2023天津教师招聘备考指导：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理.docx

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2、象和典型的环境，如孔雀东南飞。抒情诗一一主要是借景抒情，即事抒怀（即咏怀诗，作者往往因一事而有感，发而成诗。）和托物言志（即咏物诗，留意把握作者在描摹事物中所寄予地感情。如于谦地石灰吟：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。“诗中以石灰自喻,表达诗人为国尽忠、不怕牺牲地意愿和坚守高洁情操地决心，咏石灰即歌咏光明正大地襟怀和崇高清白地人格。）喻理诗特点：通俗自然，善用比方说理，耐人寻味，富于理趣。主要写法：寓理于形象之中（在景或物的描绘中说理）一一形象、生动、好玩如：白居易赋得古原草送别（野火烧不尽，春风吹又生）、朱熹观书有感（问君哪得清如许）、苏轼饮湖上初晴后雨（淡妆

3、浓抹总适宜）。争论说理一一争论与形象描写相结合，多用比方等修辞法。如：苏轼题西林壁（不识庐山真面目，只缘身在此山中）寓理于抒情之中一一抒情争论相结合。如王勃送杜少府之任蜀州（海内存知己，天际若比邻）、苏轼水调歌头（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺）。【留意】1 .读诗时要“想诗”。诗中的道理，如盐溶于水一一体匿味存，现相无相，要细细品尝。2 .诗中之”理趣本身固有引中而来，其理趣要用辩证观点分析诗句，思而得之。3 .一般诗歌也常寓理于抒情之中一一抒情争论相结合。有的诗还把争论与叙事、描写、抒情相结合，如白居易琵琶行（同是天际沦落人，相逢何必曾相识）。二、怎样鉴赏诗歌（一）知人论世，了解诗人所处时代背

4、景及其身世、地位和创作风格，更好了解诗所表达地思想感情。（留意诗序和诗歌后注释）如李纲病牛耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”一一赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求地性格特点。”托物言志，借咏牛来为作者言情述志。作者李纲是跨越两宋的抗战派领袖，为相时颇有政绩。因为被倒戈派所排斥，屡次被谪。病牛便是他罢相后在鄂州所作诗歌。诗人乏累不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞嬴病、志在众生地老牛即诗人形象地化身。（二）把握诗歌题材及其表达地思想感情。1.咏史诗一一借题发挥一一对史实攻其一点，不及其余。多用简洁地文

5、字、精选地意象，融合对自然、社会、历史地感受。思路:历史的人或物描写古今的盛衰之比表达主旨。借古讽今一一劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。怀古伤今一一喟叹朝代兴亡变更，悲叹昔盛今衰，或物是人非。感慨岁月瞬息变化，表现作者阅尽沧桑之后地深思，蕴涵了深厚地忧患意识。借古抒怀一一寄予对人生地深厚感慨。时间不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤明珠暗投，报国无门，功业未就鬓发已白。咏史诗地代表人物是刘禹锡、杜牧等。2 .咏物诗一一托物言志，咏物“不即不离，状物”似与不似一一由形写神，物我一境所写似物非物，意在写人一一写时曲尽“物之妙处而寄情其中。思路：物一一情，物理。要抓住

6、诗歌中所表现的物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）一一揣摩诗中的比方意和象征意。托物言志一一表达诗人志向情感。借物喻人一一赞美或批判社会上某类人。借物喻理一一劝世道德箴言。（物之特征具多面性，诗人写时只取一瓢饮”；诗人性格、经验各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，留意诗歌详细的意境）如王勃咏风肃肃凉景生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。来去固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。一一借风而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。【物象象征意义举例】松一一傲霜斗雪，刚毅坚毅，不畏艰难，高洁，正直、

7、坚贞，不谄媚权贵。具有高风亮节。梅一一坚毅，高洁、超逸、傲岸，不怕打击挫折、敢为天下先。也有以梅自喻，写备受摧残地不幸遭受和不愿同流合污的高尚情操。竹一一虚心劲节，不随流俗、不畏风霜、刚直不阿、宁折不弯、孤高刚劲。菊一一卓尔不群，坚毅、坚贞、高洁、宁死不变节（如宋人郑思肖寒菊地宁可枝头抱香死，何曾吹落百花中）或隐者形象。兰花朴实与纯真，不事雕琢，有卓尔不群、安静之美。具有美女似的纯净，君子似的风范，勇士似的气概。也喻坚决不移地气节和情意。3 .写景诗一一”一切景语皆情语”写法：写景抒情一一先写景，后直抒胸臆。情景交融一一全诗皆写景，但融情于景，留意景物色调，特殊是留意常用地寄予某种情思地意象（

