2023年实验学校教学常规管理工作自查报告四篇合集.docx
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1、学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件精神,为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对教学常规管理工作进行自查自评如下。一、基本情况我校是一所集“民族性、农村性、扶贫性”于一体的全寄宿制民族中学。现有XX个教学班(其中初二一个班),学生近XXXX人。专任教师XX人,其中高级职称XX人,中级职称XX人。学校占地78亩,建筑面积XXXXX平方米,其中教学楼XXXX平方米,科技实验楼XXXX平方米,图书楼XXX平方米。建成运动场近XXXX平方米,校园绿化面积XXX平方米。配置有多媒体电教室、课件制作室,建立了高标准的理、化、生实验室,开通了校
2、园网。二、教学常规管理工作1.教学计划管理学校按课程标准、课程计划要求,开齐课程、开足课时。20XX年秋季开设高中研究性学习课。周一至周五晚7:30-9:30为晚自习,有教师具体辅导。教务处于每学期开学前制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划,教学工作计划装入教师业务档案。由教科处、教务处分别检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校双周二下午第二节课后是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训以及教师计算机应用能力培训等。2 .教研组管理20XX年8月22日学校制定了关于教研组工作的规定,以后作了
3、部份修改、补充。学校建立了语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长,教研组工作具体由教科处负责。各教研组每周至少开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。3 .教学过程管理20XX年8月22日,首届教代会讨论通过学校教育教学常规管理规定,20XX年9月校务会讨论作了部份修改补充。规定对教师教学工作(教学准备、上课、学生成绩考核与辅导等),教研组工作、教师周课时及作业批双击此处修改或者11.删除页眉页脚信息改、考勤与考核、
4、奖惩等作了明确的规定和要求。教师业务档案要求每学期有两篇优秀教案或实验方案,一篇教学论文,8次听课记录。分管教学的领导听课20节以上。学校每学期进行一次优秀教案、课件、作业评展,每学期组织一次全校性公开课,每学期召开一次全校教学经验交流会,努力提高教师业务能力。学校建立有行政值周检查制度,中层及以上领导轮流值周,负责督促检查学校教学、卫生、安全保卫等工作。各处室安排值周人员,教务处有值周及考勤人员,负责教师上课,早、晚自习,负责年级组活动,负责教务处各类会议考勤等工作,各班认真填写教学日志。学校团委、学生会组织健全。鉴于学校实际情况,每学期都要开一次城区学生家长座谈会,每班都建有学生联系卡,与
5、外县学生家长随时保持联系,加强学生管理。每学期召开一次“学法”交流会,特别是对高一新生和高三毕业生,不断加强养成教育,促进良好校风、学风的形成。4 .活动课程管理学校组织有科普、体育、文娱兴趣小组,由各教研组教师负责,有计划、有组织地开展各项活动。对有特长的学生加强培养,学校每年都有考取高等院校的音乐、美术、体育专业的学生。20XX届15名学生别被艺体专业录取。高一年级XXX等同学的五篇地理小论文分获全省中学生地理研究性学习二、三等奖。XXX等课题小组的课题研究获全省高中研究性学习优秀成果奖。每年10月“民族团结活动月”,学校精心组织、开展丰富多彩,寓教于乐的系列活动:足球、篮球、拔河、乒乓球
6、等体育比赛,书画比赛、文艺汇演、征文竞赛、演讲比赛等。通过系列活动的开展,丰富校园文化生活,陶冶师生情趣、增强民族团结,促进学校发展。5 .教学设备管理学校图书楼于19XX年12月建成,建筑面积20XX平方米,分设图书室、教师阅览室、学生阅览室。其中教师阅览室XX平方米,学生阅览室XXX平方米,阅览席XXX席、图书管理员2人。图书室藏书两万余册。教师阅览室有报刊XX种XXX余份,学生阅览室有报刊XX种近XXX份,图书、阅览室定时面向师生开放。科技实验楼设有理化生实验室,语音室、多媒体电教室,课件制作室,微机室,音乐室,美术室。学校电教中心于20XX年9月成立,负责现代教育技术及教学实验。学校建
