2023主题教育在以学增智中提升“三种能力”专题学习研讨心得体会发言材料共六篇.docx

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1、2023主题教育在以学增智中提升“三种能力”专题学习研讨心得体会发言材料（共六篇）（一）5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手习近平总书记在讲话中深刻阐述了“以学增智”的重要内涵，明确提出了一系列实践要求，为广大党员干部提升政治能力、思维能力、实践能力指明了奋进方向，必将有力推动全党主题教育深入扎实开展。在学深悟透中提升政治能力。政治能力是党员干部的基本功和必修课，在党员干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的能力。提升政治能力，就要坚持好、运用好习近平新时代中

2、国特色社会主义思想中蕴含的立场观点方法，深刻把握其世界观方法论，用以指导实践。提升政治能力，就要善于从党和人民的立场、工作大局出发想问题、做决策、办事情，始终站位“两个大局”思考问题，始终胸怀“国之大者”谋划推动工作，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。提升政治能力，就要善于从繁杂问题中把握事物的规律性，从苗头问题中发现事物的趋势性，从偶然问题中认识事物的必然性。必须深刻认识到，习近平新时代中国特色社会主义思想是指导我们全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的科学理论，深刻回答了重大时代课题，不断深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识

3、，对丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献。提升政治能力，就要持之以恒强化理论武装，学习掌握党的创新理论，坚定理想信念、提升理论修养、加强党性锻炼，不断提升政治历练，锤炼政治担当，切实担负好党和人民赋予的政治责任,始终做政治上的“明白人”“老实人”。在学思践悟中提升思维能力。思维能力体现的是思想深度，反映的是用马克思主义世界观和方法论观察问题、分析问题、解决问题的能力。习近平新时代中国特色社会主义思想既讲“是什么”“为什么”，又讲“怎么看”“怎么办”，生动体现了马克思主义世界观和方法论的统一。因此，必须把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法作为研究问题、解决

4、问题的“总钥匙”。习近平总书记强调，要切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力。这为党员干部提升思维能力提供了基本遵循，要求党员干部在具体工作中善于用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物、解决问题。在实际工作中，要真学真信真用、学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，既要强化理论学习，又要深入调查研究，把勤学与善思紧密结合起来，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，有针对性地既立足当前又放眼长远,统筹兼顾，抓住关键，不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性。在学以致用中提升实践能力。坚持理论联系实际，是我

5、们党的光荣传统。作为当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，习近平新时代中国特色社会主义思想源自实践,又指导实践，是马克思主义科学性与实践性的有机统一。提升实践能力，必须发扬理论联系实际的优良学风，运用主题教育过程中总结出的经验智慧对照解决现实问题，不断提高解决实际问题、狠抓工作落实的水平。提升实践能力，必须牢记为民宗旨意识，增强服务群众本领，做到用心亲近群众、经常深入群众、科学引导群众、善于组织群众、竭力服务群众，坚持从群众实际需求出发，紧紧抓住群众最关心最直接最现实的利益问题，采取更多惠民生、暖民心举措，解决好群众急难愁盼问题，不断把群众工作做深做细做实。提升实践能力，必须要主动担当作为

6、，敢于向最难处攻坚、向最关键处挺进，在应对重大风险挑战中砥砺斗争精神、增强斗争本领，克服本领恐慌、避免“短板效应”，补素质短板、强能力弱项，不断提高履职尽责的能力和水平。提升实践能力，必须要突出实践导向，把开展主题教育同推动工作紧密结合,在当好参谋助手上以文辅政、服务决策，在服务保障上精细高效、规范管理，在督办落实上真督实查、久久为功，着力提升“三服务”工作质效，切实把学习成果转化为干事创业的强大动力。新时代新征程，我们要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的系列讲话和重要指示精神，从习近平新时代中国特色社会主义思想中不断汲取智慧和力量，用党的创新理论启迪智慧、砥砺品质，在以学增智中不断提升政

7、治能力、思维能力、实践能力，为强国建设、民族复兴贡献力量。（二）“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。”近日在听取陕西省委和省政府工作汇报时，习近平总书记深刻阐明“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手”，并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候

