学校教学工作计划7篇.docx
《学校教学工作计划7篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教学工作计划7篇.docx(27页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、学校教学工作计划7篇学校教学工作计划1开展教学督导是加强教育教学管理、加强教学质量监控、提高教师教学水平的有效途径。根据学校创建省级示范性中等职业学校的目标和要求,为进一步促进学校教学风格和学风的根本改善,加强对教学过程和教学质量的检查、评估和指导,保证教学质量的稳步提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现,特制定本学期教学督导工作计划。一、指导思想围绕创建省级示范性中等职业学校,要牢固树立“教学质量是人才培养的核心”的质量意识,坚持以“指导”为主的原则,将“督导”与“指导”相结合,加大工作力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导的新思路和新方法。实施多方面、多环节、多形式
2、的督导,有效控制教学质量,促进良好教风学风建设,促进我校教学质量整体提高,确保创建省级示范性中等职业学校目标的实现。二、工作重点1、加强对重点专业、省级精品课程和校级精品课程建设的监督和指导。2、加强教师日常教学质量监控,改进教学方法和手段,提高课堂教学质量。3、加强8、做好青年教师的专业培训和教学指导工作,提高青年教师的专业水平。三、主要工作内容1、随机检查讲座。讲课的重点主要是这学期授课的老师,随机抽样是听课的主要方式。教学督导每周至少参加4次讲座。2、进行质量评估。通过倾听和评价,加强课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。3、提高学生对教学的评价。进一步规范教学评价
3、形式,能够系统全面地反映学生对教师的公正评价。认真组织学生评教。4、加强沟通和反馈。督学应通过课后评论、书面反馈、召开座谈会等方式与被督导教师沟通。充分听取课程教学方案的设计和实施思路,对教学改革的建议和意见给予反馈。5、通过问卷调查、个别访谈、座谈会等形式,及时了解学生对教师教学质量和教学需求的评价,充分调动学生学习的主动性和积极性。6、随时抽查学生上课和实习训练,注重学风建设。7、成立重点学科建设指导委员会,进一步修订完善重点学科培养方案。8、督促已立项的研究项目按照研究计划分阶段完成研究任务。9、在教研室开展深入研究,主要针对课堂教学质量的提高、学生专业核心能力的形成和培养以及教学管理等
4、方面。总结调研中的相关信息,并及时反馈给相关职能部门和领导。10、定期报告教学督导情况,及时反映学校教育、教学和管理的实际情况。四、主要措施1、督导办成员认真学习相关教育教学理论,努力提高督导水平。2、深入教师,倾听他们的声音和意见。3、深入学生,了解他们对老师的评价和要求。4、及时沟通老师的想法和领导的要求,协调干群关系。5、出去学习一下其他学校的教学督导经验。6、认真填写各种清单,做好教学督导原始数据的积累。五、具体安排1、全程随机检查讲课,全校所有老师至少会检查一节课的教学。2、第二周是教案教案抽查活动周,是检查全校教师的教案教案和教研组的工作计划。3、第五周是高级教师示范课教学活动周,
5、要求全校所有教师至少听一节高级教师示范课。4、第七周是学科专业案例教学与研究的活动周,要求每位40岁以下的教师都要上一节案例教学与研究课。5、第九周是教学检查和学生评教周,进行期中教学检查,组织学生评教。6、第十四周是中青年教师培训周,组织相关教师培训新的教育理念和新的教学技能。7、第十六周是青年教师基本教学技能竞赛活动周,具体内容为35岁及以下青年教师课件制作竞赛。8、第18周是期末教学检查活动周,用于期末教学检查和优秀教案评选。9、重点工程建设。2月底,我们将完成对主要专业人员培训计划的修订。争取在3月底前完成省级优秀专业、精品课程、专业带头人三个项目的年度建设计划。10、课题研究。根据研
6、究计划,研究任务已分阶段完成。争取在4月份完成一个市级项目的申报。学校教学工作计划2一、指导思想本学期我校教学工作将以教育局20_年工作要点和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导,以巩固“普九”成果为重点以素质教育为主题以提高教育教学质量为核心以精细化管理为手段以创办优质教育为目标布绦围绕“普及、发展、提高”三大任务开展工作补固标准化学校建设成果加快实施特色学校建设步伐深化学校内涵发展膊欢洗葱鹿胸悸藩调整工作方法强化教育教学管理提高整体办学水平。二、主要任务与目标1、贯彻实施额如乡中学教学管理常规及评价办法做到常规教学精细化管理。2、确保“教学开放日”、“新世纪师生读书工程”、“40
7、周岁以上教师优质课”、“校内优质课”等教学活动扎实开展并收到实效。3、保证实验课开出率达到IO0。4、实现学生年流失率控制在5.5丁阅淞5、做好近专任教师教学成绩的数据整理与统计工作。6、加强毕业班管理争取今年中考再创佳绩。二、重点工作一端正教育教学思想全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科开足课时不出现课时偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等课保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际进一步完善校本课程开发与建设制订教学计划开展好课堂教学活动。二加强常规教学的精细化管理落实常规教学基本要求全面提高教育教学质量。修订和完善额如乡中学教学管理常规及评价办