7、立健全各种规章制度,设置各室岗位,工作系数及管理人员,明确职责,严格考勤考核,充分发挥各室作用,为教学服务。学校在经费紧张的情况下,尽力更新和充实教学设备,努力实现教学手段现代化。20XX年11月,购进计算机XX台,装备第二计算机教室,20XX年8月建立高标准理化生实验室。20XX年4月建成校园局域网和教师电子备课教室。为教师运用现代教育技术开展教学活动进行教研教改创造条件。目前学校理化生学生实验及演示实验开齐率达100%,电教室每期使用350节以上,教师优质课录制、电教录相刻录30余课时,配备有专门的电教资料室。6 .教师继续教育学校关心教师的在职进修,有学历提高的规划和计划,尽量创造条件让
8、教师进修提高,积极派老师出去培训、观摩、努力提高教育教学理论、教学基本功,教学水平和科研能力。20XX年2月制定了教师继续教育实施方案,明确了培训目标、实施步骤,保证措施等。20XX年10月17-20日,学校组织语文、外语教研组23人,赴XX中、XX中参观、学习。10月2日,数理化生教研组27人赴XX中考察学习;派出教师赴XX中参加全省高中研究性学习教学研讨会;派出教师参加物理学术年会;每年组织高三毕业班全体教师参加高考复习研讨会。认真组织教师参加优质课、录相课评选。20XX年10月和20XX年5月,组织老师参加地区和省的高中政治优质课比赛,取得地区第二名和省的二等奖;20XX年10月和12月
9、,组织老师参加地区和省的高中体育优质课比赛,取得地区二等奖和省的三等奖;20XX年10月已送XXX等教师电教优质课3节、电教论文2篇,课件5个送地区教育局评选。建立健全教师业务档案。学校每一个任课教师都建有业务档案,由教务处专人负责收集、登记、管理。业务档案内有学期工作计划、总结、教案、实验方案、记分册、考试质量分析、听课记录、论文、获奖证书等。档案登记纳入教师工作考核。7 .教研组教学常规管理教研组是教学管理的一个重要枢纽,学校认真抓好教研组管理,充分发挥教研组的枢纽作用,大力实施“科研强师,科研兴教,科研强校”战略,努力打造一支过硬的教师队伍,全面提高教育教学质量。(1)建立健全了教研组织
10、、学校按照规模、特点分学科建立了政史地、理化生、语文、数学、英语、音体美、电教七个教研组,分别由张永辉等有科研意识,有一定研究能力、能起学科带头作用的骨干教师担任组长,根据我校学生实际还特地成立理化生、政史地综合科目和英语教学、复习、考试研究小组,进行专题研究,提高学生的考试成绩。(2)学校领导积极参加教研组活动,指导教研工作,校长、副校长分别以物理、生化学科作为自己的联系点,教务处主任、教科处主任还分别以政史地、语文组作为自己的联系点,每学期均参加教研活动八次以上,获取教研信息,指导教研活动。(3)每学期召开教研组长汇报交流会两次,总结前一段时间的工作,交流开展教研活动的经验,每学期末进行一
11、次评比,兑现教研组长津贴。(4)教研组长必须参加学校组织的有关会议和活动,如学校教务工作会议、教研工作会议、年级教师会、年级学生会、教师评聘会、学生考试质量分析会,教师优质课、优秀论文、优秀教学软件评比会、校际教研活动会等等。每学期开学教研组长均拟定了本学期教研活动计划,要求具体、明确、有针对性、实用性、研究性,并在教研组长会议上进行了交流。(5)每学期开学,各教研组按时交齐教学计划,装入教师业务档案,由教务处、教科处进行督查,各教研组长根据教师的计划和进度表,每学期在期中和期末抽查两次,检查计划和进度情况,并作好记录,向教务处、教科处及相关教师进行通报。督促教师按计划、按教学进度履行教学职责
12、,期末每位教师必须写出教学工作总结。(6)每学期由教务处、教科处、教研组检查教师教案,由政教处检查班主任对学生的评语及谈话记录,装入教师业务档案。每学期举行一次优秀教案评展,评出等第、兑现奖励。(7)每位教师每学期听课、评课八节,填写评课表,评课表装入教师业务档案。教务处、教科处督促检查,检查结果与教师月考评、期末考评、年终考评挂钩。(8)学校严格教研活动考勤,要求每个教师次次参加,无故不参加者作缺旷论。每学期由教科处或教研组组织两次教学理论研讨活动,学习先进的教育教学理论,进行教育教学课题研讨,结合学校、学生实际,有针对性、务求实效。教研组坚持集体备课,间周一次,有中心发言人,由各组教师轮流
13、担任或教研组指定。(9)每学期教研组组织教师轮流上公开课至少六次,做到有课题、认真准备,上课有创新,有特色,听课后组织进行评议,评议均有记录。每学期各教研组推举一人上一堂研究课。均认真备课、听课、说课、评课。每学期我校都积极组织教师参加校内或地级以上优质课、录像课评选。20XX-20XX年,我校教师XXX等教师优质课获地级以上奖,学校举行电教论文、电教优质课件比赛,XXX等老师获奖,并已报送到地区参评。(10)每学期学校要求每位教师交一份有创意的优秀教案,并装入教师的业务档案,并与年终考评、岗位津贴挂钩。(Il)学校要求每位教师每学期交两次以上质量分析,一篇工作总结及教学研究论文,装入教师业务