8、任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。越是任务艰巨、形势复杂，越要注重提升政治能力，切实担负好党和人民赋予的政治责任。广大党员干部要坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强政治历练，积累政治经验，使自己的政治能力同担任的工作职责相匹配，真正成为政治上的明白人，永远对党忠诚、为党分忧、为党尽责、为党奉献。提升政治能力，就要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。习近平总书记强调“人

9、民立场是中国共产党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政党的显著标志”，指出“实现中华民族伟大复兴，是党和国家工作大局”。在主题教育中以学增智，必须紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，善于思考涉及党和国家工作大局的根本性、全局性、长远性问题，加强战略性、系统性、前瞻性研究谋划。要时刻把事关党和国家前途命运、事关人民根本利益的大事放在心上，把维护党中央权威和集中统一领导作为最根本的政治纪律和政治规矩，把地区和部门工作融入党和国家事业大局，牢记“国之大者”，一切在大局下思考、一切在大局下行动，真正让党中央决策部署落地见效。提升政治能力，就要善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物

10、的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性。新时代这十年，习近平总书记应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，提出“贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路”，提出“推进国家治理体系和治理能力现代化，是完善和发展中国特色社会主义制度的必然要求”，提出“全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上”实践表明，党的理论创新过程就是一个把握事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势的过程，习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。我们要熟练掌握这一科学理论蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，善于运用这一科学理论观察时代

11、、把握时代、引领时代，准确把握事物发展的必然趋势，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力，观察分析形势首先要把握政治因素，特别是要能够透过现象看本质，做到眼睛亮、见事早、行动快。提升政治能力，就要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，这是改革开放以来从未遇到过的。善于运用习近平新时代中国特色社会主义思想防范化解重大风险，深刻洞察时与势、危与机，积极识变应变求变，才能确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。要以国家政治安全为大、以人民为重、以坚持和发展中国特色社会主义为本，增强忧患意识，坚持底线思维，居安思危、未雨绸缪，时刻保持箭在弦上

12、的备战姿态，下好先手棋，打好主动仗，对各种风险见之于未萌、化之于未发，坚决防范各种风险失控蔓延，坚决防范系统性风险。要提高把方向、谋大局、定政策、促改革的能力，调动各方面积极性，形成同心共圆中国梦的强大合力。我们党领导人民进行革命、建设、改革的历史进程反复证明了一个道理：政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。新征程上，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，我们的事业就一定能够无往而不胜,从胜利走向新的胜利。(=)习近平总书记对开展主题教育提出明确要求，要从党的科学理论

13、中悟规律、明方向、学方法、增智慧，提升政治能力、思维能力、实践能力。新时代新征程上，学校以主题教育为契机，始终坚持服务国家外交大局“走在前”，努力破解封锁“闯在先”，不断修炼“三种能力”，切实将学习成果转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，夯实“事业之基”，交出“实干之绩”。识“浮云遮眼”的迷局，把向定航提高政治能力。习近平总书记强调：“在干部干好工作所需的各种能力中，政治能力是第一位的。“政治上的坚定源于理论上的清醒，政治能力的深化提升离不开理论学习地走深走实。学校始终把强化政治功能摆在首位，抓好常态化、长效化的党员思想建设工作，在学习中点亮察大势、应变局、观未来的指路明灯,在大局中找

14、位置、求作为、破封锁，把握筹划推动工作中的政治要求，加强“百年未有之大变局”科学研判，助力“全球拓展”。紧跟国家外交布局，结合学校中心工作，理思路、定方向、下好先手棋、打好主动仗，力求与国家战略同频共振。组织开展6期“周一半小时”学习活动，重点学习“中法联合声明”人文交流重要阐述，积极重构对法交流合作体系；系统学习“中巴联合声明”47条，积极探索对巴合作路径；深入学习“中国-中亚峰会专题”相关内容，跟进落实中亚合作清单；全面领会习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表的重要讲话精神，明确“强大影响力的世界重要教育中心”的奋斗要求，探索集聚创新要素方法,持续完善对外开放的策略。破“缓短汲

