泰安长城中学三年发展规划.docx

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1、泰安长城中学三年发展规划(20212024年)第一部分学校发展背景一、学校概况泰安长城中学直属泰安市教育局，省级规范化学校。学校占地210亩，现有教学班50个，在校学生3000人。学校获“山东省文明校园”“山东省教育系统先进基层党组织”“山东省中小学德育工作先进单位”、“山东省艺术教育示范学校”、“山东省依法治校先进单位”、“山东省教育工会先进集体”“山东省星级食堂”“新时代泰山挑山工先进集体”“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市师德建设先进集体”、“泰安市教学示范学校”、“泰安市课程与教学工作先进学校”、“泰安市高中教学进步学校”、“泰安市高中艺体教学先进学校”、“泰安市教师教育工作先进学校

2、”、“泰安市教师教育示范学校”、“泰安市新道德教育实验研究先进单位”、“泰安市家长委员会建设工作先进单位”、“泰安市学校文化建设先进单位”、“泰安市教育宣传工作先进单位”、“泰安市平安和谐校园”、“泰安市助学先进单位”、“泰安市餐饮安全示范学校”、“全国中小学创先争优活动载体优秀奖”、“泰山先锋基层党组织”等称号。二、现状分析学校领导班子共5人，班子年龄结构合理、团结协作、敬业爱岗、高效创新；教职工240人，其中特级教师2人，正高级教师2人，高级教师81人，一级教师91人，泰山功勋教师、泰山名校长、泰山名师、教坛英才、教学新星、省市教学能手、省市优质课一等奖获得者共计96人。几年来，学校认真落

3、实国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面深入实施素质教育，主动开展和推行新课程改革，适合学生快乐学习的“低重心”教学策略和分层教学得以有效落实,课堂教学质量不断提高，形成了“一案三学四步”课堂教学模式,教师的教研方式、教学方式和学生的学习方式发生了根本改变，学生的学习自觉、学习自主和学习能力明显提升，教师善教、学生乐学已成风气。以学校承担的教育部哲学社会科学重大攻关课题一一“普通高中多样化发展”课题为载体，开发形成了多种适合教师教和学生学的特色课程和校本课程，特色班建设、社团建设、学生研究性学习富有成效，学生全面发展和特色发展成绩突出。建立了领导班子成员跟进学科教研、深入课堂听课、主动参与评课

4、、与学科教师共同成长的有效制度和机制，扎实开展集体教研和信息化备课，开展系列课堂教学大比武，充分发挥“思想着的苇草“泰安长城中学教师博客群组对教师专业成长的引领作用，不断创新党员活动载体，持续开展“党员示范课”和“党员奉献日”活动，主动积极地探索和实行教职工德能勤绩廉综合考评。全面实施新道德教育，积极探索德育规律，制定并有效落实德育工作三年规划和班主任队伍建设三年规划，不断探索和创新德育工作载体，新道德教育主题班会、班级教导会、全员育人导师制、“人人有事做，事事有人管”、校园文化建设、“成长的足迹”学生博客群组等新媒体育人形式、旨在培养学生学习自觉、行为自律、安全自护的“三自教育”等成为学校德

5、育工作的亮点和特色，在学生习惯养成、全面发展、健康成长等方面发挥了重要作用。党建工作得到高度重视，走在了全市教育系统的前列，抓党建、带队伍、推动幸福学校创建工作经验得到各级领导的充分肯定。广大党员干部创先争优、晋位升级、积极领航，认真践行群众路线，为民务实清廉之风在全校兴起，校务和党务公开制度全面推行，党员的宗旨意识、党性观念，党组织的凝聚力、战斗力不断增强。学校教育教学质量、办学水平明显提升，办学条件得到改善，学校科学快速发展赢得上级和社会广泛认可。三年来，招生3200余人，343名学生升入本科院校，其中纪仁浩、张青、李鹏程、刘帆、李继壮、吴铭心等同学升入重点大学；124名教师积极参加学校课

