校外实习工作总结11篇[经典].docx
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1、校外实习工作总结11篇经典校外实习工作总结篇1顶岗实习是高职院校人才培养过程中非常重要而且非常关健的一个教学环节,通过顶岗实习提高学生的动手能力,使学生获得真实的职业体验,强化学生职业能力和创新创业能力的培养,使创新创业实践活动与专业实践教学有效衔接,积极推进创新创业人才培养模式改革。浙江工商职业技术学院(以下简称“我校”)作为浙江省示范建设院校之一,针对校外顶岗实习存在的问题,积极探索研究校外顶岗实习管理方法和评价机制,引进了浙江水利水电专科学校开发的校外顶岗实习交流管理平台,首先对20_届学生顶岗实习进行了有效的尝试。一、顶岗实习管理现状目前,我校主要实行第三学年企业分散型顶岗实习(毕业顶
2、岗实习)模式,由学校安排双向选择和学生个人自主联系实习单位相结合,学生所从事的具体岗位不尽相同,实习企业文化也存在很大差异,因此造成很多管理上的问题,具体分析如下:(1)实习企业良莠不齐、实习地点远近不一,造成很多管理上的被动。一方面校外实训基地数量有限,企业接纳实习学生的积极性不高,由学校统一安排顶岗实习岗位比较困难,实习岗位主要靠学生自主推荐,学生实习单位不稳定,实习岗位总体数量少,相对数量不足。另一方面,学生对顶岗实习的认识不足,对岗位挑三拣四,过于挑剔,提前就业心情迫切,学生顶岗实习单位众多,实习地分散,涉及上百个企业和十几个地区,造成管理上的困难,甚至出现无法质量监控的严重问题。(2
3、)全过程管理不到位。学生顶岗实习单位分布广,实习指导老师数量不足,目前很多专业以班主任指导为主,一个专业老师指导一个班的学生。既是实习指导老师,又兼有学校上课任务,专职老师任务相当繁重,在时间上和精力上不能全身心的投入。另一方面,部分指导老师实践指导能力弱,缺乏企业行业兼职教师的有力参与,实习过程管理松散,有些甚至放任自由,虽有制度规定,但没有有效的监控措施,实习效果达不到预期的目标,管理难度大。(3)学生和学校、学校和实习企业沟通问题。顶岗实习是学校、实习单位、学生三方参与共同完成的,由于校内专业实习指导老师不足,加上实习单位分散,校内专业老师指导困难,学生在实习中碰到的问题很难及时和学校指
4、导老师沟通,另一方面,因实习单位分散,很难聘用相对固定的企业兼职老师,往往是几个学生一个企业师傅或是一个学生一个师傅,学校和企业全面沟通存在很大困难,不能及时掌握学生在企业的实习情况、实习动态,学生基本呈现“放羊”式管理状况。(4)实习考核评价体系不完善。学生在企业顶岗实习过程中有两种身份,既是学生又是员工,既要完成工作任务又要完成学习任务,必须接受学校和企业的双重管理。但目前学生实习评价主要以完成实习报告,每月一次书面实习汇报为考核指标,学校单方面评定学生成绩,考核流于形式,缺乏过程考核和企业评价,对学生顶岗实习工作情况和学习情况难以做出准确的评价。以上种种管理上的问题,影响了实习效果,使顶
5、岗实习存在很多安全隐患。为有效解决上述管理上的问题,确保学生安全和稳定,提高顶岗实习质量,我校从20_届开始,改革现有的实习管理模式,引进了校外顶岗实习交流管理平台,对20_届毕业学生校外顶岗实习实行网络化管理和全过程监控。二、校外顶岗实习交流管理系统特点顶岗实习交流系统由文档管理、实习单位、实习周记、提问与交流、交流记录、数据统计等几个项目组成,系统主要特点如下:(1)学生通过管理平台上传实习单位信息,使学校了解学生顶岗实习企业和顶岗岗位情况;通过周记上传和批复,及时了解学生实习状况和思想动态。(2)通过提问与交流,实现在线指导,在生活上、思想上、业务上和学生及时进行交流,解决学生在校外实习
6、过程中碰到的各种问题。(3)通过权限设置,各个管理层面均可以通过平台了解实习情况,从而实现全面监控和全过程管理,实现数据共享。(4)通过平台企业信息,使学校可以很方便的和企业进行沟通,到企业进行巡视。企业也可以通过平台,与学校的指导老师取得共识,共同管理学生,提高学生顶岗实习质量。三、建立顶岗实习交流系统运行保障制度为保障平台的有效运行,制订或修订有关顶岗实习管理制度,我校制订了关于提高顶岗实习质量的若干意见、学生顶岗实习教学任务安排规程、顶岗实习手册、校外实习指导老师选聘管理办法、校外实习基地建设管理办法等等,把顶岗实习平台运行作为一项重要内容写入制度中。为便于校、院二级管理,制订二级学院顶
