校园安全演练活动总结.docx
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1、校园安全演练活动总结校园安全演练活动总结1我校于20年3月7日开展消防应急演练,此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主,加强生命教育,提高学生消防安全防范意识,此次演练,我们按照预定方案进行了一次“应急消防安全演练”实施方案,活动包括:“模拟火情”;学生逃生(学生在安全负责教师指导下,用湿毛巾捂住口、鼻,手扶着墙下楼);讲解灭火器知识,点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项;校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练,这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识,增强了学生对消防官兵的崇敬之情,使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护,进一步明确了“珍爱生命,
2、关爱他人”的教育主题。一、精心准备我校针对这次防火演习制作了防火宣传展板,让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个楼层的防火疏散图,学生在进入校内的时候可以一目了然,一旦发生火灾应该怎样撤离。二、我们的严密部署针对这次防火演习,纪曙光校长召开全体老师会议,布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性,并注意安全演练所注意的事项。三、消防演习3月7日上午10:15,一声令下,学生们迅速从安全通道撤离。只见他们一个个表情严肃,用湿毛巾捂住口鼻,迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。楼内疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生,保证在楼
3、内学生的安全,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后,就会招到相应的队伍排成方队。本次消防安全疏散演习历时1分40秒,可以说是在学校安全小组的认真组织下,是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保活动万无一失。通过演习,使大家更加明确,一旦发生火情,每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。演习中,学校教职工态度认真,团结协作,密切配合。通过集中演练,使大家在实战中得到锻练,取得经验,达到重视安全、防火工作。演习结束后纪校长以“珍爱生命,远离火灾”为主题对本
4、演习做小结。本次演习取得了圆满成功。校园安全演练活动总结2为了提高防范自救能力,落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求,加强学校安全事故的防范,加强我校重大安全事故的应对能力,进一步增强我校广大师生防震减灾意识,提高自救互救能力,让全体师生了解和掌握地震紧急避险的实用方法和要领,熟悉紧急疏散路线,地点,确保学校的安全与稳定,做到防范于未然。我校于12月19日下午3:OO组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演练”活动。一、制定疏散方案在地震局专家的指导下,根据建筑物及周边情况,制定演练方案。演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患
5、,确保线路畅通和安全。二、强化宣传教育,进行动员学习学校在此次活动期间,先请地震局的专家进行“防震减灾专题讲座”,同时向全校学生发放关于“防震减灾知识”的宣传折页。组织各年级采取墙报、主题队会等多种形式,提前强化防震减灾知识宣传教育,确保每位学生掌握避震疏散常识,自救互救常识和紧急救护,让每位学生明确疏散路线,做好演练充分准备。使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。演练前班主任对学生进行动员,熟悉应急避震的正确方法和疏散线路,做好充分的演练准备,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的应急疏散。三、职责明确,分工合作学校安全应急疏散工作能快速、有序地进行,和教师的有效处置突发事
6、件的能力密不可分。在日常活动中,学校都有详细的疏散方案。在本次的避震疏散演习中,当堂课的教师作为临时岗位人员组织学生安全撤离,及时开启教室门,保持安全出口的畅通;当学生全部撤离教室后任课教师与学生同步撤离,并及时观察、处理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离,后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离,学生万一出现跌倒现象时应及时扶起避免意外发生。其他教师均到院子组织本班学生往南撤离,维护疏散秩序,控制、分流人员,确保学生不因拥挤造成伤害。安全负责人汇总各班汇报情况,并及时向组长汇报。按照中小学校地震应急演练方案编写纲要(草案)中地震应急机构安排,在这次演练中学校成立了演练领导小组
7、,领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组,每个组都有明确的职责。四、多次预演,做到熟练有序为确保演练工作安全顺利的进行,班主任对本班学生进行疏散动员,讲清楚疏散意义和要求,使学生思想上重视疏散活动,并积极参与到活动中来。各班利用时间,按疏散方案带领学生熟悉疏散路线,确保紧急疏散时安全顺利进行,对发现的问题要及时解决并及时上报。学校先组织全体师生进行了预演,并认真总结和分析预演的全过程,广泛听取意见,对演练方案的实际操作进行再一次细致修改调整,及时排除演练中可能出现的问题,力求做到熟练有序,确保在避震和疏散中的安全。在此次的“地震逃生应急演练”活动中,全校师生牢固树立“安全第
