2023二年级班主任期末工作总结.docx

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1、2023二年级班主任期末工作总结对于二年级的小学生来说，虽然承受了一年多的各科教化，但在组织纪律方面还须要进一步的加强。那么今日我在这里给大家整理一下2023二年级班主任期末工作总结，我们一起看看吧！2023二年级班主任期末工作总结1班主任工作是管理人的工作，让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁。须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能缔造出让孩子强壮成长的良好教化环境。我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最猛烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性开展;要有猛烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样

2、才能使学生在班上安康全面开展。一、以身作那么，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。班主任因为每天和学生接触的比拟多一些，因而教化责任更重一些。所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方,要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑

3、了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好,说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。工作总结二、关怀孩子爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也会把孩子叫到身边,和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊气氛下，把握好时机的，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。三、让学生展示自我树立自信二年级学生活泼

4、好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，把学生自己做的作品展示到墙上，让更多的孩子和家长能够看到。不仅展示学生各方面的才能，而且开展了学生的特性。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。四、造就学生的良好习惯二年级学生经过一年的正规学习和日常行为标准教化已经步入正规。从造就学生良好习惯入手，从坐姿、握笔的姿态、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的干净;要疼惜我们新的课桌椅.课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，

5、组织好学生的纪律。班会课、思品课学习学校规章制度及平安常识，提示学生做好上课准备工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表此时此刻学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的踊跃性，渐渐养成谨慎听课、谨慎作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在造就学生良好学风中，狠抓了平安教化，增加了平安意识。让学生熟悉交通规那么，熟记交通标记。上学、放学遵守路队。常常给学生讲解，什么事紧急.不能干，什么事不道德.不诚信，应远离。我常常要求学生课间不追逐打闹，以免出现担忧全事故，给学生具体地讲解并描述交通平安学问，防火、触电、防溺水等方面的学问。把平安隐患歼灭在萌芽状态。五、造就良好的班集体班

6、集体是造就学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能造就学生的凝合力、集体荣誉感。我带着学生踊跃参与学校的各项活动，如播送操竞赛、合唱竞赛、拔河竞赛、写字竞赛等各项活动，这样，班上同学时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。六、家校沟通携手共进学生的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策,也利用家

7、长接送学生的时间多和家长沟通，多方面的了解学生在家的状况及其各方面的表现。总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的安康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升学生生命状态为启程点，我坚信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。2023二年级班主任期末工作总结2时间飞逝，忙绿而惊惶的教学工作已经完毕，这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们起先正式步入小学的校门，可以说：我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。回忆这_年多的

8、班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体开展，从而使学生在各方面得到进步。班主任的工作是琐碎的，困难的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：一、学习优秀班主任的工作经验在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平常的交谈中,可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的全部老师，是你们的温馨提示，让我在管理学生上幸免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真实地感受到在这个团队工作的温煦。二、重视造就孩子们的

9、行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。我觉得造就良好的习惯关键是要造就学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其留意造就学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比拟宠爱竞赛、竞赛的形式，我就在我们班的语文评比台和综合评比台中，谁表现的好，就在他名字的下面贴上一面标示嘉奖的红旗,鞭策他们的成长。另一方面，作为老师以身作那么，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯缔造好的气氛。三、造就小干部，开展孩子的实力

10、班干部是班级的核心，是班级的骨干力气。要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。我们二年级的包干的环境卫生局域相当繁琐。为此，我支配了两组同学每天清扫两次，每队有一个实力较强的学生当组长，清扫好之后，组长带着组长对整个操场进展检查。并接受了两队间竞赛的形式,这样有利于更好地完成班级的值日工作。学习方面，我把全班同学分成了7个小组，每个小组都设有一名组长（组长都是学习成果及实力相对较好的学生）。我让每个小组长监视其他6名学生。，这样组长可以很便利地监视其他6名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的6名学生作为支配在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。四、与

11、搭班老师合作班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得成功的，必需与任课老师的工作密切协作，形成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的教化也很有经验，协作教化好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力气是不行低估的。五、留意不抛弃学困生学困生在我们班的比例很大，占了我们班的五分之一左右，他们之中有的是记忆相对差一点的，有的是作业不谨慎完成，拖沓散漫的，有的是上课不专心听讲，我只有依据他们的状况，对症下药，对不同的学生接受不同的教化方式。我从不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我根本利用午休时间对他们进展个别辅导。我坚信，付出确定有回

