“团结就是力量”主题班会.docx

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1、一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们 在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣 誉。二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排小品演员和讲故事的同学。3、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能 展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课， 让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总 结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请黄佳妮、倪怡亮两名同学来主持这节班会课。2

2、、主持人：女：友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。男：友谊，驱散了我心中的孤独和悲伤。女：友谊，给人以无穷的温暖和力量，男：友谊，使我们互相关心，不断勉励！女：友谊需要忠诚去播种，男：友谊需要热情去浇灌，女：让我们携手并进，建立起真正的友谊！男：现在我宣布：初一（1）班团结互助、友谊长存主题班会现在开 始;（二）活动一：“众志成城”游戏活动目的：体验“团结就是力量”。活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形（大小可根据具体情况调 整）。将全班同学分成4组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入 正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务 的小组获胜。这个游戏

3、目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班 级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。活动小结：让获胜的小组谈谈心得体会。男：说的很好，只要我们通力合作，团结一心，就可以众志成城！女：接下来让我们欣赏一个小品运动会之前。（三）活动二：尴尬的局面活动目的：体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。活动过程：情景：运动会的报名工作就要结束了，可是初一（1）班的参赛人选迟迟没能定下 来。围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。张宁愤愤不平地说：“我不选李菲上场，什么好事都让她占了。又评她当 三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。谁都可以上，李菲就算了 吧。”陈楠着急地说：“听我

4、说，听我的准保没错，李菲上不上我不管，但是必 须让王忠参赛，王忠的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。”周艳不慌不忙地说：“我看这次比赛，选谁不理想，李菲吧，跑起步来不 好看，王忠吧有勇无谋，于强吧，不懂比赛规则。哎，咱们班挑不出人来 了。”于强冲到人群中说：“有什么好商量的，你们都边站，我上，谁反对， 谁敢反对。”随后对着桌子猛击一掌。大家不欢而散，张丽边走边说：“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到 名次，多出丑啊。”男：初一（1）班的同学为什么不能统一意见？这个班集体存在什么问题？ 请大家发表意见。（四）讨论：我心目中的“好男同学”和“好女同学”女：这学期一转眼已经过去三个多月了，在我

5、们全班14个男同学和13个 女同学的共同努力下，我们初一（1）班取得了广播操比赛第一名、校运会第一 名和期中考试第一名的好成绩，这是与全体同学的付出分不开的。但是，在这 段时间里，同学之间的摩擦也不少，尤其是男同学和女同学之间，有一次甚至 发展成为打架事件，到底在同一个班级内男、女同学应该怎样相处才好呢？活动三：（1）在黑板中间划竖线，分别在两边写上“好男同学”和“好女同学”， 并选两名自告奋勇者负责记录。（2）自由发言：说明自己心目中男女同学优良学生形象应有的品质或行 为，可以按自己的性别讲，也可以讲共同的或不同性别的。（3）总结：被欣赏的男生标准是：1、保护弱小同学；2、讲信用；3、热 爱

6、运动；4、乐于关心他人；5、诙谐幽默；6、不计较小枝小节。被欣赏的女生 标准是：1、脸上有微笑，温柔大方；2、活泼不疯癫，稳重不呆板；3、清纯秀 丽，朴素善良，随和；4、不做作，有性格；5、坦然，充满自信。男：大家说的都很好，希望在以后的日子里我们男女生都能够按照这些标 准去要求自己。女：下面就有请我们班的好男生和好女生们为我们献上校园旋律舞。 大家掌声欢迎。（五）游戏：“冲出包围圈”游戏。活动目的：为班集体添砖加瓦。活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围 成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采 用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐

7、心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后， 换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。组织学生讨论以下问题：在游戏中1 .包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？2 .突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？3 .包围者在游戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？4 .突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗？5 .班集体的团结重要吗？6 .我们班的同学是否团结？怎样才能促进我们班级的团结？（六）总结：1、主持人：男：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。女：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越 旺，那么我们的班集体也就越温暖。男：我们要记住，温暖

8、的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。合：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。女：下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。2、师：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔， 才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无 穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识 到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离 开大海的一滴水，不久就会消亡。最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课：团结就是力量班会主题：感恩的心班会教具：录音机、配乐磁带班会目的：通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大，培养学生 热爱母

