药品生产技术专业人才培养方案.docx

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1、药品生产技术专业人才培养方案一、专业名称与专业代码1 .专业名称：药品生产技术2 .专业代码：1303-3二、入学要求与基本学制1.入学要求：应届初中毕业生3 .基本学制：5年4 .办学层次：高级工+成人大专三、培养目标针对每一届学生的成绩基础、兴趣爱好，第一学年安排先学习基本技能和职业素质课程，第二学年选择专业或确定专业方向，安排专业基础课程与一体化课程教学。专业开展确定课程目标、考试方式，调动学生学习主动性，发挥学生中学习中的主体作用。培养与我国医药现代化建设要求相适应，德、智、技、体、美全面发展，熟练掌握必需的基础知识和职业技能，具有较强的职业能力，能在药品生产企业从事药品生产、药品生产

2、质量控制，在药店药房从事药学服务等工作岗位担任要职。全面教育教学，为社会各岗位培养技能型、复合型的人才。四、培养规格（一）课程构成课程体系由公共基础课程（文化基础课程）、专业技术课程（专业基础课程、专业核心课程、专业实训课程）、实践环节（岗证课程、实践过程）。课程性质：理论课、实训课、一体化课课程类别：必修课、选修课考试类别：考试、考查、鉴定、实习（一）课程性质公共基础课程、专业技术课程、实践环节均设置了必修课程、限选课程和任选课程,奖励性学分项目为任选课程。公共基础课程一律为考查性质，平时成绩与期终考试为60%：40%o平时成绩以出勤、课堂纪律、完成作业为主要指标，期终考试实行开卷考试。专业

3、理论课教学应以学生学会查阅资料、解决问题为课程目标，平时成绩与期终考试为50%：50%o平时成绩以出勤、课堂纪律、完成作业为主要指标，期终考试实行开卷考试。（三）学分规定药品生产技术专业采用学分制评价学习过程，根据分类培养要求对技能型人才培养模式和复合型人才培养模式作课程学分分配如下：1 .人才培养方案中理论教学77学分，技能教学126学分（含实践50学分）公共基础课程44学分：文化基础课程44学分；专业技术课程100学分：专业基础课程33学分、专业核心课程37学分、专业实训课程36学分；实践环节52学分：岗证课程9学分、实践过程43学分；2 .任选课程培养计划22学分人文素质拓展课程7学分；

4、专业技能拓展课程7学分；实践过程8学分。3 .培养模式理论及技能学分分配人才培养模式中理论教学占比39%学分，技能教学占比61%学分。4 1.复合型培养模式理论及技能学分分配复合型培养模式理论及技能学分分配表培养模式课程性质理论学分理论占比技能学分技能占比总学分复合型必修6234%12066%182限选867%433%12任选1464%836%22总计8439%13261%216（四）知识结构1 .公共基础课程文化基础课程：德育/哲学、语文、数学/高等数学、英语/专业英语、体育、计算机应用基础；人文素质拓展课程：职业素养1（模块1-领略中国优秀传统文化/模块6-礼仪训练，模块3-自我学习能力/

5、模块4-信息处理能力，模块10-演讲与口才，模块11-职业生涯规划，块5-现代企业文化，模块13、解决问题能力）；职业素养2（模块14-工匠精神/模块6-礼仪训练，模块8-团队协作/模块9-积极心理训练，模块11-职业生涯规划，模块7-法律基础，模块2-社会主义核心价值观，模块12自主创新能力）；文化地理/音乐赏析/中国近现代史。2 .专业技术课程专业基础课程：物理、无机化学、化学实验室管理、有机化学、化工制图及CAD、药事管理与法规/医院与药店药品管理、分析化学、仪器分析；专业技能课程：电工电子基础、药理学基础、GMP实施、药物合成技术、药学综合知识与技能、药物制剂技术、化学制药工艺学；化工

