甘肃省2022下半中学《教育知识与能力》：课程概述考试试题.docx

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1、甘肃省2022年下半年中学训练学问与力量：课程概述考试试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、能解决训练中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）A：课程是学问B：课程是方案C：课程是阅历D：课程是活动2、中学校老师职业道德建设中老师对待训练事业的较高道德目标是_。A.献身于人民的训练事业B.忠于职守，为人师表，乐观进取C.不为金钱，自甘孤独D.自强不息，无私奉献3、把解决问题的全部可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为_A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式4、北京师范高校学制讨论小组于1981年在其附属中学校开头进行的学制试验是A：对训练方针的意见B：

2、新训练大纲C：教学与进展D：民本主义与训练5、以下属于心理学应用领域的有_A.法律与犯罪心理学B.试验与认知心理学C.进展心理学D.训练与学校心理学E.临床与询问心理学6、在学校训练体系中处于核心地位的是一A.后勤工作B.管理工作C.教学工作D.科研工作7、司马迁史记作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。A：以历史大事为中心B：以朝代更迭为中心C：以历史人物为中心D：以作者的历史观为中心8、下列与“并非清者自清，浊者自浊”意思相同的是A.或者清者没自清，或者浊者没自浊B.不但清者没自清，而且浊者没自浊C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊D.虽然清者没自清，但浊者已经自浊9、问题行为发生在哪

3、些人身上A：差生B：后进生C：优秀同学D：差生、后进生、优秀同学10、幼儿园的任务是。A：保育与训练相结合原则B：保育为主。训练为辅原则C：训练为主.保育为辅原则D：保育与训练相分别原则11、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的一A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程12、教学过程的结构指的是教学进程的A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段13、卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_。A.表面特质B.共同特质C.中心特质D.根源特质14Withalotofdifficultproblems,themanagerfeltworried

4、allthetime.A：settledB：tobesettledC：settlingD：tosettle15、中华人民共和国义务训练法规定义务训练和基础训练阶段，学校训练必需做到“两个全面”，即_。A.全面普及义务训练，全面扫除青壮年文盲B.全面进行训练改革，全面进展职业训练C.全面贯彻党的训练方针，全面提高训练质量D.全面进展，面对全体16、在儿童进展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主见A.主观能动论B.辐合论C.遗传打算论D.环境打算论17、教学工作的中心环节是A.备课B.上课C.练习复习D.考试18、有预定目的，需要肯定意志努力的留意是。A：随便留意B：不随便留意C：随便后留意D：无

5、意留意E：重视个别差异19、强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于一A.桑代克试误说B.巴甫洛夫经典条件作用论C.斯金纳操作性条件作用论D.苛勒完形顿悟说20、历史上尚未消失的教学组织形式是（）A：个别化教学B：集体教学C：综合类教学D：新普多教学21、个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念称为_A.态度的认知B.态度的评价C.态度的情感D.态度的意向22、老师的专业化尝试是从开头的。A. 16世纪B. 18世纪C. 15世纪D. 17世纪23、为全体人民服务，为每一位受训练者供应同样的机会体现了现代训练的特征。_A.公共性B.生产性C.科学性D.将来性24、对胜利或失败进行归因

6、时，属于个体内部稳定的不行控因素的是A.力量B.运气C.努力D.任务难度25、古代雅典的训练目的是一A：德育B：劳动技术训练C：体育D：智育26、依据中华人民共和国老师法，学校或者其他训练机构对老师进行考核的内容不包括。A：业务水平B：工作态度C：工作成果D：工作年限27、不直接指向学问和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一A：效度B：区分度C：有效性D：信度28、衡量同学学问学习的好坏的标志是A.学得快B.记得牢C.遗忘少D.解题快速精确29、早期发觉养分不良患儿最主要的措施是。A：开展生长发育监测B：开展健康训练C：指导喂养D：开展疾病预防二、多项选择题（共29题