9、亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活 实践的能力。班会重点：教育学生热爱母亲，回报母亲。班会难点：如何用实际行动来回报自己的母亲。班会准备：1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材2、布置学生准备歌颂母亲的素材3、录音机、配乐磁带4、布置学生画黑板及布置实施过程：一、配乐话外音同学们好！现在社会中存在着一种现象，许多中学生都是独生子女，所以 父母对他们都寄予了殷切的期望，但是许多同学都没有注意到父母的用心良 苦，忽略了母亲的那份无微不至的爱，做为初中生，同学们已经开始步入了成 熟，但不知大家是否感受到了母亲所寄予的那份伟大、无私的爱，由此我们举 行这次以感恩的

10、心为主题的班会，希望同学们以此为契机，刻苦学习，拼 搏进取，来回报伟大的母爱，下面请主持人男某和女某。二、活动过程男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世女主持人：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情男主持人：随着时间的推移，一天天的长大女主持人：我们开始认识世界，认识到爱男主持人：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨女主持人：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程男主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀女主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意，今天就让我们共唱一 首母亲的赞歌。男主持人：七年九班感恩的心主题班会现在开始!1 .六名同学手捧蜡烛缓

11、缓上台演唱烛光里的妈妈女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让 我们想到母亲无私而伟大的爱。男主持人：讲述母亲的故事母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常 不知不觉。女主持人：回首往事，我们才幡然醒悟母亲那寻常的小事却蕴涵着深爱。男主持人：不要吝啬你与母亲间最真挚的情，最纯真的爱。女主持人：带着你和妈妈的故事走来，让我们共同分享那份感人的情怀。2 .两名同学讲述与母亲发生的故事事情发生在我小学的时候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和妈妈到鱼 塘喂鱼，妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上，并叮嘱我千万要小心不要滑入水 中，然后妈妈就去取另一份鱼食了，我无意中发现落到池边的鱼食引

12、来一条大 鱼，于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它，可大鱼似乎发现了我，慢慢地向 深水处游去，不知不觉我的脚已踩入水中，正当我想抓住它时，我的脚一滑一 下子滑入水中，不知所措的我乱拍打着池水，可离岸边越来越远，我害怕了， 大喊着“救命”这时岸边出现了一个身影，妈妈的身影，妈妈跳入水中，抓住 我的胳膊，开始时妈妈的力气还很大，、可后来我感觉到妈妈的力气越来越 小，我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险，我哭喊着：“妈 妈不要管我了”“傻孩子有妈妈在，你不会有事的，妈妈的声音在颤抖着，上 气不接下气。混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中，可离岸边还是那么遥 远，我感觉到妈妈的手已经无力，在发

13、软，“孩子你要忍住，岸边就快到了声 音已经小到极点，那时的我再也没有挣扎的力气了，不知过了多久似乎一股巨 大的能量把蕈推到岸边，以后发生的事我己全然不知。当我从迷蒙中睁开双眼，我寻找着妈妈的身影，可我没找到，我挣扎着抓 住身边的姐姐，大喊到：“妈妈呢?妈妈呢?姐姐告诉我妈妈正在急救室，不过 已经脱离了危险，妈妈我亲爱的妈妈，是你给予了我第二次生命，我将怎样感 谢您我亲爱的妈妈。男主持人：母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心 田。虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。女主持人：母爱是伟大的，忘我的；虽然我们离开了母亲的腹，离开了母 亲的怀，离开了母亲的身，然而永远没有离开的，是

14、和母亲息息相关的心。男主持人；不同的母亲一一人也罢，动物也好。母亲施予子女爱的方式不 尽相同；爱的方式，你懂吗？3 .歌曲懂你女主持人：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报 的。男主持人：生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望 留给后代。女主持人：奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部 分。男主持人：正是这种博大深厚的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和 万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。4 .小品妈妈，我一定改男主持人：慈母情，是拍着婴儿入睡的悠悠摇篮曲，是灯下为子女飞针走 线的不眠之夜。女主持人：慈母情，是期盼儿女成长的忧

