幼儿园小班科学说课稿―会跳舞的罐宝宝含反思.docx
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1、幼儿园小班科学说课稿一会跳舞的罐宝宝含反思说课内容一、设计意图我班幼儿年龄普遍在3-4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向详细形象思维进展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。利用幼儿对四周的声音感到新奇好玩的现象,设计此活动,进展幼儿的听觉、观看力、动手操作力量,培育幼儿对科学活动的爱好。二、说教材1 .本活动的目标是启蒙教育,主要激发幼儿的奇怪心和探究欲望,培育幼儿对科学活动的爱好。2 .活动过程好玩、形象,利用拟人的方法,抓住小班幼儿的年龄特点,充分调动幼儿主动参加和操作的乐观性。3 .分组活动、综合活动使每个幼儿都有参加的机会,而难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在上自信念
2、的进展,获得成就感。三、说教法1 .操作法:为了激发幼儿的活动爱好,我采纳了操作法,在适当的要求下,进展幼儿动手力量与观看力,体会探究的乐趣。2 .嬉戏法:嬉戏,是低龄幼儿活动的最佳方法,老师在嬉戏中辅以形象生动的教具、好玩活泼的语言,会使幼儿兴致勃勃,从而寓教寓乐。活动预备:前期学问阅历的预备一幼儿会听一些独特的声音。教具嬉戏的预备一沙子、小石子、小铁片、黄豆、卡通空八宝粥罐若干;舞曲音乐。幼儿活动预备一按人数将幼儿分成34组。四、说学法1 .通过可爱、丰富的可操作材料,让幼儿大胆放手操作,以此体会操作的欢乐。2 .在好玩的嬉戏情景中,让幼儿去探究,从而进展幼儿的听觉力、留意力、观看力。五、
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