15、深”的困境，研精覃思培塑思维能力。“绳短不能汲深井，浅水难以负大舟”，思维能力是推动工作的“源头活水”。正如习近平总书记强调：“要努力学习掌握科学的思维方法，防止出现新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用的情况。”为克服因循守旧、摆脱路径依赖，国际合作处党支部苦练“学习研究”这一本领，着力强化思维能力。开展思想导学，组织印发了调查研究文选汇编，组织学习老一辈无产阶级革命家在调查研究方面典范，讲授调查研究专题党课，共同探讨开展调研工作的方式方法；开展专家讲学，邀请中央党校国际战略研究院副院长吴志成教授作专题报告，升华站位、拓展边界；开展向上求学，借助教育部国际合作与交流司等上级部

16、门来校调研机遇，充分学习国家教育对外开放的策略方向；通过与省教育厅外事处支部联学开展全民国家安全教育日联合主题党日活动，更好统筹对外开放与与安全的具体部署；开展调查研学，组织开展第四季双周青年论坛，围绕“锚定世界一流，构建全新格局”主题，聚焦全球ToplOO高校，提炼个性鲜活、思想深刻的“实策”，千锤百炼酿出“精品”，促进青年干部立足岗位自学共学，自觉将个人追求融入事业发展需要，找准理论与业务的结合点，将理论学习成果转化为担当作为的新引擎、动力源，把做活、做实、做常理论学习作为夯实主题教育、加强支部建设的关键，帮助青年干部成长通“虚谈废务”的梗阻，躬身入局锤炼实践能力。“为学之实，固在践履”，

17、理论的价值在于指导实践，学习的目的在于运用。学校紧紧围绕新时代新征程党的中心任务和学校的重点工作，用好新思想的“望远镜”“显微镜”，立足工作实际，直面问题，敢于并善于解决问题，将学习成果融入推动事业发展的生动实践。为着力拓展本科生国际视野,在调研兄弟高校的基础上，提升出国（境）交流资助标准,优化资源配套，积极拓展渠道。为全力支持全球引才工作,修订因公短期出国（境）管理办法，更新外事系统，优化审批流程。为主动拓展全球布局，聚焦境外合作办学，组团赴哈萨斯斯坦实地调研，吃透国家要求、明细哈国政策、了解中企需求，细化办学方案，强化实践可行度。中国-中亚峰会期间，学校在哈萨克斯坦设立分校的合作协议在习近

18、平总书记和托卡耶夫总统的见证下正式签署，并纳入外交成果清单，成为中国第一所高水平大学在哈萨克斯坦乃至中亚开设的分校，为中国-中亚峰会贡献了西工大力量。当下，百年未有之变局仍在加速演进，不确定难预料层出不穷，要找到击破难题的“金点子”，疏通堵点的“新路子”，在工作实践中增强“越是艰难越向前”的魄力，在主题教育中探寻破解高质量发展难题的“金钥匙”，更要坚定信心，保持定力，稳扎稳打，善作善成，推动各项工作不断取得新进展。（四）习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，对“以学增智”作出深刻阐释，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手，并从提升政

19、治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。我们要持续用力推动主题教育深入扎实开展，在学懂弄通做实上下更大功夫，掌握好运用好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，学习好贯彻好习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时的重要讲话精神，在以学增智中不断提升政治能力、思维能力、实践能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性、创造性，推动各项事业不断取得新突破，努力交出不负总书记期待、让人民满意的新答卷。在以学增智中提升政治能力，把稳前行之“舵”政治能力是党员干部干好工作的首要能力。政治能力过硬才能把握方向、把握大势、把握全局，才能辨别政治是非、保持政

20、治定力、驾驭政治局面、防范政治风险，才能在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”“乱云飞渡仍从容”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全力推进党的政治建设，健全维护党中央权威和集中统一领导的各项制度，党的团结统一更加巩固。但是也要看到，一些党员干部政治意识不强、政治敏锐性不高，不善于从政治上观察和处理问题，对“国之大者”不关心，对政治要求、政治规矩、政治纪律不上心，对各种问题的政治危害性不走心，对贯彻落实党中央的大政方针不用心，讲政治还没有从外部要求转化为内在主动。广大党员干部必须在主题教育中以学增智，努力提升政治能力，站稳政治立场，锤炼政治品格。政治上的坚定源于理论上的清醒。在主题