8、一”的思想,正真做到了安全、迅速、有序。全体师生紧急疏散撤离。教学楼,全部到达指定的“安全地带”,演练达到了预期效果。演练使全校师生掌握应急避震的正确方法,进一步熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,最大限度地确保全体师生的生命安全。通过地震应急演练实践活动,进一步加强我校的安全教育工作,培养学生团结协作的精神,提高全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。深入发挥“小手拉大手”的功能,实现“教育一个孩子,影响一个家庭,带动整个社会“,达到增强防震减灾意识、科学有效防震,切实加强我校防震减灾科普教育。校园安全演练活动总结3为了进一步强化师生安全教育,树立安全意识,提高
9、突击突发事件的应变能力。学校根据实际制定了“大瞳小学演练方案”,并进行了实际演练。一、领导重视,演练活动组织到位为了确保演练活动落到实处,我校成立了由校长任组长,副校长任副组长,教导主任大队辅导员及年级主任为组员的领导小组,并召开领导小组会议,部署演练工作。会上,学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视,增强消防安全意识,在学生中进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调,对于这样的大规模的活动,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各部门、各年级、各班级要层层落实,以确保这次演练活动顺利进行。二、筹划缜密,演练方案安全可行根据领导小组会议要求,学校拟定
10、了“大瞳小学校园安全保卫演练方案”。为了使得演练方案安全可行,我们将演练方案送到莱西市消防大队,请他们帮助指导,并对演练方案进行调整、充实和完善,使演练方案具有科学性和可操作性。在方案中就演练的时间、地点、对象都作了具体的说明。我们还专门请消防人员到校给有关教师进行了安全知识培训,并对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。我们成立了三个小组:领导小组、执行小组、演练现场指挥组。为了确保演练活动按方案顺利进行,演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议,进一步明确集合地点、集合顺序和注意事项。要求班主任教育学生,听到总指挥的宣布后,全校师生必须服从指挥,听从
11、命令,立即快速、安全进行集合,不能再收拾物品;不得拥挤、推操,抢先进教室,更不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。三、师生参与,演练效果呈现良好9月7日上午,现场总指挥宣布:“各位老师、各位同学,大瞳小学校园安全保卫演练活动现在开始“。20_年9月7日的上午,一名中年男子要求进入校园,门卫立即上前进行盘问:“请问你找谁?请出示身份证!“中年男子不配合,拔出刀具,强行闯入校园。两名保安及时拿出自卫工具与歹徒周旋。门卫立即通过电话向校长报告:“一名可疑男子持刀闯入校园”。校长接到报警后,立即通知通讯联络组通过广播
12、下达防安全保卫命令:“现有一名持刀歹徒闯入校园,请各小组根据学校安全保卫演练预案进入各自岗位”。立即启动莱西市校园安全保卫演练预案。同时通讯联络组拨打“110”求助。当天值班人员、值班领导听到命令后马上手持器械到达事发现场。会同保安人员对歹徒进行围堵,使其不能进入校园伤害学生。现在是护校队成员迅速从各自岗位手持器械到达事发现场。一方面疏散保护好学生;另一方面增援门卫保安人员,继续围堵歹徒。同时现场防暴组成员一部分护校队成员到教学楼门口堵截,预防歹徒进入教学楼。与此同时,疏散组指挥教学楼外的学生井然有序地向教室内撤离,学生进入教室后教师教师(或指挥学生)立即关好门、窗,指挥靠窗边学生向教室中心位
13、置移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。教室内教师听到学校广播下达命令后,班主任教师(或指挥学生)立即关好门、窗,指挥靠窗边学生向教室中心位置移动,做好防护准备,然后教师拿起凳子把守在教室内门口处。在大家共同努力下,歹徒被制服,IlO民警赶到。现场指挥马上向报警组、医疗救护组、心理疏导组下达施救命令。报警组正在拨打120请求救援。医疗救护组正在对受伤人员进行先期治疗;心理疏导组对受到惊吓的学生进行心理安抚。120接报后到达现场。迅速对受伤人员进行治疗。校园突发伤害事件给师生的生命带来极大威胁,我们每个人都要睁大眼睛,提高警惕,及时发现危险因素,避免伤害;当危险袭来的时候,不要
14、惊慌,尽最大努力进行自救,把伤害减少到最低。歹徒已被成功制服,所有学生都得到妥善安置,受伤学生伤情稳定,心态良好。这次活动全校共有148名师生参加,学生从教室外撤离到教室安全区域只用了3分钟,演练前后历时6分钟,按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动是对我校校园突发安全事件应急预案的一次检验,不仅落实了我校火灾事件防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生消防安全意识,真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。莱西市城北大瞳小学20_.9.8校园安全演练活动总结4自新学期伊始
