初中生班级管理4篇.docx

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1、初中生班级管理4篇初中生班级管理第1篇一、学生考勤管理制度1、按中学生守那末和中学生日常行为标准规定，学生必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。未经班主任允许不出校门。2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会发布，并向年级组报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。3、早晨到校时间7:20,下午到校时间13：50冬季，14：20夏季。第一次上课豫备铃响后快速进入教室，第二;欠上课铃响后进入教室为迟M当天值日班长要认真做好迟到记录。4、因病、因事不能到校上课，必须事先急病那末在事后办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作B广课处

2、理，在一学期中无故旷课时1司超过上课总H擞三分之一者按严重违纪处理，学期末综合素质评价为D级。5、学生在一学期内累计请假包括事假和病假时间超过210个学时，应办理休学手续。二、校园环境管理制度1、教室环境卫生：地面保持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物包括教室外走廊地面，个人负责自己坐位区域卫生，当天值日生负责自己包洁区的卫生，卫生检查员要认真负责监督，做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作奉献。墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰包括教室外走廊墙面。门、窗、窗台和电器设备无灰尘。黑板槽内无积尘，课间值日生及时擦干净黑板。课桌、椅、排放整齐，多媒体讲台保持干净，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。当天

3、卫生检查员负责监督，并在量化记录本上做出评价。教室无人时关闭所有电器和门窗，多媒体管理员负责多媒体的日常使用，注意节约用电和维护。卫生清扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。教室布置要表达文明、健康、和谐、优美。2、包洁区环境：保持全天整洁，每周三中午全班组织例行的卫生大拂拭。包洁区内的玻璃、围墙及地面、楼梯卫生，由值日生负责，责任到人，并保持整洁。包洁区内要保持无纸屑、果皮壳、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。清扫的垃圾必须袋装后投放到指定地点。3、自行车管理：严格自行车管理，违反者赋予严肃处理。自行车必须停放用旨定位置，禁止乱停舌曲。来到第T立同学自觉把自行车放在最东边，后来的同学自

4、动紧靠排齐。凡有成心损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并予以赔偿。4、校内不许带吃零食，不许带任何饮料，不许乱扔纸屑、杂物,违者将严肃处理，并予以全校通报批评。5、教室、包洁区卫生和自行车排放的检查结果列入期末评比条件。6、当天值日生及时劳动，服从安排，认真清扫。成心逃避值日生一次班级给于批评并让其重做，严重的加重处分。一学期内逃避累计达三次的，品德等级降一级。三、升国旗及大型集会活动制度1、除节假日和天气原因外，每周一早晨7：10准时到校，值日班长严格考勤，7：15由班长组织整队到后操场参加升旗仪式。2、升旗仪式由学校升旗班主持。升旗手和护旗手由优秀学生担任。3、每次升旗活动时，由

5、优秀学生代表进行国旗下主题演讲。4、听到班长集合信号，按快、齐、静的要求，迅速到达指定地点集合列队，不得无故缺席。5、升旗时学生按学校要求各年级学生穿着统一校服。6、当主持人宣布升旗仪式开始后，全体师生面向国旗立正，行注目礼至国歌完毕为止。7、升国旗活动中，做到严肃、庄重，严格自律，学校指派专人检查各班出勤神己律阖兄，作为常规评一项重要内容。违纪者予以严惩，在全班公开检讨抱歉并予以全校通报批评。8、以上标准合用于其他各种大型集会或者集体活动。四、学生礼仪标准1、进校、在校必须佩戴校徽、穿着校服包括期中、期末考试，未佩戴者赋予通报批评并做适当处分.2、着装整洁得体,校内一律穿着校服。不烫发、不染

6、发、不涂指甲油、不打耳洞、不佩戴首饰。违反上述规定者经教育屡教不改，严重警告或者记过处分。3、坐正立直,行走稳健，谈吐举止文明。见到任课教师主动问老师好；遇到来宾主动问候、微笑致意。注意使用请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语。4、不吃零食，不乱扔纸屑；看见地上有杂物,养成随手捡起的习惯。5、上下课、起立，师生互不致问候；上课，发言先举手；课间进老师办公室,要报告或者轻敲门，经允许后再进入；离校与老师、同学道别。6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路,乘车让座,购物让先，不准拥挤，插档抢先。7、参加集会守时肃静，认真听讲；听报告或者观看演出比赛，适当适度鼓掌致意；保护集会地点公

