9.1矛盾是事物发展的源泉和动力_导学案.docx
《9.1矛盾是事物发展的源泉和动力_导学案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《9.1矛盾是事物发展的源泉和动力_导学案.docx(11页珍藏版)》请在课桌文档上搜索。
1、第九课第一框冲突是事物发展的源泉和动力主备人:焦芳芳探讨组员:张凯张文明一、学习目标能级要求学问点了解冲突的观点是唯物辩证法的根本观点理解L冲突的含义、冲突的同一性和斗争性的含义2.冲突普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义实力提升学会具体问题具体分析的实力情感、看法和价值观坚持唯物辩证法的冲突观,坚决“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的信仰二、学习重点:1 .冲突的含义、冲突的同一性和斗争性的含义2 .冲突普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义学习难点:冲突普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义【预习案】I.教材辅读一、冲突同一性和斗争性1 .冲突就是反映事物内部和关系的哲学范畴。简言之,冲
2、突就是O和是冲突的两个基本属性。2 .冲突的同一性是冲突双方、的属性和趋势。冲突的斗争性是指冲突双方、O其关系-二、冲突的普遍性和特殊性1、冲突是普遍存在的,又是一切事物所固有的,不以人们的主观意志为转移的,具有,承认冲突的普遍性和客观性是正确对待冲突的前提。2、冲突的普遍性原理及其方法论?原理:方法论:3、冲突的特殊性原理及其方法论?原理:方法论:4、冲突的普遍性与特殊性的辩证关系原理及其方法论?原理:方法论:三、坚持两点论与重点论的统一1、主要冲突和次要冲突及其辩证关系。(1)内容:(2)方法论:(识别运用的提示词:抓重点工作抓关键抓中心把作为重中之重把放在更加突出的位置集中力气抓重点工程
3、把作为第一要务集中优势兵力等)2、冲突的主要方面和次要方面及其辩证关系。(1)内容:(2)方法论:(识别运用的提示词:以为主体以为主导经济形势、国际局势和我党的状况总体是好的、主流是好的九个指头与一个指头利大于弊或弊大于利因小失大权衡利弊得失,分清主流和支流等)3、坚持两点论和重点论相统一的相识方法。(1)坚持两点论是指:(2)坚持重点论是指:(3)两点论与重点论的关系:二、坚持对具体问题作具体分析1、是什么o2、为什么要坚持具体问题具体分析?第一,理论依据一一冲突特殊性原理。其次,重要性一一是人们正确相识事物的基础;是人们正确解决冲突的关键。序第三,重要地位一一是马克思主义的一个重要原则,是
4、马克思主义的活的灵魂。3 .怎样做到具体问题具体分析(1)前提一一要承认冲突的普遍性和客观性。冲突无处不在,无时不有。只有承认冲突的普遍性与客观性,才能进一步对冲突作具体分析。(2)关键一一要留意探讨事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。不同事物具有不同的特点,同一事物在不同的条件下表现出不同的特点。只有探讨这些特点,才能把不同的事物区分开来,做到具体问题具体分析。(3)重要条件一一要在运动中把握事物的冲突。一切事物都在变更发展,同一事物的冲突在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物,才能做到主观与客观的具体的历史的统一,做到具体问题具体分析。4 .识别具体问题具体分析运用的
5、提示词:具有不同特点存在着差别或差异区分对待用不同的方法去解决不同的问题一切要以时间、地点、条件为转移在不同条件下或在不同状况下或在不同历史时期,实施不同的对策、策略或政策想问题、办事情做到因地制宜、因人而异发展特色农业或特色经济或建设中国特色社会主义探讨新状况、新形势下的新特点办事情要有针对性发挥独特优势不同时期有不同特点。同时,要多联系平常所涉及到的成语、俗语等来强化学问的运用。如:“因材施教”、“因地制宜”、“量入为出”、“量力而行、入乡随俗”、“看菜吃饭、量体裁衣”、“兵来将挡、水来土掩”、“逢山开路、遇水搭桥”、“对症下药”、“抽薪止沸”、“一把钥匙开一把锁”、“到什么山上,唱什么歌
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 9.1 矛盾 事物 发展 源泉 动力 导学案

链接地址:https://www.desk33.com/p-509726.html