2023秋季学校应对突发新冠疫情应急处置预案【五篇汇编】.docx
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1、2023秋季学校应对突发新冠疫情应急处置预案一、工作目标坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针不动摇,坚持常态化防控和应急处置相结合,坚持科学精准从严从紧做好疫情防控,按照“关键时期、压实责任、防范在前、确保安全”要求,强化疫情源头管控、强化监测预警、强化重点环节防控、强化应急处置能力,持续巩固疫情防控成果,最大限度减少对正常教育教学秩序的影响。二、应急组织机构及职责学校成立新冠疾病防控工作领导小组,强化疫情防控组织领导,组成人员如下:组长:XX成员:XX领导小组下设办公室,XX兼任办公室主任。学生处为主要工作科室。建立工作专班,组成人员如下:XX同时成立综合协调组、宣传舆论组、
2、后勤保障组、网络教育组、教工信息上报组、学生信息上报组和安全保卫组七个工作机构,人员及工作职能如下:(一)综合协调组组长:XX副组长:XX成员:XX职责:1 .全面负责防控工作及应对突发事件指挥工作。2 .负责疫情防控的综合协调工作。3 .负责落实上级行政、教育、卫生部门防控工作领导小组工作部署,配合卫健部门开展疫情管理。4 .负责与区教育主管部门防控职能部门及各分校、专业系、处室的联络沟通,畅通信息渠道,做到信息上传下达。(二)宣传舆论组组长:XX副组长:XX成员:XX职责:1.负责疫情防控期间的宣传报道、信息公开工作,及时传播官方发布的权威信息和疫情防控措施,营造安全防控氛围。5 .加强与
3、宣传部门沟通,做好对师生及家长相关防疫知识的宣传教育,加强舆情分析研判,第一时间作出反应及处置,及时预防和消除不良影响。6 .存留学校防控疫情档案资料。(三)后勤保障组组长:XX副组长:XX成员:XX职责:1.负责疫情防控期间的后勤保障工作,做好疫情防控、应急处置保障工作。2.负责相关消杀药械、抢救药品和防护用具等物资的补充和储备工作。储备足量的个人防护用品(如外科口罩、手套、洗手液等)和消毒剂(漂白粉、医用酒精、84消毒液等)、体温计,洗手间必须配备肥皂或洗手液。3,做好校园、办公室、教室、宿舍、食堂、餐厅等消毒、消杀安全防控工作。4.在开学前做好食堂、饮用水的安全监管。严格落实食堂从业人员
4、持有效健康证明上岗,做好食堂从业人员的健康体检和晨检工作;食堂进货严格落实索证索票,不使用来源不明的家禽、家畜,严禁采购食用野生动物。(四)网络教育组组长:XX副组长:XX成员:XX职责:1.确保网络平台畅通。学校信息中心为师生开展线上学校提供技术服务,确保网课教学顺畅有序。对于防疫阻击战一线人员子女、家庭贫困学生等特殊群体,学校采取“一生一案”方式,提供学习终端供学生免费使用,保证每一个学生都能实现居家线上学习,实现线上教学全覆盖。2.加强线上教学的课堂管理,对整个线上教学过程做到全程监控,做好网络监控工作,凡网传信息都要仔细甄别,对未经证实和来源不明的网上信息,全体师生不得转发、传播,自觉
5、做到不信谣、不传谣,维护好线上教学意识形态阵地。(五)教工信息上报组组长:XX副组长:XX成员:XX上报信息员:XX职责:1.引导教职员工做好防护,减少非必要的外出,不参与聚集性活动,按照指引做好个人日常防护。2.全覆盖登记教职员工假期行程、是否接触危险病患人员信息,全覆盖筛查有接触籍人员的教职员工身体健康情况,及时做好教职员工疫情报告。3.负责执行传染病防控期内教职员工疾病防控日报制度和“零”报告制度。(六)学生信息上报组组长:XX副组长:XX成员:XX、各分校及专业系主要负责人、班主任上报信息员:XX职责:1.加强对学生及家长的疫情防控宣传教育,通过微信群发送新冠的疫情防控工作致家长一封信
6、。建议学生减少到人群密集的室内公共场所活动,非必要不出行,不去中高风险地区地区。加强体育锻炼,增强学生体质。2,做好学生全面排查和疫情报告工作。排查全体学生是否有疑似或感染症状、是否去过或经过中高风险地区、家里是否有感染病人或接触患者情况等,同时做到各分校、专业系指定专人负责分校、专业系学生疫情报告,及时了解患病学生的病情和病因,做好疾病防控日报制度和“零”报告制度。3.指导班级、家长落实各项防控措施。(七)安全保卫组组长:XX副组长:XX成员:XX职责:1.加强保安队伍管理,进行疫情防控知识相关培训教育,实施相应防疫、防控措施,严禁带病上岗。2 .全面把控所有进出校园通道,实行校园封闭管理,
