商道-TRIZ等创新方法与创新营销案例的应用和实践.docx
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1、课程名称:商道TRIZ等创新方法与创新营销案例的应用和实践课程简介:HRIZ创新原理与创新营销的应用和实践是创新创业与专业融合课程。通过学习创新营销,并结合营销中TRlZ理论的应用,从而形成科学决策与运筹,形成系统的、可操作性的营销方案。授课方式采用分组案例教学,启发学生创新性思考解决问题,案例体现研讨性、趣味性。学生通过与创新创业项目寻找、发现与应用过程中,学习市场营销的相关知识有所了解,通过系统学习本课,学生能较全面地认知创新思维的形式和创造技法,有利于学生在今后的管理活动中更有效地进行计划与决策,因此学习本课内容显得极其重要。本课包括创新营销与triz、Sit等创新方法应用结合,学生从感
2、知创新营销的定义、故事引导法、案例分析法、讨论法发展、形式到实际案例中的应用,运用创新方法思考和解决实际营销案例,指导学生工作和生活,充分地感悟创新营销在商业模式中的重要意义和作用。课程主要采用案例探究、故事引导等活动,引导学生通过直观的视频资料、案例材料和故事,进行充分的讨论、分析,体会管理学基础中计划职能需要创新作为灵魂,才能更好地进行计划与决策。引导学生发扬创新精神,养成科学的思维习惯。课程名称:创业融资课程归属:创新素质任课教师:孙莉莉课程简介:本门课程旨在使学生了解如何获取创业资金。对于多数创业者来说,资金仍然是稀缺的资源,获取资金的技能和有关知识是创业者需要学习的重要内容之一。通过
3、学习创业融资,帮助学生们了解创业者在财务上的战略短视,了解创业资金的来源、收益与代价,制定有利的融资与财务计划,获得更高质量的外来投资,掌握资金的使用、管理及相应的知识和技能,以帮助有志于创业的学生们实现梦想!课程名称:跟我来学普通话课程归属:艺术审美任课教师:迟煦课程简介:迟煦,男,戏剧艺术学院播音与主持艺术专业教师,讲师,本科毕业于华东师范大学,硕士毕业于上海戏剧学院,国家级普通话水平测试员,全国普通话水平等级测试一级甲等。曾获沈阳师范大学首届青年教师教学团体赛冠军,第二届青年教学标兵,二。一三至二。一五年度“优秀教师”,沈阳市第八届高校青年教师教学基本功大赛沈阳师范大学选拔赛一等奖,沈阳
4、市“百万职工岗位技能提升工程”和职工职业技能竞赛活动高校教师基本功中获“沈阳市技术标兵”等荣誉。在国家级、省市级等多家刊物中发表多篇论文,曾主持上千场次演出、活动、比赛等。跟我来学普通话由迟煦老师授课,将通过理论讲授、录像演练、模拟测试等方式全面提升学生普通话水平,以期让学生能够通过课程的学习,讲好一口流利的普通话,并顺利通过国家普通话水平等级测试考试,同时,课程进行中还将训练学生的演讲技巧及逻辑思维能力,提升其专业技能和综合素质,为学生未来就业打下坚实的基础。课程名称:美国文化历史与电影赏析课程归属:国际视野任课教师:王瑞尧课程简介:本课程通过对影视作品的赏析来介绍美国文化与历史,课程将从最
5、有代表性的美国历史事件入手,以幽默生动的讲解方式和相关电影的补充,为学生展现出一个与中国不同的西方世界。电影选材着重优秀的获奖影片,不拘泥于一种影视风格,使学生在欣赏电影的同时爱上英语学习。美国文化与历史参考选题:发现美洲新大陆、独立战争、美国西进、美国内战(南北战争)、西方文化来源(圣经、希腊神话故事)、西方礼仪等。课程名称:中西歌剧赏析课程归属:艺术审美任课教师:王逸群课程简介:通过本课程的教学,使学生了解几位著名作曲家及其经典歌剧作品,了解歌剧的发展历史以及歌剧的艺术特点;掌握一定的音乐常识和音乐鉴赏的方法,提高学生对西方这一综合音乐艺术形式的欣赏水平。课程名称:体育保健学课程归属:任课
