中等职业学校学前教育专业三、二连读方向人才培养方案.docx

《中等职业学校学前教育专业三、二连读方向人才培养方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中等职业学校学前教育专业三、二连读方向人才培养方案.docx（23页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XXXX中等职业学校学前教育专业三、二连读方向人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称学前教育专业代码160100二、招生对象初中毕业生及同等学力者三、修业年限五年四、职业面向所属专业大类及代码学前教育160100对应行业保育员(4-10-01-03)幼儿教育教师(2-08-04-00)主要职业类别保育员(4-10-01-03)幼儿教育教师(2-08-04-00)主要岗位类别保育员(4-10-01-03)幼儿教育教师(2-08-04-00)职业技能等级证书保育员育婴师证书举例学前教育教师资格证保育员四级证书育婴师四级证书五、培养目标与培养规格(一)培养目标培养德、智、体、美诸方面全面发展。能

2、适应学生教育机构的工作要求和现代学前教育发展与改革需要，具有创新精神与实践能力的幼儿教育和学前教育管理工作者。学前教育专业应以培养“基础扎实、理论过硬、技能熟练、教育教学能力强”的合格幼儿园教师为培养目标，为将来走向教育工作岗位成为集“专家型”和“技艺型”为一体的专业幼儿教师奠定坚实的基础。（二）培养规格毕业生应具备的基本素质和核心技能。1、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。2、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、编写教案等专业理论知识。3、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。4、具有一定的幼儿教育

3、教学工作的教学组织能力和制订教学计划、编写教案的能力。5、具备一定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。六、课程设置及要求公共基础课程1、语文（144学时）课程设置贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”教学指导思想。从经济和社会发展对高素质劳动者和各类专门人才的需要出发，并充分考虑到与我省九年义务教育教材的衔接，满足经济社会发展的需要，适应中等职业学校学生的实际水平，体现了“以人为本，以能力为本”的教育教学理念,注重对学生职业素质、创新精神和实践能力的培养，在教学体系、知识结构和内容阐述方面均作了一些新的尝试，努力满足

4、不同类别、不同学制、不同专业的教学需要。在初中语文的基础上，进一步加强写作和口语交际训练，提高学生实用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生练就一口过硬的普通话，书写一手漂亮的钢笔字。养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、数学（144学时）在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。本着文化课为专业基础课服务的原则，分为必学与选学内容：集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、空间几何体、数列、数据表格处理、线性规划初步、平面向量。选学内容:立体几何初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合

5、、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。3、英语（144学时）在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单日常会话，能围绕日常话题与他人进行三四个回合的简单会话，能读懂一般题材的简易短文和会话，能模拟套写简单应用文；掌握与专业有关的专业英语术语、英语常用语句；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为以后的工作和学习打下基础。4、计算机应用基础（72学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有

6、文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。5、体育与健康（180学时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。6、德育（144学时）中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。职业生涯规划：使学生掌握职业生涯规划的

7、基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。职业道德与法律：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。经济政治与社会：引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主

8、动参与社会生活的能力。哲学与人生：使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。心理健康教育：帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业

9、心理素质。（7）、礼仪礼节（36课时）通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。专业技能课1、专业核心课(1)幼儿教育心理学(144课时)本课程是幼教专业的一门主干专业课程，其任务是：通过对幼儿教育系统中的幼儿心理发展与变化规律的学习，理论联系实际，了解各种教育措施和解决实际问题的对策。使学生能在今后的教育过程中正确运用这些规律促进幼儿身心健康和谐地发展，提高学生的综合能力。(2)幼儿卫生与保健(72课时)了解幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施、幼儿生长

