《实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想》教案.docx

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1、实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想教案课程名称习近平新时代中国特色社会主义思想概论使用教材暂无授课教师思政教师职称根据要求具备相应职称授课班级高职班班级人数100人以下课程类型公共课一思想政治理论课授课时间2022年9月授课课题实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想教学目标知识目标通过学习，青年学生了解中国梦提出的背景意义，理解为什说中国梦是中华民族近代以来最伟大的梦想；掌握中国梦的科学内涵，理解中国梦与个人梦、中国梦与世界梦的关系；理解中国梦的实现路径，广大青年奋力实现中国梦。能力目标通过学习本节课，引导青年学生对为什么要实现中国梦、什么是中国梦、怎样实现中国梦的

2、逻辑思考，提升分析问题、解决问题的能力素质目标（思政目标）通过学习本节课，引导青年学生增强对党的领导、坚持和发展中国特色社会主义的政治认同，感党恩、听党话、跟党走；引导青年学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。教学重点理解中国梦的科学内涵，做到奋力实现中国梦教学难点理解中国梦与个人梦，中国梦与世界梦的关系教学方法讲授法、问答法、讨论法、实例法教具多媒体课件、教材、翻页笔、一体机、话筒、多媒体设备课时安排第2课时（80分钟）教学内容及过程设计序号教学环门教学内容教师活动学生活动设计意图及时间安排1、【导语】大家都知道，每个人都有理想和追求，都

3、有自己的梦想。我们都是追梦人，每一个国家，每一个民族，每一个人，都始终在追逐梦想的道路上奋力前行。习近平总书记说，“伟大民族憧憬伟大梦想,伟大梦想成就伟大民族”“青年最富有朝气、最富有梦想。”“中1、设计意图：通过设计学生活动“你的梦想是么？”,引导学生思考理想梦想1课程导入你的梦想是什么？华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。”2、【事例】（1）杂交水稻之父袁隆平说：“我九十岁时，争取杂交水稻亩产能够达到一千公斤。（2）滑雪运动员苏翊鸣的为国争光冠军梦。（3）普通的高中生说：“我的梦很简单，就是考上大学。”（4）阔步向前的中国，是一个充满活力的“梦工厂”，民族独立梦、两弹一星梦、

4、奥运梦、世博梦、青藏铁路梦、飞天梦、潜海梦、航母梦新中国成立70多年、改革开放40多年，我们的一个个梦想成为现实。3、【课程思政提升总结】习近平总书记说：“自1840年以来，我们持续奋斗，在中国大地展示了中华民族伟大复兴的光明前景，我们大家都能感到：我们现在比历史的任何时期都更加接近中华民族伟大复兴这个目标，我们现在比历史任何时期都有信心都有能力实现这个目标。”习近平总书记在十九大报告中指出，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇

5、做时代弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！1、学生活动】随机提问学生“你的梦想是什么？”答：人民教师、会计师、销售经理、公务员对一个人、一个国家、一个民族的重要意义。然后通过视频呈现当代青年的理想梦想、运动员、科学家等事例进行证实，进而上升到中国梦的高度，层层递进，由小及大，画龙点睛。同时，运用事例开展课程思政教育，循循善诱，引导青少年在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，导人设计达到由表及里、以小见大、由浅入深、思想深邃、画龙点睛，引出本节课主题。【知识延伸】觉醒年代影片介绍（详见PPT）：1915年9月，陈独秀在上海创办新青年，竖起科学与民主

6、两面大旗，新文化运动由此发初。五日大游行、火烧赵家楼、总同盟罢课、“挽蔡运动”、陈独秀被捕、拒签21条等环环相扣、惊心动魄。觉醒年代，大浪淘沙，南陈北李相约建党，曙光初现，社会主义在中国终成必然。1、【教师点拨】通过觉醒1、1学生活动】观看视频-觉醒年代片段，请同学们用1-2个词语来形容你观看视频后的感受。答：世态1、设计意图：本主题主要诠释为什么要实现中国梦，通过2个学生活动，充分调动学生自主学习积2新课教授为什么要实现中梦中华民族近代以来最伟大的梦想年代影片讲解，可以知道：我们是一个创造过辉煌的民族，所以懂得复兴的意义；我们也是一个经历过苦难的民族，所以对复兴有着如此深切的渴望。实现中华民