7、物，保持会场清洁；进出会场注意整齐有序。五、学生行为安全标准1、上学、放学路上遵守交通规那末，注意交通安全，切忌用色奇车、嬉戏打闹、飞速超车。2、课间举止要文明,进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合,不争先恐后,不嬉戏打闹，不能持器械、锐器追逐。违者予以严厉惩罚。3、不在教室内私自使用充电器，不得自行修理或者拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备，严禁随意使用多媒体。4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管生活委员，发现问题及时报告总务处。6、清扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或者电扇。7、不做危（wei）险游戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙

8、、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。安全第一，生命高于一切，警钟长鸣。8、上下楼梯不拥挤、有序进出。9、用餐注意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购置不卫生食品。10、站立、就坐、行走、领以及进行其他各种活时,要注意7!嚓周围场地。所用器材等情况，注意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或者危及他人。六、课堂纪律常规1、上课豫备铃声一响，要迅速、有序地回到自已坐位，书本、文具放在课桌左上角，青郛戾教师上课。迟到，要向老师报告，经老师允许后，方可入坐。迟到超过15分钟的作旷课处理。2、上课或者下课应起立，向老师致礼；下课时,请老师先行；如有老师来听课,要有礼貌、讲文明。3、上课坐姿要端正，认真听讲，积

9、极思量，记好笔记。4、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力答复老师的提问。提问或者答复下列问题都需要先举手，取得教师允许前方可发言。5、上课时不许做与本节课内容无关的作业；不许看小说及其它刊物；不许随便讲话、插话；不许做小动作。6、严重违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师或者值日班长、纪律委员提名,班主任报年级组、教导处,按情节轻重,赋予一定的处分。7、自习课必须在教室肃静就坐，自主安其浮习，自觉遵守并维护自习课纪律。8、自习课上专心看书或者做作业，不讲话、不议论、不下坐位除值日班长、课代表收交作业外，不做与学习无关的事。有序楣况需要讲话时，必须轻声，不妨碍他人学习。七、考试纪律制度

10、1、大型考试期中、期末、学业考试提前10分钟进入考场，按指定位置入座，肃静等待考试。2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，禁止使用计算器有要求的除外，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放蜂定位置。3、考试中不许交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号；不许夹带、偷看、抄袭或者故意让他人抄袭；不许将答卷带出考场。4、考试结束铃响，即将住手答卷，交卷后有秩序退出考场；不许乘交卷之机相互交流、涂改；不许将答卷带出考场。5、平时进行各科测试或者随堂练习，纪律要求同上。6、考试中如有做弊行为，该学科考试成绩作零分，品德等第降一级，必须作出书面检查，并视情节轻重和认错态度赋予警告以上纪律处

11、分。八、体育锻炼纪律制度1、整队注意静、齐、快，准时到达指定地点，按规定要求进行锻炼，并注意垮。2、做操动作要有力、正确、整齐、合节拍。3、跑步应按指定路线跑彻底程，途中不许说笑打闹；未经教师允许，不得中途离开队伍；冬季跑步时不许戴帽子，围巾、手套，不许穿皮鞋。4、课夕琳育活动月纵安排，体育用具借还及时,如有遗失、损坏照价赔偿。5、锻炼结束，体育委员负责清点人数，整队回教室。6、班级纪律委员对各项体育锻炼均需做好出勤请假记录，无故缺席均作旷课处理。九、公共财物管理制度1、教室内的桌椅、门窗、黑板、讲台、日光灯、电扇、多媒体、投影仪、幕布、玻璃、窗帘、清洁工具等由班主任、生活委员、多媒体管理员、

12、公共管理员清点登册，一式两份，一份交总务处，一份留班级。2、人人有责，保护好班级财产；指定专人分工负责。3、由生活委员登记损坏情况，个人成心损坏的处以赔偿甚至罚款，追究不到个人责任的那末扣班级的代办费，并登记在册。椅子要调换的，必须由班主研字，生活委员凭签字单、坏椅子到总务处调换。4、教室内无人时必须做到关门窗、电灯、电扇、电视、投影等，并要有专人负责此项工作，普通有当天值日班长负责。5、白日光照好时，不开日光灯，天不十分热，不开电扇；用水要节约，用过后随手关龙头。6、保护实验室、电教室、语音室等室内教学仪器设备，保护运动器材图书资料及公共设施，损坏的根据情节轻重赋予处分。7、保护绿化，不采摘

