2108-学年华东师大版八年级上册第11章数的开方11.1.1 平方根 学案(无答案).docx
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1、2.填底数:因为32=(-3)2= 所以()2=9因为夕=(一5)2=所以()2=25八年级数学上册导学案01命题人:刘英明审题人:曹金满课型:新授课课题:11.1.1平方根学习目标:1 .理解平方根和算术平方根的概念,了解平方与开平方的关系.2 .会用平方根的概念求某些数的平方根、算术平方根,并会用根号表示.3 .理解平方运算与开平方运算是互逆运算的关系.学习重点:平方根、算术平方根的概念和求法.学习难点:有关平方根、算术平方根的运算的区分于联系.一、学问回顾:1.复习平方数:探究沟通:平方得25的数有几个?分别是什么?这两个数有什么关系?它们的和等于多少呢?二、引入新知:如图所示,面积为2
2、5cm的正方形,其边长为多少呢?II依据正方形的面积公式,应当是(边长)2=2525cm2由此我们得出,其边长应当为假如:面积为16,则边长应当为L;I面积为9,则边长为;面积为4,则边长又如何呢?可设边长为了,则得到:新知概念1:假如一个数1的平方等于4,那么这个数X叫做。的平方根。就是说,当=(420)时,称X是4的平方根。而。称为X的平方数。重点:怎么求一个数的平方根?在上面的问题中,我们知道因为52=25,所以5是25的一个平方根.探究沟通1:25的平方根只有一个吗?还有没有别的数的平方也等于25?因为()25,所以也是25的一个平方根这就是说和都是25的平方根探究沟通2:如何求一个数
3、的平方根?求一个数的平方根的关键是什么呢?例如:求25的平方根的关键是:等于25,这个数就是25的平方根.三、举例应用:例1:求下列各数的平方根(试着考虑,每个数,有几个平方根?)(1)100(2)0.49(3)1.69(4)(5)2-254例2:(1)16的平方根是什么?(2)0的平方根是什么?(3)1的平方根是什么?(4)-4有没有平方根?为什么?9概括:(1)一个正数的平方根有,它们是互为.(2)0的平方根是,就是它.(3)没有平方根.新知概念2:正数。的正的平方根叫做。的算术平方根.正数Cl的算术平方根记作:8读作根号a;它的另一个平方根记作:-G读作负根号。铝卷:一个正数Cl的平方根
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