15、郁的眼神，是儿女远行时的句句 叮咛。男主持人：慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩 情。主持人合：慈母情，是人间最圣洁、最伟大、最无私、最珍贵的亲情。5 .配乐诗朗诵母爱之声女主持人：亲爱的同学们，母亲为我们付出了这么多的爱而我们应该怎样 对待母亲哪？男主持人：为了报答母亲的养育之恩，你们以后打算怎么做？请 同学们发言。6 .学生自由发言男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜 美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。女主持人：那就让我们的嘴唇发出这最甜美的声音，把感恩的心送给他 们:7 .全体合唱感恩的心男主持人：母爱犹如月亮，给予我温情与诗意女主

16、持人：母亲犹如阳光，给予我刚强与热情男主持人：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，我们 成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。女主持人：在母亲的怀抱中，我们得到更多的温暖是呵护男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱主持人合：点燃你手中的蜡烛，烛光中送去我们对母亲的祝福。感恩的 心主题班会到此结束，最后请班主任老师做班会总结。8 .班主任总结同学们，我们这节班会开得很成功，大家满怀激情地赞扬了母爱，真诚地 说出了心里话，抒发了如何回母亲的情感，但是我们还要铭记，我们十二亿华 夏儿女还拥有一个共同的母亲一一伟大的祖国，那么，我们如何回报祖国母

17、亲 呢？我们应当提高自身素质，肩负起历史赋予我们的重任，努力学习，顽强拼 搏，回报母亲，报效祖国，同学们，让我们共同努力，在祖国建设大业中，搏 击中流，再创新的辉煌。一、班会目的L认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表 现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社 会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做 起、从身边点滴做起的意识。2.行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯， 对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。二、班会背景：为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的

18、弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内 容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理 好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识， 有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德 意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文 明礼仪教育是有一定的现实必要性的。三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。四、班会时间：2007.4. 10日下午第三节课五、班会地点：七（3）班教室六、班会准备：1 .老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资

19、料2 .指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等七、班会过程：出旗、唱队歌老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。主持人甲：中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，号称“礼仪之邦”。孔子 曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下 山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生 精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一 一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上中国还 真不如外国。曾经有中国代表团去加拿

20、大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之 不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国 家的面貌。不过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我 们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我 们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。（同学上台）（同学讲故事）陈梦琦主持人甲：刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨，也值得我们 学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：有请邢鹤立等同学带来的第一场 表演。（同学上台演A场）主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事 儿常有发生。如果我们在

21、发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结 果又会怎样呢？下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果，人员如上。（同学继续表演第二场）主持人乙：谢谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来，文明就是素质，讲礼仪 就能化解矛盾。主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不 讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看 看就知道。请看小品如此陋习由叶永康和陈智谋为大家表演。主持人甲：信了吗？ ！主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过主持人甲：你？哎呀，还当主持人？主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一同学，名 叫知错就改，虽然不讲文明

22、不懂礼貌，但善于改正自己的恶习，会知错就改 哦。你知道美是个啥？主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道理谁都 懂，可是做起来，特别是日常生活中始终如一地坚持下来，确实有点难。来看 看公交车上发生的事件吧！彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏（组织大家讨论发言）主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过同学们的发言，我也明 白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从我做起。下面请看 小品：从我做起。（同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品从我做起）主持人乙：对，献礼！北京2008年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为 上海市小公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的

23、份力来。同学 们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守中学生规则，树上海城市新形 象。现在马上要期中考试了，下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。在班会的最后，请大家牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文明守纪 的中学生！最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里， 记心里。主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，下面请老师作总结发 言：（老师总结发言）活动目的：1 .以现代教育思想和教育理念为指导，配合我校的德育教育，针对初一年 级学生生理、心理的发育特点，利用主题班会形式，对学生进行青春期的文明 交往与自尊自爱教育。2 .通过分析早恋、遇事冲动等现象，让学生进一步感