7、族伟大复兴就是我们共同的梦想。2【中国梦的提出】2012年11月29日，习近平总书记来到中国国家博物馆，参观复兴之路展览，首次提出实现中华民族伟大复兴的中国梦。习近平总书记说我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”【知识延伸】复兴之路网上展厅简介：复兴之路基本陈列通过回顾1840年鸦片战争以来，陷入半殖民地半封建社会深渊的中国各阶层人民在屈辱苦难中奋起抗争，为实现民族复兴进行的种种探索，特别是中国共产党领导全国各族人民争取民族独立、人民解放、国家富强、人民幸福的光辉历程，

8、充分展示历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，充分展示了历史和人民为什么必须始终坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，坚持中国特色社会主义道路不动摇，坚持中国特色社会主义理论体系不动摇O3、【教师点拨】习近平总书记引用三句诗诠释了近代以来中国人民寻梦、追梦、圆梦的历史进程：回顾了中华民族的昨天，“雄关漫道真如铁”，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。展示了中华民族的今天，“人间正道是沧桑”。我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的伟大成就。宣示了中华民族的明天，“长风

9、破浪会有时”，中华民炎凉、风雨交加、国运飘摇、贫富差距、青年觉醒、民不聊生、麻木不仁2、【学生活动】请同学们拿手机出来扫一扫复兴之路网上展厅，重温那一,段峥噪岁月。（课程思政元素：同学们正确将使用手机功能运用到学习中等教育内容）极性，在学生活动中，学生在课堂正确使用手机浏览知识，将信息技术融入思政课堂，变枯燥理论讲授为生动活波循循善诱，同时让学生正确看待手机功能，发挥手机在学习中的巨大作用。族一百多年的持续奋斗，迎来伟大复兴的光明前景，深藏于中国人民心中的民族复兴梦想就要成真。中国梦反映了近代以来一代代中国人的美好夙愿，进一步揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全党全国各族人民

10、共同的奋斗目标，成为激励中华儿女团结奋进、开辟未来的一面精神旗帜。中国梦这一重要战略思想，是习近平同志为核心的党中央对全体人民的庄严承诺，是党和国家面向未来的政治宣言，充分体现了中国共产党高度的历史担当和使命追求，为坚持和发展中国特色社会主义注入了崭新内涵。3新课教授、中国梦的内涵是什么中国梦的科学内涵2013年，习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上系统阐述了中国梦的内涵和实现路径。1、中国梦的科学内涵：中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(1)国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善。(2)民族振兴，就是通过自身的不断发展与强大，继承并创造中华

11、民族的优秀文化以及先进的文明成果，进而使中华民族再次处于世界领先的地位，再次以高昂的姿态屹立于世界民族之林。民族振兴，也会更好地造福世界人民，共创世界美好的未来。(3)人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展，生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。2、三者关系：国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障，中国近代以来的屈辱历史已经证明，民族不独立、国家不富强，人【学生活动】中国梦VS个人梦，中国梦VS世界梦?一、学生分为2个小组二、要求：1、阐述概念；2、相互关系；3、结合具体事例描述一下产生的意

12、义；2.每个小组的汇报时间是5分钟(1组汇报中国梦与个人梦关系，1组汇报中国梦与世界梦关系)3 .每个小组抽3个代表和老师一起打分。4 .学生打1、设计意图：本主题是本节课的重点难点知识。教师在前面知识铺垫基础上，直接使用讲授法，系统阐释中国梦的科学内涵，给学生明确的理论知识导向，容易让学生树立坚定的政治方向。然后运用小组合作方法，组织学生开展课堂活动，将课堂还给学生，真正体现教师主导，学生主民的生存根本得不到保证，更谈不上人民幸福。人民幸福是国家富强、民族振兴的题中之义和必然要求，民为邦本、本固邦宁，国家的富强、民族的振兴都要以人民的权利得到保障、利益得到实现、幸福得到满足为条件，人民幸福是

13、国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。3、【探究】(1)中国梦与个人梦有什么样的关系？(2)中国梦与世界梦有什么样的关系？4、【教师点拨】中国梦与个人梦关系。(1)观看视频：分享青年代表提问谢春涛教授“中国梦和个人梦的关系是什么？”(2)个人梦和国家梦的内在联系：个人的奋斗离不开国家，离不开国家梦的实现；国家梦的实现，特别是中华民族伟大复兴的实现，又依赖于每一个人最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来O、5、【教师点拨】中国梦与世界梦关系。(1)2013年，习近平出访非洲时，阐述了中国梦与世界梦的关系。他说“13亿多中国人民正致力于实现中华民族伟大复兴的中国梦，10亿多非洲人民正致力于实

