职业中等专业学校2023年第二学期工作计划.docx

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1、XXXX职业中等专业学校2023年度第二学期工作计划一、总体思路和工作要求（一）总体思路。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出位置，遵循经济社会发展规律和职业教育发展规律，以党的建设为引领，以立德树人为根本，以提质培优为主线，以专业建设为重点，以校企合作为保障，使学校成为县域技能型人才培养的摇篮，助推县域经济发展的动力中心。（二）工作要求。以立德树人、德技并修、工学结合的育人机制为主题，以提高教育教学质量为核心，优化专业设置，促进校企合作，提升人才培养水平，强化县职业中专基础建设和队伍建设，坚持优质发展、特色发展和内涵发展道路，更好地

2、满足地方经济社会发展对技术技能型人才的需求。二、扩大办学规模（三）进一步提升职业中专办学条件。按照XXXX职业教育创新发展实施方案，系统谋划推进，启动职业教育培训中心、报告厅、实训楼等建设项目，如期完成县职业中专二期扩建项目；加强旧楼改造，对职业中专原有教学楼、实训楼进行升级改造，优化配置学校资源，以满足更多教学班需求。继续加大实训设备的投入，每年投入不少于100万，加大购汽车运用与维修、电子商务、食品加工工艺等新设专业实训设备采购力度。前期做好市场调研，采购设备与职教高考与省市技能大赛设备要求相契合，确保设备购置、使用最优化。（四）扩充职业教育供给资源。夯实中等职业教育基础地位，严格落实职业

3、教育与普通教育协调发展的要求，到2025年，建成1所省级高水平中职学校，通过专项债等方式积极筹措资金，确保完成建设并投入使用。实施县职业中专办学条件达标工程，在校学生达到4500人，实习实训设备总值达到6000万元，教职工220人的办学规模。加强中职与高职在汽车运用与维修、电子商务、食品加工工艺等专业开展“3+2”合作，中职与职业教育本科和应用型本科院校在计算机应用专业进行“3+4”对口贯通分段培养。支持高水平应用技术型职业院校与县职业中专开展合作办学。三、促进内涵发展（五）强化教师队伍建设。建立师德师风、专业知识和职业能力等方面的教师素质提升机制，全面提升教师素养。县职业中专完善教师招聘、专

4、业技术职务评聘和绩效考核标准。支持职业学校和本地企业共建双师型教师培养培训基地，落实教师定期到企业实践的规定，支持企业技术骨干到学校从教，推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。教师参加或指导学生参加职业院校技能大赛（含教学能力比赛和班主任能力比赛）获奖者，在评先树优、职称晋升等方面享受相关优惠政策。（六）创新教学模式与方法。提高思想政治理论课质量和实效，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。积极参加职业院校思想政治教育课程教师教学能力比赛。普遍开展项目教学、情境教学、模块化教学,推动现代信息技术与教育教学深度融合，提高课堂教学质量。全面实施弹性学习和学

5、分银行制度管理，支持学生积极参加社会实践、创新创业、竞赛活动。积极申办承办省、市级职业院校技能大赛，加大技能大赛投入力度，完善技能大赛实施方案，聘请国赛专家进行指导训练，加强重点环节攻坚，提高技能大赛参赛成绩。（七）加强职教高考建设。县职业中专要根据社会需求,遴选学校优良教育师资，组织学校精干力量走出去考察学习，研究探讨职教高考工作体制组织建设、课程设置、教学改革及职教高考考情等具体问题，加强职教高考建设。结合专业建设、课程建设、教师队伍建设，持续深化教师、教材、教法改革，聚焦课堂主阵地，实行“做中学、做中教”为主体的课堂教学模式，努力提升人才培养质量。（八）改进教学内容与教材。完善“岗课赛证

6、”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。及时更新教学标准，将新技术、新工艺、新规范、典型生产案例及时纳入教学内容。把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。强化教材管理，完善职业教育教材的审核、备案、选用、使用、更新、评价监管机制。引导学校按规定建设地方特色教材、行业适用教材、校本专业教材。（九）完善质量保证体系。根据国家职业教育标准推进县职业中专教学工作诊断与改进制度建设。完善职业教育督导评估办法，做好县职业中专办学能力评估。健全学校质量年报制度，定期组织质量年报的审查抽查，提高编制水平，加大公开力度。强化评价结果运用

7、，将其作为批复学校专业设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。（十）增强专业设置与当地产业发展契合度。对接XXXX新旧动能转换产业群布局需要，构建专业布局动态调整机制，优化专业结构，科学设置专业，建设定位准确、错位竞争、有序发展的特色高水平专业（群），重点建设新兴产业相关专业及食品加工制造类、电子信息技术类和交通运输类三个高水平中职专业（群），着力升级改造传统产业相关专业，以增强服务当地经济的能力。充分发挥职业中专师资、设备和技术等资源优势，由政府主导，与县域内优秀企业开展“冠名班”专属人才培养；积极开展企业职工培训、社区教育和终身学习服务，开展面向农业农村的职业教育和培训，开展面向退役军