24、悟这些是健康成长道 路上的障碍。3 .通过小品的形式，使学生对文明交往有进一步认识，从而激励学生珍惜 美好时光。班会地点：时代中学音乐教室班会准备：L让学生观察身边的人和事，自编、自导、自演发生在他们身边的故事 （采用小品的形式）。4 .配合出一期今年，我们十三岁的黑板报，主要针对学生之间如何进 行文明交往。5 .由于不在本班教室开，因此，还另外出了五张手抄报布置音乐教室。活动过程:甲：今年我们十三岁，在成长的过程中，我们自尊自爱，每一次失败后总 是倔强地甩甩头，告诫自己：“哭过之后别回头。”因为船桅在断了一千次之 后，一定会有一千零一次的扬帆。乙：昂起头，就开始拥有。挺起胸，希望就在前头。带

25、着微笑，在生活中 奔走。成长中我们学会了尊重。主持人（合）：初一（5）班班会“今年我们十三岁”现在开始。甲：路边灿烂依旧，你得目光不要停留，道路尽管漫长，但身旁总有人依 伴，请记住生命多彩的理由：关爱。乙：十三岁一个刚了解爱的季节。甲：在这个多味的季节里，让我们将彼此最纯真的爱慕紧锁在心中吧！乙：请欣赏叶子青等同学为我们带来的小品我长大了。甲：一对多么好的父母啊。乙：是啊！他们说的对，现在光是学习就让我们忙的不可开交了，哪还有 精力再去承受这份过早的爱情哪？乙：友谊永远是属于自己的一笔珍贵财富。但是，在发展男女同学之间的 友谊时，如果没有掌握好分寸，就会产生不堪设想的后果。甲：男女同学之间的交

26、往把握哪些分寸呢？我们请同学们来说一说吧。（组织一场班级讨论）乙：十三岁，是不是一个多思的年纪呢?大家想不想听听老师们在十三岁的 时候是怎样的呢?请汤老师给我们讲讲她的十三岁好不好？（班主任发言）甲：在十三岁的季节，我们笨笨，我们闹闹，我们冒失，我们骄傲，我们 时时心血来潮地异想天开，容易兴高采烈也容易垂头丧气今天我就自告奋 勇请大家随我一同到某中学的课堂上逛逛吧！或许会给大家带来不少收获哪！ 下面请欣赏由黄舜武一帮人带来的小品课堂一幕。乙：听了这堂课，我还真是受益匪浅呢！甲：哦?那你说说你收获些东西?让我们也分享一下嘛。乙：嗯。人与人之间的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失 去了重

27、心。我们既要学会尊重师长、尊重同学，更重要的是我们要懂得如何尊 重自己，如何战胜自己。甲：是啊，每个人对尊重的理解都有所不同，现在就让我们听听林静婷同 学对尊重的理解吧！请听林静婷同学的演讲生命的色彩。乙：谢谢林静婷同学的动情演讲，同学们是不是该给她点鼓励啊！（鼓 掌）甲：人人都知道友谊是建立在尊重之上的，可是有的人却把尊重朋友和哥 们义气混为一坛，说重朋友就是要讲哥们义气，如：为朋友报仇，缄口为朋友 的错误保密等等。让我们一起去看看发生在我们身边的有关哥们义气的故事 吧！请欣赏小品“兄弟”班主任发言：真正的朋友原稿：那同学们来说说看，小张和小高这样 算不算一对真正的朋友呢？（不算）那么，朋友

28、？究竟什么才是真朋友？我觉 得朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人，朋友是一个可以给你依靠着哭泣 的肩膀；是一口可以让你放心把内心的痛苦往里面倾注的井；是一个令你热情 高涨的巨浪；是一双把你从黑暗和绝望中救出来的手。这才是朋友，真正的朋 友。而我们这个小品中的小张和小高就是你们在政治课中也学到的那种在不知 不觉中用不良的东西影响你，腐蚀你，导致你在道德品行上倒退的损友。中 学生日常行为规范（修订）中第二章第10条中也提到：同学之间互相尊重、 团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往。只有这样，才能交到真正的朋 友。大家很熟悉的大个子姚明就曾经对能成为自己朋友的人作了以下的定义。 他说：“我是为篮

