2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结(共8篇).docx
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1、2023年推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结为贯彻落实中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)和自治区、*市贯彻落实关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)工作方案文件精神,*区教体局积极探索中小学校领导体制改革,落实党组织领导的校长负责制,把党的全面领导的政治优势充分转化为推动学校高质量发展的效能,通过坚持一条主线、两个融合、三个重点逐步凝练了中小学校党组织领导的校长负责制的“*经验二一、发挥党组织领导,坚持一条主线*区教育体育局始终坚持和加强党对中小学校的全面领导,以“抓好党建带业务、抓好业务促党建”为工作思路,将“领航育人赋能成长”党建品
2、牌创建作为抓手,铸牢各党组织“红色堡垒”,树立党员“红色先锋”,打造教师“红色引擎”,努力实现“一支部一特色,一支部一品牌”,形成党的领导横到边、纵到底、全覆盖的工作格局。*区教体系统现有中小学校一级党组织49个,其中党总支8个(书记、校长均已分设)、党支部41个,党员1715人。公办幼儿园参照中小学要求,同步落实党组织领导,党建工作水平和办学办园质量不断提升。二、发挥党组织领导,坚持两个融合Ol推动党组织领导与校长负责两个优势深度融合健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善中小学校党组织领导职责、书记和校长工作职责。明确中小学校党组织全面领导学校工作,明确书记主持党组织全面
3、工作,明确校长全面负责教育教学和行政管理工作。探索完善党组织发挥领导作用的运行机制、工作机制、保障机制,通过学校领导体制机制改革和完善,实现党对教育工作全面领导的落实落地,在体制机制方面率先实现突破,各校均已逐步建立了会议制度和议事规则,重大事项均严格执行校长办公会议(校务会议)及学校党组织会议两级会议研究审议。同时书记、校长分设的党组织,建立书记、校长定期沟通制度,做到日常工作定期沟通、重要决策事先沟通、紧急事项及时沟通。为加快推进基础教育治理体系和治理能力现代化,落实好立德树人根本任务保驾护航。2022年在*旗桃力民爱国主义教育基地成功组织*区“领航型”中小学校长培训班,书记、校长同步提升
4、,进一步促进两个优势深度融合。02推动党的建设与教育教学工作深度融合坚持把党组织建在教书育人一线的原则,落实“支部建在连上”的要求,推动“学校校区、职能机构、教育教学单位(年级组、学科组、教研组、备课组)等设置与党组织建设同步优化“,率先探索发挥集团化办学模式中的党组织领导作用。成立*区第一小学教育集团联合党委,以组织体系为统领,突出强化集团联合党委全面领导集团教育工作的职责地位,发挥所属学校办学治校的主体性、主动性。区教育教学研究中心以“教研先锋”党建品牌作引领,创建“12345教研共同体”推动了党建融合教育教学深度发展。三、发挥党组织领导,坚持三个重点Ol以建立健全议事决策、沟通协调和保证
5、监督等制度机制为重点,确保党组织“做决策、保落实”全面强化中小学校党组织功能。指导各学校完善学校基本制度,修订学校章程。在章程“组织机构和党的建设部分”增加条目,明确党组织的全面领导地位、设置形式、职责权限、工作方式和党务工作机构、人员配备、经费保障等,并进一步要求凡涉及选人用人、职称评审、大额资金使用、基本建设等重大事项要严格执行“三重一大”事项集体决策,明确严格经校长办公会议(校务会议)及学校党组织会议两级会议研究审议后方可开展,同时指导学校完善其他内部规章制度,保证与新领导体制的一致性,保证党组织在重大事项决策中的地位。为确保实效,*区推行“双向述职、双向报告”制度,将落实党组织领导的校
6、长负责制落实情况作为重要内容纳入述职范围,接受上级党组织指导和监督,并向本校全体党员和教职工报告工作,并接受评议。进一步严肃中小学校党内政治生活,注重把党组织工作融入中小学教育教学各项工作中,严格落实“三会一课”、主题党日、民主评议党员、组织生活会等制度。将意见纳入支委会、支部党员大会、教职工集中理论学习重要内容,使中小学校各级党组织和党员干部,特别是党员领导干部深入领会文件精神,思想上的入脑入心夯实行动上的坚定不移。全面强化系统纪检工作质量。为积极适应新时期发展需要,保障*教体事业高质量发展和中小学校党组织领导的校长负责制顺利实施。2022年9月*区教育体育局成立了机关纪委,进一步加强党风廉
