关于入学教育教案(精选6篇).docx

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1、关于入学教育教案(精选6篇)入学教育教案1【学习目标】1、让孩子初步了解学校生活，同学之间相互认识。2、根据课本上的画面提示，使学生在开学初就能意识到要养成良好的行为习惯。【教学过程】师：小朋友们早上好，欢迎来到一班学习，从现在开始大家都是一年级的小学生了，那么老师想问大家一个问题，你们觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？师：上课回答问题的时候要举手，胆子要大一些。(2)上课要遵守课堂纪律，不能随便讲话。(3)上课要认真听讲，不做小动作。(4)上课不随便开关课桌，不在课桌椅上乱涂乱画。(其他地方也不能乱涂乱画，比如墙壁，要保持教室的整洁。)(5)在教室内不能跑来跑去，追赶打闹。师：这些呢也是老

2、师给你们提出的要求，大家能不能做到？老师相信我们一班的小朋友一定能做到，而且能做得很好。师：现在请小朋友们翻开语文书第2页，我们一起来看一看这幅图。你能看出这幅图上有哪些人吗？我请小朋友来说一说。师：他们在干什么呢？他们可能在说些什么？师：好，小朋友们都说得非常好，老师非常喜欢小朋友们在课堂上都大胆地举手发言。师：接下来我们再来看一幅图，第4页这幅图。看看小朋友们在上语文课的时候表现怎么样？生：坐端正，很认真师：是的，图上的小朋友啊上课可真认真，每一个小朋友都抬起头看着老师，看着黑板，没有一个小朋友做小动作。我们大家也要学习图上的小朋友，上课坐端正，专心听讲，小眼睛要看黑板，看老师。师：那么怎

3、么样才算是坐端正呢，我们再来看一看第5页的图，上面的哥哥姐姐在干什么呢？生：哥哥在读书，姐姐在写字。师：那么哥哥在看书的时候坐的姿势怎么样呢？生：很好，很端正。师：哥哥的书怎么拿的，我们一起来学一学。书本离眼睛要远一点，坐的时候背要挺直，两脚要并拢。老师现在要看看哪位小朋友学得最快。师：姐姐写字的时候又是怎么样的呢？请小朋友来做一个示范，表演一下。小结：好，今天我们学了这么多学校里要做好的事情，希望每位小朋友都要记牢，而且以后都要做到。今天上课小朋友们表现得都很棒，老师奖给每位小朋友一颗星星，以后谁表现好就给谁加星星。入学教育教案2一、收心、安心教育：了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在

4、班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。1、课堂纪律，积极发言等；2、养成认真完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。三、文明礼貌教育：1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；2、集会纪律、会议纪律。四、安全常识教育：1、上学、放学途中注意交通安全；2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；6、

5、不攀爬学校树、山坡;7、应急知识教育。五、卫生常识教育：1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、爱护花草树木，不攀枝摘花。六、劳动教育：1、认真完成老师安排的劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。三年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你都应该知道这样做：一.上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法;二.自觉地地

6、完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三.课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。保护好自己。四.对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。入学教育教案3教学目标：1 .知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。2 .初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。3 .初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。教学过程：一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是小学生。学生（出示带

7、拼音的.课题）。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前，这说明，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1 .出示带有拼音的校名小黑板。2 .教师接拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3 .谁知道，我们的学校在什么路上？我们学校周围有什么工厂、商店、机关、公园？（可根据学校周围的特点设计问题）（教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境,可边介绍边画。）4 .教师边画边讲年级与班

8、级。（教师在本班名称上用粉笔画上小红旗。）5 .说一说：我是X小学X年级X班的小学生。谁能看着小黑板，看着图连起来大声、清楚地说一遍？（先请预先准备好的学生讲）三、我们这个班有X个小朋友。大家今后要一起学习，一起生活,一起玩耍，那就得互相认识一下。1 .示范引路。谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？（请先预习过的学生作示范，教师评议）2 .同桌互相介绍。3 .介绍爱好。小朋友都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下？（1）连起来作介绍。现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要