8、景物）。例:杜甫绝句：两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。全诗对仗工整，看是句句写景，实则字字含情，情景交融。开头两句描写明媚地春景图，流露出诗人喜悦之情。后面两句千秋与万里相对，表现诗人思接千载、视通万里地浩茫心绪，卒章见底，关键词（诗眼）在万里船门外所泊是来自东吴地万里船“。可是诗人却有船行不得，有家归不了。只能倚窗见到千年不变地茫茫雪山，满眼异地风光。再回想去年官兵收复河南河北，诗人就想青春作伴好还乡“，可是一年已过，春天又至，诗人仍旧淹留他乡。于是喜悦之情随着视线地转移而消逝，代之而起地是无限思乡之情，以至心随白鹭和东吴万里船俱往家乡。最终乐景却反衬了诗人

9、地离愁别绪。写景诗类别及其经常抒发的感情：田园诗原是歌咏安静悠然情景地田园生活。如东晋陶渊明一些诗曾被称为“田园诗代表作。某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌咏，流露出不愿同流合污的心情。诗人把细腻的笔触投向静谧地山林，悠然地田野，创建出种田园牧歌式地生活，借以表达对现实地不满，对安静平和生活地憧憬。一远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不变更志向地高洁品质。 对于趋膻逐臭地官场生活地极大憎恶。一一隐逸田园、躬耕陇亩地喜悦、闲适地心情。 弃官归田后闲情逸致地生活情趣，安贫乐道地思想。一表现中国古代学问分子典型地耕读生活。安贫乐道地思想。田园诗有浓郁的人文色调，不仅描写漂亮地田园自然

10、风光，还涉及农事方面地内容，是农业文明地产物。现代汉语词典田园诗词条说明:“以农村景物和农夫、牧人、渔夫地劳动为题材地诗因此一些田园诗也表现以下主题：一一描写农村勤劳、淳朴、安乐地生活情景。 描写江南稻乡安静富庶地田园风光。表现盛唐时期农夫安家立业地生活图景和诗人轻松开心地心情。一一庆丰收、与民同乐地情感O 对农村劳动生活地酷爱之情。一一辛勤劳动，秋收时地欢快心情。 男丁戍边，田里只有妇孺老人耕种，土地荒芜，揭露斗争带给农夫地深重灾难。一一反映了农村凋零残缺地情景。 闵农、怜民地思想感情。即对农夫们艰苦生活地怜悯。对官府地赋税徭役繁重，残酷剥削农夫和社会制度地不合理表示剧烈地不满。一一对比农夫

11、地苦痛生活，为自己过着不劳而温饱地生活表示疚愧和自责。 讽刺讪笑那些四体不勤五谷不识地城里富贵人家。一把农家苦与王孙，乐对比，表达希望农夫与王家“不饥不寒，上下一般地美妙志向。写田园诗地主要有：晋代陶渊明；南朝的鲍照、江淹、沈约、谢跳；南北朝的庾信。盛唐时期山水田园诗的代表作家有王维、盂浩然，此外唐朝诗人张籍、刘禹锡、柳宗元、白居易、李绅、元稹、姚合、温庭筠、司马札、皮日休、聂夷中、陆龟蒙、杜荀鹤、颜仁郁、可朋、韦庄、王驾等。李白、储光羲、高适、杜甫、元结、袁高、戴叔伦、韦应物、孟郊、王建、颜仁郁都留下田园诗达到佳作。山水诗个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。一表现自然美的艺术境界。表现

12、憧憬自然、回来自然地意愿。甘于淡泊、守拙归真。追求平和悠然地心境与冲淡朴实地物境地融合地胸中之景意境。一一远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不变更志向。 隐逸山水地喜悦、闲适地情感。一一表现大自然地勃勃朝气，表达希望、喜悦之情，酷爱大自然之情。 与自然和谐相处地安静平和地心境，旷而且真地怀抱地自然流露。一一表现自然恬淡地情趣以及掩盖不住地内心地孤清和孤独之情。曹操观沧海一一汉以前唯一完整的山水诗，全诗不加作者主观抒情，只作客观描写,是汉以前所未有地。山水诗代表人物主要有晋代的陶渊明、谢灵运、谢腆；唐代的孟浩然、王维、李白；宋代的杨万里和范成大等。唐代诗人几乎都写有山水诗，杜甫和宋代的梅尧臣、苏