7、政建设和反腐败工作,有效形成规范运行监督体制。全面强化制度落地落实。为强化党建工作,制定印发了关于加强*区中小学校(幼儿园)党的建设工作实施方案*区城市基层各领域党组织标兵创建工作实施方案筑牢新时代北疆基层战斗堡垒建设*区教体系统“最强党支部”实施方案等系列配套文件,推进党支部标准化、规范化建设,建成市级、区级、系统级“最强党支部”37个。持续巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,加强党史学习教育与业务工作紧密结合,推进“五育”并举,构建一体化育人格局,深化“我为群众办实事”实践活动,统筹开展“民族团结一家亲”活动,切实把学习成效转化为工作方法,防止学用“两张皮*区实验中学党总支以“五有
8、五强化”为党建目标,落实“四个一”党建工程,以“3444”为发展载体,在党组织建设规范化、党员教师“双培养”、党建与教育融合发展上形成了相互促进、共同发展的新格局。*区景宁实验小学党支部高效利用毗邻武装部的地缘优势,依托“红色教育。以“一核心五推进”创新工作模式,做实“六大行动”,在文化育人、军校共建等工作上取得显著成效。02以建强、完善“三全育人”工作机制为重点,确保党组织“把方向、管大局”着力提升德育工作品质。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,不断强化师德师风建设,用好中小学专题教育读本。推进理想信念教育常态化,构建爱国主义教育长效机制。印发*区”构建课程体系,深植红色基因”
9、六红德育一体化建设工作方案,指导全区各中小学幼儿园开展德育工作。深入推进中小学思政一体化建设,努力构建一体化课程教学体系、队伍体系、教研科研体系。通过思政视频大赛、音乐思政课、德育论坛等形式推动思政队伍更新理念,以赛代训增强广大思政教师及思政教育工作者的实践能力。着力铸牢中华民族共同体意识。深入实施“石榴籽”育人工程,开展“民族团结一家亲”主题实践活动,成功打造“一中心三营地两示范点”的实践教育模式。常态化开展民族语言授课学校教学观摩活动及蹲校教研活动IlO多次,参加人数达到两万人次。截止目前,配备18名统编“三科”教师,补齐教师缺口;组建“民族教育名师工作室”,三科统编教材结对共建教育活动1
10、1次;科学制定统编教材教学进度和教学衔接计划,统编三科教学质量稳步提升。着力发挥党建带群团作用。加强对工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织的领导,坚持以党建为引领,将群团工作、家校工作纳入学校党建工作总体规划,发挥重大节庆日、纪念日教育功能,群团队的思想政治凝聚力有效激发,“党建带群团队”共建工作模式全面形成。在团员入团、队员入队、青少年成人礼等仪式期间,围绕“迎庆二十大、建功新时代”开展主题团队日、升国旗唱国歌、缅怀祭扫先烈等主题实践活动。持续组织开展“青年大学习”网上团课、“红领巾爱学习”网上队课等学习活动,通过团日活动、故事分享会等更具参与感、互动性的学习形式,引领青少年儿童感悟永远
11、听党话、跟党走的初心使命。03以完善党管干部工作机制和党管人才工作机制为重点,确保党组织落实“抓班子、带队伍”坚持党管干部调整优化领导班子。党组织领导的校长负责制下继续配套实行校长职级制、轮岗制,充分激发校长办学热情。实行交叉任职,学校领导领导班子副职中的党员进入党组织班子,强化中小学校党组织书记履行党建工作第一责任人和班子成员“一岗双责”责任,抓业务工作的同时必须抓好党的领导和党的建设工作。同时落实党务工作队伍激励保障措施,党组织书记(副书记)与校长(副校长)在岗位等级确定、考核奖励、待遇落实等方面同等对待,学校兼职党务工作者计算工作量,相关人员经费已列入2023年预算。按照“县管校聘”综合
12、改革规划,结合*区第七轮校园长聘任工作,统筹考虑中小学校领导班子现状,新任命中小学党组织书记13人,副书记31人。坚持党管人才调整优化教师队伍。*区始终坚持高水平引入与高素质培养相结合。按照我区教师结构现状、学科人才短缺情况,根据人岗相适的原则,制定教师招考招聘方案。探索提升校园招聘的教师待遇,拓宽选聘成熟教师的门槛。实施*区义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见,每学年教师交流轮岗比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的10%,有力地推动了城乡间、校际间师资均衡,进一步释放人才红利。坚持“师德为先”,落实师德师风建设“七个一”专项行动,严格落实师德师风“三公开、三结合”,持之以恒抓好师生群众反映