6、教师:王岸新课程简介:体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合、应用科学。它是在医疗保健和体育运动相结合的过程中发展起来的一门新兴的综合、交叉学科。目的:是运用现代医学保健知识和方法,对体育运动参加者进行医学监督和指导,以达到促进身体生长发育;增进身心健康,增强体质;防治运动性伤病并促进运动能力的提高。主要任务:运用相关的基础理论及卫生学等有关临床医学的基本知识和技能,研究体育运动参加者的身体发育、健康状况和训练水平,为合理的安排体育教学、运动训练和比赛提供科学依据,并给予监督和指导;研究影响体育运动参加者身心健康的各种外界环境因素并制定相应的体育卫生措施;研究常见的运动性
7、伤病的发生、发展规律以及防治措施;研究伤病后的训练以及多种疾病的体育康复的手段与方法。课程名称:音乐鉴赏课程归属:艺术审美任课教师:郝宏歌课程简介:在普通高等学校通识选修课程一一音乐鉴赏的学习实践中,通过对音乐构成的外部表现特征,包括音乐的基本表现要素:音高,音色,音的时值,强弱及节奏,节拍,旋律,和声,复调,调性,调式,配器等音乐自身组织规律的变化,了解音乐艺术审美的需要。同时对作者、音乐作品创作的时代背景、音乐表现的思想感情、作品的风格、音乐语言及结构形式进行分析和欣赏,从而开阔学生的音乐视野,提高学生对音乐的欣赏能力。同时通过音乐欣赏教育,使学生了解我国优秀的民族音乐文化传统和外国的优秀
8、音乐成果,提高文化艺术素养,增强爱国主义精神,培养感受美、表现美,鉴赏美、创造美的能力,树立正确的审美观念,抵制不良文化的影响,陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创新意识和创造能力,促进学生全面发展。课程名称:丝绸之路与中外文化交流课程归属:历史传承任课教师:魏曙光课程简介:“丝绸之路与中外文化交流”为通识选修课之一。本课程利用绘画、雕塑、陶瓷、金银器、丝织品等出土文物,以及石窟、墓葬、城市等考古遗址,讲述古代中国与外域各国通过丝绸之路进行的文化交流,使学生了解增进中国传统文化,以拓展学术视野,并从中获得有益启示。课程名称:艺术导论课程归属:艺术审美任课教师:崔晓课程简介:艺术导论课程旨在通过
9、对不同形态艺术作品的剖析,增强学生对艺术品类的分析能力,提升鉴赏品味,由浅入深地勾勒出不同艺术形态的呈现模式与社会链接。在对主要艺术模式的学习过程中,介入文化人类学、艺术批评、艺术创造学、工艺美学、影视美学等理论知识,在社会人文艺术学科的横向比较的过程中,剖析和介绍有实践价值的艺术分析方法与逻辑理念。本课程是实用艺术美学基础的内容之一,是美学实践中的通识入门课程。艺术赏析的学科理论基础与美学、传播学、艺术史学关系紧密,受艺术传播学的影响深刻,同时又在理论和实践上深刻地反作用于当代的艺术文化生态建构与走向。对艺术的鉴赏、评析能力属于美学通识教育范畴,其学科既有哲学属性又有艺术学属性。了解艺术美学
