《第八次》教案 教案教学设计.docx

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1、第八次教案教案教学设计教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，相识1个多音字。理解由生字组成的词语。3、凭借详细的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的缘由。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。教学重、难点：1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。2、弄清课文所揭示的道理。教学打算：图片、文字投影片、录音机、磁带。课前打算：播放刘欢的歌曲从头再来教学时间：二课时教学过程：第一课时一、揭示课题，激发爱好1、小挚友们，今日，我们要学习一篇外国历史故事，题目是第八次。（师生共同板书课题）2、看了课题，你有什么问题吗？二、初读课文，了解大意1

2、、第八次这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。(请学生讲，学生讲不出，老师介绍)2、带问题自读课文。自读要求：(1)读准生字的字音，认清字形。(2)边读边想读懂了哪些词语。(可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学探讨)(3)把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。3、检查自学状况。(1)出示词语：信念失败反抗战斗招集动员侵略成功打仗受伤并且磨房(自由读、指名读、齐读)(2)说说你读懂的词语的意思。(3)指名分自然段朗读课文，其余同学细致听听是否有错误，订正错误读音。留意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。多音字：几磨(4)分小组分

3、节练读课文，相互订正错误读音。(5)齐读课文。4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？三、再读课文、理清脉络1、指名逐节读课文，沟通每一节节意2、课文按事务发展的依次介绍故事的“起因”、“经过”、“结果”，按此给课文分段3、试说全文大意四、指导写字1、说说简单写错的字和写时的留意点：略抵2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。3、学生描红。五、布置作业1、抄写词语。2、朗读课文。其次课时一、复习旧知，导入新课1、生听写词语：失败成功灰心信念师生共评后并视察这四个词语有什么特点生回答：2、谁能用上一个或几个词语结合课文内容说：谁，第八次干了什么，结果怎样。生试说，老师适时评价二、精读品尝，感悟精神（一

4、）、过渡：让我们先来轻声读课文第三节，从中你读懂了什么，知道了什么？（自由读读第三小节）沟通：失败乃成功之母1、从哪里读出的（生读：可蜘蛛并不灰心）2、并不灰心是什么意思？3、指导朗读。（指名读，评价，齐读）蜘蛛织网特别艰辛从哪几句可以看出蜘蛛织网特别艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很用心、很执着，没有被困难吓倒？出示三句话反复朗读体会一阵大风吹来，丝断了，网破了。就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。直到第八次，它最终结成了一张网。A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词精确、有序，先后是不行颠倒的。）B、这段中还有那句话也是这样精确

5、、有序、不行颠倒呢？C、从“最终”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。（二）、过渡：当布鲁斯王子看到这一幕的时候，他感动极了，猛她跳起来，喊道：“我也要干第八次！”他因为什么要干第八次呢？自由读课文第一、二节。（七战七败）他现在的心情怎样，从哪儿可以看出？（指名读其次小节）（“唉声叹气”、“几乎失去信念”）（1）什么意思？唉声叹气：因伤感、郁闷或苦痛而发出叹息的声音理解“几乎”：比较句子对这场斗争，他失去了信念。对这场斗争，他几乎失去了信念。（几乎失去了信念：指没有完全失去信念，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。）（2）看图听读思索：布鲁斯王子为什么“唉声叹

6、气”、“几乎失去信念”？（3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。（4）指导朗读其次小节。（三）过渡：这时唉声叹气的布鲁斯，几乎失去信念的布鲁斯看到蜘蛛不屈不挠地结网，他联想到了自己，忽然充溢了信念，于是他（出示课文第四节和图片）（说明：这就是当时的布鲁斯，你看他瞪大了双眼，紧握拳头，充溢自信）学生结合图片练读（自由读，指名读，男生读，女生读，齐读）老师适时评价（四）过渡：说干就干，布鲁斯就四处奔跑，招集被战胜的军队，动员人们起来反抗。假如你是布鲁斯王子，你该怎样动员苏格兰的同胞们和你一起战斗。学生四人一组相

7、互练说，班中汇报沟通老师插说：假如第八次不能成功呢？学生若有所思后喊道：第九次（还不行呢？）第十次（还不行呢？）直到成功用一个成语概括就叫：坚持不懈（学生说出后老师板书）现在的结果就可想而知了，课文的第五节已经告知我们了。（学生自由读、齐读第五节）三、拓展延长，升华主旨（结合课题和板书）第八次不仅仅是指蜘蛛结网八次成功，布鲁斯战斗八次成功，更是蜘蛛多次结网才成功给布鲁斯以启发，才使他振作精神，迎来了第八次作战的成功，所以第八次代表着一种坚持不懈的精神，代表着一种信念，信念使布鲁斯鼓起了志气，信念使他增加了斗志，信念使他获得了成功。让我们端起书来，再一次她朗读课文。（学生读课文）同学们，此时此刻，大家都有很多话要说，有了蜘蛛与布鲁斯王子的第八次精神，有了这种坚持不懈、永不言败、从头再来的精神，在将来的学习和生活中还有什么困难不能克服呢？学生齐读课题。四、作业超市（任选一题）1、抄写课后词语。2、多音字组词。磨几3、写几句关于“自信与成功”的名言。例：锲而不舍，金石可镂4、讲解并描述这个故事。五、板书设计11第八次坚持不懈→成功