21《清澈的湖水》第一课时.docx
《21《清澈的湖水》第一课时.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《21《清澈的湖水》第一课时.docx(7页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、21清澈的湖水第一课时教材分析:本文是一篇具有现实意义的文章。课文记述了小洁随爸、妈出去游玩,被湖里美丽的景色所吸引,不忍心将面包纸扔进清澈的湖水里。看到一个小孩把香蕉皮扔进湖里,小洁特殊不满。等船靠了岸,小洁把面包纸扔进了垃圾箱。教学目标:1、学会本课的生字、新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、教化学生酷爱大自然、爱惜大自然,增加环保意识。4、学写生字:澈、纹、赛、幻、蕉、卷、欣、丢、表、盼、波、赏、镜、演重点难点:重点:学习本课生字词,感情朗读课文,理解课文内容,教化学生增加环保意识。难点:朗读指导,体会景色之美及小洁奇异的心灵。教具准备:字、词、段落、画面课件教时:2课时教学过程
2、:一、干脆入题:今日,老师和同学们一起学习一篇新课文,齐读课题。这“清澈的湖水“该是什么样子?生答。一位叫小洁的小挚友亲眼看到了这样清澈的湖水。板书:小洁。下面,让我们随她一起去看看吧!二、检查预习:1、课下大家已经预习了课文,现在想不想再把课文读一遍?(想)那就请同学们起先吧!想怎么读就怎么读,可以放声读,可以默读,也可以同桌一起读,对你宠爱的部分还可以多读几遍。2、学生自主读书3、通过读书,你知道了什么?还有什么不懂的问题?生说。4、文中几个词语可难认读啦!出示生词认读:(计算机显示课文中的生词,生字用醒目的色调显示)指生读齐读I遍三、学习课文:过渡:小洁跟着爸爸妈妈出去游玩,乘坐在游船上
3、,欣赏到了特殊美丽的风景。I、自由读24自然段:画出你宠爱的风景美丽的句子,说说为什么宠爱?再朗读出来。2、四人小组沟通3、集体沟通汇报:在读中体会景色的美丽。A、你宠爱哪一部分?为什么宠爱?(1)生答:“我宠爱山石”这部分,因为山石很美。屏显文字:“看,那边的山石像一只刚要起跳的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石龟、石兔,好像正在赛跑呢。”师:你能给大家读出你感受到的美吗?生读:师:谁还宠爱这部分?(生举手)你来说说。生:我宠爱山石这部分,因为这些山石形态很好玩。师:你能给大家读出这种趣吗?生读:师:谁还能比他俩读得还好?(自己先试试)指生读:其他同学当评委,大家评议。(2)师
4、:你们都读得这么好,我也想试试了,老师和你们一起合作读怎么样?点击句子,(“看,那边的山石像一只刚要起跳的青蛙”字体变成绿色;“这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石龟、石兔,好像正在赛跑呢”变成红色。以区分师生该读的部分。师生接读。这是我们通过读书知道的小洁看到的美丽奇异的山石,你们想不想也亲眼看看?生:想。屏幕显示课文中的山石图:谁来看着这幅图用自己的话说说这些山石?指生看图说。你想怎样来形容这些山石?生答。板书:奇。(4)在生活中,你见过哪些好玩美丽的山石?生说老师也查找了许多山石的资料,今日也给大家带来了,想看吗?按依次点击形态各异的山石画面(有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 清澈的湖水 21 清澈 湖水 第一 课时

链接地址:https://www.desk33.com/p-479739.html