《我爸爸》绘本教学设计.docx

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1、绘本我爸爸教学设计一、创设情境，激趣引入。（出示世界上最好的爸爸封面），孩子们，还记得上学期我们读过的绘本世界上最好的爸爸，冬天来了，小熊在熊爸爸暖和的怀抱里，呼呼唾大觉，多温馨的画面！书中，小动物们都有一个好爸爸！今日老师又给你们带来一本写爸爸的书，咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的，跟自己的爸爸比一比，看谁更棒。板书：我爸爸（指导朗读）二、视察封面，了解信息。1、（出示封面）读一本书，应当从哪儿看起呢？（板书：封面）老师每读一本新书，都喜爱先看看封面，希望孩子们也能养成这个习惯。你从封面发觉了哪些信息？（题目、出版社、作者、一个搞笑的爸爸）这本书是一一英国闻名绘本作家安东尼布朗写的，（出示

2、作者的照片）这本书一出版，大人、孩子都喜爱上了它。你们想看吗？2.相识衬纸：（翻开书），这两页把封面封底和正文连在一起，老师告知你们，它们有个好听的名字叫蝴蝶页，就是衬纸。（板书：蝴蝶页）你发觉了什么？（出示衬纸，爸爸睡袍的黄格子图案。）蝴蝶页往往是作者细心设计的。2、这是扉页（板书：扉页）：画的是一个烤面包机，烤出了一片带花格子的面包，细致看看，你发觉了什么？（面包的花纹与爸爸睡衣上的花纹一样）3、面包飞哪去了？噢，它在这儿呢！它呀，飞到了爸爸的早餐桌上了。这就是我爸爸，（出示第一页爸爸的图片，）光看外表，谁能来说一下，你看到的爸爸是什么样子的？（胖胖的，头发乱糟糟的，唾眼惺怯）4、是的，爸

3、爸就是这样一个在家里穿着睡衣，长得并不帅，自然，随意，舒适的中年男人，可是，安东尼却不这么想，他认为他的爸爸读（出示第一页一一“这是我的爸爸，他真得很棒！”）（板书：棒）他的爸爸究竟棒在哪里呢？让我们一起去了解一下。三、共读故事，随机设疑。1、第一组图一一老师导读。（1）出示第一幅图：爸爸叉着腰，用手指着前面。爸爸在干什么呢？想象平常大野狼走路的样子。（指名表演大摇大摆的样子）现在，大野狼的尾巴与平常一样吗？谁来说说大野狼现在怎么往外走的？咱们送个词来形容一下它一一灰溜溜。细致视察一下图画，你还能发觉什么？（指导学生学会专心视察图，找到门上的太阳图案和三只小猪、小红帽）让小红帽和三只小猪胆怯的

4、大野狼，我爸爸却不怕。（读句子）（2）出示其次幅图：我爸爸真的很棒！你看到爸爸在干什么啊？“他可以从月亮上跳过去”。有这样一个爸爸，你感到怎样？带着这种感情读。（3）爸爸不但敢跟月亮比凹凸，他还敢干什么呢？快看看。出示第三幅图：你看我爸爸在干什么啊？（读句子）老师发觉袜子上藏了一个小隐私，谁能发觉？（引导学生找到袜子上的太阳。）（4）下一幅图，你们看了肯定会很惊异。出示第四幅图：看一下图里的大力士，你会怎么形容他？（白白胖胖，力大无穷）你们敢跟他比摔跤吗？但是爸爸敢。“他敢跟大力士比摔跤”，指导学生读出惊异、崇拜的语气。（5）爸爸还敢干什么？出示第四幅图。谁来说一下？（读句子）他背后这个运动员

5、可是世界闻名短跑健将卡尔刘易斯，爸爸真的很棒。哪个词语写出爸爸很棒？（轻轻松松）（出示这组图）小结：爸爸不怕大野狼，敢从月亮上跳过去，敢走高空绳索，敢跟大力士比摔跤，比世界上跑步冠军跑得还快，你们觉得我的爸爸怎么样啊？（英勇）齐读：我爸爸真的很棒！2.其次组图看图说话。（1）出示第一幅图：哇，孩子们，爸爸变成了什么？你怎么认出爸爸的？（指导学生细致视察图画，发觉爸爸始终穿着的黄色格子唾衣，以及暖和的笑容）爸爸的餐盘食物堆得像像小山一样，所以安东尼说爸爸一一我爸爸吃得像马一样多。（2）出示其次幅图：爸爸变成了什么？那鱼在水里怎么样啊？说话：我爸爸像一样（读句子）（3）出示第三、四幅图：现在我们看