14、档案,优秀教学论文在组内、校内进行交流,许多教师的论文获学校、地级以上奖励。(12)坚持有计划地开展学科活动,如体育特长生训练、音乐特长生训练,电脑兴趣小组、书画兴趣小组等训练,学生综合素质得以提高,学校素质教育开展得有声有色,学生人才辈出。我校教师充分利用晚自习时间为差生辅导,学校有检查记录,学校坚决杜绝用课外活动上课或补课的现象。(13)学校始终坚持科研兴教的指导思想,每个教研组均有实验项目,共同的实验项目有:现代教育技术实验。个体实验项目有:英语组的“十六字教学法”实验,理化生组的“九步、五段、递进式”教学实验,语文组的“快速作文”实验,数学组的“开展计算机辅助教学,全面提高数学教学质量
15、”实验。政史地组的“投影仪在图示教学中的运用”实验,音体美组的“现代教育技术在田径训练中的运用”实验等等。每个实验项目都有实验计划和方案。每学年有阶段实验总结,实验效果明显。通过教改实验,教学质量不断提高,学生满意率、巩固率、优良率、合格率达到了学校各学科先进水平,满意率达90%以上,巩固率100%,优良率达30%以上,许多科目合格率达100%o(14)学校充分发挥现代教育技术的作用,19XX年建成多功能教室,20XX年建成第二计算机教室和高标准的理化生实验室,20XX年建成校园网络,实现共享宽带上网,并建成了教师多媒体电子备课室,添置了音乐电教设备,并为各部门配备了多媒体计算机。为教师电子备
16、课室安装了教学备课、课件制作软件,配备了多媒体课件素材资料库。为了更好地发挥现代教育技术的优势,学校对教师进行了20多次理论培训和操作技能培训,包括汉字录入、WOrd文字处理、幻灯片制作方面的培训考试,举办150多人次学生计算机兴趣小组培训。要求教师IO0%开齐学生实验和演示实验,组织教师举行电教论文、优质课及课件制作竞赛,XXX、XX两位老师在比赛中取得优异的成绩。现在,绝大部分教师能较熟练地进行现代教育技术操作,所有学生都能使用计算机学习,每学期电教室使用高达350节次以上。学校教学常规管理工作自查报告为贯彻落实相关文件精神,以实施素质教育为目标,整体推进课改为中心,课堂教改为抓手,充分发
17、挥教务处“服务、指导、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处工作,强化教学工作全程管理,切实提高教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研化,全面推进素质教育,全面提高教学质量,我校认真组织,对教学常规管理工作进行自查自评如下:一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作。1.学校认真落实课程设置方案中的课程标准、课程计划要求,开齐、开足、开好课程;按时开设各类课程,保证体育、音乐、美术等学科开课质量,提高学生的综合素质。2 .教学计划管理每学期开学前教务处都制定出教学工作计划,排好课程表,发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师必须上交教研、教学工作计
18、划,教学工作计划装入教师业务档案。由教务处检查各教研组计划,教师教学计划落实情况。学校每周五下午第三节课是规定的教师业务学习时间,进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。3 .教研组管理学校制定了关于教研组工作的规定,作为学校开展正常教研活动的指导性意见。学校建立了语文、数学、英语、理化生、政史地、艺体和职高部专业教研组,并委派一名教学能力强,有一定研究能力的骨干教师任组长。教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周开展一次集体教研活动,组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划,帮助教师钻研教材,进行集体备课,组织听课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。4 .重点加强教
19、学过程管理(1)进一步完善领导随堂听课制度,增强听课的透明度与教师的交流环节的记录,要求校务会成员与教研组长每周听课一节,并及时交流听课情况,以便从形式向实质上的进步深化,使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课过程中都能有所受益、有所提高。(2)深化教案检查制度,以定时检查与随机抽查相结合的方式,对教案检查进行分等级评定,对无案或教案不齐全的进行适当扣分,对认真备课、备详案的进行适当加分,增强教师对备课重要性的认识,使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时,让学校主要领导参与教案检查,以加大监督力度,切实做好教案这一环节的工作。(3)细化常规作业检查制度,改变原先的检查方