29、球而生的，所以一天到晚总在琢磨着篮球。”姚明还说过： “其实我对朋友的要求不高，最重要的一点，就是他要把我当个普通人。姚明 说他要求不高，其实两大要求已经摆在眼前了。是什么呢？我请你们来告诉 我。（此处运用提问，学生回答）（后结合学生的回答）第一是要和他一样热 爱篮球，就是有共同的追求；其次就是在内心深处能和他平起平坐，他喜欢别 人对他直言不讳，也喜欢别人给他真正的意见和建议。他说”“只有真正给我 意见的人，才能成为我真正的朋友。”连这个在NBA如此风光的球星都那么乐 于结交净友，更何况我们呢？培根说：“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规劝。”乐于 结交净友是需要具备听取逆耳忠言的度

30、量和知错必改的勇气的，也正因为朋友 间敢于互相批评，友谊才会显得纯洁和珍贵。因此，面对朋友直言不讳地批 评，我们一定不要生气，甚至记恨朋友，而应该欣然接受，并且衷心地感谢朋 友。就像姚明似的。除了乐于结交i争友之外，同学之间在建立真正的友谊时，也有一些技巧， 那今天我就把我多年的心得体会和大家一起分享一下：1.当朋友遇到困难的时 候，要伸出热情的手；2.你的幽默会为你赢得好人缘；3.要主动帮助别人； 4.对人真诚，不要不守信用，让大家相信自己；5.多为集体、同学服务，做 到宽容、大度；6.善解人意、乐于助人，常和同学在一起聊聊天；7.和朋友 敞开心扉。我们今天班会的主题是：自尊自爱，文明交往。

31、自尊自爱就是尊重自己的 人格，爱护自己的名誉；尊重自己，也尊重别人，爱护自己，更要爱护别人， 爱护班级体。自尊自爱，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。友谊是人 生的需要，是人类最美好的感情之一。人非草木，孰能无情？人生离不开友 谊，事业离不开友谊。常言道：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个人要 想成就一番事业，离不开朋友们的帮助。与朋友建立了真挚友谊，就会使人奋 发向上，充满活力、更加幸福！我希望每一位同学都能在中学阶段交到一两个 真正的朋友。）甲：大家通过汤老师的发言和生动的小品，都明白了 “哥们义气”不是真 正的友谊，一是害自己，二害朋友，三害集体。所以，哥们义气要不得。乙：对！同学

32、之间交往最重要的就是要让这份友情建立在互相理解、相互 信任的基础上。你如果想拥有一个好朋友，有时候还得学会察言观色。现在， 我们一起来做个游戏，看看你会不会察言观色。甲：做完游戏，大家来轻松一下。一支由杨玉芳、洪映珥带来的舞蹈无 懈可击将让我们high到最高点。乙：热血在心中沸腾，欲望在脑海织就，十三岁的激情，没有理由消却。甲：面向朝阳我们一步步走来，成长中的我们学会了爱与尊重。甲，乙（合）：初一（5）班班会“今年我们十三岁”圆满结束。全体齐唱班歌一一周华健朋友，在歌声中结束班会。活动反馈：本次班会的主题是自尊自爱，文明交往，这是针对13、4岁的青少年 的心理特点举行的一次班会。同时展示的几个

33、小品都是近来班上出现的一些不 正常的现象，想通过这次班会达到教育大多数的效果。在班会准备的过程，同学参与面广，已经取得了一定的教育效果。班会结 束后，班级纪律，尤其是课堂纪律方面更是有了显著的进步。在开班会之前， 敢说真话的同学少，趋炎附势的人多；开完班会后，敢说真话的同学多了，班 主任在这种同学的协助下，对班级各项工作都有了进一步的了解，尤其是学生 的思想动态方面掌握得更加全面了。这一切都让我认识到，一堂精心准备的班 会，付出的过程和得到的结果一样重要。主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失 败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点 迷津

34、，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人 生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你 能不心存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布七（1）班“情动我心，让爱永驻人间”感恩主题班会开始。（甲）：首先请听诗朗诵爱的奉献，有请毕玉佳同学。爱的奉献这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人献出一点点爱世界将变成美好的人间啊只要人人献出一点点爱世界将变成美好的人间（乙）：是啊，只要人人献出一点点爱，世界将变成美好的人间。可是我 们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，