8、法坚持经常抓好常规教学过程管理。每月进行一次常规工作检查并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结检查结果张榜公布并纳入教师岗位责任制。1、备课。个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发并超前备课一周制作出切实可行的教学设计方案。学期初和期中进行两次集体备课。制定集体备课计划有时间、内容、中心发言人、负责人。2、上课。优化课堂教学深入开展教学实践研究。坚持以夯实“双基”为重点以培养学生创新精神和实践能力为核心以调动学生积极有效参与为手段以促进学生全面发展为目标深化课堂教学改革改进教学方法加强创新精神和实践能力培养。课堂教学以学生为主体突出重点分化难点完成教学目标。在课堂教学中逐步培养学生的“问
9、题意识”。按照“初中学方法”的特性分析交给学生学习方法提高自我学习能力。坚决实行执案教学。学校教学工作计划3一、指导思想依据博兴县教研室20学年度工作精神,结合学校新学期工作要点,以连续建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题,以创建市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点,以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本”的工作原则,围绕“抓好老师队伍建设、全面提高训练教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程“这一总体思路,努力提高课堂教学效率,全面提高学校的训练教学质量,促进学生综合素养的全面进展,进一步提高老师的专业素养。二、工作目标:1、高标准,抓重点,搞好校本讨论工作。乐观组织开展“教学科研
10、、老师专业进展一体化讨论”的系列活动。2、分层次,突出重点,抓好老师培训工作,连续做好青年老师的培育工作,开展好师徒帮教活动。乐观发挥学校名师、骨干老师的专业引领作用,提高熟悉,提升老师教科研力量,抓好老师队伍建设。3、连续营造书香校内,制造和谐校内文化。4、教学与训练科研相结合,扎实抓好课题申报和讨论工作。5、从抓好学困生工作入手,全面提高训练教学质量。6、全面推动素养训练,开全课程、开足课时,抓好学校活动课,加强学校特色课程建设。三、详细工作及实施要求:1、加强老师理论学习。依据县里要求全体老师,尤其是学校领导要仔细学习省训练厅三个文件,(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上
11、仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习,学校先进行检查,再迎接县检查。依据县里要求,本学期将进行老师课标学习考试工作,为督促老师仔细学习课标、更新教学理念,学校将分学科以笔试形式对全体老师进行课标学习考试。2、规范老师教科研常规工作。坚决落实老师“五个一”,每学期字少读一本训练专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的讨论课、写一篇胜利训练教学阅历文章、参与一项小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3.抓实课堂教学,提高课堂教学效率。对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进“学”的角度指导老师改进自己的“教”,形成
12、“讨论课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。重点抓好以下三方面:(1)对全体老师的推门课本学期教育处将加强听“推门课”,坚持“听、看、问、反馈”四环节,加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣扬,对存在的问题也提示老师留意,并争论解决方法。(2)对青年老师的预约课对象为28周岁以下的青年老师,提前一天通知上课老师,并约本备课组空课的老师一起听课。课后进行评课沟通,上课者写教后反思。(3)对各备课组的讨论课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以“一课三议”“三课一评”的形式开展)。除了成型的讨论课面对学校开放外,其余的
13、由备课组长支配组内老师听课。上课后准时上传各老师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位老师推出讨论课的时间,各备课组在规定时间内定上课内容和上课老师。讨论课试上时通知本备课组前去听课和指导。讨论课的听课时间提前通知老师,听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。(老师每月听课不少于4节,)听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解,真正做到有预备地听课,也提高评课的针对性。强化评课的互动性和主题性,提倡老师们利用老师博客评课,不管是网上评课还是现场评课,都要求执教者与听课者主动进行沟通,谈谈自己的教学设想、备课经受和教后感言等,让听课老师对这节课背后的理念和故事有更多的了解。分管领导可