6、堂改进大赛，其中30名教师获校“十佳教师”称号，49名教师获校“一等奖”；广大教师积极参加省市组织的各类教学比赛，13名教师获市优质课“一等奖”，1名教师获市创新课“一等奖”，7名教师获省电教优质课“一等奖”，41名教师获市电教优质课“一等奖”，33名教师获市课件评比“一等奖”；2015年市首届优课评选，50名教师获市级“优课”；在省远程研修工作中，共有143名教师获“省级研修先进个人”称号；学校多样化发展研究成效显著，“基于学生多元发展的普通高中课程建设的研究”16项子课题参加泰安市第五届校本课程评选，全部获得市级奖励，其中5项获“一等奖”；艺术节、体育节、校园歌手大赛、未来之星大舞台等系列

7、活动丰富多彩，连续三年参加泰安市中学生艺术展演集体舞蹈每年获“一等奖”，学生多人次获个人项目“第一名”；广大党员教师主动领航，63名党员教师执教党员示范课；22名班主任参加执教泰安市新道德教育主题班会均获“一等奖”；8名教师参加执教安全教育优质课均获“一等奖”。学校多次在全市教育系统推进幸福教育工作会和课程与教学工作会上做典型经验交流，曾在全市教育系统幸福教育党员领航行动推进会上作典型经验交流，曾承办泰安市新道德教育研究现场会，“新媒体育人模式的创新与探索”被评为首届山东省基础教育教学成果二等奖，泰安市基础教育教学成果一等奖，学校被确定为“山东省翻转课堂研究基地”等。当然，学校发展也面临着一些

8、制约因素：学校管理的科学化、制度化、精细化水平有待提高；党员干部深入调研、联系师生群众、发挥模范带头作用不够；干部谋划工作、主动工作、推进落实和创新工作的能力有待提高；教职工为学生主动服务意识、争先进位意识还需增强；部分教师学习自觉性、主动性不强，工作积极性不高，教育观念转变较慢，教学能力和教科研能力不足，一定程度上影响和制约着课堂教学改进向纵深推进和全面深化；教学常规和科学化管理仍需加强，课程建设统筹规划需到位，措施应具体，教师对课程建设的认识、能力、水平亟待提高；德育工作仍需进一步加强科学性、系统性、规律性研究，需要及时总结、提炼并抓出特色，德育内容和活动载体仍需不断丰富和创新,方式和渠道

9、需要进一步探索和拓宽，全员育人导师制工作需要进一步精细化和落实到位，家校共育工作仍需加强，家长及社会教育资源需要加大挖掘、开发和利用力度，学生社团和社会实践活动仍需进一步丰富和加大指导，仍需全面提高水平和实践能力，学生的文明行为养成和心理健康教育还需加强，三自教育取得的成效需及时全面总结，并需进一步探索教育与管理并举的措施；学校多元特色发展需在总结经验的基础上适时调整工作重心和思维方式，进一步凸显办学特色，提高家长和社会认可度；学校设施建设、管理和使用的科学化、精细化水平有待提高，办学条件改善任务依然十分艰巨。第二部分指导思想和办学思想一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极

10、贯彻落实十九大、十九届历次全会及国家省市教育工作会议精神，以“高标准、精细化、零缺陷”为工作的出发点和归宿，规范办学行为，深化新课程改革，不断完善规章制度，丰富学校文化建设内涵，把创建幸福学校、特色学校、素质教育示范学校、鼓励学科特色发展、促进学生多元发展作为工作目标，努力把学校办成泰安人民满意的现代化学校。二、办学思想理念：提供适合学生的教育，创办学生喜欢的学校校训：超越昨天校风：崇德求真，忠诚勤奋教风：乐业爱生，严谨创新学风：好学乐群，进取自强第三部分学校发展目标一、总体目标经过三年的努力，实现办学规模适中，师资队伍整体优化，办学水平和质量逐年提升，努力办学生喜欢的学校，并争创泰安市文明单

11、位和素质教育示范学校。二、努力目标1、进一步建立和完善适应素质教育的现代学校管理制度，规范学校办学行为，使学校管理更加规范、科学、民主、公开，全面推进素质教育，促进师生全面健康自主和谐发展，不断提升学校办学水平和教育质量。.2、加强队伍建设，全力打造理念领先、爱岗敬业、敢于创新、勇于争先、团结合作、乐于奉献、一专多能的高质量教师队伍。3、建立以课程改革为中心的、符合国家课程标准要求的课程体系，培植优势学科，营造学科优势发展氛围，提供适合学生特色发展的校本课程，发挥教科研兴师强校的作用。4、继续推进以培养学生自主学习、和谐发展和合作学习为主的课堂教学模式改革，坚持适合学生的原则，进行翻转课堂研究