12、报的，我不在乎这回报是大是小。六、家校沟通，携手共进孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策,也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是全部快乐中最有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。2023二年级班主任期末工作总结3本学期我担当二年级的班主

13、任工作，在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学为了能很快地了解学生,我深化班级，每天早来晚走,坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习实力、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，但自觉实力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且偷懒，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，

14、尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，造就学生的学习爱好,让他们集中精神听课。二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理做好班主任工作，并不是件简洁事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百零一种做法。因此，我在工作之余，谨慎钻研魏书生老师的班级管理经验，踊跃进展实践，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守那么小学生日常行为标准，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的踊跃性，造就学生的各方面

15、实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的踊跃性，造就其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，造就了更多优秀的小干部。三、言传身教，造就学生主子翁意识此时此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿踊跃主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸

16、再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学望见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立即有人责问他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的造就，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学踊跃行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关?都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气

17、、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。此时此刻一走进我班，会让人感到心情满意。在学校组织的流淌红旗评比活动中我班屡次被评为流淌红旗班。四、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的开展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习准备,和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。五、留意对班主任工作的探

18、究常常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的成功学两本书,工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。六、不断更新教化观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应造就创新人材的须要，才能为学生的终身开展负责。重视学生的自我熬炼和特性开展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的开展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了

19、解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理缔造更有利的条件。经过一学期的努力，班级工作取得了必需的成果，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级管理水平。2023二年级班主任期末工作总结4惊惶而又劳碌的一学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的经验以备后用。下面就本学期的班主任工作做以下回忆总结：一、以身作那么，为人师表。班主任不仅仅是一个班级的组织者

20、和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问

21、好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的开展。二、加强思想品德的教化。班主任的根本任务是对学生进展思想品德教化，使他们的身心得到全面安康的开展。对于二年级的孩子来说，正是承受各方面教化的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合安康教化的内容，在班会课上做相应的支配。比方利用老师节、国庆节、圣诞节、元旦这一特定的节日，向学生进展爱祖国、爱老师、爱学校、爱班级、爱同学的教化。在进展安康教化、平安传播时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议多种形式的互助活动相

22、互帮助，取长补短，共同进步。三、加强班级管理，造就学生实力。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、造就学生实力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中造就他们的实力。因此尝试以下的做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，接受轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，遵照值日工作的依次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位。然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小挚友，我也会接受小小的惩罚。比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说可

23、以预习下节课要上的内容，有些宠爱打闹的孩子,我那么会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句你的手真会帮老师做事这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进展文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，建了一个属于他们32人的班级空间，利用这样一个良好的平台，先开拓了三个栏目：真我风采，美术作品，荣誉证件。以后接连设立其他栏目。并且在语文园地朗读学生的作品，学生的反响热忱，写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活

24、动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞孩子为大家表演，增加自信。4、特殊学生的教化。一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间根本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求,此外再对课文或字词方面不理解的进展辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方说话随意、插嘴现象很紧要，坐立姿态也不端正，针

25、对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊顽皮的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。5、家校沟通，携手共进。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应刚好反应给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策,也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班

26、主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都须要专心对待,本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心,耐性，恒心2023二年级班主任期末工作总结5二年级2班孩已经入学一个多月了，为了搞好班级工作，我从标准学生的行为起先，抓好班级生活中的每一件大事。下面我与大家共享一下我在班级管理中的一些做法。第一、用标准塑造良好的班风好习惯，早养成。当四十个天真烂漫的孩子走进一个班，组成新的班集体，我就从抓行为标准训练入手。利用晨会、班会，抽出时间学习学校规章制度。每周制定一个常规重点：1、礼仪教化平安教化，学做课前准备。2、月学会整理书包，抽屉，学做值日。3、月留意写字姿

27、态，谨慎完成作业。4、月出操静，齐，快。上课专心要听讲，踊跃参与学校每大周组织的主题班会活动。让学生在学习的同时享受到成长的快乐。工作中我时刻留意视察学生的行为，对卫生，学习，纪律，平安各方面的习惯进展强化训练，常检查，常落实，刚好总结每个人的表现，在学生中树立典范。表现好的孩子嘉奖小红花，督促学生渐渐养成讲文明、懂礼貌，会学习，关怀他人的好习惯，号召班级学生争做合格小学生。优秀小先队员，开展班级之星评比活动每周评比文明之星“劳动之星发言之星进步之星阅读之星”书写之星，每位同学都踊跃参与了活动，同学之间自己还开展了比比谁最先拿到这五颗星的活动。孩子们在学习的同时享受到成长的快乐。很多老师都说我