6、原理/制药过程及设备、医院与药店药品管理/药事管理与法规；化学实验技术、无机化学实训、有机化学实训、化工制图及CAD实训、分析化学实训、仪器分析实训。专业素质拓展课程：微生物学实训1/化工原理实验，微生物学/药物化学，药物设计与筛选/药品生产质量管理规范，药品营销学/环境保护概论/化工安全生产技术。3 .实践环节岗证课程：综合职业能力训练与高级工技能鉴定；实践过程：创新创业培训、工学交替、顶岗实习与生产实习、入学教育及军训、社会实践（三自教育）。4 .奖励性学分项目奖励性学分任选项目：技能竞赛获奖，课外课题研究成果，助人为乐见义勇为，勤工俭学，取得规定外技能证书。（五）能力结构1 .通用能力（

7、1）具备积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；掌握口语表达和普通话的基础知识，具有从事本职业岗位所需的正确工作方法；2 .专业能力（1）培养学生掌握本工种所需要的专业理论知识，包括无机化学、有机化学、分析化学、药事管理与法规、药物合成技术、制药过程及设备、药学综合知识与技能、药物制剂技术；（2）培养学生掌握化学分析、仪器分析和药物生产技能；（3）掌握选择和使用生产、分析、监测中常用的化学试剂能力；（4）掌握常见药物生产过程与设备的维修和操作能力。（六）素质结构（1）具备良好的社会主义思想道德素质、树立建设和谐社会的人生观和价值观。（2）具备积极向上的人生追求，爱

8、岗敬业、团结合作、刻苦钻研、努力创新。（3）养成文明健康的生活、工作习惯，遵守社会道德和职业道德规范。五、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业（一）职业（岗位）面向1.主要就业岗位：药品生产总控工从事药品生产涉及的工艺控制与改进、生产设备操作与维护保养、物料管理、技术文件管理等工作。2 .其他就业岗位：化学检验工从事药品生产质量控制涉及的物料、中间品以及制剂的分析检验、生产环节质量控制、验证管理、专业仪器的使用与维护保养、技术文件管理等工作。西药药剂员从事药房药店的药学服务工作，包括药品零售、药品调剂、指导合理用药、药品保管与养护等工作。(二)职业资格应取得人力资源和社会保障部颁发的取得药

9、品生产三级工或化学检验三级工或西药药剂员等职业资格证书。(三)继续学习专业药品生产技术、制药工程、药学等本科专业。六、综合素质及职业能力(一)综合素质1.思想道德素质拥护中国共产党，热爱祖国，具有科学的世界观、人生观和价值观。能遵纪守法，遵守公民道德规范，吃苦耐劳，乐于奉献，诚实守信，有事业心和责任感。3 .科学文化素质：(1)掌握德育、法律、语文、数学、心理，工匠精神等公共基础知识；(2)掌握本专业所必需的计算机应用知识、英语应用知识；(3)能熟练使用计算机操作系统进行文字编辑和数据处理，会利用计算机网络收集信息、资料；(4)具有较好的文字和语言表达能力及常用医药应用文写作的基本能力。4 .

10、专业素质(1)掌握药品生产与质量控制必需的化学、药物分析技术基础、微生物基础、生物化学、实用药物化学、人体解剖生理基础、实用药理基础、药物制剂技术、药品生产设备、药事管理与法规等理论知识；(2)能够按照生产指令正确组织生产，具有从事药品生产的基础能力和处理生产过程中出现的一般问题的能力；能正确操控和维护保养制剂生产设备；具有正确管理物料和生产技术文件的能力；(3)具有药品生产质量控制的基本技能，具有对制药原辅料、中间品以及制剂的分析检验的基本能力，具有生产过程质量控制的能力；具有正确使用和维护保养分析检验仪器的能力；（4）具有事故防范、评价、救助和处理能力；掌握GMP知识，熟悉GSP知识，能够

11、应用到药品生产与质量控制、药学服务工作中去；（5）具有通过文献检索获取有关于本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力；（6）熟悉处方管理办法，能按照操作程序进行处方调剂；（7）熟悉常用药的药理作用、临床用途、不良反应、用法用量及药物相互作用，能给患者提供用药咨询服务；（8）能在药房药店合理摆放药品，正确计算价格，进行药品销售；（9）具有查阅和翻译本专业外文资料的能力及一定的听、说能力。5 .身心素质：（1）具备一定的自我心理调整能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力，身心健康；（2）具有继续学习新知识、接受新技能的能力以及创新能力；具有较强的自学能力和收集、分析、组织意见与信息的能力