10、的史论形成与发展过往,对探讨艺术与文化的发展状况、艺术美学流派以及社会学意义上的潮流演变具有深刻意义。通过艺术导论课程的学习,对培养学生的艺术欣赏能力、研究能力、评析能力都有重要意义。课程将结合艺术实践,探讨艺术本体与艺术作品的文化特性、美学特征、审美心理等内容。课程名称:创新思维工具课程归属:科学技术任课教师:杜娟课程简介:本课程以提升大学生创造力及思维能力为目标,从工具应用的角度介绍古今中外较为成熟的创新思维方式和方法,在系统介绍创新思维及创造力的相关理论,学习创新思维在兼顾创新原理与创造技法的同时,对创新思维方法的使用范围、操作程序和操作要领的系统梳理,注重实践以“案例先导、理论打夯、工
11、具应用、实训强化”为鲜明教学特色。结合创新案例的示范效应,通过创新原理基本训练、技法拓展训练及创新演练三层次实训体系,实提升大学生创造力,培养创新意识和能力。课程名称:生活中的法律课程归属:社会道德任课教师:郭平课程简介:在依法治国、建设社会主义法治国家的时代背景下,法治已经成为社会主义核心价值观的重要内容,法律正在不断地影响、改变我们的生活。可以说,法律与大学生将来的人生幸福密切相关。开设本课程,旨在使学生全面系统地掌握与日常生活密切相关的法律知识,提高大学生的法律意识和运用法律知识解决常见法律问题的能力。本课程将合同法、婚姻家庭法、继承法、侵权责任法、劳动法、民事诉讼法等与公民日常生活密切
12、相关的问题分成婚恋家庭、房产继承、劳动就业、消费网购、租赁借贷、交通医疗、诉讼维权七个板块,通过模拟人们日常生活中遇到的常见问题,采用案例分析与情景式讨论的方式,并从法律的角度提出相应的解决方案。课程名称:食客家创新创业实务课程归属:创新素质任课教师:高路课程简介:课程主要讲述特色水果店、焙烤体验店、白领酒吧、主题咖啡店等创业实务相关内容。通过本门课程的教学,使学生初步掌握创新创业的基础知识和理论,了解创业的业务流程,丰富他们的创新创业知识,进一步平衡大学生的知识和能力结构,使同学们接受创新创业文化的熏陶,唤醒他们的创新意识,激发学生的创新创业灵感和创造力,发展学生的个性,促进学生的创新精神和
13、实践能力的形成和发挥,满足有创新创业意愿学生的共性需求。课程名称:儿童文学名作欣赏课程归属:文学修养任课教师:何家欢课程简介:本课程以儿童文学经典作品欣赏为主,以儿童文学学科知识普及为辅。课程中主要结合课堂阅读、文本精讲、电影视频播放等方式,对世界儿童文学经典作品进行阅读赏析。同学们在课堂上将欣赏到安徒生、王尔德、安房直子、达尔、林格伦、黑柳彻子等多位著名儿童文学作家的儿童文学作品。同时,课程也会对儿童文学的基础知识,以及各种体裁类型的艺术特点进行讲授。通过本课程的学习,可以增加同学们对儿童文学作品的艺术感受力和评价鉴赏能力。课程名称:认识你自己:从心理开始课程归属:创新素质任课教师:彭万英课
14、程简介:“认识你自己”是刻在古希腊太阳神庙外的一句神喻,正是这句话,开启了人类的心理学思想的萌发。认识自己,不但是几千年来人类的孜孜追求,也是当下人们的普遍愿望。于是,学点儿心理学日益成为普通大众的所需,懂点儿心理学逐渐成为文化学人的时尚。然而,在快餐式的知识获取模式下,九型人格、灵修、星座、读心术等这些玄虚的东西成了显学,成为了心理学的代名词。且不说这些是否都属于心理学范畴,甚至是否有些“伪”的成分在里面,即使有些成分是“真的心理学”,那也是心理学这一片密林的深处的景色。在咀嚼那些光怪陆离、似懂非懂的术语时,我们是否有必要从头儿“捋一捋”呢?为了更好地认识你自己,走进心理学吧;为了更好地学习
