视觉传播设计与制作专业人才培养方案五年制.docx

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1、视觉传播设计与制作专业人才培养方案（五年制）【专业名称】视觉传播设计与制作【专业代码】670103【学制】全日制，5年【联办学校】大田职业中专学校、三明职业中专学校、福建第二轻工业学校【简史与特色】视觉传播设计与制作专业从2013年起开始招生，经过6年的建设和发展，己经成为我院一个比较成熟的专业，2017年开始与度门布塔集团合作进行专业能力提升培训取得相当的成效。一、入学要求高等职业学校学历教育入学要求一般为初中阶段教育毕业生或具有同等学力者。二、修业年限5年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。三、职业面向本专业毕业生的职业面向主要如下：1 .初始岗位：广告设计助理、助理策划师、

2、助理摄影师、助理美工、版面设计助理。2 .相近岗位：企业美工、印刷版面设计、超市商场美工、杂志美编、网站美工、产品包装设计。3 .发展岗位：包装设计师、广告设计师、摄影师、美工师、美术编辑、企业形象设计师（一）职业岗位分析序号岗位类别职业岗位岗位描述（典型工作任务）职业能力要求相应课程或教学环节1平面广告设计1 .广告设计师2 .平面设计师3 .网页设计师4 .电脑艺术设计师5 .美术指导1、信息收集，主要有客户提出工作要求及客户提供相关文本及图片资料2、提案，主要是双方就设计内容、设计要求及价格达成共识；3、工作计划：安排具体负责人及工作小组、分配工作、市场调查、搜集设计资料。4、策划、设计

3、、制作：整体策划、1、能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成平面广告设计与制作。2、能够运用图形创意的基本方法进行设计3、能够根据设计对象的特点，完成字体的设计，能够根据设计草图，完成标志设计正稿。能够绘制标志、标准制平面构成色彩构成图案设计字体与标志设计海报设计版式设计广告设计网页制作与FLASHphotoshop设计制作及修改；客户审核确认。5、完成：客户根据合同内容进行验收工作及结算。6、跟踪服务：1.通过电话、见面、MSN、e-mail等方式进行回访并向客户提交最新的服务动态信息。图稿。能够确定标志标准色。4、能够用手绘形式表达自己的设计构想。5、具有想象能力和创新能力

4、，审美能力和对设计构想的表达能力，熟练应用图、文、色表达自己的创意设计。6、具有宽广的知识面，特别是中国传统文化相关知识。7、具有一定有写作能力特别是调查报告、广告策划案的书写能力。8、具有适应技术更新及社会发展的能力，并有良好的团队合作（管理）能力。2摄影1.广告摄影2.产品摄影3.人像摄影前期工作1、与广告客户建立良好合作关系。2、品牌调研，搜集相关资料。3、确定创意和签订合约。中期工作1、拍摄准备工作。（确定场地、器材、灯光、道具、模特等）2、实施拍摄项目。3、确定创意和签订合约。后期工作1、电脑创意制作。2、市场信息反馈。1、熟悉摄影器材的特性及操作。2、具有曝光控制能力3、具有用光（

5、自然光和人工光）表达产品特性的能力。4、具体色彩搭配的基本能力。5、具有合理取景构图能力表达主题特色。6、具有数码影像的后期处理能力。7、具有不同主题的把控能力。（如服装、人像、化素描色彩平面构成色彩构成photoshop广告摄影妆品、家具、汽车、工业产品、文化产品等）8、具有良好的沟通技能及团队协作精神1、信息收集，主要有客户提出工作要求及客户提供相关文本及图片资料2、提案，主要是双方就设计内容、设计要求及价格达成共识；3、工作计划：安1、能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成出版物的设计与制作。2、熟悉与印刷工艺与出版设计相关技术规范；熟悉各类装帧材料的性能与特点及印刷报价

6、。3、具有对书籍装帧的构成要素整体设计的能力，掌握书籍装帧设1美术编辑排具体负责人及计的基本理论与实操方法；如不装饰与插画印刷出版设2插图艺术家工作小组、分配工字体与标志设计同题材（政论、3书装设计作、市场调查、搜文学、科技）书版式设计3计4修图员集设计资料。籍封面的设计方Coreldraw5正稿员4、策划、设计、6排版员制作：整体策划、设计制作及修改；客户审核确认。5、完成：客户根据合同内容进行验收工作及结算。6、跟踪服务：1.法、不同形式（精装、平装、简易精装）书籍封面的设计方法、掌握不同形式（上架图书、企业画册）书籍版面编排方法。4、具有合理应用插图及绘制插图的能力。5、了解当代装帧艺术

