“我文明我懂礼”主题班会.docx

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1、一、班会目的1 .认知目的：通过班会，使学生认知到讲文明礼仪是个人素质的一种表 现，讲文明礼仪是实现个人与社会和谐统一的一种方式，讲文明礼仪是关注社 会、迎接奥运、做文明市民的一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做 起、从身边点滴做起的意识。2 .行为目的：通过班会，启示学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯， 对各种不文明的现象有明确的是非判断并与之斗争。二、班会背景：为实现全面建设小康社会目标，构建和谐社会是当前全国上下一个重要的 弘扬主题。对于中学生而言，“讲文明、懂礼仪”是贯彻这一主题的具体内 容。如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理 好与他人的关系，学会尊

2、重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识， 有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。如今，由于各种社会、家庭环境的影响，我校学生还比较普遍地存在公德 意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文 明礼仪教育是有一定的现实必要性的。三、班会形式：文艺节目汇演、组织班会讨论等。四、班会时间：2007.4. 10日下午第三节课五、班会地点：七（3）班教室六、班会准备：1 .老师网上查找有关文明礼仪主题的相关资料2 .指导学生编写故事脚本，编排小品、相声等七、班会过程：出旗、唱队歌老师：“我文明、我懂礼”主题班会现在开始。请主持人上场。主持人甲：中华民族自古以来就非常

3、崇尚礼仪，号称“礼仪之邦” O孔子 曾说：不学礼，无以立。就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人乙：没错儿。三国时期，刘备以“三顾茅庐”之礼才请得诸葛亮下 山与他成就大业；周恩来总理一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生 精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是要和服务员、厨师、警卫员等一 一握手道谢，这些都是尊重他人的典范。主持人甲：中国虽是文明礼仪之邦，你还别说，在讲究文明礼仪上中国还 真不如外国。曾经有中国代表团去加拿大访问，在路上踩上了一只松鼠而置之 不理，被路途的加拿大男孩看见了，告到了法院。主持人乙：是吗？看来文明还真代表一个人的素质，代表所在的社会及国 家的面貌。不

4、过你刚才说，我们中国讲文明礼仪赶不上外国，我可不赞成。我 们当中就有很多讲文明、懂礼貌的人和事儿。不信？咱们让他们来讲讲。让我 们以热烈的掌声欢迎陈梦琦同学上台。（同学上台）（同学讲故事）陈梦琦主持人甲：刚才陈梦琦同学讲的这些事儿还真让人非常感慨，也值得我们 学习。可是最近在班里当时有这么一个情景：有请邢鹤立等同学带来的第一场 表演。（同学上台演A场）主持人甲：在日常生活中，类似这样的因为一件小事而导致事态扩大的事 儿常有发生。如果我们在发生摩擦之后，多一个微笑，多一句“对不起”，结 果又会怎样呢？下面有请同学们带来的第二场表演。两种截然相反的结果，人员如上。（同学继续表演第二场）主持人乙：谢

5、谢邢鹤立等同学的精彩表演。看来，文明就是素质，讲礼仪 就能化解矛盾。主持人甲：其实，文明礼仪也不高也不远，就在我们身边。换句话说，不 讲文明、不懂礼仪也在我们不经意的一言一行中表现出来。信不信，你自己看 看就知道。请看小品如此陋习由叶永康和陈智谋为大家表演。主持人甲：信了吗？ ！主持人乙：别说信了，我好像有时也这么干过主持人甲：你？哎呀，还当主持人？主持人乙：好了，别挤兑我了，我知错了，还不行？我也认识一同学，名 叫知错就改，虽然不讲文明不懂礼貌，但善于改正自己的恶习，会知错就改 哦。你知道美是个啥？主持人乙：美是个啥？美是文明的行动和语言！美！实在是美！道理谁都 懂，可是做起来，特别是日常生

