幼儿园学前班拼音拼读游戏说课稿含反思 .docx
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1、幼儿园学前班拼音拼读游戏说课稿含反思幼儿园学前班说课稿好!今日我要上的课是一节拼音拼读嬉戏课,拼音这门课是特别重要的一门课,它将为入学校的汉字学习打下良好基础,但同时也是一门比较枯燥乏味的课,幼儿学完以后把握的怎么样,发音是否精确,是否把握了拼读方法都特别重要,至今我们已经学完了拼音课的内容,但孩子是否能娴熟运用还是一个重要课题。所以在整个课程学完以后能让幼儿更好的巩固所学学问,我预备了这节拼音拼读嬉戏课,以拼读作为重点,让幼儿在敏捷多变的方式下反复、娴熟的拼读各种音节,让幼儿能特别坚固的把握和运用所学学问。因此我采纳了三种方法来上这节课。一、字母卡拼读;二、汉字拼读;三、实物拼读。开头部分:
2、先进行复习总结学过的拼音内容分为三大类“声母、韵母、整体认读音节通过复习把这三大内容融到一起,从以下三种方式里来让幼儿娴熟把握拼音:一、字母卡拼读1、老师先出示Wei、shengwangjin、轻声字母卡,拼读之前先请幼儿说出两音相拼的拼读方法“前音轻短后音重,两音相连猛一碰,然后再拼读。最终请幼儿说一说给拼音带声调的儿歌,要在把帽戴,a要不在0、e戴,要是i、u一起来,谁在后边给谁戴这样小伴侣会很清晰的戴在哪个字母的头上。然后请幼儿拼读带声调后的音节:wishengwngjno同样用以上方法,出示其次组字母卡:huogaijing、sui,带声调后成为hub、g台i、jing、su,,然后请
3、幼儿拼读,老师随时引导、订正幼儿的发音。2、以上是两拼音节,幼儿把握后过渡到三拼音节。老师分别出示字母卡二、字卡拼读:1、老师出示汉字字卡:起、好、娃等让幼儿看字卡、拼读字卡的音节,集体或个人分别。2、老师出示字卡组词:翅膀、祖国、广场、练习、困难、世界等字卡,请个别小伴侣举手起来拼读。熬炼幼儿发音的精确性,并能丰富幼儿词汇,娴熟把握拼音的拼读。(赐予表扬)通过以上两种方法字母卡拼读、字卡拼读这两种方法的融合,让幼儿产生了深厚的拼读爱好,这时老师将进行下一步练习。三、实物拼读:(用形象直观的物品引起幼儿的拼读爱好)老师分别出示实物:钟表、小水桶、文具盒、玩偶唐老鸭、花篮等,用实物调动幼儿的留意力及学习欲望,请幼儿拼读各种实物的音节。(老师现场讲评或示范)能过以上三种方式的融合、敏捷变换方式,让幼儿在不同的方式下反复拼读音节,幼儿的拼读力量肯定会增长许多,能为幼儿上学校打下一个坚实的基础。教学反思:幼儿的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
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