7、的前沿动态并进行书籍创新设计（结构与材料）。6、具有创新意识，能开发与众不同的设计形式Photoshop海报设计通过电话、见面、MSN、e-mail等方式进行回访并向客户提交最新的服务动态信息。及出团结版方式。7、具有敬业爱岗、协作精神。4包装设计1.包装平面设计2.包装结构设计3.容器设计1、沟通协，调，达成意向，确定风格、结构和工艺。2、收集资料，确定工作划。3、设计初稿，客户审稿。4、方案修改。5、方案确定。6、正稿完成，确定印刷工艺、包装材料。7、印刷、验货、结算。客户资料存档，跟踪服务。1、具有容器造型设计能力，掌握包装容器造型设计原则、方法和步骤。2、具有纸盒结构设计能力，熟悉纸盒

8、包装基础知识、纸盒包装的结构分类及设计技巧。3、具有包装平面视觉设计能力，能用构图元素、色彩搭配、版面编排表达产品特性的。4、能对食品、饮料、美容产品、电子与文化产品、药品与保健品、礼品、农产品、工业产品包装有合理的表达。广告摄影字体与标志设计立体构成包装装潢设计3DMAX5企业形象设计师1.企业形象设计师2.品牌管理3.品牌推广1、确立阶段CIS概念2、调查阶段企业实态3、确立阶段设计作业4、展开阶段设计作业5、导入阶段完成与执行6、监督评估阶段1、能够运用图形制作软件、图像制作软件、排版制作软件，完成标志设计、字体设计、CI管理手册等的设计与排版。2、具有标志设计与创意能力3、具有字体设计

9、与创意能力4、具有机构整形象的策划和把控能力字体与标志设计版式设计展示设计包装装潢设计广告策划与文案写作VT设计5、具有根据企业现有形象设计进行企业文化建设并使企业形象延伸的能力。6、具有不同行业相关知识的学习能力。（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架平面广告设包装设计企业形象设计广告摄影印刷出版设计基本素质能力职业技能人文素质与可持与:发展能力思想道德素质毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概思想道镌修养与法律基础形势与政策大学生就业指导大学英语 创新创业教育与职业生涯规划职业素质身心素质计算机应用能力I-素描 色彩体育 大学生健康教育 军训军事理论课公共基础课计算机应用基础-I V-设

10、计 包装装潢设计版式设计职业技术课人文素质公共选修课课程超IlJ可持续发展能力AUToaD PHoTOSHO3DMAX影视广告片创作数字媒体技术基础选修课可持蒙展能力 分镜头剧本设计 插画网页设计与制作装（三）证书要求1全国高等学校计算机等级考试一级（或以上）证书（四）职业技能等级证书要求取得Photoshop或平面设计专业相关的初级证书四、培养目标与培养规格（一）培养目标培养视觉传播设计专业人才，适应市场经济需求为现代化建设服务，德智体，全面发展，身心健康，能在装潢包装设计企业，专业广告设计工作室，大型广告策划设计企业，广告策划设计企业，企事业单位企划部门从事平面视觉传播创意策划设计，制作的

11、技术人才。（二）培养规格1.知识结构（1）掌握美术基础知识，素描，色彩，平面构成理论知识（2）掌握广告、VI、包装装潢创意设计知识（3）掌握创意设计文案，信息视觉传播知识（4）掌握计算机设计软件应用知识（主要掌握photoshop、CorelDRAWlO.3DMAX、FLASH）2.素质结构（1）基本素质A.政治素质：有理想、懂政策，有法律意识；B.思想品德：爱祖国、爱人民；遵纪守法；文明礼貌、行为规范C.文化素质：具有一定的文化艺术修养。有准确的文字表达能力，善于理解他人的观点。（2）职业素质A.质量意识：具有质量意识，产品竞争意识使质量为企业发展的生命B.工程意识：工作要科学化、系统化、规

