幼儿园寓言故事说课稿守株待兔含反思 .docx
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1、幼儿园寓言故事说课稿守株待兔含反思一、说活动教材我国寓言文学历史悠久,自先秦以来名家辈出,脍炙人口的寓言精品佳作灿若繁星。先秦文学史中的很多寓言如拔苗助长、守株待兔等,世代流传,早已变成了成语,为人们广泛应用。“人生多少哲理,尽在寓言中闻名作家严文井老先生对寓言曾做过绝妙的比方,他说,闻名1“寓言是一把钥匙,用奇妙的比方做成。这把钥匙可以打快乐灵之门,启发才智,让思想活跃。守株待兔是一篇,情节简洁却促人深思,语言浅显而寓意深刻。故事通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就丢下锄头成天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深化浅出地向孩子们介绍了“想不劳而获是不行的这一比较浅显的道理。
2、考虑到大班幼儿形象思维的特点与寓言故事本身的特点,以及我们的科学认读的活动要求我将目标定位于以下三方面:1、能用连贯的语句表达画面内容,并愿意在集风光前表达,初步理解作品内容、人物感情。2、通过各种形式的玩字,激发幼儿认读汉字的爱好。3、通过观看农夫守株待兔的经过,知道偶然发生的事情不能代表永久、不劳动是没有收获的。二、说活动环节:第一环节:自由谈话,引出话题。爱好是孩子学习获得胜利的良好保证,以适当的提问回忆幼儿的生活阅历,并让幼儿用身体动作来感受体验。对幼儿来说,既激发了孩子们对寓言的爱好,又满意了他们的表现欲,同时又顺理成章地揭示活动主题,使幼儿在活动中主动热忱、投入乐观的参加。其次环节
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