人教版四上教学工作手册.docx

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1、小学部教学工隹手疥C二O一六二O一七学年度第一学期）年级:四年级学科;语文老师:教学工作计划1、通过课上多让学生探讨，尽量让学生做好细致倾听问题，主动思索，乐于表达，在课堂上培育孩子的自信。学2、通过中午特别钟的练字让学生由每天写好一个部首、一个字到每天写好三个字、几个字，慢慢养成书写工整的习惯。并在平常的书写中订正学生的坐姿，和学生一起养成良期好的书写习惯。3、中午休息时间，及学生协商或操场玩耍或图书馆读书，在学校图书馆、楼层读书长廊、班级读书角以及家庭的协同作用下培育孩子爱阅读的习惯，让阅读成为真正的好习惯、同时要求阅读要有摘抄或思索记录，课内课外均可。4、早读可以让学生大声读书，或背诵或

2、朗诵都可，在早晨即激发学生的活力，背诵四年级必背古诗、宋词选、课文、其他经典片段。上5、本学期周课时由6节变为5节，课时削减但内容不减，必定要提高课堂效率。本学期林对课前预习提出更高的要求，要求做好认字、组词、积累词语意思、查资料、自主思索,做好基础学问尽量驾驭，带着问题进课堂。复习也很重要，老师刚好回头检测前几课的任字词驾驭状况。务6、上好本学期的8节习作，除8篇习作外适时布置平常练笔，在习作的过程中让学生留心视察，细致思索，能够把自己看到的、想到的说清楚、写清楚。本册课本共8个单元，全册共计课文32篇。每单元的课文在内容上相对集中。课文的作业一般为两到三个题，分两类，一类为语文基本功训练，

3、主要有朗读和词句练习，教二类是理解性的练习题，侧重于让学生依据句子的整体语言含义理解具体字词的具体含学义。口语交际共支配8次，重点在训练学生在发言时要动脑筋想清楚、用简明的言语说分出来、留意言语文明、如何提问及如何回答等方面的交际技巧。每单元语文活动，主要用以巩固本单元所学的内容，但在语文实力训练和思想品德教化方面有适当的扩展。析学 生 状 况 分本班共37人，大多数同学的语文基础一般，个别学生写生字本是出现拼音拼法、音调等错误，个别学生的书写不够干净整齐。有一部分学生上课举手发言不够主动，习惯于几个人同时回答。说话实力有待加强。后进生较多，给上课的进度带来了确定的影响。本学期应留意养成学生的

4、良好写字习惯、正确的叙述习惯、举手发言的习惯。要留意加强对差生的辅导，着重是培育他们的学习语文的爱好。教学工作计划提高 教学 质量 的措 施1、通过课上多让学生探讨，尽量让学生做好细致倾听问题，主动思索，乐于表达，在课堂上培育孩子的自信。2、通过中午特别钟的练字让学生由每天写好一个部首、一个字到每天写好三个字、几个字，慢慢养成书写工整的习惯。并在平常的书写中订正学生的坐姿，和学生一起养成良好的书写习惯。3、中午休息时间，及学生协商或操场玩耍或图书馆读书，在学校图书馆、楼层读书长廊、班级读书角以及家庭的协同作用下培育孩子爱阅读的习惯，让阅读成为真正的好习惯、同时要求阅读要有摘抄或思索记录，课内课

5、外均可。4、早读可以让学生大声读书，或背诵或朗诵都可，在早晨即激发学生的活力，背诵四年级必背古诗、宋词选、课文、其他经典片段。5、本学期周课时由6节变为5节，课时削减但内容不减，必定要提高课堂效率。本学期对课前预习提出更高的要求，要求做好认字、组词、积累词语意思、查资料、自主思索，做好基础学问尽量驾驭，带着问题进课堂。复习也很重要，老师刚好回头检测前几课的字词驾驭状况。教研组长看法领导 批阅 看法6、上好本学期的8节习作，除8篇习作外适时布置平常练笔，在习作的过程中让学生留心视察，细致思索，能够把自己看到的、想到的说清楚、写清楚。教学进度表周次教学内容课时备注11观潮汰2雅鲁藏布大峡谷323鸟