12、范化、模块化、C.团对精神：要有团体工作精神，合作精神：具有协调工作能力，组织管理能力，全局观点，明确总体目标，明确如何为总体最优而努力。3.能力结构（1）具有一定的组织协调能力（2）具有基础美术设计绘画能力（3）具有专业观察分析能力与市场信息获取调查分析能力（4）专业设计的构思创意想象能力与创作能力。（5）计算机设计工具应用能力4.技能要求（1）具有素描色彩平面构成的徒手绘画技能（2）掌握广告创意设计技能（3）掌握Cl策划设计技能（4）掌握包装装潢平面印刷，平面创意设计技能（5）具有PhOtOShOP平面设计制作应用能力（6）具有3DMAX三维设计制作应用能力（7）掌握平面网页设计制作能力技

13、能五、课程设置及要求（一）公共基础课程1.军事理论课（36学时/2学分）普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。2 .形势与政策（30学时/2学分）通过教学，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念和正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。3 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（72学时/4学分）旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，

14、既体现马克思主义中国化理论成果形成和发展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的整体性，又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。4 .思想道德修养与法律基础（54学时/3学分）旨在运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应

15、大学生活，促进德智体美劳全面发展。5 .大学生健康教育（36学时/2学分）提高全体学生的健康素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及问题，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的发展。（二）专业（技能）课程1.版式设计（72学时/4学分）版式设计通过版面设计形成与发展历史的回顾，以及平面版面设计在各个时期的嫡变规律及其主要艺术特色的表述,使学生理解掌握版而设计的基本理论概念，领会一种形式语言的组织规律,最终能灵活运用版面设计的多种表现方法。2 .字体与标志设计设计（72学时/4学分）字体与标志设计设计通过对字体设计知识和标志的功用性、

16、识别性、显著性、多样性、艺术、持久性、独特性等特征及表现形式的传授与技能培养，培养学生怎样运用创意思维与基本原理进行字体与标志的艺术设计表现。3 .广告设计（72学时/4学分）通过学习提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和口头表述能力，全面地掌握现代平面广告的基本知识框架及概念与功能，了解平面广告设计的创意方法以及原则，基本掌握文字、图形、色彩在平面广告设计中的表现手法以及应用原理等基本技巧，灵活运用平面广告设计的设计原则和表现手法。4 .包装装潢设计（72学时/4学分）本课程是通过课堂讲授与设

17、计实践训练使学生能够在理解包装设计的概念及其设计的基本性质与特点的基础上，能够根据包装设计的基本程序，确定包装设计的视觉表达要素，将基础设计能力转化为专业设计能力。运用现代的设计思想与方法，运用不同的视觉图形表达传递商品的基本信息，了解包装设计的过程，掌握包装的结构，能独立进行产品包装。通过综合课题作业实践来发挥创造能力，从而提高学生的设计水平，培养具备广告艺术设计能力。5 .广告摄影（72学时/4学分）课程目的是引导学生了解摄影的基本知识，摄影所需要的各种摄影器材，通过理论联系实践的方法，去掌握并创作拍摄全过程和后期操作技能。同时使学生灵活掌握摄影中常用的拍摄方法、技巧，使学生树立良好的创作

18、和拍摄的工作作风，培养学生对社会各方面的观察、想象、思维能力，创造性地运用摄影器材创作出符合时代要求的好作品，为今后的商业摄影打下基础。6 .VI设计（144学时/8学分）本课程是视觉传达设计专业的一门主要专业设计课程，是结合了各种专业设计课程内容，同时理论性也比较强的一门课程，通过学习使学生能够根据企业实态调研分析及企业形象调查结果，对企业形象进行定位，提炼出一组准确的设计概念，以作为Vl设计的依据。集中相关资料,制定设计方案，根据企业经营理念与发展的需要，对企业视觉形象进行系统化的设计，制定相应的管理规范，并制作成Vl手册。7,毕业作业（18周/18学分）培养学生综合运用所学的基础理论、专

19、业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，使学生得能够准确把握企业形象策划能力，传达企业的经营理念和企业文化，以形象的视觉形式宣传企业，以自己特有的视觉符号系统吸引公众的注意力并产生记忆，使消费者对该企业所提供的产品或服务产生最高的品牌忠诚度。综合检验学生所学知识和技能，以完成学生从学习岗位到工作岗位的初步过渡。8.顶岗实习（18周/18学分）顶岗实习是本专业学生毕业前,结合本专业进行的实践性教学环节。学生到对口单位运用学校所学知识结合实践动手能力完成单位的实习任务，培养学生的实战能力。使学生踏入工作岗位后能尽快地适应社会，求得较好的发展空间。（三）学分、学时分配说明本专业规定学生修满95.