35、并且认为这是理所当然的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下 来的这一幕场景，同学们有什么感想呢？有请毕玉佳、窦玉玉等同学给我们表演爱的感受。（甲）：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情 的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感 恩，是为了将无以为报的点滴付出永记于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕 生心血的父母双亲。我们又该如何来回报这份血浓于水的恩情呢？有靖边鹏超、窦小乃、边阳、孙雪坪同学诗朗诵母亲的赞歌诗朗诵：母亲的赞歌（乙）唐代的诗人孟郊有一首千古绝唱游子吟：慈母手中线，游子身 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言

36、寸草心，报得三春晖。是啊，“谁言寸 草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。（甲）亲爱的同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们 做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！有请边栋、朱梦圆和于硕同学给我们带来的小品瞧，这一家子！学生上台讲述父母对自己的无限深情。（甲）：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体 会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您 的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。亲爱的同学们，我们父母 的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸 爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏齐开斌

37、给我们带来的故事感恩的心。（乙）常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远 都充满温暖的爱。除了亲爱的爸爸妈妈，在你生活中一定有许多值得感谢的人 吧！谁想来说一说同学们发言感谢妈妈、老师、同学，回忆曾经遇见过的好心好意好人，回 忆那些温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！（甲）：如今，“学会感恩”已经被写进了 2005年8月3日正式颁布的新 版本上海市中学生守则，成了中学生必须要遵守的行为规范。生活在世 上，我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他 们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我 们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社

38、会，为我们提供了衣食无忧的 生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家 人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送来了真诚的 友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要 感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心 灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔 弱让我可以把这份良善续延。主持人：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每 天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。因为我们学会 了感恩！（合）最后，让我们一起祈祷“让爱永驻人间”，相

39、信我们的明天会更美 好！班会在表演感恩的心歌声中结束。一.课程说明与人和陛相处是融洽的人际关系的具体表现，也是良好人际交往能力的具 体体现。中学生的生活环境和思想都相对单纯，在人际交往中没重大利益上的 直接冲突，因此，其人际关系也相对简单而单纯。但中学生正处于身心发展时 期，处于青春期，其情绪不稳定，冲动性强，容易为了小事和同学起冲突。他 们不知如何与人和睦相处，常常只从自己的角度考虑问题，没想到其他人的感 受。因此，教育学生与人和睦相处，需培养他们互相尊重，换位思考的交往意 识和习惯，使他们养成理解，友善，信任，宽容等良好性格特征，在与人交往 的实践中，不断提高自己的交往能力，这对他们今后的

40、人生有着举足轻重的作 用。二.课程教学目标（1）认知目标：帮助学生认识到与人和睦相处的重要性及其思想，行为特 点。（2）态度和情感目标：形成乐于交往，敢于交往的情感态度倾向，增强交 往的意识和自信。（3）能力或问题解决目标：帮助学生掌握人际交往的一般方法或技巧，使 之不但乐于交往和敢于交往，也善于交往，提高其人际交往的能力。三.教学方式(1)角色扮演(2)讲述和讨论(3)问卷调查四.课程准备(1)教师编制关于人际交往的故事(2)教师按学生人数准备好“人际关系自我查核表”和“倾听能力测验”五.教学时间和场地(1)教学时间：第七周，星期一，一课时(2)教学场地：初一(9)班课室六.教学步骤(1)两

41、学生进行短剧表演。(关于倾听方面的)(2)教师组织学生讨论短剧的内容：他们的交谈高兴吗？成功吗？为什么？交谈中最重要的品行是什么？交谈中最要不得的品行是什么？(3)学生总结：交谈最重要的是不要人家一边讲你一边做其它事；眼睛要 看着讲话的人。(4)教师总结：人都有被尊重，被接受的需要。要满足人的这种需要，最 有效的方法之一，就是认真倾听别人的谈话。倾听在人际交往中是一件很重要 的事情，我们应该掌握它的要领。认真倾听，说起来简单，但并非人人都做得 到。什么是合格的倾听行为呢？倾听时，与对方目光要有适度的接触，将注意力集中在谈话的内容上，不 要做其他无关的事情；用点头，微笑等肢体，表情语言向对方表示