6、的天堂汉4火烧云33语文园地一次5古诗两首44国庆放假56爬山虎的脚双7蟋蟀的住宅468*世界地图引出的发觉人语文园地二9巨人的花园5710华蜜是什么Xz 垓(（煌产璃 及 yao Wu ydg wei（辛隹医钗拼音拼读错误导致生字书写错误。生字书写错误。修改病句：词语搭配不当，开阔了眼界搭协作理，开阔了学问搭配不当，修改建议，删掉和学问或改为增长学问。下一步改进措施1、 加强生字记忆，平常多听写，夯实生字基础。2、 修改病句，平常多练习。第一八单元质量分析三、按照要求完成。1 .分别在“贝”字上而加一部分细成新2 .分别在“巩”字上面和FiOL液字组成新沙组词语】（我）哆虹（恐）双必/ 一3

7、,分别在4柄字上面和左边加.部分组成新字并组词语。M老、*,力:山 L-( K.Tl X-X 、7/ vr四、我会抱广告词中的错字修改过来。便仃顺（ 旬徐无患（1 .淋浴器广告词二2 .煤气灶广告词：,、VZ 默默无豌（3 .软件广告词： 痘沐胜K 孽4 .透明胶带广告：云可啮（彳弋 乙/,其4 J JFr ” l r 口，J ”J 工 I 日 THJ 皿，、L联系文章所给的吸济垮场写出下列词语的反义词新鲜右法分氏/安静心才审题不清，没有依 据题目耍求加在耍 求的地方；生字驾驭 不娴熟，没想起来。对词语驾驭不够 娴熟，不知道正确的 改怎样写更别说改 错了。题目要求联系文 中所给的语言环境， 不

8、能随意写，耍从文 中的意思动身想反 义词。班级实考人数分数段人数统计平均分优秀率及格率100-9089-8079-7069-6059-5049以下4.636712115186.344.4%97.3%主要错误举例错误缘由分析下一步改进措施1、 加强生字记忆，平常多听写，夯实生字基础。2、 熬炼细致审题，细致思索的做题习惯；提高做题的细致性，避开漏题现象再出现.3、留意基础学问的巩固。教学总结1、教学任务完成状况；2、主要阅历或体会（可以抓住一点写阅历或体会）：3、存在问题；4、改进措施匆忙中，一学期的工作即将结束了。本学期，我担当三年级四班的语文教学工作和班主任工作，一学期来，我依据学校教学工作

9、的要求，从各方面严格要求自己，主动向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。一、提高教学质量的做法1、细致备课、提高上课技能。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了记录，做到每一课“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习爱好。在课堂上，我力求讲课清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。同时留意调动学生的主动性，加强师生沟通，让学生学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量

10、多，让各个层次的学生都得到提高。课后刚好对该课作出总结，反思。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。及同年级老师协商，学习他们的方法，优点，克服自己的不足，改进工作。2、培育良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（查生字、划字词、读课文、标段落、想想课文讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分激励，并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌探讨、前后桌探讨、小组探讨或全班争论，我当引导者，最终还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主同等和谐的学习氛围，解除学生作消极听客的现象，而让他们成为主动的求知者和主动的参

11、及者，成为学生的主子，既体现了学生的主体性，又发挥了老师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。3、进行学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧及否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。4、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位

12、学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”学习小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立后进生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。如在班级设立图书角，激励学生利用下课或午休时间多读课外书；帮助学生建立大的语文观，树立生活到处有语文，留心到处皆学问的观点，同时也培育了学生学语文，用语文的，学以致用的实力，从而全面提高学生的语文素养。6、加强家校联系

13、。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动及家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，也利用平常放学时及多位家进步行沟通。7、主动参加学校及上级组织的各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平，本学期我主动参加各级各类组织的教研活动。除校内听课外，我还主动参加各类教研活动。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。二、存在问题及不足1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：不懂得如何预习课文，自主学习的实力还较差，动脑思索的实力较差，还有个别学生字迹潦草，或遇到难题没有坚毅的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中部分学生的写作爱好比较深厚，但优生及差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。以上就是我个人在本学期工作中的一点体会。当然我做的还很不够。通过这一学期的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。领导批阅看法签字：年月日