小学2023-2024学年度第一学期计划.docx

《小学2023-2024学年度第一学期计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2023-2024学年度第一学期计划.docx（13页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、XXXX小学2023-2024学年度第一学期计戈IJ一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，本学期，我校将认真贯彻落实县教体局的各项工作要求，积极执行县教研室的各项工作计划，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量：努力改善办学条件，促进教育均衡发展。我校将以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵，全面提高学生综合素质，提高教育教学质量。二、主要工作及措施教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线,要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨

2、、规范、高效的教学管理。（一）执行课程方案，促进学生全面发展1 .根据国家课程方案要求，开齐课程，开足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。加强对音乐、体育、美术、综合实践课的管理和评价，依托课外活动、传统节日、科技活动等各类兴趣小组，提升国家课程开设的水平和质量。全力落实阳光体育活动方案，加大对大课问、课外活动的管理，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，促进学生健康、全面发展。2 .面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。积极实施课改试点班课题研究，积极推进小组合作学习研究,促进学生健康成长。3 .着眼学生素质，抓好学习习惯及

3、养成教育。新学期，先抓习惯，再谈成绩。各科教师都要狠抓学生的养成教育和学习习惯。重点是低年级学生的读书与写字姿势行为习惯的养成。根据不同年级学生的特点，通过丰富多彩的活动，教育学生端正学习态度，把学习当作自己的第一要事，自觉主动地学习，争取书本知识和各种活动有机结合，全面提高素养。4 .重点开展大阅读、大写作活动。读书习惯是语文核心素养中的核心。好学生，都是读出来的。不爱阅读的学生，就是潜在的差生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、中外名著等，把课外阅读引进课堂。以读书记录卡的形式鼓励学生读整本的书，多读多背。让学生与经典、与大师的灵魂碰撞。开设阅读课，教师要发挥最大的

4、潜能，引导学生去挖掘生活中的语文元素。加强对学生阅读的指导、检查力度，让每一个学生都爱上阅读。着力加强写作教学的指导，提高学生写作能力和水平。力争在各级各类写作比赛中取得佳绩。5 .以音乐课为依托，让快书走进课堂（1）让快书在学校遍地开花，成为学校独有特色，深入开展各种活动（2）积极开展书法、国际象棋、乒乓球等活动。（3）确保艺体优异人才不流失，多给他们创造表现的机会。6 .加强学生社团建设严格落实县教育局关于学生社团建设的意见，建全建齐学生社团，如：国画、舞蹈社团、版画、书法社团等，培养学生多方面的兴趣和爱好。（二）抓好教学教研管理，提高日常管理效益。1 .突出教学的中心地位，狠抓以质量为本

5、、质量立校意识的提升。学校一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。2 .加大教学检查评估力度。对各年级教师进行综合评价，建立教务处考核制度，完善骨干教师培养制度。3 .加大教学监控力度。更加关注薄弱年级、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。（三）切实抓好教学常规，进一步规范教学行为。1 .计划重落实。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，力成流于形式。2 .课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。3 .教材重研读。引导教师认真研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理

6、开发教学资源。4 .备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。注重将德育内容落实到学科教学目标之中，并融入到教育教学过程中去。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫。建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。5 .课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，切实提高合作教学教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。6 .作业重规范。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，认真批改，讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。7 .书写重质量。

7、严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级语文老师要开好写字课，指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。8 .常规检查重指导。要主动开展有关教学常规落实方可的自查自纠、整改提高。落安常规资料抽查制。9 .监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测力度，实施质量跟踪调查制、教学质量问责制，确保对学科教师及对学校的评价公平公正。（四）抓好教育教学科研，着力提高研究实效。1 .落实好学校校本教研制度。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。2 .利用好网络资源，实现教育资源共享，组织骨干教师积极参加教研沙龙活动，不断创

8、新教研模式。3 .认真落实课题研究管理方案，不断加强对课题研究的过程性指导，提高课题研究质量和实效。4 .组织好教师参加省、市教研活动，加强对教研组织网络的管理，及时补充和调整，确保发挥作用。（五）狠抓教师专业成长，壮大优秀教师群体。1 .抓学习，推动教师专业化发展。加强教师队伍建设促进教师专业发展，进一步加强同伴互助。推行“同伴互助”活动，每个学科组做到“四共同”：共同备课，共同听课,共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，促进本学科所有教师共同提高，尤其引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。2 .抓机制，搭建教师成长平台。组织公开课、观摩课、优质课评选等活动，促进牧师在