6、活中始终如一地坚持下来，确实有点难。来看 看公交车上发生的事件吧！彭佳、陈思、陆珊珊、黄敏（组织大家讨论发言）主持人甲：大家刚才发言很踊跃，也很真实。经过同学们的发言，我也明 白了一个道理：文明需要律己，律己需要坚持，文明需要从我做起。下面请看 小品：从我做起。（同学王凯丽、郑佳丽、朱哲皓、闵佳浩表演小品从我做起）主持人乙：对，献礼！北京2008年奥运会的主题之一就是人文奥运，作为 上海市小公民，应该责无旁贷地为这一对世界的承诺尽自己的一份力来。同学 们，让我们讲文明，懂礼貌，从我做起，遵守中学生规则，树上海城市新形 象。现在马上要期中考试了，下面听听杨眉同学有什么要和大家说的。在班会的最后，

7、请大家牢记我们中学生的日常行为规范，做一名文明守纪 的中学生！最后，全班同学：同学们，心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里， 记心里。主持人甲：“讲文明，懂礼貌”主题班会到此结束，下面请老师作总结发 言：（老师总结发言）活动目的：1 .以现代教育思想和教育理念为指导，配合我校的德育教育，针对初一年 级学生生理、心理的发育特点，利用主题班会形式，对学生进行青春期的文明 交往与自尊自爱教育。2 .通过分析早恋、遇事冲动等现象，让学生进一步感悟这些是健康成长道 路上的障碍。3 .通过小品的形式，使学生对文明交往有进一步认识，从而激励学生珍惜 美好时光。班会地点：时代中学音乐教室班会准备：1 .让学

8、生观察身边的人和事，自编、自导、自演发生在他们身边的故事 （采用小品的形式）。2 .配合出一期今年，我们十三岁的黑板报，主要针对学生之间如何进 行文明交往。3 .由于不在本班教室开，因此，还另外出了五张手抄报布置音乐教室。活动过程：甲：今年我们十三岁，在成长的过程中，我们自尊自爱，每一次失败后总 是倔强地甩甩头，告诫自己：“哭过之后别回头。”因为船桅在断了一千次之 后，一定会有一千零一次的扬帆。乙：昂起头，就开始拥有。挺起胸，希望就在前头。带着微笑，在生活中 奔走。成长中我们学会了尊重。主持人（合）：初一（5）班班会“今年我们十三岁”现在开始。甲：路边灿烂依旧，你得目光不要停留，道路尽管漫长，

9、但身旁总有人依 伴，请记住生命多彩的理由：关爱。乙：十三岁一个刚了解爱的季节。甲：在这个多味的季节里，让我们将彼此最纯真的爱慕紧锁在心中吧！乙：请欣赏叶子青等同学为我们带来的小品我长大了。甲：一对多么好的父母啊。乙：是啊！他们说的对，现在光是学习就让我们忙的不可开交了，哪还有 精力再去承受这份过早的爱情哪？乙：友谊永远是属于自己的一笔珍贵财富。但是，在发展男女同学之间的 友谊时，如果没有掌握好分寸，就会产生不堪设想的后果。甲：男女同学之间的交往把握哪些分寸呢？我们请同学们来说一说吧。（组织一场班级讨论）乙：十三岁，是不是一个多思的年纪呢?大家想不想听听老师们在十三岁的 时候是怎样的呢?请汤老师

10、给我们讲讲她的十三岁好不好？（班主任发言）甲：在十三岁的季节，我们笨笨，我们闹闹，我们冒失，我们骄傲，我们 时时心血来潮地异想天开，容易兴高采烈也容易垂头丧气今天我就自告奋 勇请大家随我一同到某中学的课堂上逛逛吧！或许会给大家带来不少收获哪！ 下面请欣赏由黄舜武一帮人带来的小品课堂一幕。乙：听了这堂课，我还真是受益匪浅呢！甲：哦?那你说说你收获些东西?让我们也分享一下嘛。乙：嗯。人与人之间的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失 去了重心。我们既要学会尊重师长、尊重同学，更重要的是我们要懂得如何尊 重自己，如何战胜自己。甲：是啊，每个人对尊重的理解都有所不同，现在就让我们听听林静婷同 学