12、与实践，进一步完善具有学校特色的“一案三学四步”课堂教学模式，在市区范围内推广。5、加强班主任队伍建设，丰富学生的校园文化生活，充分发挥学校、家庭、社会教育资源的育人功效，让学生在德智体美劳等方面全面发展，在身心、学业、人格等方面和谐发展，培养具有强烈的社会责任感和民族自豪感，具有积极、健康心态和良好人格素养，具有开拓进取意识与能力的高中生。6、以社团活动为载体，坚持多元化发展原则，加强艺体教育,激发学生发展潜质，培养学生的兴趣和爱好，全面提高学生的综合素质，帮助学生了解自己的兴趣能力倾向、个性特点与人生规划的关系，鼓励学生多元发展。7、进一步加强安全教育和管理，提高文明创建水平，加强校园绿化

13、、美化，信息化与现代化建设有突破，严格按照课程设置标准和山东省规范化学校的要求逐步完善办学条件和设施，努力为学生多元全面发展创造条件。第四部分重点项目、工作措施及评价标准一、重点项目狠抓队伍建设，提高师德师能；加大课程与教学管理，提高课堂效率；注重德育实效，全员全程育人；开展社团活动，创建特色学校；优化校园环境，加强文化建设。二、工作措施为使学校有明确的战略定位、切实的战略目标、完善的战略体系，清晰的战略途径，促进学校可持续性高质量发展，学校党委立足当前，着眼长远，研究确定了“1426”发展战略。“1”指实现一个发展愿景，创建“现代化特色学校”即打造“有责任心、使命感的班子队伍，有教育情怀、专

14、业水平的教师队伍，有梦想、有行动的长城学子，有育人实效、丰富内涵的文化环境提升办学条件现代化，治理体系和治理能力现代化”；“4”指坚持四项工作要求，即讲政治、讲法治、讲原则、讲科学；“2”指两个工作抓手，即“全国文明校园创建”和“特色学校创建”；“6”指六项重点工程：一是“理论武装，思想引领”工程，组织全体教职工进行理论学习，坚定理想信念，锻造一支“为党育人、为国育才”的高水平的干部队伍、高素质的教职工队伍；二是“加强师生安全，综合治理校园”工程，美化、亮化、绿化、优化校园，让校园更安全、更和谐、更充满生机、更有品位，育人的功能也更加显著；三是“教研课题化，育人课程化”工程，以实施新课程、适应

15、新高考为抓手，以提升育人水平为目的，建设一支有教育情怀、有专业水平的教师队伍，为学校的崛起奠定根本基础；四是“打造亮点、活动育人”工程，坚持立德树人，让学生在参与中体验，在体验中成长，养成习惯，涵养家国情怀，树立“为中华之崛起而读书”的远大理想；五是“治理体系、治理能力提升”工程，制定、修订各项制度，形成“有据可依、依据而行”的工作模式，用机制推动工作,浓厚校园文化氛围；六是“自主管理、自我锻造”工程，让学生参与学校管理,做学校的主人，为他人负责，由自己做主，实现学生自主教育、自我成长。第五部分规划实施保障机制一、组织保障成立以校长为组长，各部门负责人为组员的学校三年发展规划实施领导小组，具体

16、实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、部门、年级、教研组具体落实，教职工全员参与。每学期专题研究规划实施过程遇到的问题，提出调整和修正意见，提交教职工大会讨论通过，以确保规划有效实施，较好的实现既定目标。二、制度保障规划实施实行分工负责制。由办公室将学校三年规划中具体目标和主要工作分解到各部门，实行专人负责，各相关部门制定规划实施的年度计划。目标达成实行考核、奖惩制。学校将三年规划目标达成情况纳入考核范围，与奖惩挂钩。三、后勤保障积极争取上级主管部门在政策上、财力上的支持，努力改善学校设施设备。以学校发展规划为依据，以教育教学工作为重点,量入为出，科学合理地编制年度预算，盘活有限的经费。后勤