12、；（3）具有正确认识社会、判别是非的基本能力；较好的处理公共关系的基本能力；自立、生存与发展能力；具有团结协作的基本能力。（二）职业能力1 .核心岗位：药品生产化工总控工工作岗位工作任务需具备的主要能力药品生产化工总控工（一）药品生产硬胶囊剂生产片剂生产口服液生产水针剂生产因粉针剂生产（七）软膏剂生产技1 .生产操作具有根据生产指令，按SoP生产药品的能力；具有对标准操作规程提出改进意见并参与编写的能力；具有对生产中常见问题进行分析和处理的能力；M）具有对原辅料、半成品的质量控制能力。2 .计算具有物料衡算能力；具有技术经济指标的计算能力。3 .设备使用与维护具有生产设备一般故障的处理能力；具

13、有按设备操作规程操作设备的能力；具有对生产设备的维护与保养能力。4 .异常情况应变处理能发现生产过程中设备、生产、安全等事故隐患，提出整改意见。5 .识图绘图（1）能绘制本剂型生产工艺流程图；能绘制设备布局图、生产工艺平面布局图；能看懂本剂型相关设备安装施工图。6 .生产管理（1）具有根据药品生产质量管理规范的要求组织班组生产的能力；有总结生产情况、推广先进管理经验的能力；（3）具有对全面质量管理知识和其它现代化管理方法的应用能力。7 .技术改进具有实施新产品小试验、中试和放大的能力；具有参与工艺革新的能力。8 .其它相关能查阅本剂型有关资料；能参与本剂型各岗位的验证工作。2 .拓展岗位：化学

14、检验工职业岗位工作任务职业能力要求化学检验工药品生产质量控制(D能进行生产文件的设计、制订、审核、分发、执行、归档及变更等；制定本公司计量管理制度和有关技术文件，督促检查各部门对计量的执行情况，对精密计量器具登记并妥善保管，定期送检强制检定的计量器具；能对原料、包材取样、送检与评价；生产的中间控制；能对设备进行以下管理：设备固定管线的标识管理、设备的维护管理、模具管理以及设备的点检管理等；质量管理在生产开始、中间和结束阶段分别取样，送QC检验；检验合格后，还不能被批准合格，QA评价人员按GMP的规定对产品的全面情况进行评价，如原料合格，投料数量准确，批生产记录完整、一致、无缺陷等均符合各项标准

15、规程，方可判为合格；验证管理能参与验证及再验证工作。西药药剂员职业岗位工作任务职业能力要求西药药剂员处方调剂能在执业药师指导下正确进行审方、调配、复核和发药；能进行药品的领取、摆放、管理与发放；能按照有关规定管理和使用麻醉药品、精神药品、毒性药品、放射性药品等；能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能对药品进行日常保管。用药指导（1）能向顾客或患者准确介绍药品的药理作用、临床用途、用法用量、不良反应、禁忌症和注意事项；能根据常见病知识指导合理用药及药物的联合应用；能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能介绍新上市品种的特点、进行同类药的比较；

16、（5）能将常用的药品通用名、英文名、商品名对应联系；能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能根据常见病知识指导合理用药及药物的联合应用；能运用礼貌用语接待顾客，能主动与顾客交流，了解顾客需求，收集顾客资料，按服务规范要求为顾客提供服务。药品零售(1)了解药品购销程序，能正确发药，能运用促销技巧对病销售药品；能进行药品的领取、摆放、管理与发放；能对药品进行日常养护保管；能看懂药品批准文号、注册商标、生产批号、有效期、标签等规定标识；能对柜台药品进行外观质量判别和处理；能填写日常经营台帐；能填报经营审批表；能进行调价报批；能运用礼貌用语接待顾客，能主动与顾客交流，了解顾客