21、教育中以学增智，就是要教育引导党员干部从思想上正本清源、固本培元,切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,坚持不懈学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻洞察时与势、危与机，积极识变应变求变，确保党和国家事业始终沿着正确方向胜利前进。提高政治能力很重要的一条就是要善于从政治上分析问题、解决问题。只有从政治上分析问题才能看清本质，只有从政治上解决问题才能抓住根本。在以学增智中提升政治能力，就是要教育引导党员干部不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，把

22、维护党中央权威和集中统一领导作为最根本的政治纪律和政治规矩，对“国之大者”了然于胸，一切在大局下思考、一切在大局下行动；要善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，坚持政治立场不移、政治方向不偏；要善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。在以学增智中提升思维能力，夯实理论之“基”思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，我国改革发展稳定面临不少躲不开、绕不过的深层次矛盾，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生，

23、治国理政考验之大前所未有。思维能力决定人在复杂形势下能否透过现象看本质，能否从纷繁复杂的矛盾中把握规律，能否有条不紊针对性提出解决方案、有效化解危机。广大党员干部只有不断提升思维能力，才能应对错综复杂的新形势新挑战。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，以全新视野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，开辟了马克思主义中国化时代化新境界。习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的思想方法和工作方法，既讲“是什么”又讲“为什么”，既讲“怎么看”又讲“怎么办”，充分体现了马克思主义世界观和方法论的有机统一。党的二十大报告提出了继续推

24、进理论创新的科学方法，即必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“我们要善于通过历史看现实、透过现象看本质，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性

25、推进党和国家各项事业提供科学思想方法。”党员干部要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高思维能力，真正做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度。近年来，陕西取得的每一项成绩、实现的每一步跨越、每一次面对风险挑战都能战而胜之，根本就在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导和习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。全省上下要坚持学思用贯通、知信行统一，不断用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践，推动党的创新理论在三秦大地落地生根、开花结果。在以学增智中提升

26、实践能力，勇挑实干之“担”实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思认为：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，自己思维的此岸性。”习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新成果，科学回答了当今时代和当代中国发展面临的重大理论和现实问题，既是马克思主义在中国新的实践成果，又是“中国实践”产生的马克思主义理论成果。在以学增智中提升实践能力，就是要把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来，自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，从党的科学理论中增长智慧和才干，把

27、看家本领、兴党本领、强国本领学到手，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。在以学增智中提升实践能力，要发扬理论联系实际的优良学风。理论联系实际是辩证唯物主义的重要内容，也是中国共产党取得伟大成就的重要法宝。中国共产党将马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和现代化建设的伟大成就，开创了中国特色社会主义新时代。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时

28、代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。从提出“精准扶贫”理念到推动中国减贫事业取得巨大成就，从提出“绿水青山就是金山银山”到把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，从提出“必须坚持以人民为中心的发展思想”到推动共同富裕取得更为明显的实质性进展习近平新时代中国特色社会主义思想坚持马克思主义科学性和实践性的有机统一，深刻回答了新时代党和国家发展面临的一系列重大理论和现实问题，贯穿着强烈的问题意识、鲜明的实践导向。广大党员干部要自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，做到凝心聚力促发展、驰而

29、不息抓落实、立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。我们要深刻感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的强大真理力量和实践伟力，深切体悟习近平总书记重要讲话对陕西的期望之重、责任之重、使命之重，加强党的创新理论武装，不断提升政治能力、思维能力、实践能力，以更加昂扬的姿态把习近平总书记为陕西擘画的宏伟蓝图变成美好现实，奋力谱写中国式现代化建设的陕西新篇章。（五）当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。党中央要求各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干

30、上见实效。2023年5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时，深刻阐释“以学增智”的内涵，明确指出：“以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”并从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面提出明确要求。提升政治能力旗帜鲜明讲政治，既是马克思主义政党的鲜明特征，也是我们党一以贯之的政治优势。在领导干部的所有能力中，政治能力是第一位的。习近平总书记强调，提升政治能力，善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事