17、部门围绕“一切服务于教育教学，一切让全体师生满意”这一目标,努力实现校园管理精细化，校产管理网络化，财务、食堂管理民主化，后勤服务人性化。第六部分年度规划实施2021年7月一2022年6月实施计划重点项目年度目标评价标准责任处室责任人狠抓队伍建设，提升师德师能1、建立干部选用聘用机制，激发干部内部活力。2、修订教师培训制度，制定“教师个人成长三年发展规划”，建立教师个人专业发展的评价机制。3、开展学校课堂教学改进大赛，促进教师课堂改革，专业成长。4、开展好市教育局组织的“一师一优课”、“一课一名师”、“学科十佳教师”、“教学能手”“优质课”评选等活动，打造学校骨干教师队伍。5、实施人才递进培养

18、工程，加强名师工作室建设，扩大学校名师队伍及影响。6、积极推进数字化校园建设，推进信息化教学，继续经营好“思想着的苇草”教师博客群组，开展基于网络背景下的新型教学教研活动。7、加强师德教育，修订并严格执行教职工师德考核办法，使之成为全校教师普遍认同的行为准则。1、制定干部队伍建设三年规戈U,完善干部考评方案。2、建立教师培训和继续教育档案管理制度，做好教师专业成长记录档案袋工作。3、确定学校名师和骨干教师培养目标，出台校级教学能手和骨干教师评审及管理制度。4、发挥名师和名师工作室的带动辐射作用，通过上级考核验收。5、定期开展评选学校“师德标兵”，以先进人物的优秀事迹感染、带动教师群体师德水平的

19、提高。6、开展丰富多彩的师德创建活动，不断拓展师德建设内涵，使广大教师牢固确立正确的职业理想、职业道德、职业行为。办公室教务处教科所课程中心信息中心工会韩峰齐国涛王文庆徐春华王栋张纪广加大课程与教学管理，提高课堂质量1、深化实施“一案三学四步”教学模式，打造高敢课堂2、进党翻转课堂研究与实践。3、开发丰富校本课程，打造特色课程。4、完善教学常规管理制度和教研制度。5、制定学校增值性教学评价制度。1、“八个精心”教学规范执行到位，落实得好。2、坚持采用“一案三学四步”教学模式，课堂效率高。3、翻转课堂研究与实践在部分年级和学科实施。4、完善安全教育文明礼仪教育心理健康教育环保教育等校本课程并有效

20、实施。5、制定并落实好学科教学常规教师课堂行为规范学生课堂行为规范等教学管理制度。6、坚持好校领导班子跟进学科制度、推门听课制度、教学常规检查制度。7、集体教研活动正常，并富有成效，完善校本教研考核与评价制度。8、增值性教学评价试行。教务处课程中心齐国涛徐春华注重德育实效，全员全程育人1、加强德育规划和工作流程管理，制订德育工作形成性评价体系。2、建立班主任工作管理办法，完善班主任管理考核制度。3、构建学校、家庭、社会三位一体的大德育育人网络，形成德育工作合力。1、德育工作规划制定科学，落实有序、到位。2、积极主动开展社会主义核心价值观、爱国情怀的宣传教育。3、结合课堂教学、校本课程、社会实践

21、、校园文化建设等活动，将弘扬和培育民族精神纳入学校德育活动的全过程。4、贯彻落实泰安长城中学班主任管理办法，努力提高班主任工作的积极性、主动性。政教处团委陈长征颜斌团艺和学建校社、动性创学展动活究，色开活体研习特1、制定特色创建方案。2、社团活动和研究性学习氛围浓厚。3、定期开展艺术节、体育节等活动。1、艺体活动开展经常，设施设备到位。2、学生积极参加社团活动和研究性学习，效果明显。教务处课程中心艺体处团委涛华斌国春飞齐徐赵颜优化校园环境，加强文化建设1、完成学校硬件设施的修缮，完成家属区的改造，教学环境和生活环境优化。2、建立学校文化建设、学校宣传、文明创建、自查自纠等制度，加强安全教育和管

