“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会.docx
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1、一、班会目的:初一学生来自不同的学校,尚未形成集体观念,还没有以主人公的姿态对 待班集体,同学之间还没有形成相互理解和支持,因此要把德育工作的重点放 在集体主义教育方面。二、班会目标:本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们 在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣 誉。三、活动准备:1、提前安排主持人,布置活动步骤。2、布置好班级的桌椅的摆放。三、活动过程:(一)宣布班会开始:1、师:要想烤火,必须添柴;只有添柴,才能取暖。一滴水,只有放进大 海才不会干涸;一个人,只有融进集体,才能展现他的才华和生命的价值。个 人与集体有着密不可分的关系:良
2、好的班集体能使自己受到熏陶,健康成长; 个人的荣耀也能使集体增添光彩。亲爱的同学们,今天我们来上一节主题班会 课,让我们发挥自己的力量,发挥我们集体的力量,努力的去思考,认真的去 总结,让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请、两名同学来主持这节班会课。2、主持人:男:我们迈着青春的脚步走进中学的大门;女:人生的新起点就在我们的脚下;男:我们急切盼望了解中学新的学习环境;女:盼望在同学中建立新的友谊;男:盼望在新的集体中展示自己的风采;女:流沙不能聚集成塔;男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合:这种力量就叫做凝聚力。女:现在我宣布:初一(?)班主题班会开始;男:请让我们已热烈的掌声
3、欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。女:相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印 象。(二)活动一:“乒行其道”游戏活动目的:体验“团结就是力量”。活动过程:大概5人左右,站成一排,每人准备一张纸,卷成弧形,主持 人把乒乓球放在第一个同学的纸上,然后传给第二个同学,如此类推,第一个 同学传完之后立刻跑到队伍后面,以防球掉下来,然后第二个同学也立刻补 上,一直把球传到目的地,一旦球掉在地上的话就必须重新出发,保证球不落 地。(需要计时员两名)活动小结:让获胜的小组谈谈心得体会。(三)小小故事会活动目的:通过学生讲故事,让大家体会到在集体中才能体现出人的价 值,知道集体团结的重要
4、性。活动过程:故事一:有一滴小水珠,从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世 界非常好奇。一次偶然的机会,它被抛到了高处,刚被抛到高处时还有些害 怕,但渐渐地,它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝 的大海,它陶醉了,没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘 呀,忘却了一切。这时,传来了海妈妈焦急的声音:“小水珠,快回来,太阳 会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答:“妈妈,我再玩会,这儿太美 了”可还没等它说完,一束强烈的阳光照过来,小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题:(请同学们各抒己见)1、为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后,会马上消失?2、如果小水珠不想在这个世界
5、上消失,它该怎么办?分析:小水珠的力量单薄,无法抵御强烈的太阳光,很容易被蒸发掉。但 回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠,它们紧紧团结在一起,共同抵御 太阳光,所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身,我们个 人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢?故事二:故事老鼠偷油【提问】你从这样故事中感受到什么?(一个人的力量是有限的,需要团 结协作。班集体同样如此)(四)总结:1、主持人:男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则像一块块的煤炭。女:大家想要得到温暖,就必须把自己点燃,放进去,煤块越多,烧得越 旺,那么我们的班集体也就越温暖。男:我们要记住,温暖的班
