中华魂的读书活动总结.docx
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1、中华魂的读书活动总结中华魂的读书活动总结1为了纪念抗日战争胜利一周年,让抗日精神在每个学生的心中传递,尤其是在当代小学生中扎根,发芽,根据上级部门的要求,我校开展了中华魂读书活动,在学生当中掀起了怀念历史,行系未来的读书高潮,现在予以总结。一、领导重视,组织保障学校领导非常重视本次活动,要求根据上级部门的指示,扎扎实实地开展好这项活动,确保活动的成效。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。在学习活动中倡导阅读文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度。学校利用早读时间,课余时间让学生阅读中华魂一书,
2、让学生了解更多的历史知识,班主任老师作好读书活动的指导,写好读后感,并积极开展评选读书笔记、主题演讲比赛等活动。二、围绕抗日主题开展各种丰富多彩的活动1、宣传活动。学校组织了黑板报比赛,宣传抗日,结合读书的感受,我组织学生出一期黑板报。2、手抄报比赛。3、读书笔记比赛活动。4、怀念历史,行系未来主题演讲活动。通过以上活动,激发了学生的热情,在学生中树立了读书意识,学生通过自主参与、实践体验,对抗日战争有了更深刻的认识,把抗日精神融入到了自己的学习、生活中。我班中华魂读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在区教育局的领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书
3、活动的新局面。中华魂的读书活动总结2一、提高认识,加强领导为搞好本次读书活动,首先由书记在班子会议上讲解本次活动的意义、作用,提高认识,成立由校长书记任组长,政教校长、学生处主任、团书记为成员的读书活动领导小组,安排读书活动的内容,定期检查,促进读书活动的开展。二、开展读书活动的形式和方法1、学习宣传一是利用每天间操的20分钟,用校广播站对有关读书活动内容进行宣传。二是用每月一次的专题板报,通报读书活动的信息。2、班会利用每周一次的主题班会,总结交流读书活动的心得体会。3、故事会、讲演赛以宣扬民族精神、共建和谐社会为主题,分学年组织了多场故事会、讲演比赛,师生受到了深刻的教育。4、以老师节、国
4、庆节为契机,以读书活动为内容开展征文书画比赛,推进扩展了主题读书活动的.开展。5、加强读书活动的辅导聘请学校离退休老教师做为读书活动的校外辅导员,学校我有关领导、政治教师做为校内辅导员,对学生定期辅导,引导读书活动向着正确方向发展,并将读书活动逐渐引向深入。三、读书活动的效果本次读书活动,重点放在青年教师和学生两方面。通过学习和引导,青年教师更加受岗敬业,团结互助之风渐浓,团队精神增强,极大地促进了教育教学质量的提高。学生更加热爱班级,集体主义精神增强,同学间一人有难大家帮。一年间,二十六个班级都先后开展了为贫困学生捐助活动,使贫困学生体验了班集体这个大家庭的温暖,积极向上拼搏进取的良好班风、
5、校风正在形成。中华魂的读书活动总结3开展“中华魂”读书活动,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们教育工作者的神圣使命。多年来,在上级的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。以“中华魂”读书活动为载体,加强未成年人思想道德建设,关心下一代健康成长,促进学生道德水平的全面提升。我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动,回顾我校的工作,我们深深感到:发挥“三个”作用,坚持“四个结合”,在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:一、发挥“三个作用”,
6、使读书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。学期初制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,有总结。在学习活动中倡导“阅读文化,建设书香校园”的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料,拓宽知识面。为引导学生爱读书,学做人,我校十分重视在读书活动中加强师德建设,要求教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动,即:爱事业、爱学
7、生;具有责任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂,塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕今年的“中华魂”主题教育活动主题,提出了许多有益的活动意见
8、,很受同学们的欢迎。二、坚持“四个结合”,把读书活动作为德育教育的.有效载体。一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以八大习惯养成教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。三、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,