17、需求，收集顾客资料；能按服务规范要求为顾客提供服务；能接待顾客和查询并做好记录，能处理好顾客的来函、来电业务并做好记录，能处理顾客投诉并做好记录，能做好退换货事宜；能处理与顾客的纠纷矛盾。七、课程体系(一)课程体系结构表1.课程体系结构；文化基础课程专业基础课程专业核心课程专业实训课程up三iL实践过程德育/哲学数学/高等数学语文英语计算机应用基础物理化学实验室管理基础化学电工电子基础药理学基础药物化学生物化学分析化学微生物学GMP实施化工原理仪器分析药物合成技术药物制剂技术药学综合知识与技能药品生产质量管理规范化学制药工艺学化学实验技术基础I化学实验技术基础II化学实验技术基础HI化工制图及

18、CAD实训化学实验技术基础IV分析化学实训微生物学实训化工操作实训综合职业能力训练与高级工技能鉴定创新创业培训顶岗实习与生产性实习入学教育及军训社会实践（三自教育）表2.任选课程体系结构;模块1-领略中国优秀传统文化模块14-工匠精神*模块3-自我学习能力模块4-信息处理能力4模块8-团队协作，模块10-演讲与口才模块Il-职业生涯规划模块7-法律基础人文素质拓展课程模块6-礼仪训练模块9-积极心理训练模块5-现代企业文化模块2-社会主义核心价值观4文化地理音乐赏析中国近现代史药事管理与法规医院与药店药品管理药物设计与筛选制药过程及设备药品质量检测技术药品营销学4环境保护概论化工安全生产技术专

19、业技能拓展课程任选课程体系结构模块13-解决问题能力模块12-自主创新能力实践过程工学交替(二)公共基础课程设置与要求1.课程名称：德育教学内容：道德法律；人生、政治经济常识；职业道德；职业指导。教学要求：(1)通过运用多媒体等教学手段，收集案例，深入浅出地教学，让学生掌握相关的理论知识；(2)教会学生理论联系实际的能力，帮助学生自觉成长为具有综合素养的技能人才。2.课程名称：语文教学内容：实用文学阅读；凭吊文学作品选读；报告文学作品选读；传记文学作品选读；文学佳作选读；诗词歌赋作品选读；散文作品选读；小说与戏剧作品选读；管理写作类；事务文书写作；行政公文写作；规章类文书写作。教学要求：(1)

20、语文课程致力于学生语文能力的形成与发展；(2)语文能力主要指运用语文工具进行思想交流、解决实际问题的能力；(3)语文能力的形成与发展过程兼有启迪思维、开阔视野、陶冶情操的作用。一定的语文能力既是学生学好其他课程的基础，也是学生适应未来生活和发展的基础。3 .课程名称：数学教学内容：集合；不等式；函数；三角函数；直线；圆锥曲线；数列；概率与统计初步。教学要求：(1)本课程以实用为主，够用为度为原则；(2)选取了大量生产、生活中的案例，将知识附着于实际窠例，让学生在解决问题的过程中掌握相关知识，使学生基本了解数学的基础知识；(3)为学生参加成人高考做准备，同时培养学生用数学方法解决实际问题的能力，

21、为从事专业技术工作奠定必要的基础。4 .课程名称：物理教学内容：运动学；动力学；功和能；电磁学。教学要求：(1)本课程建立在初中物理的基础上；（2）通过学习使学生进一步学习技术物理的基础知识和基本技能，掌握并熟练应用物理中的基本概念和基本规律。6 .课程名称：英语教学内容：学习日常交际用语，能够进行简单的英语交流。从听、说、读、写、语音、词汇、语法等全方面练习，通过基本训练培养学生运用英语进行交际的能力。使学生掌握一定的英语基础知识和技能，从而能借助词典阅读和翻译有关药品生产专业知识的资料，在涉外交际的日常活动和专业生产活动中进行简单的口头和书面交流。教学要求：（1）通过学习使学生掌握一定的英

22、语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。（2）扩大学生的词汇量，使之达到基本要求中规定的3400个单词，为英语学习打下坚实的基础，通过学习掌握一定的语法知识，能够分析复杂句子结构，学习掌握应用文的写作格式。（3）学习掌握阅读技巧与方法，如：根据定义与复述、比较与对比、举例子等方法猜词义，听：能听懂基本的日常对话及简短的篇章，说：能进行基本的口语交流，读:在阅读生词不超过总词数歌的英文资料时，阅读速度能不低于每分钟70词，写：在30分钟之内能写出80100字的应用文，译：能翻译简短的句子或篇章，主要是英泽汉。培养学生养成良好的学习习惯及掌握有效的学习英语的方法，通过举办英语演讲比赛