28、们班同学很有礼貌，踊跃向上已经成为二二班的一大特色。其次、用赏识去感染带动学生今年我特殊留意对学生的激励教化。尽量让每个孩子都有事做,充当班里的重要角色，鼓舞孩子们为他人为班级多做好事。对于低年级孩子来说，有时让他们帮助拿支笔，发个作业本，帮助同学做事他们都会感到很快乐。虽然他们做不好值日，但还是干得很卖劲，很快乐。假如小挚友之间，发生了小摩擦，我会鼓舞他们，心胸开阔些,手拉手我们还是好挚友。做错了事情，只要情愿改正，有行动，还是一个好学生，因为知错就改最受欢送。我鼓舞孩子们用自己的眼光去发觉其他同学身上的优点，同桌之间，好挚友之间，相互学习。有一次，一个女孩报告老师他说不想给小组长背书，偷偷

29、出去玩了。太懒了!我没有简洁的指责小男孩，而是鼓舞他说，老师知道你不是个懒孩子，坚信课文你确定会背，背给组长听听，背完他会给你加星的。只要好好努力，你也会当上小组长的。这个月，小男孩不负众望表现突出果真当上了小组长。第三、用精彩的活动快乐学生。学校精彩的各项活动，孩子们喜闻乐见，个个都想一展身手。孩子们在得到舞台经验的同时，还收获了很多的快乐。开学典礼上孩子们，精神饱满、信念百倍。师生同台演讲荣获一等奖。两操启动仪式、踊跃参与。无论校级活动，班内竞赛，都为孩子们的校内生活带来了快乐。班主任的工作要常做常新，在今后的工作中，我会找寻更好地适合本班孩子的方式方法。把工作越做越好。2023二年级班主

30、任期末工作总结6时间悄无声息，伴我走过了风，走过了雨!回看来路，细细品尝，我心中千言万语，不知从何诉起！二年二班这个班，给我的挑战真的是很大!看着他们一个个呆假设木鸡的眼神，看着他们走路无精打采的样子，看着他们上课万籁俱寂的状态，看着他们作业龙飞凤舞的字迹，看着他们处事斤斤计较的狭隘心境我茫然了;据说还有几个学生的家长，常常无事生非，娇惯孩子，养成恶习，以自我为中心，我行我素，就连学校和老师都不放在眼里，谁怕谁谁呀我的心真的是好凉好凉呀!我是平凡人，我不是圣人!我该怎么办呀?说实在的，我真的是很累很累，也真的是一百零一个、一千个不情愿接手这样的班，但学校的支配既然如此，我怎敢违反？时间就这样一

31、天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来孩子们渐渐地知道如何在课堂上协作老师上课了;多数孩子走路能挺起胸膛,跟着节奏走了;一向被认为是小社会的佳铭同学也渐渐相识到自己过去的很多行为和语言都是不对的了;班级中呈现了互帮互助的良好的学习气氛;一局部孩子也知道挤时间学习了今年的六一运动会，我也切身感受到了孩子们的那种顽固拼搏的劲头和猛烈的集体主义感，这次的运动会也让我再一次地谛视了这些孩子的家长，他们没有一个不遵守班级规定，他们都在为孩子加油鼓劲，尽管失败了!更让人感动的是家庭接力两名同学的四位家长，尽然有三位家长都摔倒在跑道上，照旧爬起，接着顽固向前奔跑，当他们相互搀扶着，一病一拐走回班级的

32、时候,他们的孩子哭了，其他同学也哭了，我走上前，看着他们布满血丝的胳膊、手腕、膝盖和后背，激烈地说：感谢你们的参与!他们却不好意思地说老师，对不起，我们没跑好。我说：不不，你们是最棒的!尽管你们没有在跑道上争得第一,但你们的精神是第一的!这就是对孩子们的最好的教化!运动会上的感人场面很多，我想从另一个角度说：二年二班的学生和家长们的表现，真的是让我看到了本班教化的曙光！这份教化的曙光来自于我对教化事业的高度负责!我常常在想，高度的责任心，是做好班主任工作的灵魂所在!此时此刻，几乎每个家庭只有一个孩子，无论这个孩子，是机智，还是不机智，他们的家长同样都在挚爱着自己的孩子，一个家庭的盼望也就寄予在

