中等职业学校《网站建设与维护》课程标准.docx

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1、XXXX中等职业学校网站建设与维护课程标准一、课程性质（一）课程定位Dreamweaver是一款集站点创建、网页制作、站点上传于一体的优秀网页制作软件，在制作静态网页和使用ASP、ASP.NET、PHP及JSP等语言制作动态网页方面都有非常出色的表现。本门课程以Dreamweaver8为基础，通过具体的项目让学习者在创作训练中掌握网页制作的基础知识与技能。网站建设与维护课程是计算机技术应用专业网络技术方向的一门专业方向课程，网站建设与维护是网络技术方向学生必备的综合职业能力，通过本课程的学习，学生从整体上对网站设计与制作、网站管理与维护工作所需要的知识与技能有全面的认识，培养学生具备一定的网站

2、开发等技能型人才所必需的知识及相关的职业能力，本课程以Photoshop、网页设计基础、网络操作系统、数据库技术等课程的学习为基础，为网络技术方向的学生以后从事专业性工作奠定扎实的专业基础。（二）课程任务通过学习本课程，使学生掌握网站的建设步骤，会规划和设计网站，掌握Web服务器的安装和配置，能综合使用静态网页技术和动态服务器网页技术制作网站，掌握网站的测试和发布方法，熟悉网站的推广和维护技术。，通过启发引导项目式教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力，培养学生的实际网站制作能力，为后续课程学习作前期准备，为学生顶岗就业夯实基础。二、课程目标（一）总体目标通过网站建设与维护课程的学习以及

3、案例的分析，对学生所学的基础理论、基础知识、基本技能作进一步的培养和考核。通过实训学习，使学生了解网站项目的相关知识，再学习与借鉴典型网站的优点，后运用相关知识进行具体的网站设计与维护，解决实际问题。(二)具体目标1.职业关键能力(1)具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；(2)具有较强的网站建设与维护能力，对网页设计、网络操作系统等有一个全面的了解，能够解决实际问题。2.职业专门能力(1)理解并掌握Dreamweaver8的主要功能以及DreamWeaVer8的工作环境；(2)熟悉Dreamweaver8的启动方法以及Dreamweaver8相关面板操作；(3)理解并掌握站点的概念及意

4、义；(4)熟悉并掌握网站规划的流程及原则；(5)理解并掌握文字属性面板、图形属性面板的功能、编辑及设置；(6)理解并掌握HTML语言；(7)理解并掌握页面属性、META的设置方法；(8)熟悉并掌握模板的作用及建立方法；3.方法能力(1)能够进行站点的建立与编辑；(2)能够熟练的掌握超链接、热点、锚点的操作方法；(3)能够进行表格的设置、单元格属性及布局设置；(4)能够进行表单的插入、表单行为的操作及设置；(5)能够进行框架的建立、链接及目标设置；(6)能够配置IIS中Web服务器；(7)能够进行配置IIS中FTP服务器;(8)能够进行Dreamweaver网页的发布；4.社会能力(1)培养具有

5、勤奋学习态度，严谨求实、创新的工作作风；(2)培养具有良好的心理素质和职业道德素质；(3)培养具有高度责任心和良好的团队合作精神；(4)培养具有较强的网页设计创意思维、艺术设计素质。三、课程内容（一）预备知识通过对Whotoshopk网页设计基础、网络操作系统、数据库技术等课程的学习，让学生具备一定的PS技术和网页设计基础能力，对网络操作系统、数据库技术等有个深入的了解，为学习本门课程奠定扎实的基础。（二）核心内容本课程较为系统地介绍了计算机网站建设与维护的基本原理、实现过程及常用技术，重点分析和讲述了网站建设的基本方法和技术,如JavaScript脚本语言，ASP语法规则、数据库连接技术和编

6、程方法技巧。在网站维护技术上，具体介绍网站安全的防护技术、网测试方法与网站上传发布的途径，以及网站日常管理维护所需承担的工作与任务，包括网站内容的更新、网站数据库的维护与升级等技术和应用。最后课程通过实训课程，采用软件工程等常用软件开发要求，对网站建设与维护技术进行系统性演练，根据不同网站建设与维护现状及需求，实现综合性中型网站开发并，实现相应的管理技术和解决方案。（三）项目设计序号项目名称课程内容与要求学习（活动）设计教学方法与手段参考学时项目走进Dreamweaver81 .理解并掌握Dreamweaver8的主要功能2 .熟悉DreamWeaVer8的工作环境，并能在教师指导下进行简单的