6、集体不是别人给予的,也不会从天上掉下来。合:它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。女:下面欢迎老师对我们的这次班会进行点评。2、师:集体就像汪洋大海,个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔, 才有浪花的多姿多彩;也正是因为有了壮美的千万朵浪花,才为大海增添了无 穷的魅力。一个只强调自我,只强调个性的人,是很难有合作精神的。要认识 到每个人的力量是有限的,一个人的本领无论有多么大,离开了集体,就像离 开大海的一滴水,不久就会消亡。最后让我们用一首歌来结束我们这节班会课:众人划浆开大船【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己 教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习
7、习惯,使学生认识 养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设 计抢答题,制作课件。【主持人】甲:陈诗琦(班长)乙:陈鹭芳(语文科代表)【策划指导】蔡佳境老师(班主任)、洪天乞老师(年段长)【活动过程】主持人甲:和着欢乐的节拍,主持人乙:踏入文明的中学时代。甲:做个文明的二中人,乙:那是我们共同的心愿。甲:文明人要有良好的行为,乙:文明人要有良好的习惯。甲:做到这一些,需要克服很多困难,乙:做到这一些,养成教育是关键。合:老师、同学们,下午好! “文明习惯,贵在养成”,初一(5
8、)班主题 班会现在开始。(鼓掌)甲:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成 熟的标志。乙:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发 展至关重要的一件大事。甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠 每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个 人的美好形象,首先要做到说话文明。下面,请看小品问路:人物(从两端出场):A:某中学生B:老大爷地点:校门口A:(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,从这儿到车站还有多远?B:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概大概还有500斤吧!A:(教训)喂,老头儿,你
9、老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里的。B:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)? !论理你该叫我老大爷!A:(搔着后脑勺,面红耳赤)(鼓掌)乙:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们 再请几个同学谈谈自己的看法。(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评)甲:刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具,文明用语则是 通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且 影响到整个社会风气。乙:不信,请看VCR(播放厦门市十不准规定之“不讲脏话粗话”)甲:看了这段录像,同学们又有何感想呢?(学生讨论,自由发言。明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,
10、讲文明 用语的社会是“彩色”的)乙:净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!甲:除了 “对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?(提问,明确:“您好” “请” “谢谢” “欢迎” “再见” “劳驾” “没 关系”“请原谅”“早上好”“请稍等” “请坐”“给您添麻烦了”)乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动 中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。下面,请听相声小段出洋 相:甲:笑声给了我们启示,笑声给了我们思考。是啊,大千世界,芸芸众 生,人与人之间难免磕磕碰碰,有时甚至失态失礼。一声“对不起”能使怒气 烟消云散,反之,可能会造成预想不到的后果,甚至酿