42、，你关心他说话的所有内容；不管你同不同意对方的观点，说法，也不要随便打断对方的谈话;适时适度适量地提出一些问题，发表一些评论，表示一些感慨，如“你刚 才说什么？我没听清楚”，“我完全赞同你的观点”，“这样的事情真是匪夷 所思”，等等，以强化谈话的兴趣把话题引向深入。（5）由于初一的学生容易冲动，针对其易生气的特点，教师讲述一个故 事，留下故事的结尾不讲，让学生自己讨论，如果他是主人公，他会说什么？（6）学生各自发表自己的意见，有搞笑的答案，也有正经的答案，像说 “诚实最重要”之类的。（7）教师揭晓答案：“种花是为了欣赏，不是为了生气。”告诉学生要生 气之前先想想究竟是为了什么而做这件事，是为了

43、生气吗？忍一时风平浪静， 要学会控制自己的情绪，生气事小，伤害了同学之间的友谊事大，有些东西一 旦被伤害了，就难以修复，感情也是，所以生气时最好保持沉默，宁可自己生 闷气，也好过说些伤人的话，做些伤人的事。（8）填写“人际关系自我查核表”，并测一侧你的倾听能力。教师发给每 位同学一张查核表和测验表，请同学们根据自己平时的情况做答。（9）根据调查表，教师评价学生的人际关系状况，并根据有关情况有针对 的进行个别辅导。（10）教师让学生把自己在班里最不喜欢的人的所有优点都写在纸上，收 起来统计。（H）教师小结：以个人的权利，价值，人与人的关系的讨论为主，教育 学生认识到平等，互利，相互尊重是人际交往

44、的基本原则。在人际交往中要切 忌自私自利，损人利己，也不应嘲笑别人的缺点，更不应该贬低，侮辱别人的 人格，这样才能够与别人和睦相处。让学生不要只看到别人的缺点，就算是自 己不喜欢的人也有他们的优点，要与人和睦相处，就要学会把他人好的地方刻 在石头上，不好的方面写在沙里，学会有选择的记住和遗忘。一、活动目标：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展 特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲 求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。通过班会认识到廉洁、 诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉 洁、诚信、守纪的人。二、活动准备

45、：1、廉洁人物事迹资料收集2、廉洁、诚信名言收集3、廉洁、诚信故事收集4、小品、相声、歌曲排练准备三、活动内容：1、话题导入，揭示班会主题2、廉洁人物谈3、廉洁、诚信名言大比拼4、廉洁、诚信故事展示5、面对廉洁、诚信的危机，我们中学生怎么做四、活动过程：甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。乙：如果人们买东西时担心是伪劣产品。甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么 糟糕。乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。甲：同学们，你希望你自己的一生充满幸福吗？那就请尊重廉洁、诚信， 因为如果没有它，您的一生将寸步难行。合：廉洁、诚信是中华的传统美德，是每个中国

46、人都必须具备的，让我们 一起来寻找自己的廉洁诚信，拥有廉洁诚信所带来的幸福！现在七（1）班“敬 廉崇洁，诚信守纪”主题班会现在开始。乙：首先，哪位同学想对大家讲述你知道的廉洁人物，以及他们的感人事 迹。（同学们讲述自己所知道的廉洁人物）甲：这学期我们班来了一位“天王”歌手。下面让我们用热烈的掌声欢迎 赵珏迪同学为我们送上一曲学习雷锋好榜样乙：谢谢赵珏迪同学的精彩表演。甲：讲廉洁、诚信是人们生活中交流的桥梁，是干好工作的前提。乙：讲廉洁、诚信是人一生的幸福。甲：失去廉洁、诚信，你将寸步难行。乙：失去廉洁、诚信，你将举步维艰。甲：接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼（分组进行比赛）甲：现在请同学们欣

47、赏小品：不廉洁、诚信的同学乙：现在清大家进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行 为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学讨论）甲：我们身边有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你 知道的廉洁、诚信的故事。同学A： 一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太 笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤 着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想 着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他 的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在 那里，看着老人带着理解的微笑离开了。第二天，青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是 这段佳话流传至今。同学B：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的姑娘，由于没有带 钱在身上，但自己又十分喜欢那一朵花，就去和卖花的商量，看可不可以先别 把这朵花儿卖出去，自己马上回家拿钱来买。过了一会儿，另外有人看起了这 朵花，而且还愿意出双倍的钱把他买下。卖花的人为了这双