7、操作3 .能够独立进行Dreamweaver8的启动以及Dreamweaver8相关面板的操作了解学习目标，明确学习的目的。进行任务操作，在实践操作中锻炼专业技能。进行相关知识的学习，在实践的基础上深化对知识的理解与学习。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习18项目本地站点的创建1 .理解并掌握站点的概念及意义2 .熟悉网站规划的流程3 .理解并掌握网站规划原则4 .能独立进行站点建立的操作5 .能独立进行站点的编辑的操作了解学习目标，明确学习的目的。进行任务操作，在实践操作中锻炼专业技能。进行相关知识的学习，在实践的基础上深化对知识的理解与学习。效果演示、多媒体讲解、老师操作、

8、学生操作、独立练习18项目网页的基本编辑1 .理解并掌握文字属性面板的功能、编辑及设置2 .理解并掌握图形属性面板的设置3 .理解并掌握超链接、热点、锚点的操作方法4 .能够进行表格的设置、单元格属性及布局设置5 .能够进行表单的插入、表单行为的操作及设置了解学习目标，明确学习的目的。进行任务操作，在实践操作中锻炼专业技能。进行相关知识的学习，在实践的基础上深化对知识的理解与学习。效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习45项目四网站开发入1 .理解并掌握HTML语言2 .掌握页面属性、META的设置方法3 .能够进行框架的建立、链接及目标设置了解学习目标，明确学习的目的。进行任务操

9、作，在实践操作中锻炼专业技能。进行相关知识的学习，在实践的基础效果演示、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习454.掌握模板的作用及建立方法上深化对知识的理解与学习。项目五网站的发布与维护1 .能够配置IlS中Web服务器2 .能够配置HS中FTP服务器3 .能够进行Dreamweaver网页的发布了解学习目标，明确学习的目的。进行任务操作，在实践操作中锻炼专业技能。进行相关知识的学习，在实践的基础上深化对知识的理解与学习。效果演不、多媒体讲解、老师操作、学生操作、独立练习18（四）学习情境序号工作任务（或项目）学习情境学习情境内容描述参考学时项目任务一认识Dreamweaver8认识Dr

10、eamweaver81. 欣赏优秀网站；2. 了解DreamWeaVer8的基本概况；3. 了解Dreamweaver8的功能和作用；9课时任务二Dreamweaver8的基本操作Dreamweaver8的基本操作1 .进一步熟悉Dreamweaver8的基本界面。2 .进一步掌握DreamWeaVer8中各种面板的使用方法。9课时项目任务一网站规划入门网站规划入门作1 .见习或观摩某公司的一个真实网站的规划过程；2 .掌握网站规划过程中规范化的重要性；9课时任务二创建本地站点创建本地站点1 .掌握认识并熟悉Dreamweaver的工作界面。2 .能够自定义工作环境。3 .进行一个简单的网页设

11、计。9课时项目任务一文本的编辑文本的编辑1 .在页面中插入特殊符号2 .在页面中插入日期3 .在页面中插入水平线4 .在新的页面中编辑一个项目列表9课时任务二图形的应用图形的应用1 .掌握常见的图像格式及图像的插入方法。2 .修改图像属性，利用外部图像处理软件编辑图像。3 .掌握图像导航条的制作方法。4 .掌握将Word中的文字复制到DreanIWeaVer中的方法。5 .掌握在页面中创建轮换图像方法。9课时任务三超链接的编辑超链接的编辑1 .首页index.html网页制作2 .hunyin.html效果图的制作9课时任务四表单的制作表单的制作1 .掌握表单的创建和设置，以及表单的检查；2

12、.掌握各表单对象的插入和属性的设置；3 .掌握表单中数据的提交；9课时任务五表格的应用表格的应用1 .掌握表格的创建、结构调整与美化。2 .熟悉表格与单元格的主要属性及其设置。3 .掌握在表格和单元格中插入文字或图片。4 .掌握格式化表格和排序表格。9课时项任务一认识HTML常认识HTML常用1.进行“字体”设置9课时目四用标记标记2 .进行文字修饰标记3 .进行“标题”设置示例4 .进行分段、换行及水平线标记5 .嵌套列表设置6 .插入图片任务二框架的制作框架的制作1 .掌握框架集和框架的创建和保存；2 .掌握框架、框架集的编辑和属性的设置；3 .掌握框架超级链接。9课时任务三层层1 .掌握