22、理。3、有组织地开展丰富多彩、品位高雅、寓教于乐的课外活动，丰富学生课外生活。1、按期保质保量完工，价格合理。2、对适合的校园文化建设形成规划，并逐步落实。3、学生主动参与到课外活动的比例达60%以上，学校艺术团、文学社、社团活动开展经常化。4、完善学校宣传管理制度，学校亮点工作及时报道。5、安全管理制度进一步完善，制定文明创建工作规划，形成学校自查自纠工作机制。督导室办公室梁征斌贞阳国长秀峰晁刘陈颜邵韩2022年7月一2023年6月实施计划重点项目年度目标评价标准责任处室责任人狠抓队伍建设，提升师德师能1、加大干部培训力度，提高干部整体素养。2、完善学校优课、创新课评比方案，选择部分优秀教师

23、及班主任参加省级、国家级骨干教师培训。3、提升教师的教学研究能力、信息化教学能力和专业素养。4、优化师德建设环境，加强学校办公室文化建设，为教师提高师德素养提供良好条件，形成体现人文关怀的和谐校园环境。5、继续开展“师德”标兵和先进个人评比，利用校内外各种宣传媒体，宣传学校师德先进典型和先进事迹，展现我校教师队伍的精神风貌。1、干部工作的执行力和创造力明显提升。2、顺利完成学校优课、创新课评比活动，力争有1位以上教师获市一等奖。3、有2位以上教师，1位以上班主任参加省级或国家级骨干教师培训，并发挥骨干教师带动作用。4、申报至少一项省级课题和至少10项市级课题，并顺利开题研究。5、积极开展“守纪

24、律、讲规矩、强党性、作表率”活动和师德教育活动，利用校内各种媒体，大力宣传师德先进典型，掀起学习先进楷模、争当先进教师热潮。6、开展多种形式、富有特色的师德建设活动，做到弘扬正气，形成优良的师德建设氛围。办公室教务处教科所课程中心信息中心工会韩峰齐国涛王文庆徐春华王栋张纪广加大课程与教学管理，提高课堂质量1、完善“教学八个精心”等教学常规检查制度。2、完善“一案三学四步”教学模式，提高课堂教学有效性。3、翻转课堂实践逐步推行。4、校本课程开发取得新突破；5、教学质量有较为明显的进步。L“教学八个精心”检查采取定期与随机相结合、全面检查与单项检查相结合，使教学常规管理动态化、制度化。2、开展教学

25、有效性研究，增值性教学评价有效实施，形成有效教学评价机制。3、安全教育文明礼仪教育环保教育心理健康教育等课程编制修订完成。4、学校各学科在教学质量检测中成绩优良。教务处课程中心齐国涛徐春华注重德育实效，全员全程育人1、坚持以“社会主义核心价值观教育”为主旋律的教育，贯彻落实具体实施方案。2、构建科学的德育评估体系，树立以学生为本，全面发展的科学观，积极探索学生综合素质评估管理新模式。3、关注德育工作的重点热点问题，提高德育工作的主动性。1、社会主义核心价值观教育与“公民道德宣传月”等主题教育活动有机结合，把中华传统美德和革命传统教育落实在学生的行为养成教育中。组织教师、学生开展以民族精神为重点

26、的创新实践活动。2、加大学生养成教育和严格行为规范训练，强化班级、学生的自主管理、自主发展，学生能够自我评价。3、强化德育科研意识，建立健全德育研究队伍，积极探索和研究青少年思想道德建设中的难点问题，确定有价值的德育课题进行专题研究。4、关注教育的难点问题，进一步增强青春期教育、禁毒教育等内容指导上的针对性。政教处团委颜斌开展社团活动、艺体活动和研究性学习，创建特色学校1、修订特色创建方案。2、社团活动全面普及，研究性学习全面推开。1、社团活动和研究性学习效果明显，学生自我发展意识强。2、开展学生展示艺体才能的各种活动。教务处课程中心艺体处团委齐国涛徐春华赵飞颜斌优化校园环境，加强文化建设1、