10、发育的规律以及评价的有关知识、提出了对幼儿身体、心理等方面进行量化评价的一系列方法、幼儿营养卫生的理论知识和平衡膳食配制的方法，幼儿身体保健方面的理论知识与方法，以及幼儿常见疾病及其预防、幼儿意外事故的预防和对幼儿进行安全教育等。掌握幼儿卫生保健知识，活动课教学内容，包括活动的名称、目的要求、方法、用具、步骤、注意事项、结果等。(3)幼儿园活动设计与实践(144课时)本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干专业课程。其任务是：立足于运用教育学与心理学知识，将课程理论与教学设计相结合，侧重幼儿园活动实践的指导，以活动设计思想为主线，运用丰富的教改实践，通过形式多样的教学训练方式，促进学生职业综合能力

11、的形成。（4）幼儿园实习指导（72学时）本教材把幼儿教育专业实践活动定位于幼儿园教师专业人生的起点，以培养“幼儿园教育反思性实践家”为目标。全书共分六章，具体包括：总论、幼教实习的准备、幼教实习中的交往、幼教实习中的观察、幼教实习中的教育和研究、幼教实习中的评价和反思等内容，按教育实习过程的逻辑来安排结构，依幼儿园教育实习的基本元素和自然发生逻辑渐次展开。2、专业（技能）方向课（5）键盘（180课时）本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课。其任务是：对学生实施美育教育，提高学生音乐素质，培养其健全人格、健康个性的重要途径之一。学好钢（风）琴课程,对学生将来走上工作岗位做好幼儿音乐教学工作具

12、有重要作用。其任务是使学生掌握钢（风）琴演奏的基础知识和基本技能技巧，培养学生对音乐的感受力、理解力、表现力和为幼儿歌（乐）曲配弹伴奏的能力，以知识将来从事幼儿音乐教学工作及组织幼儿音乐活动的要求。通过音乐艺术感染，陶冶高尚情操，使学生树立正确的审美观，教育学生热爱祖国，热爱祖国音乐艺术，热爱并献身幼教事业。（6）舞蹈（324课时）本课程是幼儿保健与教育专业的一门专业技能课程。其任务是对学生进行美的教育，使学生了解舞蹈的基础知识，掌握基本技能技巧，提高舞蹈表演与创编的实践能力，为今后能胜任幼儿园的舞蹈教育工作，成为合格的幼儿园教师打下扎实的基础。该课程具有很强的美育性和实践性。(7)美术(18

13、0课时)本课程是幼儿保健与教育专业的一门主干技能课，是向学生进行美育的重要手段之一，是培养学生成为德、智、体、美全面发展的合格的幼儿保教人员的重要组成部分。它对学生的身心健康、智力开发、培养高尚情操和正确审美观念的形成，对于培养学生职业能力、创业能力，对学生今后继续学习和发展具有重要作用。(8)声乐(360课时)本课程的教学目标是使学生具备从事幼儿音乐、歌唱教学的基本知识和演唱技能，通过教学使学生了解歌唱器官的构造和发声原理，掌握歌唱发声的运动规律，通过发声练习及歌曲演唱使学生逐渐掌握各项歌唱技能，不断提高演唱能力。渗透思想教育及美育，陶冶学生情操，加强学生从事幼教工作的道德观念，提高为社会服

14、务的意志和理念。使学生在音准、节奏、节拍，表现等方面得到培养，提高听觉判断、听觉记忆能力，做到正确视谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备基本的视谱能力，培养音乐听觉判断、听觉记忆能力，做到音高准，节奏正确，节拍稳；能正确划拍，根据乐曲要求，把握速度、力度，有表现力的进行视唱。(9)幼儿教师口语(72学时)本教材系统阐述幼儿教师口语的基本理论、基础知识和训练方法，结合幼儿园教育教学的实际，通过范例分析、训练材料、思考和练习，力求做到理论与实践相结合，讲解和训练相结合。突出针对性和实用性，以提高未来的幼儿教师口语表达能力。(10)自然科学基础知识(72学时)该课程内容按照自然界物质及其运动的发展规律，

