2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料【八篇精选】供参考.docx
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1、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制心得体会发言材料2020年7月,宁夏回族自治区党委组织部、教育工委、教育厅党组正式启动全区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作。作为试点学校之一,XX市XX区XX小学不断探索实践,在深入总结试点工作经验的基础上,健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制,确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责,使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。建立长效机制,探索应用模式。2020年7月,XX区委、XX区教育工作委员会、XX区教育体育局党组联合下发了XX区中小学校党组织领导下的校长负责制试点工作实施方案。2020年9月
2、,XX区XX小学结合实际,在制定出台了XX区XX小学党组织领导下的校长负责制实施方案XX区XX小学党组织领导下的校长负责制实施细则(试行),探索学校议事决策机制,建立完善相关工作制度,初步形成“1236”模式(“1”指党组织书记和校长实行“一肩挑”;“2”指“双培双带:把学科带头人或骨干教师培养成党员,把党员培养成学科带头人或骨干教师;“3”指“三必管”:办学方向、师德师风、“三重一大”;“6”指党组织“六必述”:意识形态、思政教育、德育工作、安全工作、队伍建设、综合质量),明确党组织是学校的决策机构,校长在学校党组织领导下履行依法治校职责。坚持科学决策、民主决策、依法决策。XX区XX小学通过
3、细化党组织会议、校长办公会议参会人员、议事原则及范围,强化了党组织领导核心地位。会议召开前,由办公室将会议需研究的相关事项清单提前送达与会人员。重要事项在提交会议前要以多种形式征求教职工的意见和建议,最后再由班子成员进行论证协商,达成共识,由分管领导签署意见,报学校办公室拟定会议议程。意见不一致的议题暂缓提交。会中,坚持一事一议原则,班子成员逐一发言,实行书记、校长末位表态制,尤其对重大事项实行举手表决制,防止少数人或个人说了算。表决事项时,以超过应到会人数的半数同意为通过。会后,凡是涉及党建等方面的工作,由支部书记或副书记负责抓好落实,行政等方面工作由校长或分管副校长牵头抓好落实,并在下次会
4、前汇报上次会议事项的落实情况。对无故延期落实任务的,按有关规定予以追责。充分发挥基层党组织作用,使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。选优配强学校组织班子,党支部委员会由书记、副书记、组织委员、宣传委员、纪检委员组成;从严开展组织生活,抓实支部“三会一课”、民主评议党员、警示教育等组织生活制度;充分运用“学习强国”等学习平台,抓好党员零碎时间,唤醒党员的身份意识;把党风廉政建设与规范办学行为紧密结合,设立党员示范岗,开展党员示范课,引导教师以德立身、以德立学。推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结自中小学校党组织领导的校长负责制试点工作开展以来,县结合推进“两个革命”开展“学做”
5、活动,牢固树立一盘棋思想和一体化推进理念,紧扣工作目标任务,科学设计试点路径,通过实行“三个四”强力推进中小学校党组织领导的校长负责制试点工作。“四点发力”精准推进把牢“方向盘”聚焦着眼点发力,坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面,落实立德树人根本任务,实现教育系统党的组织和工作全覆盖,全县171所各级各类学校共建立党组织84个,其中党总支12个、党支部72个,党员教师736名;瞄准关键点发力,制定出台了县关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作的实施方案及5份配套文件,形成“1+5”制度体系,全面加强党对中小学校的领导;夯实支撑点发力,深入实施“云岭红烛育人先锋”
6、创建活动,全面推进中小学校党支部标准化、规范化建设,努力把中小学校党组织建设成“五强五好”党组织;站稳落脚点发力,落实立德树人根本任务,拓展深化“行走的思政课”,推进思政课程和课程思政同向同行,2023年开展了“行走的思政课”78场次,受教育师生3.5万人次。“四个坚持”稳妥推进筑牢“压舱石”坚持党组织领导与校长负责制相统一,探索加强党对中小学校全面领导的制度体系,确立党组织在学校各项工作的核心领导地位,明确了校长在学校党组织领导下,全面负责学校的教育教学和行政管理等工作;坚持立德树人与教育教学中心工作相融合,全面加强中小学校党的建设工作,抓好学生德育工作,做好教职工思想政治工作和学校意识形态