33、这个孩子身上，我作为老师，也是为人母，应当将心比心，也应当特殊地重视他们的孩子。实事求是地讲，这个二年二班的学困生真的是太多了!就拿月月同学来说吧，她属于典型的智障儿童，我也曾经摸索着让她的父母给她开个什么证明之类的，别逼孩子学习了，但她的父母不甘心，不情愿成认自己的孩子是如此状况，至今这个孩子还在服用着激活大脑细胞的药物，我了解她父母的心里，我也真的不想再刺痛他们的心。在开学第一课上的一段视频吸引了我，说一位宏大的母亲，靠着自己强大的毅力和决心，陪着自己有智力障碍的儿子学会了很多支名曲。是呀，勤能补拙!我把这个故事讲给了月月的母亲，盼望她找到这段视频好好看看，盼望从中能受到启发，增加信念。就

34、这样,本着对月月的将来极度负责任的心态，我和她的父母亲相互协作，盼望她能给我们一份满意的答卷，哪怕在原来二、三特别的根底上能前进五分、特别，我们也得到一丝的劝慰!此时此刻，很多家长在我的带动和影响下，也不好意思对自己的孩子再不负责任了！这份教化的曙光来自于我对学生的极大宽容!班里的子轩同学实在太令人生气了!家庭作业只要没大人看管，他是只字不写;学校卫生间的设施他一学期已经破坏两次，那次我以为他又是因贪恋玩在卫生间呢，结果被任老师逮住受训呢!当任老师把他送回来的时候，看着他那还满不在乎的样子，我更是怒火心中烧，他怎么就是屡教不改呢?这是什么学生呢?我真想把他当成罪犯，狠狠地惩罚一顿，可突然想到大

35、教化家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：有时宽容引起的道德振动，比惩罚更猛烈。他一个二年级的小孩并不是故意犯错，只是可能出于新颖！我国著名的文学家刘心武先生也曾在他的一篇作品中有这样一句经典的话一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!我们的学生再怎么顽皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?于是，我耐着性子，把他叫到走廊，低声问是怎么回事，但他好像已经被吓得不敢说话了，支吾了半天，我也没听懂、听清一句话，没方法，我只有主动对她进展道德行为的引领，说：子轩，卫生间的苕帚、擦玻璃器，水龙头等都是公用设施，我们都要疼惜，假如你弄坏了，你今后和同学就不能正常运用卫生间了，多不便利呀!再说他听了我的话，点点头，说：老师，

36、我知道错了，今后我不破坏了J听到他能说出致歉的话，我的心里突然就敞亮了很多，我想，一个二年级的孩子能做到这样，就已经了不得了，我又能奈他如何呢?于是，我让他回到了班级。事后，我又与他的母亲进展了沟通，他的母亲也成认自己的孩子特殊淘，情愿今后协作老师引导孩子有一个良好的行为习惯。我想：我们老师学会宽容学生的错误和过失，往往会使我们的心灵得到更大的释然！我们老师真的没必要去和正在成长道路上的孩子去较真，去过意不去!这份教化的曙光来自于我对学生的极大耐性!我视察到，这个班除了有的确智力低下的学生，但大局部学生智力还是够用的，但为什么其他班一节课能学会的东西，到这个班甚至两节课，都学不会?根底太差是缘

37、由之一，但不会听课，不专心听课，也是重要缘由。抱着一种不轻易放弃的新滩，我起先利用一切可利用的时间进展辅差，一遍不行，两遍，两遍不行，三遍、四遍、五遍我就不坚信，你真的是一块顽石?课堂上，只要我发觉有一个不集中留意力听讲的，我就立即停下来，了解我习惯的学生在此时突然听不到我讲课的声音，都会立即回过神来接着谨慎听讲，久而久之，大多数学生也就养成了谨慎听讲的好习惯。有的老师问我：王老师，你怎么这么有耐性呀？看这些孩子围在你身边，你简直就像一只老母鸡!这样的话，在这个班级我已经不是一次、两次听到了，就连个别的家长也竖起大拇指说:王老师，你的耐性，我们真是佩服呀!就我们这样的孩子，放在你手里，我们放心

38、呀!感谢，感谢呀!每当此时，我自感欣慰的同时，也只能苦苦地答复：哎，都是这群学生给我练出来的呀!耐性，让我的学生有了进步;耐性，练就了我的性格;耐性，让家长更放心！时间就这样一天又一天地挨过去，我也就这样一天又一天地挨过来但我渐渐也发觉了我教化教学工作中的很多缺乏，比方：1、因为班级学生根底太差，我又总想让他们尽快撵上来，教学中出现了拔苗助长的状况；2、对于个别问题学生，我不能适时、适地了解其思想动向，造成了个别学生群起攻击一生的现象；3、对于极个别思想比拟有偏激的学生的家长，我存在着懒得去探究，懒得去沟通的消极心理。为使班级工作以后能更好地开展下去，基于以上缺乏，我想我应当从以下几方面努力：