11、成人间悲剧。乙:是啊,一声“对不起”,作用了不起;一声“没关系”,团结我和 你!生活里,人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德 修养。我们要学会真诚地说声“对不起”,力争做个文明少年。甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容。下面,让我们再看一段 录像,想想看,养成文明习惯,还要求我们做什么呢?(播放录像厦门市十不准规定之“不破坏公物”;组织学生讨论,发 言)乙:爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益。作为一名中学 生,我们该怎么做呢?(学生讨论,自由发言。明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑 垃圾,不随地吐痰)甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有
12、良好的学习习惯。 接下来,让我们 起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看录像课间十分 钟:(播放录像课间十分钟;主持人组织讨论,指出录像中同学的不良习 惯。)乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到 我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人 的劳动。因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢?(组织学生讨论,指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡 觉,不讲话;课间不在走廊推挤打闹;上课应专心听讲、积极思考、踊跃发 言;课后应及时复习,作业独立完成;养成预习新课的好习惯;养成珍惜时间 的好习惯;养成讲究卫生的好习惯)甲:下面进行的是“
13、文明习惯,贵在养成”知识竞赛。这里有几道抢答 题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品。(乙操作电脑多媒体,放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的 同学回答,提示同学应回答完整让人满意,并作简评。)题目:L请说出三句文明礼貌用语。2 .请举出三种良好的学习习惯。3 .课堂发言要注意什么?4 .保持校园洁净要怎样做?5 .如何对待孤寡、残疾人、弱小者?6 .父母不在家,有客人来访该怎么办?7 .你在上学的路上捡到了 10元钱,而路上又没有其他人,你会怎么做?8 .你在操场边走着,忽然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该 怎么办?甲:文明习惯,重在养成!养成教育包括的内容
14、非常广泛,渗透性也很 强,体现在我们的学习、工作和校内外生活的一切方面和过程,可以说是无处 不在、无时不有。乙:养成教育,重在养,贵在成。甲:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。乙:它需要我们进一步慎思之,笃行之,真正地将道德要求、行为规范, 内化为我们的优良品质,外化为我们的自觉行为,这才是我们开展养成教育的 真谛之所在!甲:同学们,让我们以这次班会为契机,通过对各种行为规范的体验,养 成各种文明习惯,提高我们的素质,净化我们的心灵,以文明之我,建设文明 之班级,文明之校园;创造文明之社会,文明之国家!文明新风吹遍校园,文 明之花离不开老师辛勤的浇灌。在班会结束之前,请班主任蔡老师给我们讲
15、话,大家掌声欢迎。(鼓掌)蔡老师:同学们,今天的主题班会开得很有意义,我也受到很大的教育。 同学们都长大了,都能明辨是非了,认识问题有深度了。祝贺你们,同学们! (鼓掌)“文明习惯,重在养成“,素质教育,任重道远!青少年是21世纪的 建设者,肩负着建设祖国的重任。而21世纪需要的人才应是具有良好综合素质 的人才。作为一名中学生,只有从小养成各种文明习惯,具有远大的理想、高 尚的情操、渊博的知识、严谨的作风、健康的体魄,才能成为合格的21世纪的 人才。好的行为习惯的养成从“第一次”开始,不良的行为习惯的养成也是从 “第一次”开始的。青少年正处于长身体、长知识的最佳年龄,可塑性很强。 可是,稍微不
16、注意,也很容易染上各种不良习气。因此,养成各种文明习惯的 同时,还要自觉与各种歪风邪气作斗争,坚决抵制各种不良习性的诱惑,把种 种不良行为消除在萌芽之中。为了一片明亮的蓝天,为了一个文明的空间,为 了人类生活的共同愿望,同学们,让我们一起向不文明行为告别,自觉遵守文 明行为规范,在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会做个好少年吧!从我 做起,从现在做起,从点点滴滴做起吧!养成良好的行为习惯,养成良好的生活习惯,养成良好的学习习惯,让我们以实际行动迎接新时代的挑战,做个建 设21世纪的栋梁之材吧!(鼓掌)甲:谢谢老师,老师的话我们不会忘记。乙:放心吧,老师,我们会像爱护自己的眼睛一样爱护我们的班