15、浩如烟海的心理学,就从学习这门课程开始吧。本课程将从心理学的基础知识入手:由浅入深,做一个科普级知识铺垫;寓教于乐,用生动趣味的实例解读严肃的理论问题;学以致用,结合相关内容适时地对你的“心理”做个摸底,测一测你的优势脑、注意力、记忆力、思维方式、情商、气质类型、人格成熟度、认知方式与适合职业等。课程名称:性别文化史:爱情婚姻职场课程归属:历史传承任课教师:金利杰课程简介:人类历史在某种意义上就是男性和女性关系的发展史。本课程利用神话、影视作品和经典理论,讲述古今中外男性和女性权力关系转变的历史,并探讨两性在婚姻、经济、政治等方面的关系,使学生了解性别的历史,拓展学生社会性别的研究视野与理论素
16、养,从中受益。课程名称:电影中的法律小常识课程归属:社会道德任课教师:李迪昕课程简介:生活中经常会碰到大大小小的问题,而我们的习惯则是大事化小,小事化了。有时即使是吃亏”了,也只能哑巴吃黄莲,能忍就忍了。殊不知用法律武器维护自己合法权益的重要性。如日常生活中的借款,是否需要借据,借款数额是大写还是小写,什么样的借据才会获得法律的认可和保护,这对维护自己切身利益是非常重要的,这些法律小常识即是本课所要展开的内容。课程名称:中国旅游地理课程归属:创新素质任课教师:张颖辉课程简介:旅游是分布于广阔地理环境中一种新型的物质文化生活的高级消费形式,是人们以旅行游览、观光购物、交流文化、体育锻炼、考察研究
17、、休闲度假、康体疗养、消遣娱乐、探险猎奇、宗教朝觐、品尝佳肴以及探亲访友等为目的的异地暂时居留的社会现象,同时也是以各种方式分配空间和利用时间的地理现象。作为现代人类社会日益兴盛的规模化空间地域活动,旅游活动的广泛性使得相关的旅游地理的知识无论是对于旅游者还是对于旅游从业者,都应是很实用的知识;而对于旅游与旅游管理的研究,旅游地理学更是一门不可或缺的应用性学科。中国旅游地理学是随着我国旅游业的兴起而创建和发展的一门新学科,是旅游专业的一门基础课程。在中国旅游地理学短短二十余年的发展历程中,它对我国旅游资源的普查、详查、评价论证等工作起了一定的指导作用,直接和间接地促进了我国旅游事业的发展。中国
18、旅游地理是以中国旅游资源为核心内容的学科。旅游资源是发展旅游业的物质基础,其涉及面广泛,内容庞杂,且有其存在的地域环境。中国旅游地理学就是从地理学的角度对中国的旅游资源进行科学的归类、分析,从而了解它们的形成和分布赋存状况,为旅游业发展服务。中国旅游地理是旅游管理专业四年制本科学生的专业必修课,是以地理学和旅游学知识为基础的综合性、应用性很强的新兴的边缘学科。中国旅游地理课程共分为上中下三部分。上篇为中国旅游地理的一般理论与实践,对旅游与旅游地理学的基本理论知识、学科实践及其旅游开发与规划的一般方法进行概括;中篇为中国旅游地理总论,从宏观上对中国的旅游资源、旅游市场和产品、旅游地理分区进行阐述
19、,并对目前中国旅游业发展中的一些重大课题如中国的西部旅游开发、“黄金周”假日旅游等进行分析概括;下篇为中国旅游地理分论,主要对中国各旅游大区的旅游资源与旅游环境特征及其各旅游省的旅游资源与旅游环境概貌、旅游产品开发与规划概要、主要旅游区建设进行概括。课程名称:舌尖上那点事课程归属:科学技术任课教师:乔国华课程简介:课程与食品企业的生产实际相结合,以食品安全质量管理体系为指导思想,围绕食品安全展开,内容上突出基础性和实用性,注重解决生产过程中的实际问题。着重阐述了食品质量管理的基础知识,国内外普遍实施的食品质量控制体系及影响食品安全的因素。结合生产实际介绍了食品加工过程中的质量安全控制及绿色食品