23、、口语角、国际文化节、播放英文电影等形式增强学生对国外的了解，提高学习英语的兴趣。7 .课程名称：体育教学内容：体育理论知识、田径、体操、足球、篮球、排球、体育游戏、卫生保健知识、健康锻炼知识。教学要求：（1）本课程通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识；（2） 了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力;（3）为学生健康、个性与体育特长的发展及终生锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。9.课程名称：哲学教学内容：哲学和哲学的基本问题；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；马克思主义哲学

24、的中国化；世界的物质性；人对物质世界的实践把握。教学要求：（1）深入浅出地进行马克思主义哲学的相关理论教学；（2）要联系学生的实际，逐步提高他们运用马克思主义哲学的相关知识分析问题解决问题的能力，切实帮助学生提升思维能力。（三）专业技术课程设置与要求1、课程名称：无机化学教学内容：周期律、物质结构理论基本知识、化学基本知识、化学热力学、化学反应速率、化学平衡、氧化还原、配合离解和沉淀溶解等基本理论。教学要求：无机化学是实验性学科，教学过程需结合实验进行教学；周期律、物质结构基本知识、化学基本知识等还需要一定理解记忆；结合现代化教学激发同学的兴趣。2、课程名称：有机化学教学内容：掌握有机物的分子

25、组成及其生结构意义，有机化学物质的分类主要是按照其决定性作用，能代表化学物质的基团也就是官能团的不同来进行分类的，熟悉基本的有机化学反应类型。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材或校本教材、实训讲义等实施教学。教学中注意加强理论与实际的结合，有效利用现代化教学技术手段，以增强课堂教学的直观性和信息密度。3、课程名称：电工电子基础教学内容：掌握安全用电常识及操作规程的基本内容；理解电工电子技术的基本概念及其相互联系；掌握简单电路的基本结构、欧姆定律及电阻元件的电压、电流关系，理解电源的三种状态及外特性；了解电气设备额定值；掌握电阻串并联的作用和计算方法；理解基尔霍夫定律，了解支路

26、电流法；理解正弦交流电的基本概念及相量表示法，掌握单相、三相交流电路的连接及分析计算；熟悉磁路的基本物理量，掌握电磁感应定律及其应用；了解交流铁心线圈的概念；掌握变压器的用途、基本结构、变压比及变流比；了解变压器的外特性、损耗及效率。教学要求：本课程的作用是通过理论学习和实践训练，使学生了解电工电子技术的基本理论和基本知识，掌握安全用电常识，培养学生对电气控制系统熟练使用的能力，具备从事本专业所必须的基本技能。从而使学生具有参与意识，责任意识，协作意识和自信心，及利用专业书籍和工具书对工作中涉及的知识和技能进行自主学习的能力。4、课程名称：分析化学教学内容：定性分析的分类方法，酸碱滴定法和称量

27、分析的方法。教学要求：通过本课程的学习，学生可以掌握阳离子的一般分析，阴离子的反应及阴离子混合的分析，无机化合物及合金的分析.酸碱滴定法的应用及计算示例；配位滴定法一一EDTA及其与金属离子的配位特点。沉淀的形成、纯净和条件，称量分析中的换算因数及有关计算。5、课程名称：仪器分析教学内容：基本原理和定性定量分析的方法。教学要求：通过本课程的学习，学生可以掌握红外分光光度法，原子吸收光谱法，气相色谱分析，高效液相色谱法和电位分析。6、课程名称：化工制图及CAD教学内容：了解国家标准化工制图及CAD的基本规定，能够正确使用绘图工具。教学要求：通过本课程的学习，学生可以掌握制图基本知识，投影基础，立

28、体表面交线的图形表达与识别，组合体的图形表达与识别，机械零件的表达与识别，标准件与常用件的表达与识别，零件图的识读，装配图的识读，用AUtoCAD绘制平面图形及三维图形。7、课程名称：药物制剂技术教学内容：掌握药物制剂基本概念、常用剂型相关基础理论、生产工艺和生产安全等知识；能按照SoP要求熟练操作制剂生产设备，生产合格产品。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材，并结合校本与药物制剂高级工考证实施教学；建议采取以理实一体化、项目教学为主，辅以课堂理论知识的讲授、实验室小剂型的制备。教师依据每个模块或项目的工作任务安排和组织教学活动。8、课程名称：GMP实施教学内容：理解GMP的

