《角色 责任 人生》主题班会.docx

《《角色 责任 人生》主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《角色 责任 人生》主题班会.docx（7页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、活动设想:1、通过责任“理论”的理性升华，名人“责任”的名言和事例的感性熏 陶，培养学生的责任意识。2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。活动目的：1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级 的凝聚力。2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。活动方式：多媒体演示辅助名言接龙诗歌朗诵小品表演音乐伴奏准备活动：1、指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组 资料。3、开展辩论赛，“责任”名言接龙等一系列主题活动。4、以小组为单位召开“责任”意识讨

2、论会，筛选资料，交流感受和体会。班会过程：1、多媒体演示文稿放映“责任”名言，配乐刘德华中国人。2、主持人发言。“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极 的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。“修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文 人对自己责任的反思产生的的忧患意识。我们想到了 “哀民生之多艰”的屈原，想到了 “位卑未敢忘忧国”的陆 游，想到了 “铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒 热血的无数志士。一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。今天

3、，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承 中华民族的传统呢？3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。多媒体演示文稿放映：责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程 度，它包含两方面的内容：一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。4、小组代表发言。（略）多媒体演示文稿放映：我是家庭一员，要为家庭负责；我是班级一员，要为社会负责；我是社会一员，要为社会负责。对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。5、主持人：这一切，我们中学生做的如何呢？下面的小品会引起我们无限 的感慨和反思。小品我的位置在哪里。6、班主任总结

4、发言：梁启超在少年中国说中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞 争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演 的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自 己的头脑。一屋不扫，何以扫天下！我们首先要履行自己的家庭责任，孝顺父母；要履行自己的班级责任，做 班级的主人翁。同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来 吧！责任感名言摘录1、责任就像是空气和水，是一个人生存的基础，也是我们生活在世上的意 义所在。2、责任感是一个人的灵魂，人没有了责任感就没有了灵魂。3、随

5、手捡起垃圾，是我的责任；为父母分忧，是我的责任；做好我应该做 的事，是我的责任4、人最大的责任，就是塑造自己，使自己适应社会，融入社会，为社会做 出贡献。5、每个人身上都担负着责任，尽到自己的责任，生活不再空虚。6、有一个词贯穿人类发展的始终，那就是责任。7、为自己、家庭、社会谋福利，就是我们的责任。目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华 而努力学习。形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品准备过程：（1）召开班干会议，研究主题和操作步骤（2）定出演出内容、演出人员（3）排练、准备道具（4）设计、布置会场（5）彩排班会过程：1、了解名人立志的故事和警句主持甲：各位老师、

6、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理 想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发 现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇 往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向 作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量 歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。 猜对的同学会得到一份小小的奖品。甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）乙：志当存高远。（诸葛亮）甲：老骥伏杨，志在

7、千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成 就。（华罗庚）乙：有志者事竟成。（范晔）甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来 的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜 主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书 时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全 部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与 同学提出三不谈：不谈金钱、不谈

8、身边琐事、在校期间不谈恋爱。他认为改造 世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在 有价值的事情上。请问这位少年是谁？（毛泽东）甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？ ”课堂 上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻 求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！ “这时，一位同学从 座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛 起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？（周恩来）乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科 学家试图征服它，并因

9、此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上 中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知 识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理 想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他 的姓氏的定理。请问这位少年是谁？（陈景润）2、表演、演说活动甲：好，听完这几则名人的故事，我们会发现：树立了远大理想的人，就 意味着事业成功了一半。无志之人，不可能激起生活的浪花；无志之人，不可 能享受事业的种种辉煌。当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会 洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。回过头来，看看自己，作为世纪之交 的

10、中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢？不知20 年后的你是什么样子的呢？现在我们想象20年后大家见面的情景。记者（脖子上挂相机，手拿摄影刊物）：我从小就喜爱采访、摄影艺术， 希望自己成为一流的记者，采访各国的领导。现在，我成功了。我手上的这本 杂志中有好几篇我的作品。我还在世界的新闻报道比赛中多次获奖，并得到国 家主席的接见。老师，感谢你在读中学时对我的鼓励。乙：让我们为他取得的成绩而鼓掌。运动员（运动员进行曲响起，胸前四枚金牌，手执鲜花，绕场跑）： 老师、同学们，一直以来我的身体都特别棒。小时侯我曾暗暗发过誓，一定要 向邓亚萍、李小双一样当一名出色的运动员，为国争光。

11、20年过去了，我在第 33、34届奥运会夺得了四枚金牌，为祖国争得了荣誉。每当五星红旗在异国他 乡体育馆上空升起时，我常常情不自禁地流下热泪一一想起20年前当优秀运动 员的美好愿望实现了。甲：真不简单!水稻专家（头带草帽，挽起裤脚，赤着脚，手拿水稻）：上学时，地理老 师告诉我们，我国人口逐年增多，人均耕地却逐年减少，人民的吃饭问题面临 挑战。是啊，民以食为天。于是，从那时侯我立志要为12亿人的吃饭问题贡献 一点力量。经过10年多的研究、实验，现已培育出亩产1500公斤“世纪号” 优良品种。看，我给你们带来了我的专利。乙：你的贡献真大啊！祖国人民感谢你。大公司总裁（西装革履，手持大哥大）：大家还

12、记得20年前用毛毛虫吓哭 了许多女同学的捣蛋鬼吗？我现在没有时间捣蛋了。大学毕业后经过十年的艰 苦创业，创办了一家计算机公司。由于讲信誉、重质量，业务往来越来越多。 现总公司设在广州，分公司遍及全国各大城市，国外也有许多业务联系，经济 效益十分好。今天我专程为母校新建的网络中心捐款来了。（打开大哥大，告 诉秘书把100万支票赶快送来）甲：感谢你对母校的支持！清洁工（身穿工装，手拿扫把）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 20年过去了，我可没有像前面几位同学那样干出了了不起的业绩。我的工作太 平凡了，只是清洁工。但是我热爱自己的职业，因为我用苦和累换来了大家的 清洁卫生和舒适。我同样感到骄傲和

13、自豪。乙：社会的发展需要科学家、文学家、世界冠军同时离不开清洁工， 你的工作是平凡的，但是高尚的，我们向你表示深深的敬意。将军（军乐响起，身穿军装，向大家行礼）：20年前，我的理想是当一名 军人。于是，我18岁参军，一年后考入军事学院，练就了一身过硬的本领，在 保卫祖国的岗位上屡立战功。去年，中央军委授予我中将军衔。今天我回母校 报喜来了。甲：祖国的繁荣昌盛需要建设者，也不可缺少忠诚的卫士。我建议，全体 起立，为保卫祖国的人民英雄鼓掌。乙：20年后，我们还有白衣天使、演员、老师、工程师（演员陆续出 场）3、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。甲：你的理想是什么呢？（每个学生都说出自己的理想）乙：千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题:（1）如何实现自己的理想？（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处 理？（学生交流自己的看法，畅所欲言）4、小品他甲：20年前，我们和他是同班同学，不知20年后他是怎样的呢？请看小 品他（内容主要围绕“他”有大志，却只是做一天和尚撞一天钟）乙：我想，大家必能从中得到些启示吧！下面由班主任总结。5、主任总结，画龙点睛6、主题班会结束甲、乙：好，让我们的“记者”为我们全体跨世纪的建设者摄个影，作为 我们走好人生20年的一个见证。