39、1、对于学生根底差的现状，我应当相识到：违反事物的开展规律，急于求成，往往会适得其反!我应当再次谨慎钻研教化学和心理学，吃透新课程标准的理念和教学建议，遵循学生的年龄和心理开展特点，踊跃向专家、有经验的老师取经，同时，协同学生家长，共同按部就班式地提高学生的学习效果。2、常常利用班会、队会、晨会等时间段，组织学生开展说说心里话、静静话、团结协作等丰富多彩的业余活动，愉悦学生身心的同时，刚好洞察、了解学生的思想动向，以便探究对策，加强学生间的团结合作，促使班风和学风向良好的方向开展。3、通过多种途径细致探究关于不同类型的家长如何去有效沟通的策略，使家校联合的力气更强大。时间匆忙，我知道，为了这个

40、班级，前面还有很长的一段路，须要我去做的还有很多，我将竭尽所能，摸索出一条更加适合于这个班向前开展的教化教学之道！2023二年级班主任期末工作总结7开学没几天，我的同学打电话给我，说“庆贺你当官了，而且还是一个大官，要管很多人的，怎么样，要请客哦!我先是晕了一下,然后她呵呵地笑了，我悄然大悟。说没问题，当了那么大的官的，我怎么会忘了你呢!班主任，也是一个官，挺不错的。这是我第一次当官，那就得新官上任三把火呀，没有经验，我这三把火怎么使唤呀,已是我缄默了，怎么办呀，失眼，迷茫，不行，工作得做呀!以下就是我这位新官成长的三把火。一、虚心向学，不耻下问我们学校有很多老师，当了好多年班主任，把那么班管

41、理得条条是道。于是我就向她们寻问，班级管理的经验，她们都很谨慎地向我施教。比方蔡老师说：班主任的第一步就是要先树立班主任威信，不然会被学生骑在头上，工作就很难绽开。梁老师说要言行相同，取信于学生，力争做学生的好挚友。王老师说那杯水要端平，要不然有些学生会不服气。听了几位老师的见解，我谨慎思索了一下，试着在课堂上施展，虽然不是很志向，但还是比我想像中的要顺当，我成功的迈出了第一步，我坚信，只要有付出就会有收获，哪怕是一点点。二、造就帮手，收获信任要管我一个班，光靠班主任一个人的力气还是缺乏的，所以除了与合班的老师常沟通外，还必需有一支团结的班委员。于是开学一个星期后，我通过观查，结合合班老师的指

42、引，然后我召开了一个选班委的会，先让学生自荐、投票方式，选出班长，学习委员，体育委员，每个班的语文、数学正副组长。于是我们二班的班委就选出来了。接下来的几个星期里，我始终在静默地视察这批委员，还有时时与他们沟通，我发觉他们在渐渐地适应，渐渐地成长。我们班得了很多次文明班，从取得的成果来看，所选的这些干部，都是很称职的，虽然他们还小，考虑问题不周到，但是看到教室地板那么干净，两操都能够把队伍整理得那么有形，课前课后都能够主动帮老师拿东西，我已经很快乐了。让我最欣慰的是此时此刻的晨读很棒，常得到年级组长的表扬，学生的读书风气正在燃起，我可以放手的让这一个帮手去做了，真的很省心！三、典范引导威信同树

43、典范的力气是无穷的。有了典范，学生就学有方向、赶有目标,而且学起来看得见、摸得着，具有劝服力强、号召力大的作用，时时都能受到激励。所以运用典范可以起到激励作用，收到事半功倍的效果。如：教化学生讲究卫生，维护校内干净;待人热忱有礼貌。我是这样做的：从自身做起，看到地面上有纸屑，我就弯腰捡起来，放入垃圾桶里;从不随意吐痰。在校内里，遇到客人或老师，我就主动打招呼;当有学生向我问好时，我也时时报以微笑或说感谢。学生从老师的一言一行中感受到什么是讲卫生、什么是有礼貌。比起空洞的说教，效果好得多了。瞧!学生们纷纷效仿老师的做法：不随意扔纸屑，不随地吐痰，见到纸屑就捡。见到老师、客人能主动问好。因此，但凡