20、5学分准予毕业，其中必修课程最低学分为67.5学分，选修课程为10学分（课程超市中学生必须选修4个学分以上），毕业实习与顶岗实习18学分。本专业总学时共计2021学时。实践教学总学时1385学时，其中中期实习和毕业实习共540学时。（四）大学生德育课程学生德育课程成绩由团学处具体负责考评办法的制定、完善和实施指导。德育课程成绩由团学处负责考核评定,学生德育课程以学期为单位，每学期测评一次,学生德育课程满分为100分,及格分为60分。六、教学进程总体安排教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。以表格的形式列出本专业开设课程类别、课程性质、

21、课程名称、课程编码、学时学分、学期课程安排、考核方式，并反映有关学时比例要求。见附件七、实施保障（一）专业指导委员会员：张龙翔（三明学院副教授福建青年美术家协会理事）张海云（三明超越广告公司高级广告策划师总经理）朱祎俊（三明医学科技职业学院教授工程与设计学院副院长）郑旭东（三明医学科技职业学院讲师）黄峰（三明医学科技职业学院讲师）余文明（三明医学科技职业学院副教授）课程名称配备教师情况姓名性别出生年月职称学历毕业院校专业备注师资队伍（二）色彩、图像创意、装饰画张龙翔男68.11副教授本科福建师范大学装饰设计lk图形创意PS广告设计Vl设计展示设计张海云男62.9高级广告策划师本科学士福建师范大

22、学装潢设计图案设计广告文案写作朱祎俊女68.1教授本科硕士中国纺织大学西安工程大学纺织工程双师型计算机辅助设计应用、包装装潢设计、图形创意、FLASH动画设计余文明力70.7副教授本科三明学院美术教育双师型素描、速写、色彩、装饰画郑旭东男69.6讲师本科厦门大学美术教育双师型图案设计、平面构成、立体构成、色彩构成黄峰女80.12讲师本科福建师范大学服装设计双师型图形创意PS广告设计Yl设计展示设计陈景鹤男86.5W本科西安文理学院艺术设计艺术设计标志设计海报设计谢芬女86.11助教本科三明学院美术教育摄影基础、CI设计、广告摄影、展示设计张肇瑞力85.5助教本科郑州美院环艺设计图案设计字体设计

23、陈璐女84.9助教本科泉州师范学院艺术设计艺术设计实训指导黄婷婷女72.6昌圉授本科硕士福建经管院经济管理西安工程大学服装工程双师型（三）教学设施1.校内实验、实训设施序号名称实验设施备注1IH室.静物石官冏架2CAD实验室电脑503图像工作室电脑504摄影工作室摄影器材背景等2.校外实训基地大道视觉广告有限公司女人故事三明超越广告公司厦门姚明织带饰品有限公司三明市雅克丽广告有限公司泉州跨越服饰有限公司三明市公交广告公司三明小鱼网厦门布塔集团（四）教学资源1、推荐教材课程名称教材名称编者出版单位书号备注素描素描高飞安徽美术出版社8素描王理高等教育出版社8图案基础花卉基础图案陆红阳广西美术出版社

24、8基础图案刘永东中南大学出版社9三大构成色彩构成李鹏程上海人民美术出版社O色彩构成闵珂人民美术出版社3立体构成胡介鸣上海人民美术出版社O立体构成刘汉民黄丽丽王惠清华大学出版社7平面构成毛溪上海人民美术出版社X平面构成许磊华中科技大学出版社3版式设计版面设计基础沈晓丽湖北美术出版社O平面版式设计席跃良清华大学出版社O标志设计标志设计苏克中国轻工业出版6标志设计王晓昕北京大学出版社O字体设计字体设计郑朝东华大学出版社1字体设计张爱民周赞中国青年出版社6文字设计廖运升华中科技出版社6Vl设计VI设计与实训刘莎辽宁美术出版社9VT设计基础与应用张永华北京交通大学出版社O展示设计展示设计李涛耿舒畅中国青