15、从低级到高级，从简单到复杂、从无生命到有生命、从认知到应用，将理、化、生、地的内容综合在一起。以兼容性强与人们生活密切相关的课题：例如自然、地球、能量、生活、环境等来包容素材，并加以整合。让学员了解自然科学的发展简史，自然科学的基本原理与实际应用，了解一些自然科学的研究方法。(11)社会科学基础知识(72学时)本教材是中等职业教育幼儿教育专业教材，全书分13单元，立足加强基础知识、拓展知识面，突出重点，注重能力培养的要求；对中学生需要的社会科学关于人生哲学、人格美学方面做了概要的介绍，同时把重点放在高中阶段需要系统了解的历史、地理知识的论述上。每一单元按内容设计有“思辨角”、“探究室”、“操作

16、台”、“资料窗”、“书写台”等，以便于学生的学习记忆和练习复习。七、教学进程总体安排1 .教学时间安排课程类别学时学时比例备注文化基础课程必修192642.81%选修721.6%专业理论课程必修48610.80%选修721.6%专业技能课程必修144032.14%选修721.6%实践课程活动课程601.33%劳动教育1202.66%教育见实习120+22周2.66%军训601.33%总计4498+22周100.00%2 .授课计划安排课程类别课程编号课程名称总学时分配一学分各学期学时分配考核方法总学时讲授实践（实验）-二三四五六七八九十考试考查18181818181818181818周周周,周

17、周周周周周周必修课文化基础课999100OlO思想道德修养与法律基础363622999100021毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论363622999100030教师职业道德修养与教育法律法规7272422998100041基础语文（一）545433998100042基础语文（二）545433998100043基础语文（三）545433998100044基础语文（四）545433998100045基础语文（五）545433998100046基础语文（六）545433998100047大学语文1081086222998100051基础数学（一）363622998100052基础数学。363

18、622998100053基础数学（三）363622998100054基础数学（四）363622基础数学（五）363622基础数学（六）363622高等数学1081086222998100061自然科学基础知识（一）3624121.52998100062自然科学基础知识（二）3624121.52998100063自然科学基础知识（三）3624121.52998100064自然科学基础知识（四）3624121.52998100071社会科学基础知识（）3624121.52998100072社会科学基础知识（二）3624121.52998100073社会科学基础知识（三）3624121.529981

19、00社会科学3624121.52074基础知识（四）998100081基础英语（一）363622998100082基础英语。363622998100083基础英语（三）363622998100084基础英语（四）363622998100085基础英语（五）363622998100086基础英语（六）363622高职高专英语7272422999100091体育（一）363612999100092体育（二）363612999100093体育（三）363612999100094体育（四）363612999100095体育（五）363612999100096体育（六）363612999100097体育

20、（七）18180.51999100098体育（八）18180.51体育（九）18180.51999100101计算机基础（一）3618181.52999100102计算机基础。3618181.52999100105多媒体课件制作（一）3618181.52999100106多媒体课件制作（二）3618181.52专业理论信息科学3618181.522990100Ill幼儿文学（一）363622990100112幼儿文学（一）363622999100121学前卫生学（一）363622999100122学前卫生学（二）363622999100131学前心理学（一）363622999100132学前心

21、理学（二）363622999100141学前教育学（一）363622999100142学前教育学（二）363622999100150幼儿园活动设计与指导361818111999100150学前儿童健康教育活动指导181811999100160学前儿童语言教育活动指导181811999100170学前儿童社会教育活动指导181811999100180学前儿童科学教育活动指导181811999100190学前儿童艺术教育活动指导181811999100201学前教育史7272422999100211学前教育科研方法181821999100231舞蹈（一）36122442999100232舞蹈（二）

22、3612242999100233舞蹈（三）36122442999100234舞蹈（四）3612242999100235舞蹈（五）36122442999100236舞蹈（六）3612242999100237舞蹈（七）36122442999100238舞蹈（八）3612242999100239舞蹈（九）36122422999100241声乐（一）36122442999100242声乐（二）3612242999100243声乐（三）36122442999100244声乐（四）3612242999100245声乐（五）36122442999100246声乐（六）3612242999100247声乐（七