13、花果，不攀折树枝，不乱踩草坪,损坏的要赔偿罚款。8、不在教室内、外追逐嬉闹，拿公物当武器，不在桌凳、墙面上乱涂乱划。如有成心损坏公物包括灯、玻璃、桌椅、墙面、投影等一律处以赔款。9、遵守社会公德，保护一切公共设施。十、作业管理制度一预习作业课前熟悉教材内容，要用一定的标记标出教材中重点及疑难问题。二课堂作业1、专心听讲，积极思维，举手发言，力求当堂消化，为完成课堂作业提供条件。2、课堂练习应做在指定的练习本或者练习卷上，并按老师要求和作业格式,迅速认真地完成。3、课堂笔记应记在指定的笔记本上,有些内容也可以按老师要求记在书上。（三）课外及家庭作业1、每次作业应写明日期例：5周2、习题所在课本的

14、页码及题号，如系补充题，也应注明。2、书写标准、认真，字迹端正、清晰、文面整洁，尽量防止错别字；3、原题普通要抄；根据不同目的要求，应写明答、解、证明等；答题中应根据不同学科要求，作必要的文字说明，写出合理的过量口明确的论，应用题要写答，做完一题空一行。4、作业中作图题局部要求图面整洁，作图要用铅笔、直尺、圆规等工具完成，不得随手勾画。5、做错作业，不要乱涂改，只需在错误处划一斜线，删去即可。6、遇到老师批有号的各题，应在做下一次作业前主动订正，并在订正题前写明订正两字；题号照抄，题目可再也不重抄。7、态度认真，刻苦钻研，独立完成，按时上交，及时订正；字迹端正、书写工整、说理清晰、计算准确、格

15、式标准。8、对作业题要认真思量、理清线索；找出解题思路，切忌乱套公式，硬凑答案。9、完成作业后要进行总结，总结解题思路、方法和体味。初中生班级管理第2篇班集体的管理是一个动态的过程，班主任不是班集管理的主体，只是班集管弊主导群口弓I领者，这就要求班主任需要不断0蟒索，不断的完善，从中找SJ可行的管理之法，因为我要的不是一群只会月艮从的庸才,而是一批具有自我控制，自我管理能力并能适应社会开展需要的真正人材。于是，我提出了如下管理理念：自主管理共同进步锐意进取为了表达和实现上述管理理念,我将采取如下措施：一、培养班干自主管理火车跑得快，要靠车头带，因此，我非常重视对班干部的选拔和培养。得力的班干部

16、是班主任的有力助手，他们坚持以身作那末，公平，公正，营造良好学习气氛的目标去管理班集体，在班级活动中起着带头模范的作用，使得我对班干部放心，对全班同学放心。平时的班集体秩序的维护，学习墙报的出版等等，自己只是赋予适当三导，都是班部在一手操办，但都收SJ令我，令学榜页导满意的效果。也许有些人会问:你的班级管理团队怎么选拔和培养的呢?我的做法是创新班干的选拔方法和培养方式。由于学生们刚刚踏入初中，我对他们的工作能力状况不甚了解，因此我采取自荐和推荐的方式产生了一批试用的班干部；然后对他们进行干部培训:做一位班干部应该具备的素质一-平等，以身作那末，强烈的团队精神；在观察了三个星期之后我才确定班干部

17、的具体成员名单和干部的具体分工。这样干部便能进入自己的角色、各司其职、积极负责，班级的各项工作得以三利开展。固然学生在管理班级的过程中难免会浮现些小插曲，有一天我刚去检查我班公地的清扫情况，发现垃满地都三,经过自己耐心地调查，发现是因为劳动委员在通知负责公地的同学的时候工作态度不够好腌L我是这样看待这个问题的，首先成认班干懿峰是由于自己没知凋全所致，也就是自那过失，也对同学们能够监督班=F部表示欣赏，同时也希翼同学们能够铿娜西寺、配等蜡徵阡部的工作，但当和班干部浮现小矛盾时，希翼不要跟班干部当面陶童，应当及B描反映飙拄任，讲到S里时，劳动委员也主动地站起来成认了自那缺S,就这样地维护了班干部威