7、做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。师生员工进校门需佩戴口罩,核验身份并检测体温。来访人员必须验证健康码、行程卡,并进行登记,校外无关人员一律不准进校。入校时若出现发热、干咳、咽痛、流涕、腹泻、乏力、嗅(味)觉减退、肌肉酸痛等症状,应当由专人带至临时等候区,测量体温,及时联系学生家长,按规定流程处置,守好学校第一道防线。3 .加强校园巡查力度,确保校园安全,学校每日加强校门卫室、教室、实验室、食堂、办公室、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫生室(保健室)、卫生间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查,排查潜在风险,加强整改,禁止各种类型的校园聚集活动。三、疫情处置(一)异常症状处置学校
8、在守正楼二楼东侧设置留观室,作为校内临时医学观察场所。师生在校期间出现发热(,37.3。0、干咳、咽痛、嗅(味)觉减退、肌肉酸痛等异常症状的,由所在现场当值人员立即将异常症状人员带至就近的临时留观点,为其佩戴一次性口罩(已佩戴的确认佩戴规范),在做好个人防护前提下在旁陪护安抚,同时报告学校疫情防控指挥部,启动应急机制。异常症状人员带离后,场所其他工作人员登记现场师生员工个人信息(如果人员位置固定,也可以不用登记),提醒在场人员做好个人防护,注意规范佩戴口罩,勤洗手,减少人员接触,注意观察自身状况,可继续在校学习生活。没有接到排除信息前,有关现场人员不得离校。上课中发现异常症状者,班内师生第一时
9、间做好个人防护,全部静止等待核酸结果。(二)出现呈阳病例处置1.一旦发现呈阳病例,应立即启动一级应急响应,同时上报至疫情防控工作领导小组(指挥部)及疾控部门,并告知患病人员亲属及共同居住人员做好个人防护,居家等待疾控部门进行相应处置。学校积极配合疾控部门做好校内密切接触者和次密切接触者的人员排查、转运隔离等工作,相关负责人将病例情况及时上报疫情防控平台。学校对接受隔离医学观察的师生员工要做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。4 .开展终末消毒。配合属地疫情防控指挥部门对病例停留过的教室、图书馆、宿舍、食堂、功能室等室内场所进行全面消杀,停止箱式电梯,及时清除消毒剂残留。5 .开展全员核
10、酸检测。配合疾控部门开展全员核酸检测,确保做到全员覆盖、不漏一人。6 .启动线上教育教学。学校暂停线下教学,启动线上教学应急机制。5.强化健康状况摸排。严格落实“一日三检两报告”制度,一旦发现健康异常状况,督促及时就医并进行核酸检测,并及时将相关信息上传至省教育系统疫情防控平台。6,强化舆情监测。密切关注社会舆情和网上动态,加强对本校日常疫情防控工作的监测预警和分析研判,杜绝出现舆情事件。四、信息报送1在疫情发生第一时间向区教育主管部门和属地疫情防控指挥部门报告。信息内容要客观详实,不得主观臆断,不得漏报、瞒报、谎报。2 .出现新冠症状、疑似症状者或无症状*者,应立即向区教育主管部门和属地疫情
11、防控指挥部门报告。3 .在突发疫情处置过程中,学校每天应将疫情发展情况报告区教育主管部门。4 .突发疫情结束后,应将疫情防控结果逐级报告上级门。5 .报告内容:初次报告内容。疫情发生的时间、地点、人数、症状、可能的原因、已采取的措施等。进程报告内容。病例诊断与治疗情况、病情变化情况密接人员排查及隔离情况、疫情控制情况、造成疫情的原因、进一步的防控措施等。结案报告内容。疫情处理结果(包括疫情性质与发生原因)、防控情况、责任追究情况等。五、工作要求(一)提高政治站位,高度重视疫情防控工作要本着“宁可备而不用、不可措手不及,宁可十防九空、不可失防万一”的理念,全面落实各项管控措施。学校、专业系、班级
12、、家长、学生要充分认识此次疫情的严峻性和复杂性,高度重视新冠等传染病防控工作,形成有力的工作机制,绝不能存在侥幸心理,要确保各项制度贯彻落实执行。加强领导,未雨绸缪,密切关注疫情发展变化,研究部署落实防控措施,严禁瞒报、漏报、迟报。(二)落实工作责任,加强部门联动按照学校分工情况,本着谁主管谁负责和分级合作管理的基本原则,明确工作职责分工,责任落实到人,要密切关注新冠疫情防控形势发展变化,加强与教育主管部门、卫健局、疾控中心及定点医疗机构密切联系,及时掌握信息,获取专业指导,加强联防联控,积极配合医疗卫生部门严格落实疫情防扩散措施,做好校园疫情防控,及时发现、报告并配合卫生健康部门有效处置疫情