25、年出版社3展示设计实训陈峥强姜莹中国出版集团2包装设计商业包装设计欧阳刚机械工业出版社2包装设计张宏刘小玲清华大学出版62、数字教学资源现有云课堂、在线课程、学习通、智慧职教平台等，视觉专业资源库在持续建设中，现有教学课件、教学录像、教案等精品库，计划陆续建立图片、音视频素材库，平面设计专业理论和操作试题库、专业软件资源库。（五）教学方法以工学结合为切入点，以职业能力培养为主线，融”教、学、做”为一体；与行业企业合作开发基于工作过程的课程，专业课程的教学设计重视学生在校学习和实际工作的一致性，以工学结合为切入点，实施“工学交替、任务驱动、项目导向”相互融合的行动导向教学模式，充分体现职业性、实

26、践性和开放性的要求。同时，按照视觉传播设计与制作专业的发展方向和人才市场需求，根据职业岗位要求，以真实工作任务的工作过程为依据整合、序化教学内容，构建基于职业情境的工作过程系统化的课程体系，将职业资格考证的内容融进日常教学中去，实现“课证融通”，学生毕业时能同时获得本专业相关职业资格证书，增强就业竞争力。加强与相关企业的合作，实现工学结合，使教育与就业融为一体。（六）学习评价本专业考核方式根据课程的性质分为3种形式第一种是采用传统的卷面考试方式，采用这种方式的主要是一些理论性较强的文化课，如：思想道德修养与法律基础、大学英语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程。第二种是采用实践考核

27、的方式，集中在一定考核时间内独立完成某项作品或完成某些操作，根据完成的速度及质量评定成绩。例如，计算机应用基础、素描、色彩、设计类软件使用（如PHoToSH0P、CAD等）等基础性课程。其重点是强调操作技术和技巧的熟练运用程度。第三种是采用学生综合作品考核方式，是指在课程的结束后，学生提交作品给任课教师，教师根据作品的质量及完成的过程进行评定成绩的一种方式，如包装装潢设计、企业形象设计、毕业设计等。完成这类课程的作品需要较长的一段时间。教师先给出一定的课题，供学生进行选择，然后指导学生完成所选择的课题，再根据学生提交的作品进行评定成绩。（七）质量管理对专业人才培养的质量管理提出要求。1、要形成

28、以专业技能培养为主线的灵活动态的实践课程体系，重点加强学生动手实操能力，调整理论与实训课程的比例，增大实操比重。根据教学计划中的实训项目要求，对实训内容、考核要求、考核方法等要有详细的规定，让学生根据自身的专业能力、特长、爱好及市场需要，协助学生建立就业岗位目标，为第六学期的顶岗实训做好的铺垫和能力积累。2、对专业课程进行监督与评价，根据市场变化，作出对市场未来的预测，及时调整课程重点，使学生所学技能紧跟市场需要。3、专业基础课和专业课中，实践教学环节都占有较大的比重，要明确的实践要求和实训项目，将创造性实践活动和项目贯穿在课程学习过程中。继续加大实训课程比例，今后条件允许情况下要重点建设每个

29、学期末单独开设的专周实训课程，坚持选用具有市场实操经验丰富的双师型教师任教综合实训课程，促使学生能整合并运用综合所学以完成实训项目。4、争取采用阶段课形式，重点完善课程与课程间的知识与技能的衔接，前一个课程要为后一课程进行准备，后一课程要对前一课程的知识与技能进行巩固复习，减弱每个课程的独立性，增强课程间的联系，加强以学期为单位的综合技能运用考核。5、加强实践教学规章制度建设，保证实践教学质量。用规章制度来确保了实践教学环节安全有序、高质量、高效率的运行，使实践教学管理制度化、规范化和科学化。6、加强对实践教学的考核，保证教学质量。要认真落实制定学生校内实践、校外实习成绩及毕业设计的考核评定标

30、准，对实践教学成效进行全面综合考核。7、为加强产学结合，培养市场应用型人才，通过顶岗实习、企业反馈和实习报告会，可以及时发现教学中的部分问题和市场的实际技能需求状况，并让实习生在实践过程中学习和领悟到的各种顶岗知识、技巧和宝贵的企业实训经验，与老师和低年纪的同学分享。这种互动型的报告会是我们教与学的无形纽带，可供老师们制定人才培养方向时做更有利于学生适应市场变化的课程设置的调整，同时在学生中也形成良好的交流经验的平台。八、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满的专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。毕业要求应能支撑培养目标的有