18、信，固然最后的结果是让人满意的。每星期我都参加班委的例会，普通情况下是由班长主持，自己旁听，会议主要是环绕一星期以来班级的动向和建设情况，班干部检讨和自我检讨等等来进行。对他们可行的意见赋予充分的肯定?口支持，对他们有偏误的看法赋予告三的纯E,对不完翻）地方赋予适当的卜充。就因锄，促厕讦部慢慢地健三成长，在班ZF部的带着下，班集体也健康地成长着。就这样打造了T比让学生满意，老师放心、信任的班级管理团队。二、民主和谐共同进步班主任是班级管理的重要参预者和实现班集体民主和谐的协调者，因此班主任的言行举止就要注意对学生应有言传身教的影响，同时要求班主任对班集体的决策具有集体性、全面性、实效性、公平和

19、民主性。比方班公约的制定和实施：甥猥S到珞成员的实施方案，然后自己做T三当的综合，修改或者补充，接着拿到班会课的时候逐项逐项的让同学们举手表决，有一半以上同学允许的方案当即生效，固然有些方案是针对陋习严重涉及/数超过一半的，因此在表决的时候可能浮期豆路的酵，而这种公约往往是最该实施的，这个时候班主任不能因此而成为班级的主宰，让学生无条件的服从。我是这样处理的:首先让学生认识到身带这样的坏习惯的不良后果，固然身处青春期的学生自尊*e朱强，瑁爪住了这一特点，换一种方式表决:反对这一方案的同学和中立的同学请举手，固然最终获取的效果是良好的，也是明显的。就这样的，在全体成员的共同参预下，班公约在表达上

20、述四性下得到了通过并开始实施。两个月来，在班约的制约下，整体的自控能力都得SJ了提高，班集体的荣誉感僻I了明显的加强，峥同学们指明了努力的方向。坐位的调整是最能反映学生心声的，因此我在坚持成绩好坏搭配、课堂表现好坏搭配，都能清晰地看到老师板书和清晰地听至I佬师讲解的前提下，安升浮生就坐，并在一个月后每组同学将整组调到下一组就坐。这无形中给学生一种老师重视在坐的每一个学生,每一个学生在老师的心目中的分量都是一样的重。固然每一个同学都有犯错的时候，在我的心目中不能以成绩好坏，或者是不是到讦部衡量学生，姐里学生的方式也应当人性化，公平化。让同学们认识到犯了错不要紧，最重要的是要有勇气成认并改正错误，

21、并做到今后不目同的错误才是最重要的。开学之初我因心急仅凭直觉地批评了一个爱捣蛋的学生，之后,我发现该叫总是心事沉沉，总有什么话要说似的，后来，我通过调查发现自己无辜了那个学生，在上课之前当着钿同学的面，我肯定了该同学开学以来的进步，并成认了自己的过失，没想到自己的坦诚收到了很不错的效果:学生认识到了班级里面任何一个人包括班主任都没有特权，都是平等的。开学以来，我差不多每一个星期都能收到来自各种类型学生自主上交成认错误并决心改正错误的保证书。就这样的，班集体的各项工作得三U了嘛IJ的开展，班集体的学习嘀得到了学校领导和科任老师的一致好评。三、同心协力锐意进取在班级的管理中，仅仅是班主任做到了为人

22、师表，班干部起到了表率作用是还不够的，我们必须重视每T学生在班体管理中的作甩在平时的日常生活中我们必须重孵生的自螃制，自我管理能力的培养。除此之外，还要把他们带到积极参预班集体管理之中来,让每一位学生都意识到自己是这个班不可缺少盼-员，他们KW行举止都将影响着整整朦体的声誉。在艇）读工作时，三1辱/学生的意见，表决班务决定时要求有一半以上的学生赞成才干实施。这无形中调动了学生齐参预班集体管理的积极性，对良好班风和良好学风的形成有着积极的推动作用。初中生班级管理第3篇初中学生正处于身你眈理急剧开展变化的关键时期，在这时期，班主任和教师能够给学生积极的指导，提供一个良好的学习和空梆境，营造民主和谐