11、对尊重的理解吧！请听林静婷同学的演讲生命的色彩。乙：谢谢林静婷同学的动情演讲，同学们是不是该给她点鼓励啊！（鼓 掌）甲：人人都知道友谊是建立在尊重之上的，可是有的人却把尊重朋友和哥 们义气混为一坛，说重朋友就是要讲哥们义气，如：为朋友报仇，缄口为朋友 的错误保密等等。让我们一起去看看发生在我们身边的有关哥们义气的故事 吧！请欣赏小品“兄弟”班主任发言：真正的朋友原稿：那同学们来说说看，小张和小高这样 算不算一对真正的朋友呢？（不算）那么，朋友？究竟什么才是真朋友？我觉 得朋友不是那个你随便和他说声“嗨”的人，朋友是一个可以给你依靠着哭泣 的肩膀；是一口可以让你放心把内心的痛苦往里面倾注的井；是

12、一个令你热情 高涨的巨浪；是一双把你从黑暗和绝望中救出来的手。这才是朋友，真正的朋 友。而我们这个小品中的小张和小高就是你们在政治课中也学到的那种在不知 不觉中用不良的东西影响你，腐蚀你，导致你在道德品行上倒退的损友。中 学生日常行为规范（修订）中第二章第10条中也提到：同学之间互相尊重、 团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往。只有这样，才能交到真正的朋 友。大家很熟悉的大个子姚明就曾经对能成为自己朋友的人作了以下的定义。 他说：“我是为篮球而生的，所以一天到晚总在琢磨着篮球。”姚明还说过： “其实我对朋友的要求不高，最重要的一点，就是他要把我当个普通人。姚明 说他要求不高，其实两大要求已经

13、摆在眼前了。是什么呢？我请你们来告诉 我。（此处运用提问，学生回答）（后结合学生的回答）第一是要和他一样热 爱篮球，就是有共同的追求；其次就是在内心深处能和他平起平坐，他喜欢别 人对他直言不讳，也喜欢别人给他真正的意见和建议。他说”“只有真正给我 意见的人，才能成为我真正的朋友。”连这个在NBA如此风光的球星都那么乐 于结交铮友，更何况我们呢？培根说：“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规劝。”乐于 结交i争友是需要具备听取逆耳忠言的度量和知错必改的勇气的，也正因为朋友 间敢于互相批评，友谊才会显得纯洁和珍贵。因此，面对朋友直言不讳地批 评，我们一定不要生气，甚至记恨朋友，而应该欣然接

14、受，并且衷心地感谢朋 友。就像姚明似的。除了乐于结交净友之外，同学之间在建立真正的友谊时，也有一些技巧， 那今天我就把我多年的心得体会和大家一起分享一下：L当朋友遇到困难的时 候，要伸出热情的手；2.你的幽默会为你赢得好人缘；3.要主动帮助别人； 4.对人真诚，不要不守信用，让大家相信自己；5.多为集体、同学服务，做 到宽容、大度；6.善解人意、乐于助人，常和同学在一起聊聊天；7.和朋友 敞开心扉。我们今天班会的主题是：自尊自爱，文明交往。自尊自爱就是尊重自己的 人格，爱护自己的名誉；尊重自己，也尊重别人，爱护自己，更要爱护别人， 爱护班级体。自尊自爱，平等待人的交往是符合文明交往的要求的。友

15、谊是人 生的需要，是人类最美好的感情之一。人非草木，孰能无情？人生离不开友 谊，事业离不开友谊。常言道：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个人要 想成就一番事业，离不开朋友们的帮助。与朋友建立了真挚友谊，就会使人奋 发向上，充满活力、更加幸福！我希望每一位同学都能在中学阶段交到一两个 真正的朋友。）甲：大家通过汤老师的发言和生动的小品，都明白了 “哥们义气”不是真 正的友谊，一是害自己，二害朋友，三害集体。所以，哥们义气要不得。乙：对！同学之间交往最重要的就是要让这份友情建立在互相理解、相互 信任的基础上。你如果想拥有一个好朋友，有时候还得学会察言观色。现在， 我们一起来做个游戏，看看你会不会