14、依据课堂教学状况抛出主题供大家沟通,提高沟通的深度和针对性,防止老师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课老师除了确定优点之外,提倡向上课老师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。讨论课后要准时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课。4、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用,开展自下而上的教研活动,本学期优质课评比、老师讨论课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来担当,例如优质课评比,先在各备课组内进行,推选出优秀老师,在备课组全部成员的集体研讨下再进行校级优质课评比,成果既考核到个人,也考核到各备课组,其目的就是鼓舞老师们加强集体备课。学校原则上对于乐观组织参与
15、学校教研活动的教研组长、备课组长、老师个人优先进行培育。外出学习、参与上一级教研活动将以老师参与校级活动的.成果为主要依据。另外,学校连续实行师徒结对制度,其目的就是为青年老师搭建平台,供应锤炼的舞台,促进青年老师的快速成长,培育一批青年骨干老师,每位名师要带好两个徒弟;骨干、教坛新秀一个徒弟,结对老师原则上是本学段老师,每周师傅必需要听徒弟一节课,一学期要指导徒弟上一节有价值的讨论课,每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干老师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。同时为发挥名师的专业引领作用,每位名师要细心预备一次报告,利用周日晚集体会议时间分批对全体老师进行业务性培训,(挨次为
16、贾爱华、王树霞、郭轶顺、赵卫东、刘玉芳、张若秋)对于以上完不成任务的老师下学期不能参与学校名师、骨干、教坛新秀评比。5、切实抓好课题讨论工作,开展小课题的讨论工作。对于已申报胜利的县级以上课题本学期进一步明确到各课题组长,语文和品德总负责人为贾爱华,语文两项课题组长分别为宋亚敏、李敏,品德一项课题为韩媛;数学、综合实践总负责人为郭轶顺,数学课题组长李贺蕾,综合实践课题组长为袁颖;学困生转化课题总负责人为盖校长,课题组长为三个学段主任宋任华、赵卫东、王登兴。盼望各课题组长本着仔细负责的态度,根据方案扎实讨论,开展资料积累、阅历总结、数据收集等相关的讨论工作,乐观做好各课题的实践、总结、推广,细化
17、探究性教学策略的讨论,修改与完善课题讨论工作。同时依据县训练局要求学校要开展好小课题讨论和管理工作,学校要求没有担当县级以上课题的老师,人人选择一项小课题进行讨论。”课题讨论从小处入手,从个人课题开头,针对小课题讨论的详细实施,我们要求老师人人提出来自训练教学中的主要困惑,针对问题撰写小课题方案,明确课题讨论的方法、方向;加强学习准时更新学问,转变观念,为课题讨论寻求理论支撑,收集并整理相关的多方面的资料;实践讨论、推理论证,在期末撰写出调查报告,讨论报告或小论文。6、连续营造书香校内,读书伴我行活动。本学期结合省、市两项课题,学校将连续建设老师的精神家园,学校将开展相关读书活动,沟通读书心得
18、。同时,结合业务学习时间,集体学习与个人学习相结合,相机开展形式多样的读书活动。7、全面推动素养训练,提高学生综合素养,开展好校本讨论工作。在开全课程、开足课时的前提下仔细抓好活动课和特色课程建设。本学期要求各活动小组在平常要多留意积累学生作品,期末将本学期的教案以电子本形式装订成册,形成自己特色的校本教材。我们学校可以开发的校本有低班级的生活劳动训练、英语早读口语训练、作文类、保藏、4班级的教学案、儿童想象画等等,这些在原来的基础上可以进一步规范整理,就是很好的校本教材。同时借助我校申报的综合实践活动一项国家级课题,开展好综合实践活动课程,为学生的探究性学习供应良好的舞台。综合实践活动是实施
19、探究性学习的途径之一,是在我省当前大面积开展素养训练环境下一门提高学生素养很有效的课程。要做好探究性学习小课题的讨论与学科性综合活动的开展,让学生乐观投入到活动中,用学校生独特的视角和方式了解社会、感知生活,猎取课堂上无法猎取的学问和力量。本学期要求36班级班主任老师从自己所教课程中每周拿出一节来上综合实践课。(4.2班为宋国华、5.3班为梁建伟、5.6班为王冉冉任教综合实践),课老师要仔细制定方案,细心设计活动过程,并按方案开展好活动,同时要做好资料的收集与整理。本学期要求老师开展一些小制作、小创造活动,能指导好学生写好综合实践活动小论文,包括小课题的讨论报告、调查报告等,学校将选择部分整理
20、成册。四、详细支配:三月份:1、制订方案,布置新学期工作。2、老师理论学习笔记检查。3、启动名师、骨干老师示范课活动,落实好师徒结对活动要求。4、乐观组织老师参与上级各种培训工作。5、启动学校优质课评比活动。6、整理迎接市级示范校档案材料。7、启动学习课标考试四月份:1、学困生转化工作沟通活动。2、课题组开展研讨活动。3、青年老师教学大赛。4、综合实践课程开展调研活动。5、老师读书笔记评比活动五月份:1、学校开放月活动2、进行读书沟通报告会。六月份:1、期末总结工作。2、活动小组成果展3、评比优秀师徒、先进备课组、教研组学校教学工作计划4社区市民学校教育工作计划切实抓好家庭教育和社会教育,全面
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 教学工作 计划
链接地址:https://www.desk33.com/p-469986.html