23、的成长空间，不仅能够促进学生养成良好M学习习惯,端正学习态度，提高学习成绩。而且能够匡助学生形成良好的道德风貌，形姗极乐观向上的健康心理，形成健全的人格和性格，树立正确的价值嬲QA生观，成为f对自己、对家庭负责任，对社会有奉献的实用人材。因此，初中班级管理事关学生的全面成长开展，教师一定要不断提高自己的认识，提升自己的管理水平，注重教育管理策略。一、立足学校实际，掌握学生心理初中阶段的学生普通都是处于从幼稚走向成熟的关键时期，也是人格形成的颊阶段。现在的初中生不少都虫生子女，有着良好的物质根抵，从小娇生惯养，缺乏必要的自我管!野哟束能力，有着很强的自助脓逆心理。不少学生进入初中以后,没有养成良

24、好的学习习惯和自我管理能力，斯倒IE确的学习方法，又缺乏一定的吃苦精神和酎寺不懈的拼搏三神，两极分化较为严重。有的学生目标明确，学习有方，成绩突出；有的学生那末感到升学绝望，丧失动力，感到未来渺茫，自暴自弃，或者中途辍学。而从学生管理的角度看，不少的学校存在观念落后，方法僵死、手段单一等问题，追求课堂纪律和升学率，严重压制了学生的开展空间。甚至有些学校采取高压手段，过分强调教师的权威，造成学生的盲从或者叛逆,管理效率低下，影响着学生的健康成长和全面开展。为此，初中生班级管理一定要立足学生和学校的实际，利用学生思维活泼、题欲较强的特点，赋予学生更多的时机，发挥学生的特长，引导学生个性化成长，为有

25、兴趣的学期供正确的引导和帮扶，在鼓励学生学好文化知识的同时，开展学生的全面能力，培养学生的兴趣和爱好。同时，中学生有着自己的判断和I介值取向，班级管理一定要立足学生的心理根三,不育场虽硬高压，而应在倾听学生思想解断的同时，赋予必要的引导，不少学生的思想初见踞B应得到教师的肯定，并在此根抵上赋予提升和深化。二、尊重学生人格，激发内在潜能自尊心很强，渴望被人认可，是当下中学生的普遍特征，教师和班主任一定要充分尊重学生的人格和尊严，关注生个学生的个性特点，用欣赏的眼光看待所个学生的优点、进步，并在适当的时候赋予肯定，让华/学生都能找到自己的自信和介值，激发他们的内在潜能。班级管理的对篇三点是学生，班

26、级管理的目的是促进学生的开展不啦长。学生是一切的中心，惟独学生养成为了良好的学习和生活习惯，找到了自己的学习方法，塑造成为了优秀的品府口高尚人格,育管理才是最为俄的管理。否那末，无论班主任者教师使用什么样的教学方法，学生不能养成好习惯，培养好品质，课堂变成为了教师的个人材艺展示，不管多么丰富和精彩，都是徒劳。因此，学生才是最为根本的对象。班级管理一定要在尊重学生的前提下，充分激发学生的潜能，让学生健康成长，全面开展。例如，笔者在任教初二年级时有个后进生，从外校转来时，前任班主任用尽了各种班主任兵法，结果坏毅3非但没有改造成功这个学生，而且使学生形嫩逆性格,脾气乖僻，对班主任和任课老师有一种强烈

27、的抵触或者仇恨心理。我在接触这个学生时第一句话不是警告或者劝解，而是一眼就发现他的动作较为敏捷。我对他说：你的到来解决了我向来找不到体育引领者的问题，以后我们的健身精神和体育活动终于有了可靠的对象。这个学生一下子有了自我满足感和自信，并从我这里得到了久违的尊重和肯定。我在以后的管理中放大他的优点和长项，用委婉的方式指出他的缺点和缺乏，并赋予充分的期望和信任。这样，,硼既改掉T自身的不少缺点，而且学习殿进将E常大，同时，本班的体育活动有声有色，学生的健身意识显著增强。三、注重情感投入，感染启示学生教学和班级管理非但是个技术活，更是个情感活。教师进行教育教学，必不可少的就是要有技术和爱心，对教育事