7、岗实习考核办法。各二级学院根据学校要求,制订有关顶岗实习管理实施细则,明确顶岗实习操作程序,规范操作流程,确保顶岗实习管理平台正常运行。四、顶岗实习平台运行管理与全程监控实施1.顶岗实习的组织管理顶岗实习实行校、院两级管理,顶岗实习管理平台由教务处和各学院教务办具体操作。教务处负责顶岗实习工作宏观指导、检查、评估及重大问题的处理,负责审核各学院上报的学期顶岗实习计划,下达顶岗实习教学任务。各学院成立顶岗实习领导小组,制订顶岗实习工作方案和相关管理制度实施细则,并上传到实践管理平台。具体负责各专业学生顶岗实习的管理、实施和考核,保障顶岗实习工作的顺利进行。2 .顶岗实习的计划管理各学院根据人才培
8、养方案将顶岗实习计划上传到顶岗实习管理平台,教务处审核后下达各学院顶岗实习教学任务。各学院根据教务处下达的顶岗实习教学任务,审核各专业顶岗实习大纲和实习计划,明确顶岗实习教学任务,上传到顶岗实习管理平台。各学院将校内专业指导老师和企业兼职指导老师的信息输入顶岗实习管理平台,确定每位学生的实习指导教师。3 .顶岗实习管理平台具体运行程序(1)学生到实习单位报到后一周内,在顶岗实习管理平台中输入个人实习信息、企业指导老师信息,同时按照实习计划、工作任务及完成情况以周记形式通过顶岗实习管理平台汇报给学校专业指导教师。每周在实习平台上撰写实习周记,提出实习中碰到的思想上、生活上等各种问题。(2)学校专
9、业指导教师每周在实习平台上检查、批阅实习周记,给出评价。通过实习管理平台及时答复学生提问,协助企业实习指导教师对学生进行业务指导和组织管理,帮助处理实习中出现的有关问题。通过实习平台布置作业,与学生联系交流,也可采用面谈、打电话、QQ.E-mail.短信等不同的交流形式与学生交流,交流内容及时在综合实践管理平台录入。(3)实习结束,学生上传实习报告和实习总结至管理平台,校内指导老师在平台中指导学生完成实习报告。根据学生周记、实习报告和实习总结评定成绩,作为顶岗实习部分成绩。企业指导老师根据实习出勤、实习表现、实习效果对实习学生作出书面鉴定,与专业指导老师一起共同完成对学生顶岗实习的考核及成绩评
10、定。(4)各专业对顶岗实习情况进行认真总结,形成书面材料,提出改进措施,及时反馈给学院。各学院对本学院的顶岗实习进行总结,并将学院和专业的总结上传至实践管理平台。教务处对各学院顶岗实习情况进行总结评价,以进一步提高顶岗实习质量。五、顶岗实习交流系统管理实践总结1.构建了多层面的实习管理队伍,实现全员管理模式建立以教务处、各学院教务办为核心的实习管理领导小组,专人负责顶岗实习管理,建立了以班主任为骨干,由专业(群)主任、学工办、专业教师组成的兼职实习管理小组,通过实习平台实现任务布置,了解、指导学生实习。同时聘请企业生产厂长、车间主任、班组长、技术人员等担任兼职指导教师,建立学校实习管理教师、专
11、兼职指导教师和企业兼职指导教师、师傅结合的联动管理机制。2 ,建立了学校评价与企业考核相结合的顶岗实习质量评价机制学生顶岗实习成绩评定标准由学院和企业共同制定,学校指导教师对学生提交的实习周记和实习报告作出评价,企业对实习学生的技能水平、职业道德、职业素养、劳动态度、劳动纪律等作出评价,对学生顶岗实习过程进行考核,改变了以往以完成实习报告,每月一次书面实习汇报为考核指标,学校单方面评定学生成绩的状态。3 .对顶岗实习交流管理平台进行创新与优化顶岗实习交流管理平台是一个学校、企业、教师、学生信息沟通的远程管理系统,在该系统的初期运行中,学生可以将有关实习岗位、实习单位、实习周记、实习中碰到的困难
12、通过平台上传,指导老师通过平台批阅周记、布置作业、指导完成实习报告,及时与学生进行交流,了解学生实习岗位落实情况和学习情况,解决学生在实习中碰到的困难,并给予帮助。而专业等通过平台可以了解学生顶岗实习单位分布情况,实习内容与教学目标是否一致,指导老师指导情况及单位反馈情况等,在20届学生顶岗实习平台管理上进行优化。扩大平台的应用范围,除了毕业顶岗实习,也可以对学生学期外实习实践及学生假期社会实践进行远程管理,保证学生校外的安全。4 .实现了顶岗实习全过程管理和质量监控实习平台记录了20_届毕业学生顶岗实习的整个过程,包括实习单位、实习岗位及岗位变动情况、实习教学目标完成情况、学生思想动态。记录
13、了整个实习过程中的师生交流情况,教师指导过程,学校老师和企业师傅沟通情况。通过网络平台管理,师生交流比往年明显增加,实习指导更加到位,真正实现顶岗实习由学校和企业共同管理,改变了顶岗实习“放羊”式状态。校外实习工作总结篇220_年七月我第一次真正的踏上社会,开始了两个月的工作实习体验生涯。时间不长,体会甚多。明白了那句读万里书,不如行万里路的深刻体会,也许在此时此刻的我,真实的将实习当做工作了吧。本次实习的目的在于透过理论与实际的结合、个人与社会的沟通,进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的潜力等,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作潜力,以便提高自己的实践潜力和综