15、,我校的各项工作紧张而有序地开展着。我校根据市、区教育主管部门“关于在开开展防火防震逃生演练通知”的要求,结合通知精神,对学生进行全面的安全知识教育和逃生演练,取得了较好的教育效果,现总结如下:一、领导重视、全员参与在校长的直接指挥下,学校领导班子成员互相出谋划策,积极配合,从各个方面、全方位思考制定演练方案,经过几次修改,又征求部分老师的意见,制定出一套比较完备的演练预案,各工作岗位安排落实具体。二、宣传到位、学生投入演练预案成型后,德育处召开了全体班主任会议,将演练预案下发到各班级,并布置演练的具体过程和要求,班主任明确演练预案内容,并将演练过程所有的要求准确无误的传达给学生。今年月9日正
16、值消防宣传日,根据上级的要求,结合学校的实际,我校于20_年月9日早操时间进行了防火逃生演练。当演练警铃拉响之后,全体工作人员马上赶到预定的地点,准备组织学生逃离现场;在总指挥雍昕校长下达撤离命令之后,教室内的学生在班主任老师的组织下按照预定的方案,迅速而有序的离开教室,在整个演练过程中,全校的领导和老师能有机的配合,密切协作,确保了整个演练过程能按预定的方案进行,确保了演练的过程中学生的.安全,在整个演练的过程中,学生在20秒钟之内,全部撤离了教室,2分钟内安全到达演练集结地点。演练结束之后,校长对本次演练进行了总结,对演练中存在的问题,提出了改进的要求。本次演练中还存在着如下一些问题:1、
17、个别同学重视程度不够,没有危机感,应当加强思想认识上的教育。2、部分学生逃生姿势、方法错误,应针对此次演练所暴露的问题加以学习改进。3、整个逃生过程喧闹声比较大,整队集合后各班仍有部分学生说笑、聊天。安全工作无小事,通过这次防火逃生演练提高了全校师生的防火安全意识,使全校师生掌握应急逃生的正确方法,熟悉了学校紧急疏散的程序和路线,同时培养了学生听从指挥、团结互助的品质,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。校园安全演练活动总结5为了认真落实我院火灾事故的防范措施,增强同学们的消防安全意识,消除火灾安全隐患,最大限度减少损失,确保学院财产安全,稳定学院教学、工作以及生活秩序。加强我院火
18、灾安全事故的应急工作,让全院师生懂得基本消防知识和自救技能,由院学生会治保部与女生部在保卫处的带领下组织策划了一次消防演习。11月29日下午,在学院领导的大力支持下,我们学生会在我院保卫处的指导下组织了各系的学生代表到南宁市高新消防中队参加了以迎评估,迎奥运为主题的消防演练。在南宁市高新消防中队门口肃立站岗的警卫,让我们感受到了严谨的军营作风,在这种肃穆的气氛下我们走进消防官兵的工作岗位,每个人的脸上都有严肃的表情。在消防战士的引导下,我们到达了所要参观的第一个展厅,那里展示的是历年来各地所发生的特大火灾的照片,以及一些在火灾中烧坏的物品。在照片与注解中,我们看到到一幅幅惨不忍睹的景象并了解其
19、背后的故事,在事故中一个个鲜活的生命被火灾无情的吞噬,让我们更憎恨那些因为某种原因而制造火灾的人,由于人们的疏忽,致使许多无辜的生命再也享受不到人世间的快乐,这也惊醒我们要时刻提高警惕严防事故的发生。紧接着是消防知识讲座:一、为什么要对学生进行安全教育?二、火灾事故发生的原因有哪些?(火灾事故发生的原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。)三、为什么冬季火灾事故多?(冬季天气寒冷,雨水稀少,贮存的各种原料多,用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际,生产、工作繁忙,加之昼短夜长,人们容易懈怠,往往忽视消防安全,初起火灾未及时发现,所以
20、造成冬季火灾事故多,损失伤亡大。)四、灭火的基本方法有哪些?五、火场逃生有哪些方法?(冷却灭火法、隔离灭火法、窒息灭火法、抑制灭火法)。最后是消防演练。随着演习开始口令的下达,消防官兵点燃了事先准备好的易燃物,消防队员给同学们介绍了学校消防器材配备型号,讲解各类灭火器的使用方法。1、空气泡沫灭火器适应火灾和使用方法。适用范围:适用范围基本上与化学泡沫灭火器相同。但抗溶泡沫灭火器还能扑救水溶性易燃、可燃液体的火灾如醇、醒、酮等溶剂燃烧的初起火灾。使用方法:使用时可手提或肩扛迅速奔到火场,在距燃烧物6米左右,拔出保险销,一手握住开启压把,另一手紧握喷枪;用力捏紧开启压把,打开密封或刺穿储气瓶密封片
21、,空气泡沫即可从喷枪口喷出。灭火方法与手提式化学泡沫灭火器相同。但空气泡沫灭火器使用时,应使灭火器始终保持直立状态、切勿颠倒或横卧使用,否则会中断喷射。同时应一直紧握开启压把,不能松手,否则也会中断喷射。2、二氧化碳灭火器的使用方法:灭火时只要将灭火器提到或扛到火场,在距燃烧物5米左右,放下灭火器拔出保险销,一手握住喇叭筒根部的手柄,另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器,应把喇叭筒往上扳70-90度。使用时,不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管,防止手被冻伤。灭火时,当可燃液体呈流淌状燃烧时,使用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。如果可燃液体在容器内燃烧时,使用
22、者应将喇叭筒提起。3、酸碱灭火器适应火灾及使用方法。适应范围:适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾,如木、织物、纸张等燃烧的火灾。它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾,也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。使用方法:使用时应手提筒体上部提环,迅速奔到着火地点。决不能将灭火器扛在背上,也不能过分倾斜,以防两种药液混合而提前喷射。在距离燃烧物6米左右,即可将灭火器颠倒过来,并摇晃几下,使两种药液加快混合;一只手握住提环,另一只手抓住筒体下的底圈将喷出的射流对准燃烧最猛烈处喷射。同时随着喷射距离的缩减,使用人应向燃烧处推近)。而后同学们亲自体会使用灭火器。在开始的时
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