16、察言观色。甲：做完游戏，大家来轻松一下。一支由杨玉芳、洪映珥带来的舞蹈无 懈可击将让我们high到最高点。乙：热血在心中沸腾，欲望在脑海织就，十三岁的激情，没有理由消却。甲：面向朝阳我们一步步走来，成长中的我们学会了爱与尊重。甲，乙（合）：初一（5）班班会“今年我们十三岁”圆满结束。全体齐唱班歌一一周华健朋友，在歌声中结束班会。活动反馈：本次班会的主题是自尊自爱，文明交往，这是针对13、4岁的青少年 的心理特点举行的一次班会。同时展示的几个小品都是近来班上出现的一些不 正常的现象，想通过这次班会达到教育大多数的效果。在班会准备的过程，同学参与面广，已经取得了一定的教育效果。班会结 束后，班级纪

17、律，尤其是课堂纪律方面更是有了显著的进步。在开班会之前， 敢说真话的同学少，趋炎附势的人多；开完班会后，敢说真话的同学多了，班 主任在这种同学的协助下，对班级各项工作都有了进一步的了解，尤其是学生 的思想动态方面掌握得更加全面了。这一切都让我认识到，一堂精心准备的班 会，付出的过程和得到的结果一样重要。主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失 败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点 迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人 生的高峰你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你 能不心存感激吗？你能不思

18、回报吗？下面我宣布七（1）班“情动我心，让爱永驻人间”感恩主题班会开始。（甲）：首先请听诗朗诵爱的奉献，有请毕玉佳同学。爱的奉献这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉，再没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人献出一点点爱世界将变成美好的人间啊只要人人献出一点点爱世界将变成美好的人间（乙）：是啊，只要人人献出一点点爱，世界将变成美好的人间。可是我 们很多人早已习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所当然 的。渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。请看接下 来的这一幕场景，同学们有什么感想呢？有请毕玉佳、窦玉玉等同学给我

19、们表演爱的感受。（甲）：“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情 的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感 恩，是为了将无以为报的点滴付出永记于心。譬如感恩于为我们的成长付出毕 生心血的父母双亲。我们又该如何来回报这份血浓于水的恩情呢？有请边鹏超、窦小乃、边阳、孙雪坪同学诗朗诵母亲的赞歌诗朗诵：母亲的赞歌（乙）唐代的诗人孟郊有一首千古绝唱游子吟：慈母手中线，游子身 上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。是啊，“谁言寸 草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。（甲）亲爱的同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们 做了

20、许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊！有请边栋、朱梦圆和于硕同学给我们带来的小品瞧，这一家子！学生上台讲述父母对自己的无限深情。（甲）：真是点点滴滴都是情啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体 会，慢慢去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您 的关爱我们能体会，您的付出我们正在思考着回报。亲爱的同学们，我们父母 的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸 爸妈妈就满足了。接下来，请欣赏齐开斌给我们带来的故事感恩的心。（乙）常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远 都充满温暖的爱。除了亲爱的爸爸妈妈，在你生活中一定有许多值得感

21、谢的人 吧！谁想来说一说同学们发言感谢妈妈、老师、同学，回忆曾经遇见过的好心好意好人，回 忆那些温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！（甲）：如今，“学会感恩”己经被写进了 2005年8月3日正式颁布的新 版本上海市中学生守则，成了中学生必须要遵守的行为规范。生活在世 上，我们应该感激的东西确实很多：我们应该感激生我养我的父母，没有他 们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；我们应该感激我们的国家，为我 们提供了如此安定的生存空间；我们应该感激社会，为我们提供了衣食无忧的 生活环境；我们应该感激学校，让我们愉快而充实地学习；我们应该感激家 人；为我们营造了温馨的家庭港湾；我们应该感激朋友，为我们送

22、来了真诚的 友谊；我们应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要 感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心 灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔 弱让我可以把这份良善续延。主持人：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每 天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活中充满了爱。因为我们学会 了感恩！（合）最后，让我们一起祈祷“让爱永驻人间”，相信我们的明天会更美 好！班会在表演感恩的心歌声中结束。一.课程说明与人和睡相处是融洽的人际关系的具体表现，也是良好人际交往能力的具 体体现。中学生的生活环

