中小学班主任基本功比赛方案.docx

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1、2023年XX市中小学班主任基本功大赛方案根据X教基函（2022） 15号文件精神，并结合我市中小学班 主任工作特点，制订本次比赛方案。一、比赛内容和形式比赛分为主题班会设计和教育情景模拟两个部分（在文本、 对话中，均不得出现参赛教师的姓名、所在地区和单位名称）：（-）主题班会设计（权重50%）L内容要求落实新时代爱国主义教育实施纲要中小学德育工作指 南等文件要求，开展爱党爱国、中国特色社会主义和中国梦、 国情和形势政策、中华优秀传统文化等方面教育，引导学生践行 社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品 德和行为习惯。2.文本要求主题鲜明（题目自拟）、目标明确、准备充分，内容紧

2、扣主题,形式新颖、多样，注重学生体验感和参与度。文本结构至少包括：班会题目、背景分析、班会目标、班会 准备、班会过程、班会后延伸教育活动设计、班会反思等。字数 在5000字左右。（二）教育情景模拟（权重50%）要求选手在规定时间内完成教育情景模拟。采用当场抽签的 方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动 完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教 育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟，其中场外准 备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提 问3分钟。二、评分原则1 .主题班会方案评分标准（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个 性

3、发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验 和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构, 充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。(2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个 主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活 动。(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目 标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生活动空间较大；形式多样, 生动活泼，为学生所喜闻乐见。(4)操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感， 富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。(5)创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多 样，求新忌陈，不落俗套，具有时代

4、特点，富有创意，体现新思 路、新角度、新特色和新水平。(6)规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体 例；语言文字生动流畅，富有感染力；班会要强调仪式。2 .教育情景模拟的评分原则(1)基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、 临场应变等。(2)专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更 新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现 程度等。(3)个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有 独创性等。三、参考资料L中共中央、国务院：关于进一步加强和改进未成年人思 想道德建设的若干意见新时代公民道德建设实施纲要新 时代爱国主义教育实施纲要关于全面加强新时代大中小学劳 动教育的意见2 .教育部党组、教育部：教育系统关于学习宣传贯彻落实 新时代爱国主义教育实施纲要的工作方案中小学德育工 作指南关于进一步加强中小学班主任工作的意见中小学 班主任工作规定中小学教育惩戒规则(试行)等。3 .班主任工作相关知识。附件2：2023年XX区中小学班主任基本功大赛参赛名单汇总表序号姓名性别单位学段联系方式