9、活动中成长，培养优师、名师。落实“名师工程”建立完善骨干教师档案，发挥他们的示范带动作用。加强青年教师视导力度，促进青年牧师快迪成长。搭建中老年教师发展平台，激发他们的工作热情。建立健全教师考核方案，坚持内容全面、科学易行原则，从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。（六）建立小学教育与幼儿园教育有效衔接的工作机制。为帮助幼儿做好入学准备教育，将入学准备教育有机渗透于义务教育教育工作的全过程，我校充分参考小学入学适应教育指导要点意见，从身心、生活、社会、学习等各个方面开展本校幼小衔接工作。明确了幼小街接工作相关的要求，确保了幼小街接工作持续性和经常性。（七

10、）零起点教学根据XX省教育厅关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知，召开专题培训会议，深化零起点教学研究，严禁超前教学和超纲教学。三、课堂教学安全管理为全面贯彻学校教有坚持“安全第一”的指导思想，进一步树立质量与安全并存的意识，确保每位师生在校的人身安全，班主任，任课老师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全。（一）室内课堂教学1.各任课教师第一遍铃响后，必须做好课前准备工作,并提前两分钟在教室门口等待上课。2 .班主任及任课教师应加强对学生的安全教育，严格课堂教学管理，确保课堂教学安全，并要把安全教育作为备课、上课重要内容之一。根据学科特点，各学科在教学中要渗透安全教

11、育。3 .在课堂教学中，安全工作实行任课教师课堂责任制和责任追究制。各任课教师应做到按时上下课，不迟到、不早退、不中途离开，不拖堂。如不按时到岗，教师无故离开教室等原因造成学生伤害事故的，由任课教师负全部责任。4 .下课铃响后一分钟内，结束上课，以免拖堂影响学生上厕所、活动和做好下节课的准备工作。因拖堂造成学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生不安全事故的，任课教师负全部责任。5 .严格执行教学计划，坚持按课程表上课。未经教务处同意，不准私自调课。需请假或外出办事一定要向相关领导请假，同时由教务处做好调课。凡因教师旷课，课堂出现问题一切后果由任课教师负责。凡因私自调课，课堂中出现不安全事故，后果

12、由两位教师同时负责。6 .任课教师上课前应认真清点学生人数，对缺席迟到学生应查询原因，做好记录，并及时向班主任和学校有关部门报告。7 .教师教育学生时要讲究方法，不利夺学生上课权利,不得采用简单粗暴的方法，严禁体罚和变相体罚学生，杜绝由于教育不当而导致学生生出现的不安全事故。8 .教育学生上课专心听讲，认真做笔记，积极参加牧学活动，不顶撞老师，各代课老师应严格检查学生学习用具,不允许带各种利器（削笔刀在内）。使用圆规等学习用具时要教育学生注意安全。9 .上课过程中（室内、室外），如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就近医院诊治或抢救。10 .微机课、特长课的教师要安全带队上课，要求老师提前

13、带队，此时间为课堂有效时间，总之想尽办法确保学生途中安全。11 .在教学过程中，教师要注重对学生的心理健康的教育和引导，关注学生的情绪变化，加强对学生的心理健康教育。（二）室外课堂教学体育课、体育活动课：1 .上课铃响前，体育教师必须站在上课场地上等待学生的到来，切实加强责任心，对学生进行必要的安全教育。(体有活动课时，由班主任及时整队亲自把学生带入操场)。2 .合理安持运动量和运动强度。关注体质较弱学生特异体质学生。3、严格学生上体育课和体活时衣服上别胸针，不佩戴金属玻璃装饰品及穿皮鞋。4、对于因身体原因不能上体育课的学生，在教学场地休息，旁观的学生，体育教师要给予关注，不可放任不管：如遇有

14、特殊病因不不能到上课场地的，班主任必须做好管理工作，坚决社绝出现学生脱管的现象。5 .如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发情况，应立即采取以下措施：(1)迅速通知班主任和学校领导。(2)如果学生病(伤)情况较为严重，要立即送往就近医院进行诊治或抢救。(3)班主任要及时将学生病(伤)情况通知到学生家长。(4)体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上交学校教务处，学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。6 .体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤处,后勤处要及时对体育设备、器材进行维修或更新。教务处对此制度的执行情况进行不定期检查，