13、强烈、影响恶劣的突出问题整治。突出“四支队伍”建设,推动建设高素质专业化的中小幼教师队伍,以“五项工程”(教研质量提升工程、“*好课堂”建设工程、名师工作室导师负责制工程、教科研课题推进工程、艺体类教师能力双提升工程)为抓手,以“三场赛事“(基本功、教学能手、学科带头人)为平台,坚持“以赛促学强技能,以学促用砺精兵”,区域间、学校间、学科间师资发展不平衡的问题初步缓解。2023贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结在XX县委县政府、县委教育工委领导下,XX中学在积极探索实践关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)的过程中,着眼实际、融入实践、追求实效,将党建优势转化为推动教育改革、
14、提升教育教学质量、实现创新发展的源动力,致力于高质量党建引领学校高质量发展。一、以党的政治建设为统领,为高质量发展提供政治保障(一)强化理论学习,构建形式多样务实高效学习体系。一是抓实党委理论中心组学习,严格制定年度学习计划、学习议程,根据上级安排结合学校工作实际,精选学习内容,开展学习研讨。二是抓实校长办公会、行政会、职工会学习,严格落实“第一议题”制度,确保学有成效。三是创新思政大讲堂学习,一方面邀请县内知名专家学者到校为全体教师作思政辅导,本期邀请了县委党校副校长郑启航同志为全体教师作意识形态专题辅导,还邀请了广州在我县挂职县政府办副主任的张皓同志为全体教师作教师职业理想专题辅导;另一方
15、面利用书记、校长上思政课的形式,书记、校长为全体教师上思政课六次。(二)强化党委领导,构建党委前置研究议事决策体系。学校党委严格按照把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的工作总要求,构建党委前置研究议事决策体系。一是凡涉及学校改革发展、教育教学、“三重一大”事项和建章立制等内容,必须经党委会研究决定;二是凡上会议题,党委班子成员未形成一致意见的绝不上会;三是凡召开党委会必严格落实会前酝酿、按议程议题议事决策、及时审签印发会议纪要等闭环管理程序,确保党委会严肃高效。(三)强化执行落实,构建行政部署指导督查管理体系。学校行政通过校长办公会、行政会细化落实党委会议定事项。学校领导班子成员结
16、合分工情况,对党委会议定事项进行安排部署、业务指导和督促检查,确保事事有回音、件件有着落。学校党委对党委会议定事项进行事中进度检查、事后总结反思,确保事得完结人得提升。(四)强化沟通协调,构建党组织领导校长负责制典范。学校党委班子成员之间特别是书记和校长之间加强沟通协调,就事关学校发展改革、“三重一大”等重大事项在会前酝酿阶段敞开心扉交换意见,将个人想法与集体智慧相结合,充分权衡利弊、评估风险,确保重大决策不失误、学校发展不跑偏,努力实现一加一大于二的效果。二、夯实基层组织建设基础,为高质量发展提供组织保障(一)推行“支部建在连上“,实现党建教学融合发展。学校党委研究,拟在2023年暑期推进党
17、支部设置改革,将原本设在教研组的党支部改革为设在年级部,即将原语文艺术、数学英语、文综、理综四个党支部重组为三个年级部党支部。调整重组后的党支部由党委班子成员担任支部书记,同时担任挂级领导,支委委员与年级部管理干部高度重合,以实现基层组织建设助推教育教学高质量发展。(二)推行党员积分管理,实现党建业务量化管理。学校党委研究,拟自2023年秋季学期起推行党员积分管理,以量化考核的方式对党员党建常规工作进行管理,月通报期评比,将党员积分管理的结果体现在党员教师学期考核中,根据积分排名进行差别化加分,积分靠后的党员不加分,实现党建工作与业务工作同考核同评比。(三)推行特色党建文化,实现党建常规脱虚向
18、实。学校党委建立党委班子成员联系指导党支部工作的制度,指导党支部在开展“三会一课”“主题党日”等活动中脱虚向实,开展“座谈会”“命题党课”“轮流领学”“支部联建”“双报到双服务”等形式多样、内容丰富的活动,克服党建常规工作形式化的倾向。三、强化党员干部队伍建设,为高质量发展提供坚强领导(一)打造务实清廉的学校领导班子,以发展赢未来。学校党委以党务政务双公开为抓手,向全体干部职工公开议事决策程序、“三重一大”事项等内容,同时加强学校纪委同级监督,特别是对书记、校长的监督,以清廉的形象、务实的作风,团结带领全体教师谋划学校发展。(二)打造风清气正的干事创业环境,以公心赢民心。学校党委以全体教师关心
