XXX商业大学课程本科考核规定.docx
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1、XX商业高校本科课程考核规定课程考核是检验教学效果,提高教学质量和培育合格人才的重要环节。为促进教学方法、教学模式和教学内容的改革,实现人才培育目标及促进同学学问、力量、素养协调进展,必需严厉考试纪律,加强对考试工作的管理,推动课程考核方法的改革,保证考试结果公正、公正、有效,使考试工作更加法律规范化、制度化、科学化,结合我校学分制教学管理,特制(修)订本考核规定。一、考核课程专业培育方案规定的课程(含实践教学)均须进行考核,全体同学必需参与,经考核成果合格,即可取得该门课程的学分。考核成果载入同学成果总表,并归入本人档案。二、考核方式依据课程性质和考核目的的需要,可以采纳笔试(包括闭卷、半开
2、卷和开卷)、口试、网络考试、技能操作或多种形式相结合的考核方式。学校鼓舞进行与课程教学方法改革配套的考核方式改革。采纳闭卷以外的其它方式考核的课程,由课程任课老师提出,课程归属学院审核,报教务处审批后执行。课程归属学院要针对采纳的考核方式制定相应的详细细则,包括:考核方式、考试组织、考试内容、考试标准等。三、考核命题(一)考试命题应以课程教学大纲为依据,围绕课程教学目标,授课对象及考核重点,综合考核同学对基本理论、基本学问、基本技能的把握程度和运用力量。试题应基本掩盖课程的主要内容,突出核心内容,分布合理,理论联系实际,体现力量培育和素养提高,要削减单纯对学问记忆性的考核内容。(二)试题的题型
3、包括主观性试题和客观性试题。依据考试方式的不同,一般闭卷考试题型可设有,推断题、简答题、计算分析和设计题、论述题等;也可依据章节内容,学问力量掩盖面自行设计。题型的选择要依据详细的考核目的、考试方式及试题内容结构,由课程归属教研室确定,以便于进行有效的试题分析。(三)试题的难度和题量要适当。考核成果一般以呈正态分布为宜,难易程度比例合理,每套试题题量应掌握在大多数考生能在规定时间结束前1O分钟内答完;(四)命题时,在确定试卷的同时,要供应试题的参考答案和评分标准,每道试题要标明分值、解题步骤和相应的采分点,以确保阅卷工作精确、公正、合理。(五)按法律规范化要求,教学大纲相同、学时相同或相近(教
4、学周相差一周以内)的同一门课程应使用同一套试题。命题由教研室主任组织,如具备条件的课程尽量采纳试题库命题。(六)期末每门课程的笔试时间一般为两小时,口试及其它考核方式的考核时间视详细状况酌定,个别课程如有特别需要,可以增加或缩短考核时间,经学院审查和教务处批准后执行。四、试卷印刷、发放与保管(一)试卷印刷、发放与保管整个过程要严格执行保密制度。(二)课程所属学院应于考试前两周将经审核后的试题送到教务处,教务处从两套试题中随机抽出一套试题作为考试试卷。(三)试卷由教务处负责印刷和密封。课程所属学院于课程考试前一周到教务处验收试卷并将验收后的试卷存放于本学院密封保存。(四)考试结束,第一、其次监考
5、老师同时将答题纸和试卷马上送到课程所属学院教学秘书办公室,将答题纸和试题密封,经课程所属学院验收后,由课程所属学院保管并按规定程序组织阅卷。(五)阅卷结束后,课程所属学院将试卷、装订好的答题册分别交教务处和学院保存。五、考试组织与管理(一)期末考试分学校组织和学院组织两部分进行。两部分考试课程的划分,每学期初由教务处和学院依据每学期各专业所开课程性质协商确定。学校考试科目原则上不超过四科。学校组织的考试课程由课程负责学院组织命题,教务处审查通过后用于考试,考试日程支配由教务处组织。学院组织的考试课程由各学院组织命题,由教研室主任、教学院长审核,学院院长签字,合格试卷交教务处统一备案印刷。考试日
6、程支配上报教务处审查通过后,由学院组织考试。教务处对试题及考试状况进行检查。教务处和各学院依据同学选课结果编排全校期末考试支配表并输出各考场同学期末考试签到单。同学期末考试通知单由同学所在学院于期末考试前5天下发给同学。(二)老师监考按XX商业高校考场规章监考职责执行。(三)课程考试前20分钟,第一监考老师到课程所属学院教学秘书办公室领取试卷,其次监考老师在考试前20分钟布置考场,向考生宣读考场纪律要求,维持考场秩序。学校组织的期末考试各考场监考老师由教务处负责支配,学院组织考试监考老师由学院负责支配。期末考试每一考场支配2位监考老师,第一监考老师原则上由课程所属学院老师担当,如老师人数不够,
7、教务处负责协调解决,其次监考老师由教务处交叉随机指定老师。各学院监考老师名单应在考试前10天报教务处。(四)期末考试巡考工作,教务处负责组织全校范围的巡考,各学院负责组织进行本学院的巡考。巡考老师按XX商业高校考场规章巡考职责执行。(五)由于个别专业教学进程要求,需要提前进行的期末考试,由专业所属学院在考试前2周向教务处提交审批报告及相关试题,待教务处批预备案后,由学院负责组织实施。六、成果组成及管理期末考试成果由期末考试卷面成果与平常成果两部分组成,两部分比例原则上按7:3执行。个别课程成果构成比例,可依据该门课教学方式改革的特点,制定考核要求,由任课老师提出申请、教研室争论、学院审核,教务
8、处批准后进行相应调整(原则上不超过6:4的比例),各门课程成果构成比例应于学期初明确,各学院汇总上报教务处。各学院与教务处在期初开学时,确定院考与校考课程,其中校考课程,要求必需进行期中考试。期中考试方式和试卷由学院及任课老师确定。平常成果的形成,应注意体现学习过程的考核。任课老师可依据课程大纲和教学目标要求实行多种的形式累计。包括:课后作业、单元测验、期中考试、阶段性论文、课程论文、调研报告、试验报告、文献查询与阅读理解、课堂提问等方式(不少于三种形式,其中校考课程期中考试成果占10%),课堂纪律与课堂提问等不超过10分,其它部分合计不超过20分。各种考核方式、过程与结果要有翔实的纪录,做好
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