28、业充满热情，对学生充满爱心，才干让学生感受教师的自信、乐观，才干让学生X撤顺荐习充满热情，才会碰师的感染下热爱学习，努力学生，才会在教师的启示下，先进思想，提升道德品质。正如苏霍姆林斯基所言：热爱学生是教师生活中最为重要的东西。要把一个班级三E三三,教师必须踵周蜘,发自内心地爱K伸掇，爱S律掇瞬一个学生。在平时的工作中把自己的情感传递给学生，与学生产生思想的共鸣，学生才会把教师当朋友，把教诲当指南，把目标变现实。例如，笔者在教初一时，曾经有一个非常内向的学生，平时普通都不爱和同学说交流，更不会主动和老师谈心，有时碰到师连最根本的招呼坏打。我在平时教学和管理中，主动找这个学生谈心，谈国家、谈社会

29、，有时和他谈自己的家庭和感受。同时，上课时并没有因为他的成绩不够好无视他，相反，总是用目光或者提问方式赋予他更多的关注。并且，我发现了他的绘画天赋，非但赋予充分肯定，并发挥他的特长，培养班级同学的绘画兴趣。渐渐地，这个学生开始主动不睹师打招呼，后来主动到办公室找老师谈话，而且，有不少同学跟他一起学绘画。现在，每年的春节和教师节,我都能收到他用心编写的短信，他已经成为一个非常出色的大学生。四、突出学生主体，注重自我管理班级管理就是学生管理，目标就是学生能够养成良好的习惯、有着积极进取的追求精神，找到自己的学习方法，并在学习过程不断提高自己的思想认识和道德境界，终极目标是班级不管，学生都能自我管理

30、。因此，学生是管理的主体，自我管理是真正促进学生开展成长的关键，班级管理一定要注重培养学生的自主性，教会学生自我管理。同时，学生有着非常强烈的参预班级管理的愿望，他们也愿意管理自己的班级。在这种情况下，班主例师应给学生更多的自我管理时机，一方面让学生自己管理自己，增强学生的自我管理能力，培养学生良好的行为习惯；另一方面，调动学生参预班级管理，充分信任学生，鼓励学生，依靠学生，形成以教师管理为核心，学生积极自我管理的良好局面。总之，班级管理要在现代教育理念指导下，尊重学生、热爱学生，充分发挥学生的主体性，通过构建良好的师生关系和班级气氛来营造学生成长的优越环境，促进学生健康成长，全面开展。初中生

31、班级管理第4篇一、出勤方面1、一天之即，在于晨清晨是一天最夸姣的时刻，一分一秒不能浪费,我们班要求全体同学早上7：30分前到校，下午2：20分前到校，不得迟到。凡每学期迟到二十次以上，将取销学生期末的任何奖励，并纳入班级分数进行相应的口除。2、无故旷课者，按知用中学学生处分条例进行相应的处分。二、校服、校鞋标准方面1、每天必须穿着干净、整齐的校服、校鞋进入校园，钮扣要系好，拉链要拉好，里面的衣服不得长过外面的校服；不穿校服者，责令其回家去穿着，否那末不予进入校园。假设有特殊情况者，应将其班级、姓名进行登记，报级组处，由级组进行处理。2、不得私改校服，如有发现，在限期内进行整改，不能恢复原状的，

32、需重新购置新的校服。三、礼仪、仪表方面1、在校园里，穿戴整洁，朴素慷慨。不留长指甲，不涂指甲、口红，不化装、不佩戴饰物，不打耳洞，头发干净整齐，不染、烫头发：男生不留长发，头发前不超过眉毛、后带闰朵；女生头发前不超过眉毛、后过耳朵的需要用橡皮才盅；2、养成良好习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮，不吸烟；举止文明，不打架骂人，不说脏话，提倡使用文明语言；讲话注意场合，态度温和，尊重他人，不给叫同学侮辱性绰号。上、下楼梯时靠右走，在过道、楼梯不要追逐打闹；3、尊重全体教工，见面行本底者主动问候，使用老师早、老师好、老师再见等问候语。四、早读方面1、学生到校后,按时上交各科家庭作业,7:40分后不能出