19、关注的评先选优、评职晋级、绩效考核为抓手,对学校现行制度进行修订完善,拟于2023年暑期召开职工代表大会进行审议,审议通过的学校管理制度于2023年秋季学期起实施。在学校纪委的监督下,为全体教师营造公平、公正、公开的干事创业环境,充分调动全体教师干事创业的工作激情。(三)打造德才兼备的党员干部队伍,以奉献赢认可。学校党委在推进学校各项工作高质量发展的过程中,注重培养选拔德才兼备的中层干部,为高质量发展奠定人才基础。学校党委着力加强干部队伍的教育培训,突出对“德”的要求,带领全体中层干部在干中学、在学中干,以兢兢业业的敬业奉献精神赢得全体教师的认可。四、创新党建引领教师发展,为高质量发展奠定人才
20、基础(一)着力推进党员教师“双培养”,实现党建教学双提升。学校党委在推进教育教学高质量发展的过程中,秉承“将党员培养成名师、将名师培养成党员”的“双培养”理念,通过校内优质课评选,推荐参加市县级优质课比赛等方式,将李玉军等六名党员培养为学校名师,将韩原等四名管理干部及教学能手吸纳为入党积极分子。通过双培养模式,为学校高质量发展奠定了人才基础。(二)着力营造比学赶超好氛围,实现教学相长双进步。为营造全体教师比学赶超、创先争优的良好工作氛围,学校党委本期组织了全校教师优质课比赛,比赛涵盖三个年级30个教研组,通过比赛涌现出一批认真钻研教学业务、积极展现教学风采的老师,各学科比赛获得一等奖的老师优先
21、推荐参加市县比赛。校级优质课比赛今后形成常态,每学期开展一次,为优秀教师成长搭建平台开辟通道。(三)着力提升教师职业幸福感,实现学校教师双成长。为解决全体教师工作中遇到的信息技术支持响应不及时难题,学校党委研究,学校拟自2023年秋季学期起,建设投运“教师书吧”,在为全体教师提供优良的阅读办公环境、茶歇的同时,抽派信息技术教师驻点,为全体教师提供文件打印、PPT制作辅导等服务,提升全体教师职业幸福感。五、推进特色党建文化建设,为高质量发展提供良好环境(一)着力营造学校党建氛围,耳濡目染熏陶师生。学校党委着力谋划党建文化建设,集中在综合楼三楼至五楼建设了涵盖党史、廉政、社会主义核心价值观、中国精
22、神谱系等党建文化墙,让师生在耳濡目染中接受党建文化熏陶,以利于师生不断增强“四个意识”、牢固树立“四个自信”、衷心拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护工(二)着力营造学校升学氛围,潜移默化影响学生。学校党委研究,拟于2023年暑期在学校教学区进行“升学”系列校园文化建设,将985、211高校学校简介、代表图片等进行分布式展示,以利全体学生在高中三年学习过程中,受到潜移默化的影响,为学生树立正确学习目标打下基础。(三)着力营造学校艺术氛围,近朱者赤感染学生。学校党委充分发挥学校师生多才多艺的特点,将建校以来收集的师生书画作品、县内名家书画等进行装裱上墙,在增强师生荣誉感的同时,营造学校独特的艺术
23、氛围。学校党委在践行党组织领导的校长负责制过程中,坚持脚踏实她,大处着眼、细处着手、实处着力,追求实效,以高质量党建引领学校高质量发展,打造党组织领导的校长负责制之XX六中品牌。推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结近年来,XX县坚持党对教育事业的全面领导,以加强党的建设为学校发展定向导航、为立德树人铸魂补钙,该县作为省委组织部和省委教育工委确定的全省中小学校党组织领导的校长负责制四个试点县之一,逐步探索形成了“1234”学校党建工作模式,全面加强了党对中小学校工作的领导,促进党组织领导的校长负责制落地生根。“一条主线”高点谋篇开新局XX县坚持把加强党对教育工作的全面领导作为主线,市县
24、专题研究部署试点工作,成立领导小组、充分调研论证、制定试点方案,以高站位领导推动试点工作高质量开局。组织教育部门每季度召开试点工作联席会议,开展分析研判和专题讨论,听进展、查不足。实施“党建品牌”创建,认定“倾情幼教、红烛增辉”等25项党建工作品牌,评选3个“标杆支部”、20个“样板项目”,基本实现“一校一品”。“两张清单”精准推进促规范建立制度清单。该县把制度建设贯穿试点工作的全过程各方面,明确学校党组织是学校领导议事决策机构,修订完善党组织“三重一大”事项、联席会议、事前咨询等22项制度,对学校内部组织机构设置及时调整,对教职工奖惩、考核和监督及教育、培训和后备干部队伍建设工作进行规范,厘
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