14、现联合自强、发展振兴的非洲梦。中非人民要加强团结合作、加强相互支持和帮助，努力实现我们各自的梦想。我们还要同国际社会一道，推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦，为人类和平与发展的崇高事业作出新的更大的贡献！”(2)习近平总书记多次宣示：中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，与世界各国人民的美好梦想息息相通，中国人民愿意同各国人民在实现各自梦想的过程中相互支持、相互帮助。6、【教师小结】(一)中国梦是国家情怀、民分占比40%,老师打分占比60%o【学生活动】测一测。一、要求：全班同学拿出纸笔，快速回答以下2个问题，并同桌之间互相批改。全部正确达到学习目标。二、题目：1、【填空题】中国梦是什么时候提出

15、的？一2、【选择题】中国梦的内涵是什么？A、国家富强B、民族振兴C、人民幸福动的课堂地位。学生在合作探究活动中，辨清中国梦与个人梦，中国梦与世界梦的关系，更加坚定展望并坚信建设社会主义现代化强国的中国梦必然实现。2、通过学生活动“测一测”，设计填空题、选择题等基础题型进行随堂考核，检测学生对重难点知识掌握理解程度。测一测答案：1、2012年11月29日；2、ABC；族情怀、人民情怀相统一的梦。（二）中国梦归根到底是人民的梦。（三）中国梦与世界各国人民的美好梦想相通4新课教授-ZZL、怎么实现中国梦一一奋力实现中国梦中国梦的实现路径：实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国道路，弘扬中国精神，

16、凝聚中国力量。（一）实现中国梦必须走中国道路一一中国特色社会主义道路（二）实现中国梦必须弘扬中国精神以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。（三）实现中国梦必须凝聚中国力量一一中国各族人民大团结的力量（四）实现中华民族的伟大复兴是海内外中华儿女的共同梦想。（五）实现中国梦要靠实干一一需要每一个人付出艰苦努力，用实干托起中国梦（六）实现中国梦重在艰苦奋斗一一中国梦任重而道远要始终保持艰苦奋斗的光荣传统和优良作风，锲而不舍、驰而不息，谦虚谨慎、锐意进取（七）实现中国梦需要和平的国际环境，只有和平才能实现梦想。做好中国梦实现路径的课堂笔记，努力在实践中实现中国梦1、设计意图：本主题主

17、要解决怎么样实现中国梦。采用讲授法阐述中国梦实现路径，给予青年学生明确指向，同时埋下青年学生在中国梦的伟大实践中应该怎么样发挥作用伏笔，为课堂总结升华做准备。5课堂总结升中伟践年该？程在的实青应做谭强国大,学)课程升华：习近平总书记说：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。我们的国家正在走向繁荣富强，我们的民族正在走向伟大复兴，我们的人民正在走向更加幸福美好的生活。当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。青年人应该：相信中国梦，必然实现！传承中国梦，奋力实现！完成中国梦，实现复

18、兴！课堂总结：本节课主要讲中华民族近代以来最伟大的梦想，中国梦的科学内涵，奋力实现中国梦三部分内容，重点讲解中国梦与个人梦，中国梦与世界梦之间的关系，号召青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。1、设计意图：习近平总书记对青年在实现中国梦的伟大实践中的寄托进行总结，与开篇导入呼应，相辅相成，并升华主题，号召青年学生要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦6课后作业2225平国学精有得20月Jfi-中大舌你心?习4习察民t，么会学年日考人讲神什体一、活动目的通过

19、此次实践作业，使得同学们学习并理解习近平总书记对全国广大青年殷切希望，牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情，同时让学生表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。1、设计恚图：布置活动的课后作用，发挥学生自主学习积极性、创造性，在课后作用开展中，更加深入理解掌握本节课知7只o板书设计实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想一、中华民族近代以来最伟大的梦想二、中国梦的科学内涵1、国家富强2、民族振兴3、人民幸福三、奋力实现中国梦1、坚持中国道路2、弘扬中国精神3、凝聚中国力量教学反思（课后撰写）主要思考：1、教学目标与课堂内容的相融程度如何？2、采用的教学方法是否妥当？3、重难点确定是否准确？参考资料1、习近平：实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，习近平治国理政第1卷，外文出版社2018年版。2、习近平：实现中国梦不仅造福于中国人民，而且造福世界人民，习近平谈治国理政第1卷，外文出版社2018年版。3、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论21版，高等教育出版社。