44、要求学生做到的，我都先做到。要求学生不迟到，我从不迟到;要求学生不说谎，我就说到做到;要求学生学会倾听，我就领先做到。学生在老师的耳闻目睹中，潜移默化地养成了很多良好的习惯。可见,老师的身教重于言教，发挥老师为人师表的作用，使养成教化人格化。使典范的力气在养成教化中得到充分发挥。同时也在学生面前树立了老师自己的威信。班主任工作，不同的老师有不同的管理方法，各种各样，每一个班级的学生也不一样，所以要因材施教。班主任工作是一杯苦水，用不同的心情去对待，品尝出来的味道可能会不一样，说句实在的话,此时此刻的学生越来越难管了，所以班主任要不停的去偿试，探究,才能摸索出一条适合自己的管理之路。这条班主任之

45、路还很长，我坚信不管你怎么管理，都没有最好的方法，只有最相宜的法子。呵呵,见笑了！2023二年级班主任期末工作总结8茶余饭后，同行们谈论得最多的是，班主任工作太苦太累太繁琐的确，随着教化的改革和开展，对班主任的要求越来越高，班主任要担当的责任也越来越多，班主任不但要管孩子的学习，还要管孩子的生活，甚至是思想。只有让学生的身心安康成长，才能更好地促进孩子的学习和生活。二年级的孩子自我意识在不断地增加，因此，对于班级中的事务，我从学生的表现中觉察到学生的须要，并为学生做好了相应的准备，放手让他们做。1、明确标准，让学生在良好的气氛中矫正自己的言行除了每天的晨会课上对学生进展相应的标准教化以外，我还

46、时时将自己平常的所见所闻结合起来，向学生发表自己的看法。引导学生关注日常小事，擅长从身边小事着眼去标准自己的言行。如对校门口停车现象、课间活动声音较吵现象等进展争辩、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气，让学生通过探讨、参照，看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。每次评比班干部，我总是先明确职责，再让学生引荐相应的人选，尤其赞许毛遂自荐。鼓舞学生针对自己的缺点给自己一点压力和动力,促使自己改正缺点。如钟诣诚比拟活泼好动，总是管不住自己的纪律。平常的午间管理中，班干部们对他的看法较大。于是，我让他负责午间的管理。一那么让他体验一下管理者的辛苦，二那么以同学们的良好纪律来影

47、响他。这样，把班级中存在的问题，通过学生自身的影响来解决，无形又无痕。2、缔造条件，让学生大胆去熬炼二年级的孩子自我独立意识在渐渐增加，因此班级中的很多事务我都学着放手让他们去做。但在放学生的问题上，要张弛有度，不要一手包办，也不能放了就不管。就拿出黑板报来说吧!我先从班级中选了书写端正、擅长画画的8个孩子，把他们分成两组轮番出黑板报，这样做既是对他们书写端正的一种嘉奖方式，同时形成一种相互间的竞争。出黑板报时，我先带着他们划分板块，再把每个板块分给每一个人去负责。在完成的过程中，随时指出可以再完善的地方加以修改，这样，孩子的踊跃性很高，也引来班级中很多艳羡的目光。然后，我让他们自己设计板块的

48、形态和花边的美化，此时此刻，这8个孩子根本能比拟独立地完成黑板报的工作了，我只要负责内容就行。同时，也给别的孩子树立了典范,起到了示范作用。等三年级的时候，我就可以利用这些孩子带着别的孩子学会出黑板报了。学生的自觉能动性得到了很大限度的发挥。再比方，班会课的准备和排练，我负责收集内容，然后把各组的任务分给三个组长，再由组长把任务支配到组里的每一个人。然后还是由组长负责每一个节目的排练，由组里表演较好的孩子集体评议和审查节目。最终的展示完毕后，再集体评议:谁的表现好，好在哪里?并嘉奖学分卡。从支配、修改、排练到表演、评价，学生始终是主体，我只负责从旁帮助。在这过程中，学生自己在不断的学习和反思，表演后尽管没能得到最正确的名次，但学生在整个过程中的所得无疑是丰富的。问渠那得清如许，为有源头活水来。要想成为学生的良师益友,我们必需让自己成为一个学习型的班主任老师。只有不断学习，不断创新，才能不断超越自己，不断超越别人，最终成为优秀的班主任。除此之外，我还要努力做一个擅长思索和冷静处理问题的班主任。一位著名心理学家说过：我们无法变更天气，但我们可以变更心情。我们无法变更现实，但我们可以变更思维方式。我们无法变更生命的长度，我们却可以拓宽他