实验小学“诗词润德”德育工作实施方案.docx
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1、实验小学“诗词润德”德育工作实施方案一、校情学情分析“中华优秀传统文化是中华民族的精神血脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉,也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基多年来,实验小学大力推行传统文化进校园,以营造诗意校园,丰厚百年老校的文化底蕴,使传统文化“照进”现实。在诗词文化熏染下,师生感受诗词之趣,体会古人智慧与情怀,涵养心灵。活动中,学生铭记家乡和学校的历史,争做励志少年,立志以身边的模范人物为榜样,以扎实的专业知识和文化素养报效祖国,回报家乡。二、办学理念实验小学始建于1913年,百年的文化积淀与时代教育有机融合,形成了“大气、包容、卓越”的校风和“固守善良,拥有梦想”的校训。以
2、传承、创新谋发展,以“诗词润德”“卓越励志”“钉劲励行”,激励师生遇见更好的自己。三、育人目标1 .以“诗词文化进校园”为载体,多措并举,帮助学生形成积极的人生态度、正确的价值观,提高文化品味和审美情趣,培育民族精神。2 .依托“诗词润德”德育品牌建设,通过校园文化建设、课程渗透、研学考察、实践创作、家校协同等途径,以诗词润泽童心,立德树人,在吟诵品悟中,感受诗词文化,体会诗人情感,培育家国情怀。四、德育内容依托优秀诗词中的传统文化教育、理想信念教育和价值观教育,发挥诗词文化育人作用,通过学科整合的诗词特色课程开发、师生共同营造的诗意校园文化氛围、深入家乡名胜的寻诗览胜、丰富多腔的吟诵唱讲等,
3、体悟诗词中的大思想、大智慧,慰藉心灵、涵养德性,努力做一个对他人,对社会有用的人。五、实施路径(一)开发诗词课程,学诗明德。1.开发诗词校本课程。开发低年级古诗词诵读和中高年级中华诗词诵读读本,以“爱国”“友情”“感恩”“传统节令”等主题分单元呈现,让传统的民族人文精神滋养着孩子们的心田。开发红色革命诗词读本,以诗词话党史,以红色育红心,感受革命传统精神,传承红色基因,树立家国情怀,薪火相传。2.打造诗意学科课堂。落实德育一体化教育,整合学科教学,依托诗词校本教材,选择与德育目标相契合的诗词,怡情励志,将诗词文化教育目标贯穿于学科教学。如语文课伊始,师生诗词对接问候;音乐课增设“古诗新唱”;美
4、术课创意“诗词书画”;体育课“诗词韵律操”健身。全科架构,以诗明德,以诗修身,加强学生的意志品质和道德修养教育。(二)营造诗意环境,见诗励德。营造浓郁的诗词育人氛围,创建“诵读快车”、“诗词大道”“诗词文化墙”,让名家名句浸润学生的心灵。诗词书籍也在静读书廊、班级图书角整齐摆放,以便学生随时阅读学习,爱国诗、励志诗等时刻勉励学生心怀高远,勤奋学习。课间,校园广播循环播放诗词歌曲;午后,LED大屏播放“中国诗词大会”等相关视频。在精心打造的视听盛宴中,学生耳濡目染,吸收民族文化的精髓和智慧,增强历史责任感和使命感。(三)开展主题活动,诵诗扬德。活动是学生将道德认识转化为道德素养的催化剂。开展丰富
5、的活动,让学生感受古诗词中蕴含的道德力量和人格精神,厚植家国情怀,落实德育目标。1.举行“青梅煮酒论英雄”校园古诗词大会。每年丹桂飘香季,举行校园诗词大会。班级的优秀选手,以诗词接龙、飞花令、九宫格等形式,在激烈的角逐中,感受中华古诗词的魅力与炎黄子孙的国家情怀,体会文化与智慧交锋的乐趣。2.开展“诵读红色诗词,传承红色基因”比赛活动。精选毛泽东、周恩来等老一辈革命家的经典诗词,以诵读演的形式,感党恩、颂党情,表达听党话、跟党走的决心和信心。在诵读中,学生树立远大理想,培养激发自己的家国情怀与使命担当。3.开展“爱国爱家,圆梦中华”诗词创作活动。运用绝句、律诗、现代诗等形式,引领学生歌颂党的功
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