【核心素养目标】识字2.传统节日 第一课时 一等奖创新教案.docx
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1、【核心素养目标】识字2.传统节日第一课时一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台2传统节日教学目标会正确认读“传、统”等15个小生字并组词,会正确读写“贴、街”等9个大生字并组词。会正确读写“节日、春节”等10个词语。能发现“八、J与“火”的关联性,辨析多音字“转有感情的朗读课文,并会背诵。了解我国传统节日,能按时间顺序进行排列。能联系生活,选一两个节日,说说自己是怎样过节的。培养学生对中华传统文化的喜爱,激发学生的民族自豪感。【核心素养】文化自信:了解我国的传统节日,知道我国传统文化历史悠久,博大精深。语言应用:能正确拼读生字并组词,积累生字词。能用自己的话说一说自己是怎样过节的。思维能力
2、:能用各种方法识字。能用自己的方式展示各种节日的习俗。审美创造:感受歌谣的韵律美。教学重难点重点:了解传统节日的时间和相关习俗,并背诵课文。认读大小生字,读写大生字。难点:用自己的方式,说说自己是怎样过节的。第一课时课时目标会正确认读“传、统”等15个小生字并组词,会正确读写“贴、街”“舟”“艾”4个大生字并组词。有感情的朗读课文,初步了解传统节日有哪些,各有什么风俗习惯。【核心素养】文化自信:初步了解传统节日有哪些,各有什么风俗习惯,体会中华文化悠久的历史。语言应用:能正确拼读生字并组词,积累生字词。思维能力:能用各种方法识字。审美创造:感受歌谣的韵律美。教学重难点课时重难点认读大小生字,读
3、写大生字。了解春节、元宵节和清明节的习俗。教学过程谈话导入,激发兴趣。师:同学们喜欢过节吗?生:喜欢!师:请大家来猜猜:这是什么节日?(展示传统节日的图片)生:这些都是我们中国的传统节日,而且已经在我们华夏大地上延续了数千年。今天就让我们一起来学习识字2传统节日(板书课题)二、初读课文,扫清障碍。1 .自由朗读课文,读准字音,读通句子。2 .朗读生字。传统贴宵巷祭舟艾堂乞巧郎饼赏菊自由读词语2)小老师带读,正音3)全班齐读3 .交流识字。1)按拼音归类:翘舌音的字:传、舟、赏。后鼻韵母的字:统、巷、堂、郎、饼、赏。2)比较形近字:站一贴、常一赏。3)加一加:+专二传、+充二统、t+并二饼4)生
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