7、，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、进行教学设计时，教学设计者应当综合考虑的基本要素主要有_A.教学目标B.教学内容C.教学策略和媒体D.教学评价E.教学环境2、同学道德熟悉、道德情感与道德意志高度进展的合金，就构成了一A.道德信念B.道德情操C.道德品质D.道德行为3、古诗鹅可供儿童吟咏，其作者是（）A：蒲松龄B：李汝珍c：施耐庵D：骆宾王4、讨论金觉儿童的学习过程中存在“关键期”，这体现了个体身心进展的（）A：阶段性B：差异性C：不平衡性D：挨次性5、最早将“训练”两个字作一词连用的是战国时期的一A：孔子B：孟子C：庄子D：老子6、依据教学中使用的主要方法划分

8、课的种类，可分为。A：新授课B：试验课C：巩固课D：练习课E：演示课7、20世纪初，我们国家消失的第一本训练心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的A.训练有专心理学B.训练心理学C.训练心理大纲D.训练心理统计8、主见老师应以同学的进展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国训练家是_OA.杜威B.加德纳C.布卢姆D.布鲁纳9、身处训练实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以训练实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论，再把讨论结果应用到自身从事的训练实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是_。A.观看法B.读书法C.文献法D.行动讨论法10、对于操作技能和心智技能的

9、区分，描述不正确的是A：操作技能的对象是详细的物质实体，心智技能的对象是观念性的B：操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的C：操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并D：操作技能对动作不能合并，必需切实执行，心智技能的动作可以合并11、觉察刺激之间微弱差别的力量称为（昆明市）A：肯定感觉阈限B：肯定感受性C：差别感觉阈限D：差别感受性12、目前世界范围内最普遍采纳的教学组织形式是。A：班级授课制B：分组教学C：复式教学D：小班教学E：卢梭13、老师职业道德的核心是一A：身心健康权B：人身自由权C：人格尊严权D：隐私权14、反映少男少女青春期心理世界的小说属于少年小说中的A：

10、校内小说B：成长小说C：惊险小说D：侦探小说15、关于学前期儿童性格的形成和进展，不正确的说法是一A：儿童的性格尚未表现出明显的个别差异B：儿童性格的进展具有明显受情境制约的特点C：学龄晚期开头，行为受内心制约，且习惯已经形成D：学龄晚期阶段，性格的改造更加困难16、一般来讲，每一单元最抱负的学习时间是_。A. 2050分钟B. 5060分钟C.越长越好D.视状况而定17、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的A.学问阅历B.观念和信念C.道德熟悉D.道德观18、社会本位训练目的论的代表人物是。A：涂尔干B：卢梭C：色科夫D：福禄贝尔19、学校生在把握概念时一般先达到一A：道德

11、认知水平的提高B：道德行为习惯的养成C：道德动机的激发D：道德动机与道德行为的稳固联系20、在很多人“起哄”的时候，平常文静的同学也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。A：听从B：从众C：去共性化D：仿照21、依藉课程任务，课程分为下列类型（）A：讨论型课程B：学问型课程C：技能型课程D：基础型课程E：拓展型课程22、有位历史老师教同学记忆明朝迁都北京的历史年月，指导同学把1421记成“一事二益”，这种方法是。A：复述策略B：组织策略C：精加工策略D：自由联想策略23、班主任工作的中心环节是_A. 了解和讨论同学B.做好个别训练工作C.组织和培育班集体D.统一各方面训练力气24、共性结构的核心成分是。A：力量B：气质C：性格D：爱好25、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在OA.线型关系B. U型关系C.倒U性关系D.平行关系26、依据中华人民共和国老师法，学校或者其他训练机构对老师进行考核的内容不包括。A：业务水平B：工作态度C：工作成果D：工作年限27、不直接指向学问和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是A：效度B：区分度C：有效性D：信度28、衡量同学学问学习的好坏的标志是_。A.学得快B.记得牢C.遗忘少D.解题快速精确29、早期发觉养分不良患儿最主要的措施是。A：开展生长发育监测B：开展健康训练C：指导喂养D：开展疾病预防