9、我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣,开阔学生视野,形成了“以读辅德,以读辅智”的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。四、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。五、积极开展读书征文比赛活动,在活动中寻找工作差距。每年我校都积极参加总校组织的读书征文或演讲比赛活动,20_年我校同学在“中华魂”读书征文比赛中取得优异的成绩,受到旗里的表彰,其作品被收集于中华魂
10、优秀征文选中。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。总之,我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在上级的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。中华魂的读书活动总结4为了进一步贯彻落实中共中央关于
11、构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定和中共中央国务院关于关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神,以社会主义核心价值体系为引领,在青少年中广泛、深入开展中国特色社会主义共同理想教育,帮助青少年正确了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。在学校团校委的组织安排下,我校成功举办了以“中华魂”(理想点亮人生)为主题的读书活动。现将本次活动作如下总结:一、基本做法(一)组织领导为了保证主题教
12、育活动的顺利实施,学校办公室以文件的形式制定了20年中学“中华魂”(理想点亮人生)主题教育活动实施方案,成立了领导小组,各方积极参与,保证了主题教育活动切实落实到位,以及各项活动的顺利开展。(二)宣传发动为了扩大主题教育活动的影响,我校负责活动工作的各部领导积极组织,统筹策划,在主题活动宣传工作中,做到两个激发,一是激发教师和五老人员辅导学生学习读本的积极性,二是激发青少年学生自学读本的积极性,结合教师和“五老”人员的带动作用,和学生的主体作用,让学习活动达到实效,让社会主义核心价值体系,真正的常驻学生心底。(三)活动进程我校全部1742名同学参与到了这次活动中,本次主题教育活动一以理想点亮人
13、生读本为主体,让学生在充分阅读理解教材内容的过程中,了解我国现阶段(社会主义初级阶段)的价值观。并以此为契机,让学生了解社会主义核心价值体系的精神实质,通过学习使学生树立正确的价值观、人生观,让爱国主义成为学生价值观中不可或缺的组成部分。在活动过程中,学校还组织学生开展了以爱国主义为主题的演讲比赛和作文竞赛,在学校老师们的精心评比下挑选出了一批优秀作品,展示在学校宣传栏。通过各方的努力和积极参与,本次以社会主义核心价值体系为主题的爱国主义教育在我校取得了非常理想的效果。二、学习成效通过这次主题教育活动,使我校师生充分认识到,中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题,是振兴中华的支柱
14、和精神动力,是中国现阶段的奋斗目标。只有在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想,才能推进中国特色社会主义事业不断前进,实现中华民族的伟大复兴。中华魂的读书活动总结5本学年期,我校继续贯彻落实中华魂读书活动,回顾本学期的工作,我们深深感到:发挥三个作用,坚持四个结合,在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:一、发挥三个作用,使读书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首,分管校长、主管中层领导、团委书记及班、科任教师等组成的读书领导小组,做到了分工明确,责任到人,形成了党、政、工、青齐抓共管,密切合作的工作
15、局面。学期初还制订了切实可行的活动方案,做到有计划、有措施,中间有检查,学期末有总结。在学习活动中倡导阅读文化,建设书香校园的理念,并建立了读书、考核、奖励等三项制度,保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料,拓宽知识面,有的还开通了个人电子信箱,与学生网上交流。为引导学生爱读书,学做人,我校十分重视在读书活动中加强师德建设,要求教师为人师表,以身作则,以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了两爱、三心、四个一活动,即:爱事业、爱学生;具有责
16、任心、事业心、进取心;在与学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错误时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出铸就中华魂,塑造世纪人的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下,学生们讲理想,讲道德,严守纪律,刻苦学习的良好校风正在形成。三是发挥学生的主体作用。开展中华魂读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了三个放手,即:放手让学生参与活动的策划;放手让学生在活动中唱主角;放手让学生参与总结。学生们解放思想,自主创新,围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题,提出了许多有益的活动意见,很受同学们的欢迎。二、