14、合素质,期望能帮忙自己以后更加顺利地融入社会,投入到自己的工作中。一般来说,学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距,学校主要专注于培养学生的学习潜力和专业技能,社会主要专注于员工的专业知识和业务潜力。要适应社会的生存要求,除了要加强课堂上的理论知识外,还务必要亲自接触社会参加工作实践,透过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求,以培养自己的适应潜力、组织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。实习在帮忙应届毕业生从校园走向社会起到了十分重要的作用,因此要给予高度的重视。透过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求
15、职与正式工作做好充分的知识、潜力准备,从而缩短从校园走向社会的心理适应期。虽然已经是大三,但对于实际社会工作还是茫茫然的,毕竟书本上的只是一个概念,具体操作并没有教你。难得的实习机会,我想把它做好。在这段时间学会了一些比较琐碎的事情,但确实体会到了工作的辛酸,觉得自己在学校所学的专业知识严重不足,不能适应激烈的工作要求,像那些实际操作性极强的工作,我们这些刚出来没什么工作经验,而且本身就没好好学学校的专业课的人来说,根本无法和那些老手相竞争,有时候感觉确实无从下手。虽然说这只是个销售化妆品的公司,但在这实习期间,我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等,都全身心的投入到工作中去。实习结束后有
16、必要好好总结一下。实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼,因为我十几年的学生生涯也经历过很多的实习,但这次却又是那么的与众不同。它将全面检验我各方面的潜力:学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石,检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会,也是我建立信心的关键所在,所以,我对它的投入也是百分之百的!紧张的两个星期的实习生活结束了,在这两个多月里我还是有不少的收获。校外实习工作总结篇这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。每一天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛
17、着民事职责,凡事得谨慎留意,否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价,再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。回顾这两个月来,自己的工作状况,扪心自问,坦言总结。在诸多方面还存在有不足。因此,更要及时强化自己的工作思想,端正意识,提高销售工作的方法技能与业务水平。首先,在不足点方面,从自身原因总结。我认为自己还必须程度的存在有欠缺强力说服顾客,打动其购买心理的技巧。作为一名销售人员,我们的首要目标就是架起一坐连接我们的商品与顾客的桥梁。为公司创造商业效绩。在这个方向的指导下,怎样用销售的技巧与语言来打动顾客的心,激发起购买欲望,就显得尤为重要。因此,在以后的销售工作中,我务必
18、努力提高强化说服顾客,打动其购买心理的技巧。同时做到理论与实践相结合,不断为下一阶段工作积累宝贵经验。其次,注意自己销售工作中的细节,谨记销售理论中顾客就是上帝这一至理名言。用自己真诚的微笑,清晰的语言,细致的推介,体贴的服务去征服和打动消费者的心。让所有来到我们店的顾客都乘兴而来,满意而去。树立起我店工作人员的优质精神风貌,更树立起我们优质服务品牌。再次,要深化自己的工作业务。熟悉每一款化妆品的货号,大小,颜色,价位。做到烂熟于心。学会应对不同的顾客,采用不同的推介技巧。力争让每一位顾客都能买到自己称心如意的商品,更力争增加销售数量,提高销售业绩。最后,端正好自己心态。其心态的调整使我更加明