13、。(三)强化应急应对,加强责任追究各工作职能部门根据职责分工,认真摸排疫情,完善防范措施,规范防控操作,严密信息报送,科学、快速、有序、高效应急处置,对消极应付、玩忽职守,疏于管理,造成学校卫生安全事故者,实行责任追究制,学校将视情节轻重,给有关责任人以相应处分并严肃追责问责。(四)加强宣传引导,积极参与防控正确对待新冠疫情,学习健康防病知识,密切关注各级和卫生健康部门有关疫情通报,不信谣、不传谣、不在微信群、朋友圈发布传播不可靠消息。自觉遵守各项防疫安排,不参加任何社交活动,坚持科学防护。学校防火灭火应急预案为了保护学生人身安全,提高灭火战术、技术水平和快速反应能力,遇到紧急情况时能及时有效
14、地扑灭火灾,安全、迅速地把学生疏散到安全地带,将危害控制在最小范围,损失减少到最低限度,根据消防安全管理规定特制定本预案。一、组织机构1 .抢险救援组组长:成员:2 .疏散引导组组长:成员:级部主任、班主任3 .医疗救护组组长:成员:4 .后勤保障组组长:成员:5 .善后处理组组长:成员:平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练;指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断将火灾扑灭在初始阶段;协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动;配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。6 .疏散引导组组长:当天带班领导副组长:当天男值班教师职责:平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传
15、教育、培训演练的具体事务;指挥火灾地点人员的疏散自救工作。7 .灭火行动组组长:当天带班领导副组长:当天男值班教师职责:组织义务消防队(),并做好平时的学习教育、培训演练等具体工作;负责灭火器材和工具保管使用和管理;开展灭火救护工作。8 .后勤保障组组长:当天带班领导副组长:当天男值班教师职责:负责通讯联络,车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障、医疗救护等。二、报警报警早、损失小。发生火灾时,在场人员应及时通过有线或无线电话向火警“119”台和校火警值班室报警,电话:。报火警时要做到:1 .沉着镇定,不要挂错电话,延误时间。2 .讲清着火单位的地址一一。3 .燃烧的是什么物质,起火部位,火热
16、大小,有无人员被困以及报警人员的姓名、单位和电话号码,以便及时联系。4 .报警后学校值班人员要迅速打开大门,派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火。5 .报警时应组织在场人员立即扑救火灾和疏散人员。三、抢救人员1 .发生火灾时如有人员被火围困,要立即组织力量抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则,救人是火场上的首要任务。2 .火场寻人方法主要有大声呼唤和深入内部寻找两种。进入火场救人要选择最近、最安全的通道,如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁。3 .遇有火场烟雾较浓、视线不清时,可以爬行前进,并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。4 .深入火场寻人,要注意在出入口通道、走廊、门窗
17、边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。5 .救人时应注意安全,进入火场要带手电和绳子。火场烟雾弥漫,没有防毒面具,可用湿毛巾捂嘴,防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上,防止灼伤。6 .火场救人方法。应根据火势对人的威胁程序和被救者的状态来确定。对神志清醒的人员,可指定通道,引导他们自行脱离险区;对在烟雾中迷失方向的人员,可指派专人护送出险区;对不能行走的学生,要把他们背、抱或抬出火场。当抢救的正常通道被隔断时,应利用安全绳、梯等将人救出。四、让学生牢记下列逃生规则1 .睡觉把门关好,这样可以抵御热浪和浓烟的侵入、延缓火势的蔓延。假如你必须从这个房间跑到另一个房间方能逃生,到
18、另一个房间后应随手关门。2 .在开门之前先摸一下门,如果门已发热或者有烟从门缝中进来,切不可开门,而应准备走第二条逃生路线。假如门不热,也只能小心翼翼地打开少许并迅速通过,通过后立即重新关上。因为门大开时会跑进许多氧气,这样即使是快要灭熄的火也会骤然重新猛烈燃烧起来。3 .假如出口通道被浓烟堵住,并且没有其它路线可走,要贴近地面的“安全带”。匍匐前进通过浓烟弥漫的走廊和房间,千万不可站着走动。4 .不要为穿衣服和取贵重物品而浪费时间,没有任何东西值得冒生命危险。5 .如果你的衣服着火了,应立即脱掉或躺下就地打滚。若有人带着火惊惶失措地乱跑,应将其放倒让他滚来滚去,直至火焰熄灭。6 .一旦到达集