7、工作,坚持立德树人根本任务全力构建“三全育人”工作新格局;坚持加强基层党组织建设与推动教育教学相衔接,以党的政治建设为统领,以提高组织力为重点,找准工作切入点和着力点,把党建工作融入教育教学工作中,全面提高教育教学质量;坚持分类指导与全域推进相结合,按照“分布实施、分类指导、因地制宜、稳慎推进”的原则,“一校一案”积极稳妥推进改革试点工作。“四个阶段”有序推进画好“作战图”按照“工作准备、组织实施、总结经验、巩固提升“四个阶段,明确时间表、路线图,找准问题,突出重点,挂图作战,抓实前期调研,建立健全试点学校“一校一策”和议事制度、议事规则,中小学校党组织领导的校长负责制试点工作有序有力推进。截
8、至目前,23所试点学校中,已调整校长书记一肩挑4所、正在调整3所、改设党总支1所、增设事业正科党组织书记2所、增设事业副科党组织书记2所;试点工作领导小组办公室已编印文件汇编1本、印发学习材料3期、简报3期,图文集1期,不断总结经验亮点,在州级媒体发表2篇,县级媒体发表3篇。2023年建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结典型经验材料中小学校党组织领导的校长负责制,是学校党组织对学校工作实行全面领导,履行管党治党、办学治校的主体责任和校长在学校党组织领导下依法治校的有机统一的学校领导体制。党和国家的希望在教育,教育的基础在中小学。加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证。建立中小学校
9、党组织领导的校长负责制,是坚持为党育人、为国育才,保证党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到贯彻落实的必然要求。XX镇XX小学根据关于加强中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)文件的总体要求和市教体局的相关要求部署,结合学校实际情况,建立了党组织领导的校长负责制,任命徐海俊同志校长、书记“一肩挑二具体工作开展情况如下:一、成立XX镇XX小学新一届党支部委员会,XXX同志任支部书记,XX同志任组织委员,XXX同志任宣传委员。党支部全面领导学校工作,在凝聚人才合力、破解学校难事上更加担当负责,履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。二、积极构建党组织领导、校长负责、
10、简约高效的学校管理体制,探索学校校长书记“一肩挑”、党组织成员和校行政成员交叉任职。根据个人履历、性格禀性精准搭配班子,把一批思想素质好、作风硬、业务水平高的党员、教师推选到学校重要岗位上来,让有为者有位。在党支部成员和行政领导两套班子中,徐海俊同志和东黎同志交叉任职,发挥着重要的沟通、执行作用。三、更好地发挥党政统筹领导作用,完善社会参与制度,统筹校内外党组织、社区组织、家校组织、学生组织等资源配置,支持群、团组织承担学校管理职能,共建学校管理共同体。引导党员教师发挥模范带头作用,通过亮身份树能力、亮承诺树作风、亮形象树业绩,把本职工作做好、做硬,力求达到“让学生满意、让家长满意、让社会满意
11、”的办学总目标。目前,本支部成员均已到社区报到,并承担了相应的社会责任。东黎同志还承担了“市基层宣讲员”的工作,对于宣传党的政策理论起到了积极作用。四、*书记主持党支部全面工作,负责组织支部的重要活动,上党课,督促检查支部决议的贯彻落实,督促党组织班子成员履行职责、发挥作用,使基层党支部成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。五、支持和保证校长行使职权。徐海俊校长在学校党组织领导下,依法依规行使职权,按照学校党支部有关决议,全面负责学校的教育教学和行政管理等工作,同时把思想政治工作紧紧抓在手上,深入开展社会主义核心价值观教育,抓好学生德育工作,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。六、努
12、力方向:1.坚持以坚定理想信念为重点,努力在加强学校思想政治建设上取得新成效。2.坚持以提高办学治校能力为重点,努力在加强领导班子和干部队伍建设上取得新成效。3.坚持以扩大覆盖增强活力为重点,努力在加强基层组织建设上取得新成效。4.坚持以弘扬党的优良作风为重点,努力在以优良党风促教风带校风上取得新成效。推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结近半年以来,县深入贯彻落实习近平总书记在中央深改委第二十二次会议上的讲话精神(2022.11.24)和中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)(2023.11.26),全面启动中小学校党组织领导的校长负责制工作,县系列举措实
