幼儿园中班语言说课稿《梦》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言说课稿梦含反思活动名称：梦设计意图在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并得到乐观应答的环境以及要“鼓舞幼儿大胆清晰的表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。依据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言进展水平，我选择了这节语言活动。活动目标：1、感受散文诗的美丽意境2、理解散文诗的内容，有感情的朗诵3、鼓舞幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿想象力与创编力量。活动重点：理解散文诗的内容活动难点鼓舞幼儿大胆创编，激发幼儿想象力与创编力量。活动过程：开头部分：回忆阅历直接导入1、你们做过梦吗?都梦到了什么？2、是谁让你们做

2、梦了吗？3、老师小结基本部分：观赏散文1、今日老师要请小伴侣观赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了2、它们都梦到了什么呢?让我们再来听一听3、它们的梦可真美啊，让我们再来观赏一遍吧4、这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧创编散文1、梦可真美呀，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦好吗？2、播放音乐，“梦姐姐,为每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由争论，大胆构思自己彩色的梦。3、那请小伴侣看看梦姐姐送了你一朵什么颜色的花，想一想你会做什么颜色的梦，会梦到什么呢?请你和旁边的小伴侣说一说，看看谁的梦最美，待会儿请你来给梦姐姐说一说。4、鼓舞幼儿创编与花色相应的梦，激发幼儿想象与他们不同的内容。引导幼儿用完整的语言回答。结束部分：小伴侣做的梦可真美呀，我们把你的梦讲给别的小伴侣听一听。活动反思：我运用了图片课件向幼儿展现散文诗的内容情节，很吸引幼儿爱好,同时一，我为幼儿创设了一个良好表达语言力量的机会，使他们能一步步深化活动，在活动中提高语言表达力量，而且，散文诗特别美丽,加上课件美丽的意境，保证幼儿整个活动的质量，在活动中，我只是活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。