31、物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。开展主题教育，就是要做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，真正让党中央决策部署落地见效。善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情。提高政治能力，很重要的一条就是要善于从政治上分析问题、解决问题。只有站在政治高度看，对党中央的大政方针和决策部署才能领会更透彻，只有从政治上分析问题才能看清本质，只有从政治上解决问题才能抓住根本，工作起来才能更有预见性和主动性。中国特色社会主义事业是一个

32、整体，需要前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进。只有对国之大者心中有数，关注党中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，才能真正提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。这就要求，经常同党中央精神对表对标，切实做到党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决执行，党中央禁止的坚决不做，坚决维护党中央权威和集中统一领导，做到不掉队、不走偏，把党的路线方针政策坚决执行到位，把党中央决策部署不折不扣落实到底。善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、

33、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。要把握好事物之间内在联系、揭示客观规律、预见事物发展必然趋势，必须坚持问题导向。发现问题很重要，正确分析问题更见功力。坚持问题导向必须精准分析问题，要善于透过现象看本质，从纷繁复杂的关联中把握事物的规律性,从偶然因素中揭示事物发展的必然性。在问题分析透彻后还要着力寻求问题的解决办法，善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，解决经济社会发展和党的建设中存在的各种矛盾问题。回答并指导解决问题是理论的根本任务，要不断推进党的理论创新。从某种意义上说，理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问

34、题的过程。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就是要善于发现问题、正确分析问题、着力探寻解决问题的方法。善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任。提高政治能力，必须落实在行动上，以行动来检验。坚决做到“两个维护”，既要体现高度的理性认同、情感认同，又要有坚决的维护定力和能力，即对政治要求的落实能力。这就要求，做到知责于心、担责于身、履责于行，真正使讲政治从外部要求转化为内在主动。要主动作为、大胆作为、创造性开展工作，敢于较真碰硬、迎难而上，做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨，在摸爬滚打中增长才干，在层层

35、历练中积累经验。要始终保持积极进取的精神状态，稳步推进、善作善成，以钉钉子的精神把工作任务一项一项抓到位、抓到底。要提高防范政治风险能力，对容易诱发政治问题特别是重大突发事件的敏感因素、苗头性倾向性问题要做到眼睛亮、见事早、行动快，及时消除各种政治隐患。提升思维能力思维能力是人类认识世界、改造世界能力的最直接体现。掌握和运用科学思维方法是实现新时代新征程党的中心任务的必然要求。习近平总书记强调，提升思维能力，把新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、

36、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。开展主题教育，就是要把习近平新时代中国特色社会主义思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器，不断提升思维能力，不断提高全党马克思主义水平，推进中国式现代化取得新进展、新突破。做好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的转化工作。科学的世界观和方法论是我们研究问题、解决问题的“总钥匙”。马克思主义理论为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。新时代十年来，习近平新时代中国特色社会主义思想以全新的视

37、野深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。党的二十大报告系统阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，强调以必须坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下来继续推进实践基础上的理论创新。准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准。在主题教育中以学增智，最关键的就是要熟练掌握这一科学理论蕴含的立场观点方法，善于运用这一科学理论观察时代、把握时代、

38、引领时代，用以改造客观世界、推动事业发展。我们要做好这一科学理论的深化内化转化工作，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。切实提高思维能力，大力提升工作成效。理念是行动的先导，思维方法关乎工作成效。面对十分复杂的国内外环境,肩负繁重的执政使命，如果缺乏理论思维，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。习近平总书记提出的“七种思维能力”，体现了必须坚持系统观念的内在要求,体现了习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，必须学习掌握好。学习的目的在于运用，提升思维能力归根结底要通过实践检验。只有把握事物本质、把握发展规律、把握工作关

39、键、把握政策尺度,才能掌握各项工作的时度效；只有增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，才能牢牢把握发展主动权。提升实践能力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落脚点在指导实践、推动工作上。提高解决实际问题能力是应对当前复杂形势、完成艰巨任务的迫切需要。习近平总书记强调，提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。开展主题教育，就

40、是要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想的成效转化为改造主客观世界的内在主动，转化为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的实际行动。增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领。这是党的二十大提出的重要要求。领导十四亿多人的社会主义大国，我们党既要政治过硬，也要本领高强。当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多、治国理政考验之大都是前所未有的，必须全面增强本领，不断提高运用科学理论指导应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、化解重大矛盾、解决重大问题的能力。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。我们要扑下身子真抓实干,增强科学发展本领，善于贯彻新发展理念，