17、坚持四个结合,把读书活动作为德育教育的有效载体。一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。我校不仅把中华魂读书纳入思想政治课之中,其他学科也灵活地把读本有关内容融入自己的教学中。政治老师将中华魂中的内容有机地穿插到平时课堂中,突出并深化了诚信教育;语文教师在课堂上指导学生写读后感,编演有关课本剧;音乐教师在课堂讲国歌知识,教唱爱国主义和诚信歌曲;美术教师在绘画课上以神舟六号飞天成功、感动中国的十大人物等为内容,指导学生绘画创作,使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生
18、的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成教育紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。我校的实中学生必读,成为全校师生遵守的行为规范。在读书活动中教育学生用实中学生必读约束自己,改掉不良的行为习惯。三是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。我校投资将教学楼临街墙壁进行了主题鲜明的
19、设计,突出加强未成年人思想道理建设的内容,使学生在富于教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。吸引了学生读书兴趣,开阔了学生视野,形成了以读辅德,以读辅智的教育,使学生的思想道德素质有明显提高。四是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理。通过参观访问、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。三、积极开展读书演讲比赛活动,在活动中寻找工作差距。每年我校都积极参加市关工委组织的读书演讲比赛活动,20_年,我校两位同学在中华魂读书演讲比赛中取得优异的成
20、绩,20_年3月,我校严雨程、王丹Iif同学代表汉川市参加全省中华魂读书演讲比赛获得了较好的成绩,20_年7月,我校陈佩瑾同学代表汉川市参加孝感市中华魂演讲比赛取得了第二名的好成绩。今年,我们继续积极参与知荣明耻,从我做起的征文和演讲比赛。从活动中找差距,不断改进工作方法。我校中华魂读书活动虽然取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教育局的正确领导下,总结经验,乘势而上,不断开创我校读书活动的新局面。中华魂的读书活动总结6本学年,我校继续贯彻落实中华魂读书活动,回顾一学年的工作,我们深深感到:发挥三个作用,坚持四个结合,在活动中寻找差距,调动领导、教师和学生
21、的积极性,是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下:一、坚持四个结合,把读书活动作为德育教育的有效载体。读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生素质。二、是读书活动与校园文化建设相结合。校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校确定了以校园文化建设为突破口,融读书活动、养成教育和校园文化建设于一体的工作目标。激发学生读书兴趣,开阔学生视野,形成了以读辅德,以读辅智的教育
22、,使学生的思想道德素质有明显提高。三、是读书活动与体验实践教育相结合。在读书中学到知识,在实践中增长才干,这是我校师生的共识。我们在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的.道理,通过参观访问、社会调查、公益劳动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。四、积极开展读书演讲比赛活动,在活动中寻找工作差距。每年我校都积极参加市关工委组织的读书征文或演讲比赛活动,20_年我校李捷同学在中华魂读书征文比赛中取得优异的成绩,受到市、县表彰,其作品被收集于中华魂优秀征文选中。通过活动,要让每一位师生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话,为人生奠基;引导
23、师生共同读书,与书为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受学习的快乐、生活的快乐。通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学习型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。中华魂的读书活动总结7在县关工委、教育局的指导下,通过西牛中学“中华魂”读书活动领导小组的共同努力,我校“中华魂”读书活动已告一段落,现就有关工作小结如下。一、为使学生更好地学习“中华魂”读书活动有关精神,学校组织学生自愿购买了近200套活动用书,为开展活动提供了有利条件。二、广播站开设了“中华魂广播专栏”每周一、三、五定时
24、播出学生读书感想。三、利用每周一升旗仪式时开展以“中华魂”为主题的演讲活动。到目前为止,共安排了十五名学生参加升旗仪式的演讲。四、组织了六年级学生完成全国“中华魂”主题教育活动自测试卷,并评出了张静、张朋等十二名学习积极分子。五、组织了八年级、九年级读团结互助友爱,共建和谐社会征文活动,上交了王兴、曾素琴、王金风、王爱秀、张宁六名同学的文章参加县教育局评比。六、学校举行了全年级“中华魂”演讲比赛,在各年级预赛的基础上,选出了曾素琴、张宁等九名优秀选手参加决赛,在决赛过程中还得到了县电视台的关心,已在县电视台播出(有相片资料)。八、在县教育局组织的全县中小学“中华魂”演讲比赛中,学校选送的曾素琴
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