15、并把检查结果纳入本学期的考核中。如因自身疏忽或违反本规定造成不安全事收的。有关责任人情负完全责任。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，我校将全面落实科学发展观,抓细节，重落实，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章！（三）其他活动1 .与联盟学校交流。2 .与支教教师交流学习。3 .各种培训活动。4 .与其他科室的协作活动。5 .上级临时安排的其他活动。2023-2024学年度第一学期教学教研工作安排九月1 .依据学校工作计划，各学科组、教研组制定工作计划和目标，根据疫情学情调研情况及期末考试成绩进行教学质量分析，制定教学质量提升计划：启动课后服务。2

16、 .常规检查：检查各项教学常规落实情况，检查各种教学计划。3 .教研组安排集体备课分工，认真执行集体备课制度，落实超周备课制度。4 .落实教师发展团队建设工作，启动新一轮“师带徒”活动。推门听课：检查落实“八个精心”情况：带领新老师学习新课标理念，指导性听课。5 .教研组长会议：依据济宁市教学视导要求：规范作业教学要求并制定落实措施。6 .语文组：各教研组认真钻研教材、吃透教材，精心备课：加强晨读管理：研读新教材，确定教学重点、目标，加强对学生朗读的指导，加强对低年级“拼音识字”教学专题的研讨，强化常规检查。加强写字指导，树立“写好字，做好人”的思想。“传统文化进课堂活动”要落实到位，各个年级

17、指定必备和选背内容，继续传承儒家文化。7 .数学组：各教研组认真研究教材，利用好教研活动,开展教学内容研讨，合理安排课后作业，实现分层作业和靶向作业：指导青年教师课堂教学，加强对青年教师的听课指导力度。8 .英语组：学习分析新教材，积极金乡县的英语和听课活动。9 .道德与法治组：学习道德与法治新教材、进行教学研讨：观看名家课例。10 .科学组：学习科学新教材，制定落实实验教学的措施。11 .艺体组：抓好课堂常规，组建特色活动用体，做好各组教研计划，做好课问操和队列训练：做好学生体质监测和体质健康建档工作。12 .一年级新生入学建籍。13 .配合县委县政府的创城工作，在保证完成各项创城任务的前提

18、下，再保证学校的教学管理稳步上升。十月1 .迎接教学视导。教学常规检查：检查落实有效课堂情况，青年教师听课活动：教师业务第一次展评：备课、作业批改、教研活动、集体备课、听课记录。2 .语文组：教材培训：借助教学节磨课，提升教师课堂教学水平，加强教材的研究：注重培养学生阅读习惯，营造浓厚读书氛围。3 .数学：借助教学节磨课，以教研组为单位，集中听课，指导青年教师扎实搞好教学，快速站稳讲台。4 .英语、音体组观看名家案例并交流。5 .艺体组：队列训练，队列、为课间操的评比做好准备：做好学生的体质测试工作：音乐组深入推进乐器进课堂活动。美术组组织学校绘画及手抄报评比。6 .信息技术组：执教研讨课。7

19、 .道德与法治、科学组：一、二、三年级道德与法治、科学新教材专题研讨活动。十一月1 .教学常规检查，教学反思、作业及作业批改。2 .安排中教学学质量检测，对上半学期的教学进行反思，总结。3 .分学科开展质量检测分析会，培优工作室积极参加。十二月1 .教学常规检查：作业教学情况检查。2 .召开教研组长会议，研讨“减负增效”交流经验，制定有效的复习计划。3 .语文组：教案、作业、试卷展评：4到6年级新教材教学交流活动；各年级进行诵读比赛。4 .数学组：教案、作业、试卷展评。看名师课例，开展教学有效性研究。5 .英语组：进行作业、备课展评，英语单词、词组、短语比赛。6 .艺体组：开展迎元旦系列主题教育活动。组织各组教学工作总结，各科的教学考查。7 .根据教学视导情况，反思总结教学管理、教学常规等情况。一月1 .教学常规检查：教学质量，完成教师年度考核工作。2 .制定复习计划、各学科进行高效复习研究工作，准备各年级试卷、组织期末考试、进行各科试卷分析。3 .课后服务成果展评。4 .各专业室进行总结、档案归档。5 .总结本学期工作。制定新学年的计划。备注：根据县教研中心的工作安排，做好调整。