19、合地点,要马上清点人数,看看还有谁滞留在屋内。同时,不要让任何人重返屋内,寻找和救援工作最好由专业消防人员去做。7 .要把逃生规则贴在显眼的地方,使所有学生都能经常看到。不仅如此,至少每半年要进行一次消防演习,让每个人都把逃生方案和原则熟悉一遍,反复训练是从火灾中脱险的关键。学校师生突发事件应急预案一、目的及指导思想为有效预防、及时控制和妥善处置学校可能发生的各类突发事件,最大限度地减少人员伤害、财产损失和社会影响,维护安全和谐的校园环境,保持学校安全稳定局面和正常的工作、研究和生活秩序,根据上级有关中小学安全稳定和处置突发事件的要求,结合学校实际,制定本预案。二、适用范围本预案所指的突发事件
20、主要包括:校园内外涉及学生的各类非法集请愿、罢课、上访、聚众闹事等;因用水、用电、饮食等引发的;学生非正常死亡、失踪事件;重大治安、刑事案件;火灾、爆炸和重大交通事故;严重食物中毒事故和有毒有害气体、液体泄漏事故;网络和信息安全类事件;拥挤践踏、建筑物坍塌等事故以及传染病疫情和自然灾害等。三、工作方针和原则处置突发事件方针:预防为先,沉着应对,区别对待,妥善处置,维护稳定。处置突发事件原则1 .统一领导,协调配合。在预防和处置突发事件过程中,要求在校党总支领导下,坚决贯彻有关安全稳定工作的精神,统一思想和行动,坚定正确方向,把握工作大局。在校处置突发事件领导小组以及各级部处室领导小组或有关牵头
21、职能部门的统一指挥下,既要分工负责,又要相互配合、协同。2 .预防为先,注重疏导。及时收集和掌握师生的思想动态,认真开展矛盾纠纷排查调处工作,争取早发现、早报告、早控制、早解决。一旦发生突发事件,教育引导在先,注重说服、劝阻和疏导,按照“动之以情、晓之以理、可散不可聚,可顺不可激,可分不可结”的工作原则,及时化解矛盾,防止情绪激化和事态扩大。3 .因事施策,迅速处置。根据突发事件的性质、规模、严重程度、影响大小,采取不同的策略和方法进行处置。把突发事件消灭在萌芽中,解决在校园内。一旦发生突发事件,立即作出反应,行动要迅速,采取处置措施要果断,力争在初期解决在基层,把事态控制在校园内。四、组织领
22、导与工作机构及职责学校处置突发事件领导小组组长:副组长:成员:学校处置突发事件领导小组的职责:1 .全面负责对全校安全稳定工作和应对突发事件的组织和领导,及时传达贯彻上级有关安全稳定工作的文件和会议精神。2 .组织开展政治形势和维护学校稳定的宣传教育,动员和依靠广大师生员工做好维护校园稳定工作。3 .了解掌握广大学生的思想动态,对影响学校安全稳定的因素进行分析和预测,并对重大问题及时做出决策。4 .组织领导和现场指挥处置发生的各类重大突发事件。各级部处室处置突发事件领导小组组长:XX(九年级)XX(七年级)XX(八年级)XX(教职工)副组长:XX(九年级)XX(九年级)XX(八年级)XX(八年
23、级)XX(七年级)XX(七年级)成员:XX(九年级)XX(九年级)XX(八年级)XX(八年级)XX(七年级)XX(七年级)各级部处置突发事件领导小组的职责:1.按照“谁主管谁负责”的原则,全面负责做好本级部处室各项安全稳定工作,及时传达贯彻学校有关安全稳定工作的文件和会议精神。2 .负责收集各种信息,随时掌握师生的思想动态和不稳定因素,对一般问题做好教育、疏导和矛盾转化工作,发现重大情况及时向学校处置突发事件领导小组报告。3 .对发生的有关师生安全和影响稳定的一般突发事件及时进行处理;对本级部处室发生的重大治安事件、治安灾害事故和突发群体事件,要根据学校处置突发事件领导小组的统一指挥,立即组织
24、相关工作组积极协助学校处置工作组的工作,尤其是对,要积极采取有效措施妥善处理,控制事态发展,防止形成规模,努力把问题解决在本级部处室范围内,力争不走出校园,一旦走出校园,组织全部领导小组成员随队工作,并做好师生后续有关工作。4 .配合学校及相关职能部门做好重点学生的观察、帮教工作。相关处置工作组1 .信息联络组。由XX副校长牵头,当事级部处室负责人配合。负责全面了解、掌握突发事件和事件处置的相关情况,及时向校领导小组及指挥部报告,并提出分析预测的意见;负责与相关部门协调有关事宜;负责向校内通报情况及向上级主管机关报告;拟定对外报道的口径,协调管理有关新闻机构对突发事件的采访;严密掌握师生对事件
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