第十六期新进教师教育教学能力开发研修班培训实施方案.docx
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1、第十六期新进教师教育教学能力开发研修班培训实施方案一、指导思想坚持社会主义的办学方向,深入贯彻党的教育方针,全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见等文件精神,把立德树人作为中心环节,将思想政治工作贯穿教育教学全过程,加强师德师风建设,引导广大教师以德立人、以德立学、以德施教。通过系统全面的入职培训,帮助新教工能够尽快转变角色,掌握岗位所需的基本知识和技能,树立正确的“立德树人”理念,形成“爱校荣校、爱岗敬业”的职业精神,并着眼于新教
2、工自身的终身职业生涯发展,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任,为高水平特色大学建设提供保障。二、培训对象2018年9月-2019年8月新入职的教工,包括新进的在编和派遣人员(专任教师、行政管理人员、专职组织员/宣传员、专职辅导员、教辅人员)、师资博士后;尚未参加过本培训的教工。三、培训目标1 .贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和全国高校思想政治工作会议和系列文件精神;2 .帮助新教工牢固树立“立德树人”理念,不断加强师德师风建设;3 .帮助新教工掌握岗位所需的基本知识和技能;4 .帮助新教工能更好地适应学校新环境、
3、融入新组织;5 .为新教工未来的职业生涯发展奠定基础;6 .帮助新教工了解临港产业区政策,融入新环境。四、设计原则(一)按市校院分级培训积极对接上海市教委组织的上海市2019年高校新教师岗前培训项目以及上海高校新任辅导员培训项目,有效发挥运行多年的学院教师教育教学能力培训中心作用,深度开发学校层面校本培训内容,互为补充,形成市校院三级培训体系。(二)按岗位分类培训根据专任教师、行政管理人员、专职组织员、宣传员、专职辅导员、教辅人员、师资博士后等六类不同岗位,基于岗位任务与胜任要求,有针对性地安排不同培训内容,帮助新教工更好掌握岗位所需的基本知识和技能,形成对岗位的适应与发展能力。(三)按模块设
4、计培训内容根据分级分类培训原则,校级培训设校本通识课程、分类业务课程等两大模块。其中校本通识课程设七个小模块:思政专题、校史校情、校纪校规、发展服务、入职宣誓、签订师德师风承诺书。专任教师的分类业务课程市级培训有四个模块:教育观与高等教育观、教师专业品质与知识、教育教学与科研能力、心智修炼与教师发展等;二级单位以院史院情、实践交流模块为主。思政系列、行政管理人员、实验技术及其他专业技术人员的分类业务课程分别由各系列负责部门制定课程设置和设计培训内容。五、组织模式组织方式:根据分级分类、模块培训的总原则,人事处牵头负责校本通识课程培训。各学院(二级单位)分类业务课程培训由各学院(二级单位)负责相
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