27、学生综合服务设施、民办小学幼儿园报建。2、对校园和家属区进一步绿化、美化。3、校园信息化建设全面省级改造。4、校园文化建设、文明创建、学校宣1、校园达到市级花园式单位要求。2、保持“精品教室”“精品宿舍”评比活动，并制定相应的评比制度；橱窗和板报、班级的名人名言要进一步体现思想性、教育性、科学性和艺术性，体现学生参与的主体意识。3、信息化建设实现“人人通”。督导室办公室梁征斌贞阳国长秀峰晁刘陈颜邵韩传、自查自纠等工作形成长效机制。4、学校文化建设特色鲜明，宣传工作市直学校领先。2023年7月一2024年6月实施计划重点项目年度目标评价标准责任处室责任人狠抓队伍建设，提升师德师能1、组织干部外出

28、参观学习，参加拓展培训。2、教师队伍整体素质有了明显的提升，教师在教研、科研、竞赛、信息化教学等方面有不同层次的提高。3、名师和骨干教师数获得新增。4、青年教师成长迅速，成为学校教育教学的骨干力量。5、调查研究，总结经验。学校定期就师德建设进行调查研究，针对师德建设的重点难点，不断提高师德建设工作水平。1、干部思想解放，理念先进，主动谋事、干事的积极性和创造性明显提升。2、到2018年学校泰山名师至少达到15人，递进工程人员达到40人，初步形成名师带动效益。3、省级远程研修全员参与，力争市级以上研修先进学校，“菜单式”校本培训成效显著。4、形成全员参与、整体协调的师德建设工作机制，及时总结我校

29、师德建设的工作经验和成绩，扩大学校师德建设的社会效应，进一步提高学校的社会声誉。办公室教务处教科所课程中心信息中心工会韩峰齐国涛王文庆徐春华王栋张纪广加大课程与教学管理，提高课堂质量1、进一步开展教学有效性研究。2、学校教学资源得到进一步丰富。3、校本课程开发取得新进展。4、进一步提高校本教研的质量。5、试行走班制教学管理。1、制定教学有效性评价和增值性评价标准。2、“一案三学四步”教学模式和翻转课堂实践全面推行，赢得同行和上级认可。3、建立学校教学案、试卷及资料等电子数据库。4、校本课程丰富多彩，在省市评比中获奖。5、完善校本教研考核和评价制度，规范职能处室对学科组、备课组的考核，逐步形成学

30、校评价体系。6、建立学生走班制度，试行学生走班教学。教务处课程中心齐国涛徐春华注重德育实效，全员1、完善德育工作的管理体制，形成良好的1、提升团支部、学生会工作水平，引导好学生自治、自理、政教处团委颜斌全程育人德育氛围，以先进的德育理念与思路，形成学校德育的操作规程。2、学生具有良好的基本素质，具有积极发展的健康个性。3、德育途径多样、创新，学校德育更具特色，更富实效。4、拓展德育空间，形成学校与社区、家庭教育的德育合力。自我教育能力。2、坚持德育目标管理责任制，一级抓一级，层层抓落实，促使德育成为学校的“一把手工程，人人工程，事事工程。”3、强化社会主义核心价值观教育和公民道德教育，培养学生

31、的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯。4、建立和完善学校、家庭、社区共同参与的合作评价方式，关注学生道德实践的经历和经验，强化学生思想品德和社会实践的过程评价及操作记载，形成思想道德、行为习惯、情感意志以及人格发展等多元化科学评估机制。5、在学生社团建设、家庭教育、法制教育、心理辅导等方面形成我校德育特色。开展社团活动、艺体活动和研究性学习，创建特色学校1、社团活动和研究性学习取得阶段性成果。2、艺体活动特色鲜明，形成学校传统项目。3、形成总结报告。1、在各级艺体比赛活动中取得较好的成绩。2、学生精神面貌焕然一新，多样化、有特长、会学习、素养氤教务处课程中心艺体处团委齐国涛徐春华赵飞颜斌优化校园环境，加强文化建设1、完成学生综合服务设施和民办小学幼儿园建设。2、开展校园文化研究，挖掘校园文化内涵及精神实质，形成具有特色的校园文化。3、学校宣传工作全市教育系统领先。1、学校学生服务设施健全。2、民办小学幼儿园招生。3、具有特色的校园文化初步彰显。4、学校知名度高、影响力大。总务处财务科安保科政教处团委督导室办公室晁阳刘国梁颜斌邵秀贞韩峰