29、理念、组成、术语；掌握GMP对药品生产各环节的基本要求;能按GMP标准进行药物制剂的生产与管理。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材和GMP实施指南、验证指南等实施教学。充分利用已有各类教学资源，选用符合教学要求的录像、多媒体课件、资料文献、企业生产现场参观等资源辅助教学，以提高教学效率和质量。9、课程名称：药物合成技术教学内容：掌握生活中常用的典型药物的药理作用、临床应用及不良反应；掌握药物的合成原理，熟悉合成药物的工艺步骤，关注生产注意事项；能够了解企业药物合成的基本过程。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材或校本教材、实训讲义等实施教学。以任务驱动、活动课

30、程、研究型学习等方式引导学生，使学生在动手实践中学习。10、课程名称：药学综合知识与技能教学内容：掌握常用药物的药理作用、临床应用及不良反应；认知药物的体内过程、给药与血药浓度的动态变化；能将药物的作用、用途、不良反应及用药注意事项应用于用药指导工作。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材或校本教材、实训讲义等实施教学。以任务驱动、活动课程、研究型学习等方式引导学生，使学生在动手实践中学习。11、课程名称：制药过程及设备教学内容：具备一定的药物化学基础知识、药物合成实验技术、药物生产技术；熟悉药物在制剂中的所需要的设备及维护措施。介绍化学制药中常用单元操作的基本原理、基本计算、典

31、型设备的主要结构及基本操作方法。内容包括流体流动、流体输送设备、非均相物系的分离、传热、蒸发、蒸储、吸收及典型设备。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材和校本教材、实训讲义等实施教学。采用课堂教学与实验室现场教学方式，由老师课堂讲解或在实验室现场组织并指导学生动手操作，完成理论和实训教学。建议在实训教学中以典型药物的合成实验、性质鉴别实验等为项目实施项目教学。12、课程名称：微生物教学内容：基础微生物学主要介绍微生物的结构特点、分离及培养特性；微生物的致病性；食品微生物的发酵动力学；重点介绍微生物的最新研究进展和研究成果。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材和校

32、本教材、实训讲义等实施教学。采用课堂教学与实验室现场教学方式，由老师课堂讲解或在实验室现场组织并指导学生动手操作，完成理论和实训教学。建议在实训教学中以典型药物的合成实验、性质鉴别实验等为项目实施项目教学。13、课程名称：化工原理实验教学内容：化工单元操作的基本原理、计算方法及典型设备。共七章，包括流体流动、流体输送机械、沉降与过滤、传热、吸收、蒸储、干燥等。在流体流动、传热和吸收三章中还分别介绍了流体力学、传热学、传质学的基础知识。教学要求：建议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材和校本教材、实训讲义等实施教学。通过本课程知识系统的学习，培养学生的工程观点和解决工程实际问题的能力，包括进行

33、工程计算的能力，正确运用工程图表的能力和运用技术经济观点分析、解决工程实际问题的能力;通过本课程方法论的学习，如数学模型方法、实验研究方法、微元分析方法、物料（热量）衡算方法、试差计算方法和图解计算方法等，使学生具备在不同场合选用不同方法处理工程问题的能力。14、课程名称：药学基础教学内容：药学基础是制药专业非常重要的专业基础课，主要介绍了健康与疾病、药品行业与职业、药品基础知识、药品质量四部分内容。健康与疾病部分基于学生的生活体验，介绍疾病常识，力图将生活经验升华为专业知识；行业与职业部分介绍药品行业中各岗位的任务与职责；药品基本知识和质量部分则介绍了药品从业人员必备的专业知识。教学要求：建