17、集体。甲:我们会自觉维护学校的声誉。合:做一个文明的合格的中学生,创造一个文明的先进的班集体,建设一 个文明的进步的新二中。甲:“文明习惯,贵在养成”主题班会到此结束。(鼓掌)乙:祝大家学习进步!合:老师、同学们,再见!活动背景:随着社会的进步,人们的物质生活越来越丰富,随之而来的精神生活反而 枯燥了,而一个民族的振兴需要一代又一代的人们去付出,去努力,去奋斗。 只有保持昂扬的斗志,才能实现伟大民族的复兴。感恩是中华民族的传统美 德,感恩体现了一个人的基本素养。心存感恩,能奋发向上。但是现在大部分 学生家庭条件的优越,使学生觉得父母、社会、国家的给予是应该的,面对别 人给予的帮助漠然,面对别人
18、的求助无视,即所谓的缺失感恩。因此,作为教 育的主阵地一一学校,应该十分重视感恩教育。活动目的:通过本次主题班会,学生能反思自己过去的行为,让学生感悟社会的给 予,在心灵上得到一次震撼,在行为举止上有所体现。活动过程:主持人A :任中媚B:朱申佳AB:初一(2)班主题班会幸福生活感恩社会现在开始!B:首先同学们肯定会很疑惑,为什么不先感谢我们身边的亲人,老师。而 先要感谢这同学们认为离我们很远的社会呢?让我们通过这次主题班会来解答 这个疑惑吧!A:下面请欣赏朗诵学会感恩(A:蒋B:彭)A:晴天的夜晚,星光倾泻,为我们照亮前方。而在阴天的黑夜,我们是否 应该点燃蜡烛,帮星星们找回家的路呢?B:接
19、下来,让我们用心去体会一段震撼过许多人的视频。视频(副音乐)B:这段视频是一位网友制作的,在许多贫困地区,有许多像我们一样大的 孩子,没有书读,没有饭吃,没有衣服穿,没有地方住,过着惨不忍睹的生 活!而我们,在社会的关怀下,则生活的无忧无虑,我们不用去想怎样维持我 们的生计,不用去想我们的衣食住行。是社会提供给了我们一切,甚至现在连 书本费都免了。这是社会给我们的关怀,给我们的照顾。难道我们不应该感激 社会吗?A:下面请欣赏小品,让我们在小品中体验不同的社会给人们带来的不同的生活。小品A:感恩是一种生活态度,是一种美德,是一片片肺腑之言。如果人与人之 间缺少感恩之心,必然导致人际关系冷淡,所以
20、我们要学会感恩。下面请欣赏演讲(来自天堂的寓言)(朱申佳)A:有着一颗感恩的心,乐于把得到好处的感激呈现出来,并回报他人。感 恩是因为我们生活在这个世上,一切的一切包括一草一木都对我们有恩情!感 恩是一种认同,这种认同应是我们从心灵里发出的。让我们去真正了解感恩的 心感恩的心B:怀着感恩的心,回报社会之恩吧!是社会给我们提供了这样一个美好的 时代和自由生活的舞台,更是这个美好的社会让我们有机会学到了许许多多的 特长,而我们的同学在这个社会的关怀和支持下,取得了累累硕果。让我们和 他们一起分享着些甜甜的硕果!韵律操A:在这个社会中,也有许多的人默默的感恩着,回报着这个社会大家庭!(主持人读新闻)
21、互动环节(主持人自由发挥一一游戏,提问)B:通过这么长时间对感恩的了解,大家对一开始的问题有了各自的答案了 吧,下面请同学门说说自己的想法。B:看到半轮红日在云端洒下暖融的曙光,我们会感激这个早晨赐予的希望A:看到一抹晚霞在天边舞动着华丽的光影,我们感激这个黄昏赐予的美 好。AB: “知恩不报非君子”我们要怀着一颗感恩的心,应该时时、天天、年 年直至永远;让感恩应该作为一种习惯,一种美德,在我们心中深深扎根!5. 12地震给我们的思考结束语:感恩是传承民族文化,从小学会感恩。着看似简单的事,真要实践起来可 是很难的。感恩是一种文明,是一种品德。感恩是幸福之道,感恩是我们中华 民族的美德。“人能
22、感动,就能幸福”,其实快乐就在你的心田。感恩是社会 上每个人都应该具有的基本道德准则。“谁言寸草心,报得三春晖”,从感谢 父母做起,感念亲恩。在感恩父母的基础上,我们更应该将感念亲恩扩大为对 朋友,社会及国家的感恩!从对父母、对老师、对朋友说一声谢谢,哪怕是一个会心的微笑,都是对 他们的一种赞誉。社会给予我们很多,你能从中感受到,努力学习,做一名诚 实守信、有责任感有使命感的公民,是对社会最好的回报。AB:初一(2)班主题班会幸福生活感恩社会到此结束!背景:学生升入中学已经半年多了,对老师、同学及学校已经熟悉,最初的那份 热情开始慢慢消退,缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦,互不谅 解;
23、课堂纪律有些松散;教室卫生也不愿做等等。因此学生之间有意见,对班 集体不满意,影响了班集体的发展。针对这种现象,特地召开此次班会。主题确定:通过此次班会,使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感,加深对 班级管理的参与意识,从而激发学生奉献精神,学会与同学和睡相处,使班级 形成和谐温馨的氛围。构思:1 .通过回顾班内所取得的成绩,增强学生的自信心,激起他们的自豪之 情,同时激发他们对班集体的热爱之情。2 .通过讲述发生在集体里令人感动的事情,让他们感觉到同学的可爱,激 起对同学的感激之情,加深同学之间的友谊。3 .通过描述理想班集体的形象,激发学生对美好集体的向往。4 .通过问卷调查,让学生
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