8、人、下岗职工、农民工、残疾人等的职业教育和培训，助力当地脱贫攻坚；面向中小企业开展技术咨询、技术服务。积极总结推广教育教学成果、管理理念和经验，发挥示范引领和辐射作用。四、推进产教融合（十一）优化校企合作政策环境。政府部门要把促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为产业发展规划、产业激励政策、乡村振兴规划制定的重要内容，对产教融合型企业给予“金融+财政+土地+信用组合式激励，按规定落实相关税费政策。教育、人力资源社会保障部门要把校企合作成效作为评价县职业中专办学质量的重要内容。国有资产监督管理机构要支持企业参与职业教育。鼓励金融机构依法依规为校企合作提供相关信贷和融资支持。积极探索县职业中专

9、实习学生参加工伤保险办法。（十二）支持企业积极参与产教融合。县职业中专要制定产教融合实施方案，成立由主要领导负责的工作专班，主动吸纳当地企业深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施，合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。鼓励行业龙头企业主导建立示范性、行业性职教集团，推进实体化运作。探索中国特色学徒制，大力培养技术技能人才。支持企业接收学生实习实训，引导企业按岗位总量的一定比例设立学徒岗位。对企业与县职业中专共建的研究所、实验实训室等产教融合平台，县财政按照有关规定予以奖励，用于实习实训成本补贴。严禁向学生违规收取实习实训费用。（十三）支持县职业中专毕业生本地就业。

10、将毕业生本地留用率纳入县职业中专考核指标。原则上县职业中专学生实习能在县内单位安排的，不安排县外实习。对职业院校全日制学生在校期间取得教育部“1+X”职业技能等级证书（初级、中级、高级）并在我县企业实际就业的，县财政分别按照每人500元、IoOO元、1500元标准给予所在学校一次性奖励；对我县企业与职业院校订单班培养的技能人才，毕业后全职到订单企业工作的，根据“1+X”职业技能等级证书（初级、中级、高级）分别按照IooO元/人、3000元/人、5000元/人的标准给予订单企业培养补助，补助经费由市财政、县财政按照5:5的比例承担。五、完善激励机制（十四）完善激励政策体系。2023年起，将职业教

11、育政策落实情况列入全县高质量发展综合绩效考核，每年对职业教育中取得突出成绩的单位、个人和在职业教育领域作出突出贡献的技术技能人才，予以表彰奖励。用好中等职业学校校长考核政策，落实技能大赛激励政策。学校对外开展技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务取得的收入结余，可提取50%以上用于教师劳动报酬，不纳入单位绩效工资总量管理。鼓励支持县职业中专培养学生“一专多能”，学生可在本专业学习合格之后再学习其他专业，参加第二专业培训时免交学费，全县每年培养100名技能型学生，县财政按照有关要求给予县职业中专培训补助。（十五）落实职业中等专业学校办学自主权。以适应产业和就业需求为导向，在管理体制、专业设置、教

12、师待遇、职称评聘、校企合作、教师招聘等方面，落实县职业中专办学自主权，自主确定用人计划、招考标准、内容和程序，在相应人事考试官方网站公开招聘岗位信息、自主招聘各类人才。对有特殊需求的人才采取直接考察的方式进行自主招聘，事后备案。新招聘教师参照事业编制教师落实工资福利待遇。建设与学校办学规模相适应的师资队伍，按照每年招录10名新教师加强职业中专师资配备，落实学校20%编制员额内自主招聘兼职教师政策，到2025年，形成一支年龄结构、职称结构、专业结构科学合理，研究生以上学历教师占有一定比例的师资队伍。六、加强组织保障（十六）加大经费投入。2023年起，新增教育经费向职业教育倾斜，严格落实省职业教育

13、生均公用经费标准并逐年提高，严格落实教育费附加不低于30%和地方教育附加不低于30%用于中等职业教育的政策。政府部门切实承担投入主体责任，鼓励职业院校积极申报上级项目，对省级及以上项目，县级财政严格落实项目配套资金。2023年起，加大职业教育专项经费投入，县财政单列职业教育发展专项经费，以每年1000万元中等职业教育专项经费为基础，根据财政收入情况逐年增加，并纳入财政预算。（十七）加强职教宣传。完善职业教育宣传机制，大力弘扬工匠精神，用心讲好职教故事，传播职教声音，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，让每个人都有人生出彩的机会，创建社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育。（十八）优化发

14、展环境。全县各级各部门都要以更加优惠的政策、更加快捷的服务支持职业教育发展。自然资源和规划部门在安排土地征用计划时，要优先保障县职业中专建设用地，其非营利性教育设施用地实行政府划拨。有关部门对县职业中专基本建设项目涉及的有关规费，按照“能免就免、能减就减、能缓就缓，不得不收的按最低限收取”的原则办理，积极为职业教育高质量发展创造良好的发展环境。（十九）加强组织领导。县政府要认真贯彻职业教育法劳动法等有关法律、法规和政策，切实承担起发展职业教育的责任，依法推进职业教育高质量发展。县政府成立由县长任组长，县直有关部门、单位负责人为成员的县职业教育高质量发展领导小组，及时研究解决职业教育改革发展中的重要问题。（二十）强化督导考核。县教体局联合有关部门组织考核组，对职业学校进行年度考核，考核结果作为资金激励和评优树先的主要依据。实行对职业教育专项督导制度，并在教育综合督导工作中作为重要内容，重点督导。大力表彰职业教育工作先进单位和个人，广泛宣传发展职业教育的作用和意义，形成全社会关心、重视、支持职业教育发展的良好社会氛围。