13、现了中小学校党组织领导的校长负责制全覆盖。2023年2月25日,县2023年教育工作大会传达学习中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)文件精神。一、高度重视,及时部署把方向2023年12月以来,县委主要领导多次召集县委组织部、县委教育工委、县委编办等相关部门召开会议,专题研究部署中小学校党组织领导的校长负责制工作,要求全面加强党对教育事业的领导,全面贯彻党的教育方针,探索推进中小学校党组织领导的校长负责制工作。县委教育工委先后两次组织召开教育科技局股室以上负责人、县直学校校长、幼儿园园长参加的座谈会,充分听取落实全县中小学校党组织领导的校长负责制意见和建议,结合实际
14、制定了县关于贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制实施意见,从实施范围、党组织设置和优化、党组织书记和校长职责、议事决策制度等方面进行了明确,并提出具体工作要求。学校党组织领导的校长负责制实施方案征求意见座谈会二、精准调研,酝酿人选抓班子在县委的领导下,县委教育工委组织成立调研工作领导小组,认真制定县中小学校党组织书记人选调研工作方案,从县委组织部、县委教育工委、县教育科技局等单位抽调业务骨干组建调研组,对县直学校、乡镇(街道)中心学校、乡镇中学围绕党组织书记履职情况、党组织领导班子运转情况、班子运转情况以及对班子建设的建议进行了深入调研。通过个别访谈、查阅档案、征求相关部门意见等方式推荐讲政
15、治、顾大局、德才兼备、统筹协调能力强的党组织书记人选。共推荐出县直学校、乡镇(街道)中心学校及中学党组织书记、校长人选124名,村级小学(幼儿园)党组织书记、校长人选389人。县直学校党建工作组座谈会三、分层考察,配强干部带队伍严格按照党政领导干部选拔任用条例,组建考察组,对县直学校和县城小学、乡镇(街道)中心学校、乡镇中学党组织书记、校长人选进行考察,任命444名党组织书记和校长。全县中小学校共成立党委13个(其中县直学校党委11个,乡镇街道中心学校党委2个)、党支部105个、联合党支部108个。全县435所公办中小学(幼儿园)实现党组织全覆盖,引领全县中小学校2570名党员开展教育教学工作
16、。县委常委、宣传部部长、县委教育工委书记李林有专题培训四、强化培训,提升水平管大局为提升学校党组织履行管大局的能力,县委教育工委聘请县委组织部、县委宣传部、县委党校、县纪委相关专业人员,对县直学校、乡镇(街道)中心学校、乡镇中学127名党组织书记、校长人选,开展习近平新时代中国特色社会主义思想、党风廉政建设、党建业务知识等内容的集中培训,目前已全部到岗到位并开展工作。对乡镇(街道)中心学校所辖学校党组织书记、校长327名人选,则采取以会代训的方式进行岗前培训,通过召开全县教育系统违纪违法案件警示教育大会、全面从严治党会议暨安全稳定工作紧急会议、全面从严治党工作暨校园安全警示教育视频会等,对全县
17、中小学党组织书记、校长进行业务培训和警示教育。县委教育工委副书记、县教育科技局党组书记陈燕在二中督导党建工作五、明确职责,强化管理作决策中小学校党组织领导的校长负责制,明确了学校党组织全面领导学校工作,履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。校长在学校党组织领导下,依法依规行使职权,按照学校党组织有关决议,全面负责学校的教育教学和行政管理等工作,履行法律法规和学校章程规定的其他职权。实行集体领导和个人分工负责相结合的制度,凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,由党组织会议集体讨论决定;学校党组织会议讨论决定学校重大问题,党组织会议由党组织书记召
18、集并主持,讨论决定干部任免等“三重一大”重要事项。校长办公会议(校务会议)具体部署落实党组织决议的有关措施,研究处理教育教学、行政管理等工作。坚持科学决策、民主决策、依法决策。县委教育工委例会研究学校考核管理工作六、完善机制,严格考核保落实建立考核机制,实行目标管理。建立党组织书记和校长考核管理机制,从政治思想工作、组织建设工作、作风建设工作、党员教育管理和发展、干部队伍建设、阵地建设、创新工作等七个方面,对党组织书记责任目标进行考核;按照党建工作(含党风廉政建设)、师德师风、安全教育、教学常规、学前教育、德育工作、控辍保学、疫情防控、五项管理、劳动教育、课后服务、思政一体化、中职工作等13项
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