20、式,以定时检查与不定时随机抽查相结合,并增加检查的透明度与操作的可行性,及时公布作业检查结果,以真正起到为教学服务、为提高教学质量服务的目的。大力提倡练习性的作业在课内完成,课外以活动性、实践性作业为主。作业的设计既突出学科特点,又注意学科综合,培养学生实践运用、操作能力,以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学生个别差异,实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注意过程评价,习惯养成,促进学生的发展。5 .强化以人为本、服务教师的理念,做好教务管理工作加大“服务教师、服务教学、服务学生”的服务意识建设,突出“以教学为中心、提高教学质量为突破口”的服务宗旨。5完善教本培训,作好教师素质提升工作
21、进一步提高教师业务水平,采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请进来”、校内与校外相结合的形式,全面实施“优教工程”。一方面培养年轻教师,让其成为骨干教师、名教师,另一方面充分发挥了老教师的帮教作用。20XX年10月26日、27日,利用周六、周日两天,选派语文、数学、英语、历史、物理、化学等七个科目的任课教师,到XX小学聆听了专家和教师的讲座和示范课;20XX年11月9、10日,利用周六、周日两天,九年级的任课教师由校长请自带队参加了20XX年中考备考教学研讨会。6.积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。(1)积极鼓励教师参加县级教研活动为全面贯彻落实教研工作精神,切实发挥校际教研在提
22、高教育教学质量中的基础作用,促进校际之间的交流和合作,拓展教研渠道,优化教研力量,创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境,增强教研工作的针对性和有效性,促进学校教育质量的均衡发展,实现教研工作的新跨越,进一步提高整体教育教学质量,先后在学科带头人评选和教师备课比赛活动;我校教师获得学科带头人评选活动的一等奖,三位教师获得学科带头人评选活动的的二等奖;XXX获得备课比赛活动的一等奖。(2)开展校内教研组内教师间听评课活动听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研究教学的重要措施,也是教育业务部门特别是学校领导了解教师的教
23、学情况的方法之一。在倡导大力开展校本教学研究的今天,大力开展听课、评课活动、研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。本学期在教务处主持下,学校教研组开展了46节的公开课;二、抓住一个“改”字,使教改工作常态化。学校在要求教师教学常规工作做到“六认真”的基础上,大力推广经验和做法,要求任课教师结合班级学生对基础知识掌握的实际情况,有针对性地制定可行的“和谐互助”课堂教学方案,“和谐互助”课堂模式是以师徒互助学习贯穿始终,共有5个环节,即“交流学习、互助探究、分层提高、总结归纳和巩固提高“;具体表现为:通过“学生帮学生、学生教学生和学生练学生“。最后实现了学生之间的双赢;该模式体现了学生自学探究、
24、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念,便于教师操作,能够激发学生的积极性,从而大大提高了课堂教学的效率。学校教学常规管理工作自查报告在上级教育行政部门的正确领导下,我校教职工认真学习、贯彻和落实上级文件相关精神,结合本校实际,切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好。多年来,我校一直坚持常规管理工作的基本原则,坚持以学生发展为本的教育理念,遵循教育教学规律,坚持教育创新,以教学常规管理为主线,以课堂教学为中心,向“精、细、实”管理要质量,优化教师的教学行为和学生的学习方式,扎扎实实做好教育教学和教学研究工作,努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神,全面提升教育教学质量
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