20、,无公害食品及有机食品的生产要求和认证管理。相关单元设计了实用案例,使学生在掌握质量管理基本知识和原料的接触上培养自身的食品质量控制与管理技能,了解实际生产中对食品质量进行控制管理的具体内容和运作程序。课程名称:数字音频编辑技术与艺术课程归属:科学技术任课教师:石雪飞课程简介:数字音频编辑技术与艺术课程主要讲授声音的基础知识和后期音频编辑的基础知识,了解音频编辑软件AdobeAuditionCS6和音频收集方法,掌握在AeIObeAUditiOnCS6的单轨、多轨界面中进行后期音频剪辑、音频效果处理以及复杂后期混音处理、创建CD等技能,可从事多媒体、影视、动漫、游戏领域的录音及音频编辑等工作。
21、该课程是一门新兴的、理论与实践相结合的综合性课程,实践性与应用性是其主要特点。课程目标:通过本课程的学习,使学生既掌握数字音频编辑技术与艺术技术的理论与方法,又能将其技术应用于与实际工作需要之中。具备一定的音乐改编、音频录音、后期编辑的能力。课程设计:要求学生认识数字音频,了解数字音频编辑技术与艺术系统,掌握数字音频、录音技术的初步知识与技能。在课堂教学中采用理论联系实践教学法、兴趣教学法。师生互动,充分发挥学生的主观能动性,促进学生对重点、难点的积极思考,加深理解,提高分析问题和解决问题的能力。充分利用各种教学资源,协助解决课堂上遗留的问题。同时,更加注重理论和实际相结合,多渠道多方位的为学
22、生提供艺术实践的机会。课程名称:跟我学摄影课程归属:艺术审美任课教师:陈玉璞课程简介:本课开课教师为管理学院广告摄影专任教师、省摄影家协会会员、中国高等教育学会摄影教育专业委员会会员、中国摄影联合会会员。现指导国家级“大创”项目一一大学印迹,任“印迹摄影工作室”指导教师及艺术总监。为了让更多喜欢摄影的同学能够拍出更漂亮的自己、同学和风景,特开设本课程。本课程以普及摄影基础知识为主要目的,使学习者能够在短期内掌握简单的摄影知识和技巧。本课程的突出特点在于“实践中学习”,每一个摄影“关键点”老师都会领着大家去实际拍摄。此外还会在课程中展现丰富的摄影主题和对象。从捕捉植物之美的园艺摄影、挑战巅峰的野
23、外风景摄影、美妙的旅行摄影、人人都喜欢的手机摄影、乃至梦幻的婚礼摄影,到需要与摄影对象和谐相处的人像摄影、极富特色的建筑摄影;以及一天中的特定时间、一年中的不同季节,本课程会告诉你一切需要抓住的拍摄机会。本课程“图文并茂”一一会在课程中和你一起欣赏摄影大师们的杰作。相信喜欢留住美妙瞬间的你,一定会选择本课程。课程名称:西方音乐欣赏课程归属:艺术审美任课教师:唐悦课程简介:在科技与文化飞速发展的当今社会,培养综合性的人才已受到社会的广泛关注。文化素质教育在培养综合性人才中占有相当重要的位置,音乐教育是其中一项不容忽略的内容。音乐对人心灵的净化,对人想象力的开拓,对人生活的丰富,情操的陶冶,甚至对
24、疾病的医治,其功效一杯当今社会广泛认可。在悦耳的声音中,人们会发现自己变得心胸开阔起来,高尚起来,聪明起来,思路敏捷起来,对生活充满热爱与憧憬。本课以西方音乐史及名作为主要内容,以理解性欣赏为侧重点,同时将欧洲各音乐流派的音乐创作特点,管弦乐队中的乐器及其性能特点,享有世界声誉的作曲大师其生活经历与音乐风格特点,以及一些常识性的音乐概念等,作以较为详尽的阐述。另外,其课程内容还试图具有广泛的涵盖面,力求将巴洛克音乐到现代音乐这一历史长河中,最为杰出且通俗易解的音乐作品介绍给广大学生。通过本课程的学习,加强大学生文化素质教育,培养学生的审美素质和艺术思维能力,使学生在愉快的阅读和聆听过程中掌握西
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