13、层的绘制、选择、移动和对齐；2 .掌握“层”属性面板的设置；3 .掌握利用层来设计网页的版面；4 .掌握层的显示和隐藏；5 .掌握层的堆叠和删除。9课时任务四模板模板1 .掌握模板的创建；2 .掌握模板的的编辑；3 .掌握基于模板创建网页。9课时任务五CSSCSS1 .掌握CSS样式表功能；2 .掌握内部样式表的创建，并会在网页中运用样式表；3 .掌握外表样式表文件的创建，并会将该文件运用到整个站点文件；4 .掌握样式表的管理，会编辑、删除、重命名样式表；9时项目任务一服务器的配置服务器的配置1.进一步掌握HS服务器的简单配置方法。9课时五2.进一步掌握通过FTP方式发布站点的方法。任务二网页

14、的发布网页的发布1 .学会利用DreamWeaVer进行网页发布的方法；2 .能进行网页发布的操作；9课时（五）项目实施针对网站建设与维护的市场需求，本课程共设计了5个学习项目,16个学习情境，每个学习情境按由易至难、循序渐进的教学规律进行传授，随着教学过程的进行，构建学习情境的项目复杂度递增（学生的技能水平越来越高）。实践学时在实训室中完成，实现教、学、做结合，理论与实践一体化。每学完一项内容都进行核心技能实训，此时学生是在校内课堂中完成教师精心设计的涵盖核心技能的实际技能训练。通过多种渠道加强与网站建设与维护相关企业的沟通与合作，与企业合作建立校外实训基地，为学生实训提供条件；多种教学方法

15、灵活运用，再配以课外作业等形式激发学生的学习动力，增强学生的学习兴趣，提高教学效果；不断完善现有的校内实训基地，增强软硬件的投资建设，尤其是软件的投资建设，为学生提供模拟网站建设与维护的软件环境，增强学生的动手操作能力以及对企业更深层次的认识能力（六）教学要求教材要求：必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现项目引领、任务驱动、实践导向课程的设计思想。力求图文并茂、循序渐进、滚动式递进。课程体系的安排要遵循学生的认知规律，讲清知识的来龙去脉，浅入深出，具有趣味性和启发性，尽量做到图文并茂，寓教于乐，循序渐进，滚动式递进。教师要求：倡导多种学习方式，改善学生的学习方式，培养学生的创新精神和合作

16、学习、研究探索的能力。运用思考、实践、调查、探索、讨论、交流、展示、评价等多种形式促使学生自行设计学习方案，自主探索操作步骤和实验方法，在学习过程中发现问题、提出问题，加强师生、生生之间的讨论、交流和展示，从而改变学生单一的被动接受知识的学习方式。要创设工作情境，加强过程体验，增强学生的就业意识。因此，在教学过程中，要注重改变教学方法，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。加强“过程体验”，增强学生的信息意识。要让学生在学习过程中感受信息时代的气息，了解信息技术的发展所带给社会的正面和负面影响，了解在信息化环境下学习、工作、生活的方式和方法。要加强学生对应用信息技术的道德与规范的体验，增强信

17、息社会的责任心和使命感。在教学过程中，要重视本专业领域发展趋势，为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。四、学习评价促进学生对网站建设与维护课程的学习，改进教学评价方式，改变单一的总结性的方法。所以，网站建设与维护课程实施过程评价、阶段评价和总结评价。（一）过程评价过程评价。它是对学生在学习中应用网站建设与维护的态度和能力、参与度、解决问题的能力、对新技术的接受能力、与同学协作的能力、对新的应用环境的适应能力、社会活动能力、使用多媒体技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。（二）阶段评价阶段评价。它是对学生网站建设与维护课程某一阶段学习任务的评价，以某一项目为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握网站建设与维护基础知识和基本技能的程度进行评价。（三）总结评价总结评价。它是对学生完成网站建设与维护课程后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生学习制作动画，自己设计作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实际能力进行评价。