第17课解放战争.docx
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1、第17课解放战争【课标要求】概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实,认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。【教学目标】1.通过史料实证,分析内战背景和解放战争中共取胜原因,培养学生全面客观、多角度分析内战爆发的不可避免性和中国共产党取得新民主主义革命胜利的必然性,正确认识新民主主义革命胜利的意义;2 .运用时空定位,分析战略防御反攻、三大战役和渡江战役示意图,认识特定历史时期不同武器装备、作战环境、作战对象、民众基础所采取的因势而变的不同战术策略,理解解放战争不同阶段的军事作战方针;3 .通过家国情怀,以“和”之梦一一“战”之殛一一“和”之问为课堂思维主线,引导学生认识中国共产党是真正代
2、表广大人民利益的政党,中国共产党致力追求和平、民主和祖国统一的策略和方针得到了人民的真正拥护,只有共产党,才能救中国。引导学生交流反思,从完成祖国完全统一、实现中华民族伟大复兴的历史高度来思考和把握两岸关系。【敕学重点、难点】【重点】战略反攻、三大战役、新民主主义革命胜利的伟大历史意义。【难点】了解战后两种命运前途的抉择、探讨新民主主义革命取胜的原因。【教学设计】一.抗战后众望所归的和(“和”之梦)阅读材料,自主思考:抗战后,围绕中国的前途与命运,有哪几种力量?他们各自的态度或方案是什么?材料一(美国)在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府,而短期目标首先是“阻止共产党完全控
3、制中国”。-美国外交文集材料二苏联主张中国关内按照美国的意愿在蒋介石领导下建立统一的中国政府;斯大林则出面劝告毛泽东停止武装斗争,交出武装,去和蒋介石谈判。任世江高中历史课程专题解析材料三想用软的一套手法把共产党吃掉,谈何容易!可是,国内有厌战情绪,国际形势也不允许中国打内战,一打起来我们更被动,利用谈判拖一拖也好。共产党将拒绝谈判,我们更有文章可做。蒋介石的谋士陶希圣材料四战后,(中国)需要在广泛民主的基础上成立联合政府领导解放后的全国人民,将中国建设成为一个独立、自由、统一、民主的新的中国。毛泽东论联合政府1945.4材料五“我们感到中国今天迫切需要团结,统一,民主”“我们认为只有停止内战
4、,立刻团结,才能统一祖国,保持胜利果实”民主同盟主席张澜时局谈材料六胜利到来的当时,我们喘了一口气,情不自禁的在心头描画着三五年后可能实现的一个小康时代清华大学教授、爱国民主人士朱自清二.和谈后不可避免的战(“战”之病)三.元旦“声明”无望的和(“和”之梦)1.填表比较重庆谈判北平谈判不同点背景蒋介石内战的准备工作完成在革命即将取得全国胜利的前夕目的为发动内战赢得时间,将发动战争的责任转嫁给缓兵之计达到划江而治主导共产党焦点人民军队和_政权的合法性渡江问题与战犯结果达成,是国民党在政治上处于被动国民政府拒绝在国内和平协定上签字2.阅读材料阅读下列史料,结合所学知识和PPT,归纳新民主主义革命胜
5、利的原因(从核心、思想、战术、中坚、后盾、保障思考)材料一中共在徐蚌会战的指挥官粟裕曾说,中共之所以能够获胜,理由有二:一是农民的小推车,二是大连的炮弹。-(三民版)普通高级中学历史第三册材料二曾统计,仅1948年8月28日到10月7日期间,毛泽东拜访有名有姓的人物就有60人次,其中最重要的是当时的民盟主席张澜,其次是宋庆龄,还有黄炎培、罗隆基、郭沫若等,而这些人之后“都替共产党讲话、替共产党帮忙”。台湾政治大学历史研究所蒋永敬四.将革命进行到底的战(“战”之殛)新民主主义革命的胜利对中国的历史意义1949年前1949年后屈辱专制分裂半殖民半封建五.家国情怀下不易的和(“和”之间)材料一日本军
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