33、课室，科代表必须在7:45眦作业整理交到任课老师的桌面上，其余的同学请在自己坐位上肃静地做好早读及上课前的准备；2、早读豫备铃响后，应由领读学生组织早读，其它同学应服从班干部、领读学生的管理。不许聊天，不许喧哗、起哄。五、两操方面1、按时做课间操和眼保健操，第二节下课铃响后，应迅速、有序地到达操场，排好队伍。2、凡不参加课间操者，由考勤员、体育委员记录下姓名，并与班主任核对是否为无故不参加，但凡无故不参加的当旷课一节计算。3、做眼保健操时，应按标准要求进行，必须闭眼。由各班值日学生、任课教师、值日教师监督，凡有违者，本班此项分数应予以重扣。六、课间、午间歇息1、下课铃响，可以进行课间歇息，歇息

34、前应收拾好上节课所用物品，准备好下节课所用物品。歇息时，不许追逐打闹，不在教室和楼道内吵闹喧哗，活动要注意安全。2、午间在校就餐的学生,注意不要弄脏教室桌面、地面，不得乱倒饭菜。3、午间歇息时，学生未得允许不得离开课室，在课室内不得追逐打闹，学生必须保持肃静，否那末取销其在校午休的资格。七、课堂纪律、作业方面1、学生必须按时上课,上课豫备铃一响，学生必须即将进入教室坐好，准备好学习用具，桌上不得摆放与本堂课无关的东西或者书籍；老师进入教室后全体学生起立站好，待老师答礼前方能坐下。2、上课或者自习课时间，学生不能随意出入教室，有特殊情况者，须经老师同意方可出入教室。上课时严禁课堂乱调换位置，不能

35、碰室内嬉闹、走动、谈笑，保证教室绝对肃静。3、尊重老师，上课要发言先举手，答复下列问题应起立，音量适中清晰，不得成I讨了念课堂纪律是学习的保证，只是在课堂上认真听讲，才干在考试上取得好成绩。做好笔记，认真思量，积极举手答复老师的问题，不得做与课堂无关的事情。4、作业是老师了解同学对知识了解多少的途径，按时完成作业是每一个合格学生应该做到的根本标准。独立完成课堂作业,不许抄袭作业，有疑问找老师匡助。5、学生在任何时候均不能在教室内玩小型游戏机、扑克、棋类集体组织举行文娱活动除外，不得看与上课无关的读物，不得影响他人学习。如有违犯，老师即加以制止教育，假设不听从劝告者，老师有权收缴并交教导处处理。

36、6、上体育课时只穿运动鞋，如老U币要求学生带钉鞋或者期婚等其他体育用品时,学生必须认真执行，没老师的允许，不得在上课期间打篮球。7、下课铃响后，老师宣布下课，同学方可离开教室。8、考试是在检查我们对知识的掌握程度,为一分钟都应该来的真实,因此，在考试中决不能有做弊的现象。为自己负责，决不做弊！9、按活动课要求，上好活动课。保持活动的肃静，防止影响其它班的正常秩序。保证室外活动的秩序和安全。八、清扫卫生方面在卫生方雌们向来引以为敖，每一个同学都有自己的一份职责，坚决怔生做到干净、彻底，因为我们相信，惟独在良好的环境中，才干使学习更上一层楼。1、各班值日学生应在早上7：30分前、下午2：20分前清扫好卫生。清扫卫生时，须对教室、包干区认真清扫，总的要求是：干净、整洁、有序。干净是要求清扫时，做到地面无纸屑痰迹，墙壁无球印足迹，无卫生死角。整洁是要求清扫后桌凳排放整齐，桌面清洁。有序是要求物品摆放有秩序、不杂乱。垃圾桶有四分之三满的话，就必须清倒；工具必须摆放整齐；每天三扫，而且至少要拖一次地；2、每天早读、午休、日解时检查卫生。九、进出校门进入校门应积极回应值日学生的问候与检查，不得刑里取闹。单车请放在校外的保管站。放学后应及时离校,在校园内逗遛时间不要过长；如有特殊情况应向班主任、教导处汇报，经批准前方可在校内停留。维护集体荣誉，自觉遵守以上条款内容，相互监督，相互匡助，共同进步。