23、）36122442999100248声乐（八）3612242999100249声乐（九）36122422999100251美术（一）36181842999100252美术（二）3618182999100253美术（三）36181822999100254美术（四）36181822999100261美术（五）36181822999100262美术（六）36181822999100263美术（七）36181822999100264美术（八）36181822999100265美术（九）36181822999100271基础琴法（一）36122422999100272基础琴法（二）36122422999

24、100273基础琴法（O36122422999101274基础琴法（四）36122422999101281琴法（一）36122422999101282琴法（二）36122422999101283琴法（三）36122422999101284琴法（四）36122422999101285琴法（五）36122422999101301教师口语（一）189911999101302教师口语（二）189911999101303教师口语（三）189911999101304教师口语（四）189911999101311书法（一）189911999101312书法（二）189911999101313书法（三）1899

25、11999101314书法（四）189911必修课合计385227751077201272727292321242415选修文化990250010礼仪3622课基础990250020心理健康教育3622类990250030中外名著欣赏3622选4990250040英语听力与口语3622学分)990250050美术欣赏3622专业990250060家庭教育3622理论幼儿园组织与管理361818211类选4学分990250100学前游戏论3622990250110儿童舞创编3622990250120多媒体课件制作3622990250130幼儿园环境创设3622选4990250140健美操3622

26、学分990250150手工制作3622选修课合计216121259活动课以社团和兴趣小组的形式组织科技、艺术、体育、学科特长发展等活动,及教育专题调查研究，时间灵活安排1505实践课劳动教育从第二学期至第九学期每学期进行1204教分见习、实习两类，1203.5见见见见实见见见教育见实习前期见习放在寒暑假或机动时间进行，后期见习、实习放在学期内时间完成+22周习周习周习周习周习四周习周习周习周育实习18周左右军训占用正式上课时间，其他社会实践活军训2周动放在寒暑假灵活安602排（二三四年级各36学时）300实践课合计+229.5周451合计8227222222221+22.5777931445周

27、说明：物理、化学、生物（三科用自然科学常识课代替），历史、地理、政治（生活常识部分）（用社会科学常识代替）八、实施保障（一）师资队伍根据教育部颁布的中等职业学校教师专业标准和中等职业学校设置标准的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”专业教师团队，其中“双师型”教师应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人，并聘请行业企业的专业骨干担任兼职教师。专任专业教师应为学前教育相关专业本科及以上学历，具有中等职业学校教师资格证书及以上职业资格证书，具有良好的师德，关注学生发展，熟悉教学规律，具

28、备终身学习能力和教学改革意识。（二）教学设施序号教学设施名称现有教学设施设备用途1教室6间名称台套数用于公共基础课、专业技能课和专业理论课授课。学生桌椅1套/人黑板1个/室多媒体设备1套/室讲桌1个/室钢琴1架/室2练功厅1间镜子4把杆9用J舞蹈课授课、练习。音响43校礼堂音响7用于演出活动。音响1灯光1调音台11琴房7间钢琴3用于钢琴课授课、学生练习电钢琴65（三）教学资源学前教育专业参考教材书目（前三年）年级序号教材名称出版社书号对应教材编号1实验高中语文（必修D人民教育0412实验高中语文（必修2）人民教育042年3学前基础数学（上）郑州大学9787564544317051,052级4新

29、发展中等职业学校英语教程学生用书1上海交通大学9787313081919081,0825新发展中等职业学校英语教程综合训练1上海交通大学97873130838696计算机文化基础第十版中国石油大学9787563643837101,1027计算机文化基础实验教程第十版中国石油大学97875636438448舞蹈基础（Vd光盘）第二版复旦大学出版社9787309079722231-2369声乐（一）第三版复旦大学出版社9787309104752241,24210乐理视唱练耳第三版复旦大学出版社9787309107074321-32211自然科学基础知识高等教育出版社9787040166781061-06412社会科学基础知识第二版高等教育出版社9787040338348071-07413拜厄钢琴基本教程