23、境和思想都相对单纯，在人际交往中没重大利益上的 直接冲突，因此，其人际关系也相对简单而单纯。但中学生正处于身心发展时 期，处于青春期，其情绪不稳定，冲动性强，容易为了小事和同学起冲突。他 们不知如何与人和睦相处，常常只从自己的角度考虑问题，没想到其他人的感 受。因此，教育学生与人和睦相处，需培养他们互相尊重，换位思考的交往意 识和习惯，使他们养成理解，友善，信任，宽容等良好性格特征，在与人交往 的实践中，不断提高自己的交往能力，这对他们今后的人生有着举足轻重的作 用。二.课程教学目标（1）认知目标：帮助学生认识到与人和l相处的重要性及其思想，行为特 点O（2）态度和情感目标：形成乐于交往，敢于

24、交往的情感态度倾向，增强交 往的意识和自信。（3）能力或问题解决目标：帮助学生掌握人际交往的一般方法或技巧，使 之不但乐于交往和敢于交往，也善于交往，提高其人际交往的能力。三.教学方式（1）角色扮演（2）讲述和讨论（3）问卷调查四.课程准备（1）教师编制关于人际交往的故事（2）教师按学生人数准备好“人际关系自我查核表”和“倾听能力测验”五.教学时间和场地（1）教学时间：第七周，星期一，一课时（2）教学场地：初一（9）班课室六.教学步骤（1）两学生进行短剧表演。（关于倾听方面的）（2）教师组织学生讨论短剧的内容：他们的交谈高兴吗？成功吗？为什么？交谈中最重要的品行是什么？交谈中最要不得的品行是什

25、么？（3）学生总结：交谈最重要的是不要人家一边讲你一边做其它事；眼睛要 看着讲话的人。（4）教师总结：人都有被尊重，被接受的需要。要满足人的这种需要，最 有效的方法之一，就是认真倾听别人的谈话。倾听在人际交往中是一件很重要 的事情，我们应该掌握它的要领。认真倾听，说起来简单，但并非人人都做得 到。什么是合格的倾听行为呢？倾听时，与对方目光要有适度的接触，将注意力集中在谈话的内容上，不 要做其他无关的事情；用点头，微笑等肢体，表情语言向对方表示，你关心他说话的所有内容；不管你同不同意对方的观点，说法，也不要随便打断对方的谈话；适时适度适量地提出一些问题，发表一些评论，表示一些感慨，如“你刚 才说

26、什么？我没听清楚”，“我完全赞同你的观点”，“这样的事情真是匪夷 所思”，等等，以强化谈话的兴趣把话题引向深入。（5）由于初一的学生容易冲动，针对其易生气的特点，教师讲述一个故 事，留下故事的结尾不讲，让学生自己讨论，如果他是主人公，他会说什么？（6）学生各自发表自己的意见，有搞笑的答案，也有正经的答案，像说 “诚实最重要”之类的。（7）教师揭晓答案：“种花是为了欣赏，不是为了生气。”告诉学生要生 气之前先想想究竟是为了什么而做这件事，是为了生气吗？忍一时风平浪静， 要学会控制自己的情绪，生气事小，伤害了同学之间的友谊事大，有些东西一 旦被伤害了，就难以修复，感情也是，所以生气时最好保持沉默，

27、宁可自己生 闷气，也好过说些伤人的话，做些伤人的事。（8）填写“人际关系自我查核表”，并测一侧你的倾听能力。教师发给每 位同学一张查核表和测验表，请同学们根据自己平时的情况做答。（9）根据调查表，教师评价学生的人际关系状况，并根据有关情况有针对 的进行个别辅导。（10）教师让学生把自己在班里最不喜欢的人的所有优点都写在纸上，收 起来统计。(11)教师小结：以个人的权利，价值，人与人的关系的讨论为主，教育 学生认识到平等，互利，相互尊重是人际交往的基本原则。在人际交往中要切 忌自私自利，损人利己，也不应嘲笑别人的缺点，更不应该贬低，侮辱别人的 人格，这样才能够与别人和陛相处。让学生不要只看到别人