41、推动高质量发展取得新成效，不断开创发展新局面。党的一切工作都是为了实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。我们要深入基层、深入实际、深入群众，创新群众工作体制机制和方式方法，在改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿增强服务群众本领。面对波谪云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境、艰巨繁重的改革发展稳定任务，我们要增强驾驭风险本领，既要高度警惕“黑天鹅”事件，也要防范“灰犀牛”事件；既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力。这也是党的

42、二十大提出的重要要求。习近平总书记强调，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。要战胜前进道路上的各种风险挑战，没有斗争精神不行。增强斗争精神，就要敢于亮剑、敢于斗争，坚决防止和克服嗅不出敌情、分不清是非、辨不明方向的政治麻痹症。衡量党员、干部有没有斗争精神、是不是敢于担当，就要看面对大是大非敢不敢亮剑、面对矛盾敢不敢迎难而上、面对危机敢不敢挺身而出、面对失误敢不敢承担责任、面对歪风邪气敢不敢坚决斗争。斗争是一门艺术，要善于斗争。在各种重大斗争中，我们要坚持增强忧患意识和保持战略定力相统一、坚持战略判断和战术决断相统一、坚持斗争过程和斗争实效相统一。斗争精神、斗争本领，不是与生俱来

43、的。领导干部要经受严格的思想淬炼、政治历练、实践锻炼，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正锻造成为烈火真金。理论上清醒，政治上才能坚定，斗争起来才有底气、才有力量。要学懂弄通做实党的创新理论，掌握马克思主义立场观点方法，夯实敢于斗争、善于斗争的思想根基。及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。习近平总书记强调领导干部要成为经济社会管理的行家里手，加强干部队伍专业化建设。这是有针对性的。随着改革开放和社会主义现代化建设不断向前推进，各项工作对专业化、专门化、精细化提出了越来越高的要求，采取一般化、大呼隆、粗放型的领导方式和领导方法是完全不能适应的。在市场、产业、科学

44、技术特别是互联网技术快速发展的情况下，领导干部必须有较高的经济专业水平。这就要求，各级领导干部要勤于学习、善于学习，自觉加强学习，既向书本学又向实践学，既向领导和同事学又向专家、基层和群众学，既向传统学又向现代学，提高管理水平和专业化水平，努力打造又博又专、推陈出新的素养结构，努力成为兼收并蓄、融会贯通的通达之才，不断增强作决策、做工作、抓管控的原则性、系统性、预见性、创造性。（六）5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时发表了重要讲话，指出：“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促

45、干上见实效。以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。”总书记从提升政治能力、提升思维能力、提升实践能力三个方面对以学增智作出深刻阐释，为开展好主题教育提供了科学指引。提升政治能力。在党员干部干好工作所需的各种能力中,政治能力是第一位的。有了过硬的政治能力，才能做到自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼”、“乱云飞渡仍从容”。习近平总书记指出，政治上的坚定源于理论上的清醒。从一定意义上说，掌握马克思主义理论的深度，决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。

46、要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统深入把握这一思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要善于从党和人民的立场、党和国家工作大局出发想问题、作决策、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从苗头问题中发现事物的趋势性、从偶然问题中认识事物的必然性，善于驾驭复杂局面、凝聚社会力量、防范政治风险，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。提升思维能力。习近平总书记指出：“我们的事业越是向纵深发展，就越要不断增强辩证思维能力。”习近平新时代中国特色社会主义思想坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，为我们改造主观世界

47、和客观世界提供了锐利武器。党的二十大报告提出的“六个必须坚持”，是习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法的重要体现。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为研究问题、解决问题的“总钥匙”，切实提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维、历史思维、法治思维、底线思维能力，做到善于把握事物本质、把握发展规律

48、、把握工作关键、把握政策尺度，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性。提升实践能力。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用。当前，我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。要发扬理论联系实际的优良学风，全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求，增强推动高质量发展、服务群众、防范化解风险本领，加强斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎挑战、抗打压能力，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平。善于学习，就是善于进步。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然依靠学习走向未来。要以这次主题教育为契机,加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。