34、议使用国家或江苏省推荐的高职高专规划教材和校本教材、实训讲义等实施教学。采用课堂教学与实验室现场教学方式，由老师课堂讲解或在实验室现场组织并指导学生动手操作，完成理论和实训教学。通过实训让同学们对药学基础科目有基本的认识，理解问题更加全面。教学中以生活需要的常见药物为例进行探讨。八、教学时间安排表表1.人才培养模式教学安排表;江苏省盐城技师学院教学计划安排表琳YJQI-050l-03IS本IB/01.:茹M：审核：1系部：环境工程专业，药品生产技术生h初中学%批准，L*帧3+2年程别谍类序SJ学年一四五课程性质评价方式课时数学分学m123I5678910181818181818!%181818

35、9H1312】31117，100097563738IH18公共课程必侬1ISff/哲学22222理论课IH5必修2数学/跖等数学4-1-114二考试23210性3语文4I1II考i23210,0悔4英谙I4II理论课号演23210必修5体开2222222理论课学认1687也修6计算机应用葩即2W2W，一*;依120-1专业技术课程0惟7物理II论课W80-1必修8化学实物率管理4I论课WWl-1必悔9无机化学44:vtW4必修10有机化学16，1245双选11生物化学4-1理论源考查964药物化学必惶.：!电工电子基础II传化法当优1004心修B药理学基础11体化双.100I必修M分析化学41

36、体化ii考试6-1专业枝心X程必修15微牛.初学44一.考试964必修16GMP实施144:；考试1006必修)7化工喙理66a1566必修18仪春分析6一体化化63&怪19药物合成技术144体化ii考试100620药物制剂技术144体化以X;81006Ria21药搞生产硕量管理规范44-1理论课考住1006药学俅合知识与技能必修22化工安全生产技术66学代606g%23化学制药工艺学166理论课4代1208业实训W必倏24化学女脑技术网珈I22实训球ft1204必侬25化学实脑技术网珈Il22猛实训果ft1204必修26化学实验技术葩础III2v2v.考fit1204必修27化r-图及CAD

37、实训22v体化课tt1204必悔28化工仿真I2w2。实利景1204必修29化学欢融技术川础IV2w2嗟训谡ft1204眼选30分析化学实训2w2w实训课%袍1204微生物学实训必修31化工仿真2w2w2实训课*;支ISO6必修32仪蹲分析实训2w2w2u实训课ft18。6向证课W必修33嫉台ilHkih训练,谪IS工技能要定NilWHD交习课篓定30I必修342Irttt学校心门2v(1t学检门实习课塞定120I必悔35%化：&用2(t工总.栉n实习课荽定1204必修然创新创业培训Iw实习课ft300修37顶出丈月与生产性实习ISV实交课考登540180怪38入学教育及军调2，繇定602必修

38、39社会实践（三自教育）1IvIvN鉴定1204间理论像学时数282828282828282828年学期课程门一888787766学时总计52251851451651151851052051(15105212学分总计232119202321132222IH208表2.任选课程教学安排表；江苏省盐城技师学院教学计划安排表（任选课程培养计划）任选课程表（总十22学分）课程类型三序号课程名称学期课时学分I23456789101模块I-域略中国优秀传统文化21667模块14-工匠精神模块3-自我学习能力2模块4-信息处理能力模块6礼仪训练2模块9-积极心理训练模块8-团队协作2模块IO-演讲与口才模块

39、II-职业生涯规划2模块7-法律唯础模块5-现代企业文化2模块2-社会主义核心价值观模块13-解决问的能力2模块12-自主创新能力2文化地理218I音乐赏析中国近现代史专业技能拓展课程3药事管理与法规22502医院与药店药品管理药物设计与筛选4制药过程及设备22452码品质量检测技术5物品营销学22462环境保护概论化工安全生产技术过实程践6工学交替8u8九、专业教师任职资格（一）教学团队要求：1 .本专业的专业专任教师配备的师生比不超过1:30；2 .本专业现有专兼职教师24人，教师队伍中副高及以上职称14人（教授级高讲1人），中级职称5人，占教师总数的79.2%专业教师中技师17人，高级工2人，技师以上职业资格占教师总数的70.8%；教师中研究生7人，本科17人，研究生以上学历占教师总数的29.2%O3 .兼职教师占专业教师比例10%-30%。（二）专任专业教师应具备下列任职资格：1 .取得教师职业资