28、的缺点，就算是自 己不喜欢的人也有他们的优点，要与人和睦相处，就要学会把他人好的地方刻 在石头上，不好的方面写在沙里，学会有选择的记住和遗忘。一、活动目标：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展 特点和成长规律的教育活动，使广大青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲 求信用，真诚待人，说老实话，办老实事，做老实人。通过班会认识到廉洁、 诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉 洁、诚信、守纪的人。二、活动准备：1、廉洁人物事迹资料收集2、廉洁、诚信名言收集3、廉洁、诚信故事收集4、小品、相声、歌曲排练准备三、活动内容：1、话题导入，揭示班会主题2、廉洁人物谈

29、3、廉洁、诚信名言大比拼4、廉洁、诚信故事展示5、面对廉洁、诚信的危机，我们中学生怎么做四、活动过程：甲：如果人们喝牛奶时担心掺了水。乙：如果人们买东西时担心是伪劣产品。甲：如果人与人之间互不信任，相互提防，那么我们的社会将会变的多么 糟糕。乙：如果这一切的“如果”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。甲：同学们，你希望你自己的一生充满幸福吗？那就请尊重廉洁、诚信， 因为如果没有它，您的一生将寸步难行。合：廉洁、诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们 一起来寻找自己的廉洁诚信，拥有廉洁诚信所带来的幸福！现在七（1）班“敬 廉崇洁，诚信守纪”主题班会现在开始。乙：首先，哪位同学想

30、对大家讲述你知道的廉洁人物，以及他们的感人事 迹。（同学们讲述自己所知道的廉洁人物）甲：这学期我们班来了一位“天王”歌手。下面让我们用热烈的掌声欢迎 赵珏迪同学为我们送上一曲学习雷锋好榜样乙：谢谢赵珏迪同学的精彩表演。甲：讲廉洁、诚信是人们生活中交流的桥梁，是干好工作的前提。乙：讲廉洁、诚信是人一生的幸福。甲：失去廉洁、诚信，你将寸步难行。乙：失去廉洁、诚信，你将举步维艰。甲：接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼（分组进行比赛）甲：现在请同学们欣赏小品：不廉洁、诚信的同学乙：现在清大家进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行 为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学讨论）甲：我

31、们身边有许多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你 知道的廉洁、诚信的故事。同学A： 一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但因为行李太多，太 笨重很不方便，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤 着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想 着：老爷爷会不会因为太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他 的担心是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感激之情却无从说起，于是就愣在 那里，看着老人带着理解的微笑离开了。第二天，青年却发现那位“老爷爷”居然是北大副校长李羡林教授。于是 这段佳话流传至今。同学B：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的

32、姑娘，由于没有带 钱在身上，但自己又十分喜欢那一朵花，就去和卖花的商量，看可不可以先别 把这朵花儿卖出去，自己马上回家拿钱来买。过了一会儿，另外有人看起了这 朵花，而且还愿意出双倍的钱把他买下。卖花的人为了这双倍的价钱，想都没 有想就把花给卖了，转身就走了。买花的姑娘回来没有看见人影，感到非常的 失落和伤心。这则故事告诉我们“做人要廉洁、诚信，千万不要为了个人利 益，把痛苦建立在别人的身上。乙：通过这几个故事，我们能够知道：廉洁、诚信，不只是一种美德，还 是源源不断的财富。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。事 实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被

33、“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。甲：大家也许发现现在中学生上网吧的现象越来越多。但是上网吧是违反 中学生日常行为规范的。下面请同学们欣赏相声落网。乙：感谢两位同学的表演。通过这个小品，我们能够知道，上网吧不论是 对自己还是对家庭都是非常不利的。甲：所以，希望同学们能够以相声中的人物为例子。以后能够遵守学校的 各项规章制度。乙：我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。下面让我们来听班里 一位常常不做作业的同学与一位常常去网吧的同学的深刻反思。同学A:（总是不按时完成作业，每次都向老师保证下次按时完成，但每次 都没有做到。）反思自己的不诚信。同学B:（不听老师的教育，三番五次的去网吧）反思自己的