6、着这两幅图，像上面两幅图一样，咱们也来帮作者说说他的爸爸，用“我爸爸像一样（可以同桌先探讨）指名说。我的爸爸像猩猩一样强壮，也像笑眯眯的河马一样欢乐。生沟通反馈，师小结：那你觉得现在的爸爸给你的感觉是什么啊？（引导学生说出暖和、亲切）再读：我爸爸真的真的很棒！3、第三组图一一故事续编。接下来，我的爸爸还怎么样呢？先不看书，咱们先来猜，你觉得爸爸还像什么？老师看一下谁是咱们班的故事大王，想象丰富，可以把这个故事编下去。（学生续编故事）齐读：（1）我爸爸像房子一样高大。（2）我爸爸像泰迪熊一样松软。（3）他像猫头鹰一样聪慧，（4）有时候也会做一些傻事。引读：这就是我爸爸，他真的真的很棒！4、第四组

7、图一一深化体会。这位爸爸越来越吸引我们了，往下看，爸爸还“棒”在哪里？（1）我爸爸是个宏大的舞蹈家。（指导学生细致视察图，找到太阳的光线。）（2）我爸爸是个了不得的歌颂家。（身后可是世界闻名的男高音歌颂家呢（3）他踢足球的技术一流。（4）他经常逗得我哈哈大笑。（真是个幽默的爸爸。）（出示这组图）师小结：看了这些图，你觉得爸爸又给你留下怎样的印象？再读：我爸爸真的真的真的很棒！四、品尝细微环节，升华感情。1.（出示全部图画）好的书是值得我们一遍遍读的。绘本往往很多细微环节会给我们示意，要想想为什么。发觉一：爸爸始终穿着黄格子睡袍课件补充资料：这本书是作者安东尼布朗献给父亲的礼物。他曾说：“我的父

8、亲是很特殊的人，外表强壮、有自信，不过却也有羞涩、敏感的一面，有一点像我爱画的大猩猩。除了教我画图外，他还激励我做各种运动，像是橄榄球、足球和板球”这位在他眼中高大强壮的父亲，却在安东尼布朗十七岁那年因病突发过世，使他深受打击，心里始终惦念着父亲。安东尼布朗说我爸爸里面爸爸身上的黄褐色格子唾袍、唾衣和鞋都是父亲的遗物，多年来收在箱子里,上面还留着父亲的味道。唾袍的格子图案不仅出现在爸爸身上，甚至出现在蝴蝶页、扉页和面包片上。或许，在安东尼眼里心里，父亲的身影无处不在吧！（重新播有太阳图形的放幻灯片），跟老师一起回顾故事，看有哪些新的发觉。发觉二：细致视察这些图画，发觉了什么？【都有什么图案？】

9、（都出现了太阳的图案。）作者画太阳图案想说什么呢？【太阳能给我们什么？】（这个既强壮又温顺，样样都会，让孩子崇拜不已的爸爸，像太阳一样暖和。爸爸就是孩子心中的太阳。）2 .这是一个什么样的爸爸？他真的有这么厉害吗？为什么在作者心中他像超人一样无所不能？3 .小结：这全是因为“爱”，父子之间浓浓的“爱”。（师在板书外围画上一个大大的心形图案）。现在你能感觉到作者想对爸爸说的话是什么？（出示最终两页图画）齐读最终两句。（图上的时间隧道也表达了“恒久爱我”。）4 .学生合作再完整地读一遍我爸爸。把你体会到的感情融入自己的声音,使你的表达也充溢融融爱意（在美丽抒情的朗读中，让学生再次感悟对爸爸的爱）五、深情小结，布置作业。1、（出示封面图）每一个人看完这本绘本之后，心里暖暖的，脑海里都会反复出现绘本里的这句话：这是我爸爸，他真的很棒！孩子们，你们的爸爸也肯定很棒！（夸夸自己的爸爸）我想，在某个阳光的午后，或漫步时，你们微笑的嘴角上扬，看着爸爸大声地说：“爸爸你真的很棒，我爱你！”我们可爱的爸爸们肯定会眼含泪花地微笑,拥抱住自己的珍宝们这节课我们一起读了这本充溢爱的书，珍惜爸爸给我们的爱哟!2、举荐阅读绘本：安东尼用同样的方法写了另一本书我妈妈。爸爸和香烟、给爸爸的吻、像爸爸一样等。附板书设计:封面蝴蝶页扉页