13、东坡、王安石、陆游等大诗人也有大量描写山水的佳作。四季图及其它风景诗 希望、喜悦之情，酷爱大自然之情。一自伤迟暮，独守闺房，感伤青春易逝，佳人（良人或家人难再）；或感叹物是人非，昔盛今衰；或抒发亡国之恨。一一感伤物是人非，人生短暂，报国无门，功名难就。怅恨离别，思念家乡。（想象诗歌画面，融绘画观赏技法于其中。从动静、虚实、形、声、色、点线、面对比等去观赏构图美、形象美、色调美和意象美，抓住诗眼挖掘深意）4.边塞诗和斗争诗诗文思路:塞外景物一一戍边战士地情怀。1 豪迈奔放、勇往直前，显示祖国河山之壮丽，抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。（盛唐时期地边塞诗多如此，代表人物如高适、岑参。）2 表

14、现边塞生活地艰苦。表示戍边战士平静叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯地决心。一写边塞的风光或思乡怀人的情怀。抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。3 表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等困难冲突地心情。（宋代地边塞诗多如此，代表人物如范仲淹。）一一诉连年征战之苦，思乡思亲之苦。（宋代地边塞诗多如此。）4 揭露统治者穷兵跋武政策给老百姓带来地苦痛。（斗争诗常如此）一通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵艘武政策给老百姓带来地苦痛。（斗争诗常如此）5 .赠别诗和悼亡诗两类诗共同点：较其他类属作品，情感更为挚厚、剧烈。古语：悲莫悲兮生离别。呈现出主体意愿与严酷现实的冲突，前者欲留不能，欲舍不

15、忍；后者抚存感往,物是人非，以感情地悲剧性冲突和心灵地巨大波荡唤起读者地共鸣、怜悯与悲悯。送别诗：重团聚、怨别离，诗中除了抒发恨别之情外，往往蕴含其他思想感情：a.建功立业地豪情；b.壮志难酬之惆怅；c.被贬之愤懑；d.忧国忧民之情；e.男女之情爱；f.连年斗争，有家难归之悲愤。留意想象诗中描写的景物所蕴含之感情古人送别多在歧路旁、津渡口、长亭间或都门外。可供作者触而伤怀、借以言情地客观物象:落日余晖、流水通波、江风引雨、平沙卷蓬、云横秦岭、路绕蜀山一一“人化地自然”，荒寒而悲凉、空廓而沉深。领悟诗中典故含义。（留意注解提示或联想已学过地诗歌）化用前人诗文，如：萧萧斑马、携手相看泪眼一一写离别

16、六郡良家子、霍去病、魏大表为国立功之志向留意细微环节描写留意谐音柳谐留，秋谐愁，丝谐思。晴谐情，莲谐怜”，爱怜，借以表达爱情。悼亡诗：多是感怀亡妻之作。从魏晋南北朝潘岳惊亡妻地三首代表作起，后人感怀亡妻地作品多沿袭之，用悼亡”为题。一一悲叹“双栖一朝只”、比目中路析一一表达悼亡地痛楚和哀伤。诗中所写地点或物象：【地点】闺阁庭院亡妻生前所生活地空间。望庐思其人,入室想所历“一一睹物思人,黯然伤神。物象：苔径凉阶、弱蕙衰兰、芜闺尘窗、孤帐空床、长簟床空、室虚悲风、残灯虚座、余墨遗芳、翰墨馀迹、遗挂在壁、朗月胧胧、针线犹存物是人非，凄寂而清冷、衰颓而黯淡。墟墓间一一怅恨阴阳两分隔，表现“徘徊墟墓间。

17、欲去复不忍。地伤逝之情。物象：坟、墟墓、落叶、孤魂、凄凄朝露、烈烈夕风。其他词语：茕茕、徘徊、峋蹋、不忍、未忍。历代闻名诗人如潘岳、鲍照、韦应物、孟郊、元稹、李商隐、梅尧臣、苏轼、黄庭坚,始终到明代地于谦和清代地吴嘉纪、厉鹦等，都有悼亡诗流传。6 .乡思诗、行旅诗、记游诗。一一表现愁肠百结，思乡怀人地主题。或描述个人游历见闻感受，或表现思亲怀乡之情，叙事与抒情相结合。这类诗离不开山水景物描写，所以又称山水记行诗”。这与纯粹地山水诗略有区分，是以记抒情为主地。如杜甫地旅夜抒怀、马致远地秋思，便不行视作山水诗。思路:写物象一一触物“生情一一抒情。留意所写物象:如：黄昏、落日、枯藤、老树、昏鸦、倦鸟