34、不诚信守纪。甲：听完了两位同学的深刻反思，相信他们一定会痛改前非。其实我们班 的“天王”不只是赵珏迪一个，还有几位也是跃跃欲试。下面请这几位同学为 我们送上一曲流星雨。乙：感谢这几位同学的美妙声音为我们带来了快乐。时间过得真的是十分 地快，一眨眼，一节课的时间就快要结束了。甲：下面请王老师为我们的班会做总结。五、班主任寄语（小结）：廉洁、诚信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。廉 洁、诚信是一切道德的基础和根本，亦为一个社会赖于生存和发展的基石。廉 洁、诚信是无形资产，是维系真善美的源泉，是人类社会发展进步的基石和阶 梯。现代社会道德的核心是信用，一个国家失去信用，将影响着社会稳

35、定与政 治不安，根本不可能经济持续发展，国富民强，一个缺乏信誉的民族，绝对不 可能自立于世界民族之林。同学们结合发生在自己身边的事都积极主动地发表 了自己对廉洁、诚信的看法。“廉洁、诚信不仅是一种品行更是一种责任；不 仅是一种道义，更是一种标准；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而 言，廉洁、诚信是高尚的人格力量；就企业而言，廉洁、诚信是宝贵的无形资 产；就社会而言，廉洁、诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，廉洁、诚 信是良好的国际形象。廉洁诚信是道德范畴和制度范畴的统一。讲廉洁、诚信 有利于社会效益和经济效益的统一，加强廉洁、诚信建设体现了法制建设和道 德建设，是依法治国与以德治国的紧密

36、结合。”人类在发展，社会在进步，廉 洁、诚信作为一种道德标准也越来越受到大家的关注。我们是进步的一代，是 中国特色社会主义建设的后备军，因此我们有责任要求和规范自己的言行，让 我们从自我做起，从现在做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。当我 们携手步入社会时，让我们骄傲地亮出自己的身份证一一廉洁、诚信！活动主题：逆风飞扬一一直面挫折班级名称：新文学校中4 （七）班时间：2007年10月29日（第九周）班主任：罗锦珍（女，26岁，中共党员，中学二级地理老师）背景分析：七年级是孩子们成长的中转站，他们的身心均处在不断发育的 过渡阶段。中4（七）班是今年下学期新组建的一个班集体，由41位学生组 成

37、。这些学生90%都来自城区，家庭条件优越，可以说他们是在家长的细心呵 护下长大的。现在离开家庭的呵护，孩子们在学会自理、自立的过程中总会遇 到许许多多的困难和挫折。面对生活学习中的不如意，有的孩子选择坚强，但 很多孩子却在困难、挫折前流泪或向家长求助。这些孩子的抗挫能力有待加 强。为培养学生积极应对挫折的心态，增强学生意志力品质的锻炼，特组织此 次主题班会。活动目标：1、通过本次主题班会，使学生懂得人生免不了要经历挫折，挫折能磨练 人，挫折孕育着成功。2、培养学生积极应对挫折的心态，使学生树立信心，让挫折成为自己向上 攀登的垫脚石。引发学生面对挫折的思考，在遭遇挫折时，能善待挫折，努力 战胜挫

38、折，做生活的强者。提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。增 强学生意志力品质的锻炼，教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫 折。3、通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对 待挫折的办法。使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不 畏困难的良好意志品质。活动准备：朗诵、游戏、故事、歌曲等。活动形式：主题班会。活动过程：班长：（中4七班逆风飞扬一一直面挫折”主题班会现在开始！有清 主持人刘江山、肖晓洁！大家欢迎！）（主持人上场）男：尊敬的老师！女：亲爱的同学们！合：大家上午好！男：在今天的主题班会开始之前，我想给大家讲一个小故事：有个小孩看 到有一只小

39、鸟从蛋壳中挣扎着想出来时，忍不住帮小鸟弄破了壳，不料没过多 久小鸟就死了。女：（难过状）好可怜的小生命！怎么就会死了呢？男：是啊，我们在为小鸟惋惜的同时，亲爱的同学们，你找到原因了吗？（学生发表意见：小孩本想让小鸟少点痛，但出来的小鸟却因为没有经过 磨练、挣扎，羽翼不够坚硬而飞不起来，最后小鸟会因找不到食物，而饿 死。）女：江山，你讲的故事给了我很大的启发。在我们成长的过程中我们可千 万不能当直接破壳的鸟啊。男：是的，在成长过程中，我们的父母亲陪伴我们一路走来，我们的家人 在我们遇到挫折时却是不同的态度。你瞧，那边来了三位母亲。（三位同学角色扮演三个母亲：）一位美国的孩子摔倒了，母亲说：“宝贝

