托班学期末个人总结(3篇).docx
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1、托班学期末个人总结(3篇)托班学期末个人总结(精选3篇)托班学期末个人总结篇1快乐的小鸟在歌唱,美丽的花朵在开放,在美妙动听的园歌声中,我们托(1)班35为小朋友度过了他们在幼儿园的第一个学期,开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝,能在集体生活中尝试与他人友好相处。看到他们的点点进步,我们老师心中感到无比的欣慰。现把我班第一学期的工作总结如下:一、根据本班幼儿的实际情况,把培养幼儿良好的生活常规,提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。为了使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活,我们教师用可亲的形象稳定幼儿的情绪,用手把手的方法教幼儿学本领。一个学期下来,班
2、内大部分幼儿能自己动手愉快的用餐,虽然用餐的速度较慢,但却养成了一定的卫生意识,初步学习保持桌面、地面和衣服的干净,人人养成了餐后擦嘴的好习惯,饭前便后要洗手的意识也不断的加强。在此基础上,我们也教育幼儿不挑食,不浪费粮食,不玩水,懂得要节约用水,并养成了洗手前拉起袖子的好习惯。每位幼儿能在老师的提醒下,有序的分组喝水和喝牛奶,认识了自己的杯子、毛巾,知道用好后要放回原处。午睡前,我们要求人人有序的入厕解小便,便后排队轻轻进寝室,脱下自己的鞋子放在床脚边,大部分幼儿已学会穿脱简单的外套,学会自己穿鞋子,能整理好自己的衣物放在脚后跟,养成安静入睡的好习惯。教师认真做好午睡时的巡视工作,教育幼儿小
3、便后立即到老师处塞裤子,把好起床后离开寝室前和离园前的衣裤整理关,杜绝露肚皮现象的发生。别看托班幼儿年龄小,可活动量也非常大,而且是非辨别能力差,因此我们非常注重安全教育工作的开展,如要求幼儿离开坐位时轻轻的放好椅子,不在教室里奔跑追逐,户外活动时要听从老师的指挥的等,及时制止幼儿的一些不安全行为,减少事故隐患。同时,我们也比较注重礼貌教育,让幼儿学讲诸如你好请谢谢对不起等礼貌用语,现在每个幼儿入园后能主动和老师、阿姨问好,在老师的提醒下还能和幼儿园其他工作人员问好。二、领会新纲要精神,有的放矢的开展教育工作,丰富幼儿的生活。托班幼儿情绪波动大,注意力不够集中,在明确健康、艺术等五大领域目标的
4、前提下,我们遵循循序渐进的原则,用和蔼可亲的教态、准备充分的教具,在幼儿易接受学习的时段开展教育教学,丰富幼儿的知识面,教会幼儿掌握说、唱、跳、画、折、搓、粘、撕等基本技能,初步养成爱学习、有事先举手、上课不随意离开坐位的好习惯,严把教育质量关。一个学期下来,幼儿已学会了搬米小屁股晒太阳猫等十几首儿歌;能有表情的进行歌表演,会做自行车拉个圆圈走走等音乐游戏;喜欢画图画,使用油画棒时养成用一支拿一支的好习惯;能在老师的带领下,学做早操,学会爬垫子、跳圈、滚球等技能;从不会讲普通话发展到坚持讲普通话。同时,关心他人、帮助他人的小朋友也多了起来,各种良好表现在家长半日活动开放中得到家长们的赞赏。本学
5、期,根据幼儿园的各种计划要求,我们组织幼儿观看国庆阅兵式录像以及中班幼儿的国庆主题绘画,向每位幼儿颁发小国旗,对幼儿进行了初步的爱国主义教育。十一月,班内进行了有进步的好宝宝评比活动,表扬了幼儿的各方面进步;十二月,进行冬天真美丽的主题教育,加深幼儿对冬天特征的认识;月末,进行我大一岁了迎新年联欢活动,在欢快的新年好声中让幼儿度过一个愉快的节日。班内开设的宝宝乐园区域角以及餐后休息时间让幼儿有更多主动活动的机会,使幼儿的身心得到进一步的发展。三、教师的责任意识更加明确,不断提高自身素质,加强自身建设。在工作中,我们两位老师能统一思想,密切配合,互帮互助,以班级利益大于个人利益作为工作的出发点,
6、用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作,脏活、累活从不拖拉,推来推去,在幼儿面前树立了团结友爱的良好形象,起到了表率作用。平时认真备好课、做好课前准备,及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间,认真阅读幼教杂志,学习幼教理论,不断充实自己,提高自己,做到学以所用,理论联系实际。四、注重家园联系工作,促进家园教育一体化。幼儿初入园,有些家长感到不放心,深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负,我们用塌实的工作作风,谦虚的工作态度赢得了家长们的信任,让他们放心的把孩子交给我们。平时,放下严师的架子,主动接近家长,拉近与家长之间的距离。对家长提出的意见认真分析,对照实际工作情况进行查
7、漏补缺。在取得成绩的同时,我们也看到了班级工作中存在的不足之处,如:部分幼儿卫生意识较差,活动中的常规培养较欠缺等。希望在新的学期中,通过我们师生的共同努力,托班各方面的表现会更上一层楼。托班学期末个人总结篇2新年的钟声即将敲响,一群可爱的孩子又要长大一岁了,而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹,这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声,也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心,我们这个大家庭有25名幼儿,他们都是第一次上幼儿园,也是第一次过集体生活。为了能让幼儿顺利地渡过入园的适应期,开学后,我召开了一次开放式的家长会,让家长对老师和我们的工作有了充分的了解,使我们各项活动的开展
8、得到了家长的大力支持与协作,也使幼儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时渐渐地已经没有了哭闹的现象,大部分幼儿能愉快地入园,有礼貌地说:老师早了,还有几名幼儿每天都能自己走进幼儿园,让所有的老师都对他们竖起了大拇指,家长们也舒心地笑了。刚来时,孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所,就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣,连我们自己也记不清喂过多少碗代,换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在,我们班有大部分的幼儿会自己吃饭、能独立入厕、自己穿脱鞋子、会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、独立了,喜欢与人交流,愿意表达自己的意愿,
9、还学会了帮助别人、关心别人。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢老师,亲切地喊老师妈妈,给老师送鲜花及贺卡。为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境,我们制作了符合幼儿年龄特点和季节特征的主墙饰,布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据纲要的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好,制定教育教学计划,开展了一系列主题教育活动,用文字、照片等形式进行记录和保存,并且布置了丰富的主题墙,这里成了家长和孩子们最看的地方。我们把教学活动变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。我们还充分利用丰富的家长资源展开教育活
10、动,例如在进行可爱的面宝宝主题活动时,我们请来了做蛋糕师的家长为幼儿现场讲解、演示了蛋糕的制作过程,让幼儿了解食品加工过程的不易,知道要爱惜粮食。俗话说手巧的孩子才聪明,为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具,开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动,有针对性的发展幼儿的小肌肉。现在幼儿都是独生子女,缺乏与人交往和沟通的经验。我们在游戏活动中就着重培养幼儿的交往能力和语言表达能力,使得每个孩子都到了不同程度的提高。特别是几个较胆小的幼儿的家长高兴地说:我们家的孩子变得大方了,肯说话了。托班幼儿年龄小,在日常工作中更是要做到以保为主,因此我们特别注重保育工作,并且把保
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