18、、流水、孤雁、鸿雁、秋雁、万里船、孤舟、浮云、杨柳、明月、残风、笛声、歌吹、鸡声、茅店、寒灯、孤影、夜雨、孤灯、风烟、家书、书札、梦、乡关、等。乡思诗还有写节日之乡思。如佳节、重阳、寒食。构思上”以超极表至极一一把乡思之情推到极点之后，又往前推动，超过极点一一虽有悖常规，却合情理。如：客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳，无端更渡桑乾水，却望并州是家乡。（刘皂旅次书朔方）划线句出乎意料，又在情理之中。使乡思之情得到超强表现，微妙真实。7 .咏怀诗一一以吟咏个人志向，反映或讽刺社会为题材的诗歌。也有的咏怀诗叹世道不予我生、伤夫妻离别、苦人生短暂（人生若尘露）、哀挚友遗弃，即抒发嗟生、忧时、愤世、疾俗等

19、思想感情，如阮籍地咏怀诗。比兴、象征、联想等是其主要手法。咏怀诗也源自诗经，是古诗中最重要地诗歌之一。如屈原的离骚、涉江、李白的行路难、将进酒、陈子昂的登幽州台歌、苏轼的定风波沙湖道中遇，陆游的书愤等等，都是咏怀名作。8 .游仙诗历代文人被压抑的状况下而产生的不平则鸣的文艺成果。在浪漫的想象之中，通过对自然景物的描摹，建构志向中的仙境，以寻求对现实环境的解脱。宣泄心中的愤懑不平，表达对时局的无可奈何与悲观之情，表现诗人逍遥自由的精神和离经叛道的气质。9 .悯农怜民诗一一讲农夫劳作之苦，或揭露统治者穷兵裁武政策或苛捐杂税政策，表达对人民地深切怜悯。10 .家庭生活、亲情之乐或农家、渔家乐与苦IL

20、讽喻诗一一以嘲讽或劝喻手法，揭露社会黑暗、世态炎凉，表达人民或正人直土呼声地诗歌，亦称讽喻诗”，有时也称政治讽刺诗。自诗经起直到现代从未消逝。如硕鼠、伐檀、蜂（唐罗隐）、题临安邸（南宋林升）、醉太平（“讥贪小利者”元代无名氏）等等。运用含蓄的手法，往往是同讽刺相结合在一起地。12 .闺情诗一一是以女性为主题的描写女性心理情感的诗篇。一一归结怨字。宫怨诗一一反映皇宫内妇女生活地怨诗,一一写皇帝喜新厌旧和封建社会红颜苍老而被遗弃地可悲结局。表达诗人对宫中广阔嫔妃不能自主命运地深切怜悯。（如王昌龄地春宫曲长信秋词，李白玉阶怨，杜牧地秋夕，白居易后宫词，张祜宫词。）征妇怨一一妇人独守空闺，对远在边关地

21、良人（丈夫）地思念。良人可能是为了功名，但更多地却是被征调入边关。诗歌既有斗争早日结束、良人早归地期盼，也有对斗争地诅咒。亲人不得相见，无尽地思念只好寄予在梦里。如金昌绪春怨”打起黄莺儿，休教树上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。但是更可怕地是春闺梦里人已经成了无定河边骨。商妇怨一一商人重利轻别离，留下妻子独守空房，商人妇因爱而生怨。如李益江南曲“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期，早知潮有信，嫁于弄潮儿。”情人怨一一担忧自己命运、或埋怨自己被抛弃。也有写对爱情地憧憬。13 .干谒诗一一为得到对方地赏识和录用而作，诗中表现自己地才华，抒发报效祖国、建功立业地情怀。含蓄是好地干谒诗地必备条件之一。（三）留意诗歌标题、诗序和有关考题后的注释1 .标题一一表明所咏之景、物，所说之人、事，或所抒之情。如:岱宗夫何如，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳隔昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望岳一一全诗围绕诗题中地”望字。如清代仇兆鳌评:首联远望之色，次联近望之势，三联细望之景，未联极望之情”。2 .诗序一一交代背景、作品产生缘由和过程，奠定感情基调。3 .注释一一说明词语，交代背景，或说明诗中有关典故。