40、，自己站起来！ ”然后用鼓励的 眼神望着孩子，直到孩子站起来一个非洲孩子摔倒了，母亲没有说话，只在孩子旁边反复模仿摔倒并站起 来，以无声的实际行动教孩子自己站起来；一位中国的孩子摔倒了，母亲马上跑过去，扶起孩子，不停地说：“宝 贝，别哭，摔着没有？”有的母亲还直跺地面：“都怨地不好，让宝宝摔倒 了，妈妈打地，宝宝乖！”女：可怜天下父母心啊！这三位母亲的态度截然不同，他们给了你怎样的 启发呢？（学生各抒己见）男：说了这么多，下面让我们一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“蛋的进 化”。女：好啊，让我来介绍游戏规则：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然 后，每两人组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋

41、的状态。接 着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为小鸟，输了的回到蛋的状 态，和同样处在蛋状态的队员猜拳依此类推，直到连赢五次，经历完从蛋 一小鸡一小鸟一猴一人的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。（每组派四位同学参加）男：游戏到此结束，请同学们归位。下面我要采访一位同学：（面对同 学）我观察到刚才在游戏过程中你一直赢，可到了从猴变人那一关，你却因猜 输被打回蛋，请问你当时的心情怎样呢？（被采访学生回答：说实话，只差一步就可以成功了，可是到最后却又得 从头再来，真有种前功尽弃的感觉哦。）女：*同学道出了我们的心声哦。同学们，从个这游戏你想到了什么呢？（学生发言：明确：象征着人生的

42、曲折、坎坷）男：亲爱的同学们，在我们的成长过程同学们一定也会遇到来自各方面的 挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折。（学生发言）女：谢谢大家与我们一起分享成长的滋味。正如刚才这个游戏的进化过 程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇 气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心 和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的 过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。男：是啊，大家都还记得前不久我们在学校大操场看的电影长征吧？ 长征是红军在遭受重大军事挫折之后的一次战略性大转移。面对失败，红军没 有被压倒，他们

43、在毛主席的率领下，爬雪山、过草地，终于到达陕北根据地。 下面让我们以崇敬的心情来欣赏由谭文同学为大家朗诵毛泽东的诗词七律?长 征。女：谢谢谭文同学。其实我们的人生，我们的成长也是一次长征。男：说得真好！我记得奥斯特洛夫斯基曾说过：“人的生命，似洪水在奔 流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。女：同学们，在挫折面前你是怎么做的呢？（学生发言，表演节目）男：太精彩了，我为自己有这样坚强勇敢的同学感到无比骄傲！女：是的，让我们再次把掌声送给这些可爱的同学们。我发现我们的班长 孙浩杰次刻似乎有话要说，让我们一起来听听。男：谢谢孙浩杰！我们大家要时时牢记“挫折对于弱者是万丈深渊，对于 强者是前进的阶

44、梯”的道理。我们每一位同学都要时刻准备战胜挫折，迎接挑 战。下面请大家分别展示自己抄写的有关承受挫折的格言，并互相赠送（同学们互赠格言）男：挫折是人生必经的坎；女：挫折过后是彩虹；女：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”但我们坚信：前途是光明的，道 路是曲折的。男：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饥其体肤，空乏 其身。”让我们懂得：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。女：挫折是人生的一笔财富，经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使 我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。男：同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。我们要做生活中的强 者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。女：不经风雨怎能见彩虹，在挫折的暴风雨来临时，让我们也照样选择翱 翔！让我们一起来演唱歌曲真心英雄。男：祝愿同学们在未来的人生旅途中能逆风飞扬，坦然地面对挫折、挑战 挫折、最终战胜挫折。女：中4班“逆风飞扬一一直面挫折”主题班会到此结束！合：谢谢大家！