31、效达成。（一）修完规定课程，成绩合格，修够95.5学分：其中必须修满：基础素质（公共）课27.5学分、基础技能课8学分、专业技能课36学分、公共选修课4学分、专业选修课6学分、毕业实习与顶岗实习18学分。（二）取得PhotoShop认证或专业相关证书。（三）获取的基本能力证书的要求（计算机、外语、普通话、社会实践或志愿服务经历等）1.在校期间取得全国计算机等级一级合格证书2.取得由学校组织的相应等级英语水平考试。（根据专业需要确定）（四）工作经历证书的要求：学生在校学习期间，需要在2个冬季学期、2个夏季学期参与社会实践与企业实习，按要求填写工作经历证书。（五）体质健康测试达标：按照国家学生体质

32、健康标准（2014年修订）测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。符合免测条件、按规定提交免测申请并获得批准者不受本条毕业资格的限制。（六）德育合格：团学处规定的德育课程成绩合格，没有处分，或者处分己经撤销。（七）其他要求：附件：视觉传播设计与制作专业课程设置表（三个部分组成）（一）专业课程设置表课程类别序号课程名称学分数理论时数践数实时各学期周时数分配161818四18五18/、.18七18八18九18公共必修课1语文3.566042*数学7.51300443英语7.56565444计算机7.56565445思想道德修养与法律基础3322236毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论436

33、3647军事理论教育0.51008大学计算机应用基础436364等级考9*大学英语668684410体育820120222211心理卫生健康教育1124212就业指导0.588113军训13014职业生涯规划11242小计545484581814001512001职业1素描11601484442色彩836100443速写42048224向描工笔4324045书法2102226图案基础4205247艺术概论23628图形创意4205249印刷技术430424必修课10Pop设计42052411构成基础64068612插画基础42052413Coreldraw43240414*广告文案写作4324

34、0415photoshop43240416AutoCAD43240417装饰画21620218摄影基础21620219字体设计43240420*VI设计12701461221*包装装潢设计85490822版式设计43240423书籍装祯43240424广告设计43240425标志设计43240426海报设计43240427展示设计85490828视觉导示设计43240429图案设计43240430广告摄影6406824小计143978159081220201012222020职业选修课1FLASH动画设计43240423DMAX4324043网页制作4324044商业插画432404小计161

35、281600044000441公共艺术课23602K口素质选修课2体育（排球、篮球、足球、武术等）及其他公选课263023形势与政策（讲座）（3次）（3次）（3次）（3次）（3次）小计44230000000220合计21716962238262624242326242625备注：课程前加*为考试课。（二）专业课程设置表集中实践环节课类序号课程名称实践周教学时学分学年及学期实践周数二三四L12345678910校内技能专周实训1图案设计1122广告摄112毕业综合实践顶岗实习实习见习（其他校内外实习）3343毕业实习5顶岗实Tl18毕业设计（论文）6毕业设计18学时/学分/实段周数合计备注：若为

36、打散实训可在数字后加“*”,如2*表示每周为两课时实训课，不带符号的表示实践周数。（三）专业集中实践环节课程教学主要内容与要求-序号课程名称内容与要求学期学时地点考核1图案设计通过学习市学生能够联系生活实际，掌握图案的基本设计理念，开拓创新思维，自由地创作和设计，为他们学习平面设计奠定基础，引导学生应用图案理论指导技能训练，既能设计图案，又能运用一定的工艺方法制作图案，提高学生图案设计的表达能力和技术创新能力。81校内实践考核2广告摄影通过该课程的学习，了解和掌握并能熟练使用创意摄影所需的各种器材，正确使用灯光和曝光控制，学会创意摄影的拍摄技巧、造型手段、表现形式，并能在表现形式上有所创新。8

37、1校内实践考核3顶岗实习通过专业岗位技能训练使学生获得视觉传达相关公司第一线岗位所需的基本操作技能、专业技能和综合技能，继而获得较好的职业能力。1018企业实践考核4毕业设计通过实践使学生能够根据企业实态调研分析及企业形象调查结果，对企业形象进行定位，提炼出一组准确的设计概念，以作为VI设计的依据，获得企业文化和市场需求从而能够合理的制定企业Vl规划1018企业实践考核（四）各类课程学时数分配表课程类别学时数学分数学时数比例总学时理论学时实践学时公共必修课15065484585432.4%职业必修课2068728134014344.6%职业选修课288128160166.2%公共选修课72423041.5%集中实践7087082615.3%总计464216962946235100%