“青春期 我与异性-交往”主题班会.docx

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1、青春期我与异性交往”主题班会目标：1、使学生正确认识青春期异性-交往的必要性，消除班内不正确的认识和起哄行为。2、学会以恰当的方式与异性-交往。活动内容步骤：一、情境剧表演与讨论结合情境表演，同学讨论：(1)在你看来，男女主人公的行为表现正常吗？(2)应持什么样的态度与异性-交往？(如何恰当地与异性-交往？)(3)友情与爱情的区别在哪儿？二、我的青春,我做主正常的异性-交往很必要异性-交往是人类社会生活不可缺少的重要组成部分。青春期，渴望、喜欢与异性同学交往，是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是一种正常的自然表现。目的：肯定青春期感情的正常存在，对此表示理解，消除抵触心理、调动情绪，便于师

2、生深入沟通与交流。(一)正常的异性-交往中，我们的收获：1、有利于智力上的取长补短心理学研究表明，男女智力虽没有高低之分，却有类型不同。比如在思维方面女性往往擅长于具体形象思维，因而更适合于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男性往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹，但在解题的灵活性上却略占上风；女生在作文的叙述描写、运用词汇等方面可能略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往,男女生均可以从方那里取长补短，从而有助

3、于提高自己的智力活动水平和学习效率。2、有利于情感上互相交流人际间情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说明，男女之间可以有不带爱情-色彩的情感交流，它可以使人感到温暖,达到心理上的平衡。一般说来，女性的情感上匕较细腻温和,富有同情心；男性的情感粗犷热烈，且容易外露。有的男性向女友吐露自己的不君口难堪,在同情声中平静下来；有的女性向男友诉说自己的犹豫和愁苦，在鼓励声中振奋起来这种异性之间的情感交流是微妙的,也是在同性朋友身上所得不到的一面。3、有利于个性上互相丰富心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关

4、系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界也就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中人们不难发现,交往范围越广泛,不仅有同性朋友且有异性朋友的人，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富,意志也上匕较坚强，这显然不是什么偶然的现象,因为正是多方面的交往对象的个性渗透和反馈，才丰富了他们的个性。反之，只在同性圈子里交往，人的心理发展往往是片面的,因为尽管同性者个性之间也存在着差异，但这种差异远不如异性间个体差异大。4、有利于妥善处理人际关系只有具备了在正常气氛中与异性-交往的经验,才可以使青少年通过比较进行鉴别，逐步掌握友谊与爱情的区别，从而更稳妥地把握自己的情感。这样，也会促使他们将来更稳

5、妥地认真择偶，并在交往中加深了解，逐步发展感情，恋爱、婚姻的成功率也会更高。5、有利于活动中互相激励异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。所谓异性效应”，其表现是，有两性共同参加的活动，较之只有同性的参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足,因而会使人获得?呈度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。（二）如何恰当地与异性-交往？自然：言语、表情、行为、举止、情感要自然顺畅适度：刺猬的故事交往程度和方式要恰到好处,让人能接受青春期异性-交往中我们要注意的问题：1.好感不等于初恋由于青少年在一起学习生活时间较长，社会活动日趋丰富多彩，青少年的朝气蓬勃，多才多艺，会使异性产生好感，这是一种追求美好的向上的、健康的心态。经过调查,发现几乎每个同学都有过这种心理活动,产生好感的对象可能是一个异性群体，没有明确的目标，应该明确告诉学生这不等于你在初恋，应该注意调整你的心态，把全部的精力投入到紧张的学生中去。2、暗恋并不等于罪恶如果产生好感的目标逐渐专一就要发展为暗恋，经过调查发现，此时的学生最需要教师和家长的指点，他们非常茫然，有一种负疚感、罪恶感，暗暗的、苦苦的恋一个人，对方又不知道，如果不尽快的调整心态，就会造成心理扭曲。