19、白,不论做任何事,务必竭尽全力。这种精神的有无,能够决定一个人日后事业上的成功或失败,而我们的销售工作中更是如此。如果一个人领悟了透过全力工作来免除工作中的辛劳的秘诀,那么他就掌握了到达成功的原理。倘若能处处以主动,努力的精神来工作,那么无论在怎样的销售岗位上都很难有所建树。实习是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。透过这次的实习,我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解,也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实习中,我体会到了实际的工作与书本上的知识是有必须距离的,并且需要进一步的再学习。在这次会计实习中,我可谓受益匪浅。仅仅的二个月实习,我将受益终生。透过此次实习,不仅仅培
20、养了我的实际动手潜力,增加了实际的操作经验,缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离,对实际的工作的有了一个新的开始。实习是每一个学生务必拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。校外实习工作总结篇3一年来,我校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的工作方针,努力提高服务和管理水平,抓内涵,创品牌,以提高职业教育质量和办学效益为中心,以创建“三个一流”为工作重点,以提高毕业生就业档次为目标,狠抓学生技能实训和考证工作,加强就业指导,努力提升毕业生综合素质和就业能力。各项工作取得了显著成效。现将
21、我们所做的主要工作分以下几个方面作一简要总结:一、以就业为导向,加强职业指导和实习管理,大力提高学生的职业素质,努力为企业提供超预期合格和满意的人才,以质量争夺市场。(一)职业指导工作1、我校以就业为导向,有计划地对学生开展职业指导工作。本学年对专业班学生进行顶岗实习教育和就业指导。还分别按实习单位召开实习生上岗前家长通气会,介绍实习单位的情况和学校要求,细心听取家长意见和建议,取得了学生家长的理解、配合和支持。通过实习教育大会,招聘面试指导课,实习岗前系列培训等课程,让学生和家长了解当前的就业形势,了解企业的用工要求,分析自己在实习就业中的优劣势,明确实习的重要意义,端正实习就业的态度,一方
22、面在校期间要注意按照企业的要求努力培养和提高自己的素质;另一方面在实习就业时,要根据自己的实际,适当调整实习就业的期望值,先就业,后择业;在实习中做好自立和吃苦的准备,以自己优良的职业素质和工作能力,为自己的职业发展打下良好的基础。通过教育,学生的思想认识大大提高,收到了良好的效果。2、把职业指导课列入每周正常的教学内容,对学生进行系统的职业理论教育和职业指导,学生的职业意识和面试技巧都有显著的提高。3、在学校领导的积极推动下,学校全员职业指导意识有所增强,从正副校长到德育处,从团委到学生会,从各专业部长到专业教师对学生的礼貌礼仪,行为规范、职业素质的养成教育普遍加强,学生遇到老师和客人打招呼
23、问好渐成习惯和自然现象,学生自律组织不断发展壮大,各种自我教育的社团组织蓬勃发展,逐步形成一个齐抓共管良好局面,学生素质比以往明显提高。(二)加强实习过程的管理,保证了实习的安全和顺利完成1、校领导多次探访实习单位。对未落实实习单位学生情况进行摸底,进行深入的思想教育工作,并组织相关企业提供超额的实习岗位供学生挑选。在签定协议和实习过程中,积极为我们实习生争取更好的实习条件。2、安排未落实实习单位学生和部分调岗学生到实习单位面试。实习单位管理规范,岗位待遇都可以,学生较满意,解决了学生的实习岗位需求。3、在自找单位实习学生的管理方面,我们按学生实习单位的专业属性分类进行管理,委派专业对口或有丰
24、富实习带队管理经验的教师负责带队,在管理上,我们要求带队教师到实习单位实地访问每一个实习生,带队教师每周书面一次汇报访问实习生情况,并实行电脑管理,实现了对每位能联系到的实习生一次以上的访问与核查。另要求实习生每月做一次书面实习工作总结,每两个月回校参加一次汇报实习工作情况会,由教务处组织,召开自找单位学生回校汇报会四次。分专业部请每一位实习生上讲台汇报自己两个月的实习工作情况、主要的工作成绩和进步,分享成功经验、收获和心得体会,以先进促后进,同学们感觉很有启发和收益,效果较好。4、加强对实习带队老师工作过程的管理和制度约束,落实待遇,调动其工作的积极性,使实习带队老师认真履行工作职责。在实习
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