跟我学修辞——比喻和拟人.docx

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1、跟我学修辞比喻和拟人【一】概念比喻：也叫“打比方”，就是根据联想抓住不同事物的相似之处，用某一种具体、浅显、熟悉的事物来说明另一种抽象、深奥、生疏事物。简单的说，就是用一种事物比作另一种事物。比喻一般由三部分组成，本体（要描写的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（比喻关系的标志性词语，即联系本体和喻体的词语）。例如：弯弯的月儿像小船。本体是“月儿”，喻体是“小船”，比喻词是“像”。本句把月儿比作小船，是一个基本比喻句。比喻句成立需要两个条件，第一，两个事物必须是本质不同的两类事物；第二，两个事物一定要有相似之处。由于本体、喻体和比喻词的出现情况不同，比喻可以分为明喻、暗喻和借喻。明喻：本体、

2、喻体和比喻词都出现的比喻句。比喻词为“像、好像、仿佛、如、好比、似”等，即基本比喻句。基本格式：甲像乙。但不是所有使用“像、好像、仿佛”等词语连接的句子都是比喻句。例如他长得像他爸爸。“像”表示比较，而且“他”和“爸爸”都是同类的事物。因此不是比喻句。需要注意当比喻词表示比较、猜测、想象和列举的含义时，虽有比喻词，但不是比喻句。暗喻：本体、喻体都出现，但比喻词由“是、成了、成为、变成”等充当。基本格式：甲是乙。例如：小兴安岭是一座美丽的大花园。这个句子中本体为“小兴安岭”,喻体为“美丽的大花园”，把小兴安岭比作美丽的大花园。需要注意的是，不是所有由“是、成了、成为、变成”连接的句子都是暗喻句。

3、例如：昔日的沙漠变成了绿洲。沙漠和绿洲为同类词语，都指自然生态景观。因此不是比喻句。借喻：借喻体代替本体，本体和比喻词都不出现，直接把本体说成喻体。基本格式为：乙代甲。例如：一串碎玉从夜莺的喉咙里吐出来。把夜莺的叫声比作“一串碎玉”,而本体夜莺的叫声和比喻词都没有出现。2.拟人：把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。简单地说,就是把事物当成人来写。例如：【二】区别比喻是用本体和喻体打比方，或者用喻体代替本体；拟人是直接用描写人的词语去描写本体。在比喻句中，喻体必须出现，本体可以不出现；而拟人句中“人”没有出现只是虚指，可拟体必须出现。拟人句不能出现“像

4、”这类比喻词。借喻可改为明喻，借代则不能。例如：（1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（2）马之悦鬼着哪，连替中农说几句公道话都是前怕狼后怕虎的，唯恐丢了乌纱帽。（1）句可改为“树上顶着的白雪，就像一夜春风之后盛开的梨花”；而（2）句就不能说“官职”像“乌纱帽二借喻的作用是使本体形象化，借代的作用是给本体换个名称。例如：狂风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠的将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。用翡翠作比说明海浪，作用是使海浪给读者更加生动形象的印象。又例如：“圆规”在鲁迅的故乡里出现了四次；（1）（杨二嫂）正像画图仪器里一个细脚伶仃的圆规。（2）我也没见过这圆规式的姿势。（3）然而圆规

5、很不平，显出鄙夷的神色。（4）圆规一面愤愤的转回身，一面絮絮的说，慢慢向外走。前两处，是借圆规来形象地说明杨二嫂细脚伶仃的形象特征，作者着眼于杨二嫂与圆规形体上的相似,毫无颖问属比喻；后两处，因有前两个比喻为基础，作者与读者已经把圆规和杨二嫂紧密联系在了一起，圆规自然成了和杨二嫂相关的东西，作者用圆规来代替杨二嫂目的已不再是打比方，而是为了对杨二嫂换一个称呼，当属借代。注意比喻和拟人的关系。拟人实际上暗含着一个比喻，比喻略去了比喻词和喻体，让描写喻体的词语直接同本体发生关系，就成了拟人。反过来说，拟人补上比喻词和喻体之后，也就转换成了比喻。例如：每条岭都是那么温柔。兴安岭多么会打扮自己呀。这两个句子用描写人的词语（“温柔”和“会打扮自己”）写兴安岭，因此都是拟人。如果把上面两例改写一下，就可变成比喻：每条岭都像慈母那样的温柔。兴安岭多么像少女那样会打扮自己呀。