9、站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。（请预先准备好的同学先讲，教师评议）（2）“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。（对讲得好的学生，教师在黑板上画上）4 .说说当小学生的愿望。先请事先有准备的小朋友讲，然后各自讲，再指名讲。教师要热情鼓励，肯定、赞许学生的愿望。5 .：今天我们知道了自己是学校的小学生，我们这个班有那么多小朋友，又互相帮助，大家都要为实现自己的愿望而努力！老师看谁的行动快。入学教育教案4【教学目标】1 .知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。2 .懂得上课发言要先举手、后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。【教学过程】一、出示模型，导入活动出示眼睛模型（或

10、板画）。提出问题：小朋友，这是什么？你知道眼睛有什么用处？（学生讨论）对啦！解放军叔叔靠眼睛来保卫祖国，科学家靠眼睛来搞科学实验，工人叔叔靠眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来播种、除草。我们小朋友要用眼睛来学本领。二、激情明理导行我们小朋友都有一双明亮的眼睛，有的小朋友会用眼睛来学习，有的小朋友却不会用眼睛来学习。为什么？下面我们来做个游戏。(1)游戏明理：“小小照相机”。教师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片，上面写着：“我是小学生”。请这两位同学讲讲卡片上写了什么字。教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？(学生讨论)归纳

11、：我们的眼睛就像一架小小的照相机，它能把看到的东西印在脑子里。因此上课要学会用眼睛，要把所学的知识一点一点拍下来印在脑子里，使脑子里的知识越积越多。(2)怎样才算会用眼睛呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；同学们发言，眼睛看着同学;读书时，眼睛看着课本。(3)训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼，如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌，请学生跟着老师念：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。(4)出示耳朵模型(或板画)明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体

12、的照相机，耳朵就是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们也要学会用耳朵来学习。(5)怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后，教师归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听。边听边想动脑筋，认认真真学本领。(6)训练用耳听。教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲了什么，看看学生是否听得清。（发言的学生要大声讲，讲清楚）（7）发言先举手，声音要响亮。讨论：我们会用眼睛也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手应该用左手。左手臂肘抵课桌，左手举起

13、，五指并拢，手放下时不发出声响。举手姿势训练，教师巡视，纠正动作。小试验明理。教师请坐在前排、发言比较轻的学生讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。得出结论：上课时老师请你发言，就应当迅速起立，大声回答声音一定要响亮。出示儿歌，请学生跟老师念：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。发言训练老师提简单的问题，请学生回答，进行评议。三、课堂小结今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家能按要求去做。我想我们一定能学好本领，成为一名爱学习的好学生。四、巩固和延伸1 .教师可以把上课怎样用眼、用耳等儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。2 .教

14、师要及时表扬上课用眼和用耳的同学。3 .对举手的姿势和说话方面，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。入学教育教案5一、学习目标1 .观察图画内容，初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。2 .依据画面提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。3 .通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。4 .学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。二、教学重难点：1、向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。5 、学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿

15、势。并懂得正确的姿势能保护视力。三、教学课时：两课时四、教学过程：第一课时(-)联系实际，启发谈话1 .教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的，还是家长送来的？2 .进一步引导：在学校门口，你看见了什么？(可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。)（二）仔细看图，指导观察1 .引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？可以联系实际说，也可以看图后比较说。2 .指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说些什么？3 .教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。（三）说话演练，体会情感谈话：早

16、晨，老师见到你们，问：小朋友早！你们应该怎样回答呢？平时见到老师怎么说呢？放学了，怎么和老师、同学道别？指名学生说一说。（四）创设情境，进行表演早晨上学、下午放学或平时，不同的时间，有不同的问候语,教师可以创设多种情境，让学生表演，学习日常礼貌用语。第二课时（一）、看图导入（投影第4、5页的图），进行坐、看、举手的训练。1、小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？2、你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比,看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。3、行为训练：(1)老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，

17、眼睛看着老师。(2)有问题要举手发言。(3)课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。4、行为练习：做端正，眼睛看老师。行为练习：举手(二)、训练读书写字的姿势。1、小朋友们真能干，学会了坐端正，还知道了该如何举手发言。接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。(出示啄木鸟头饰)大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上,时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不

18、见，天天饿肚皮。我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！2、同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。3、（出示投影片）读书的时候我们应该向图上的小朋友一样，做到。1）身体坐直；2）头放正；3）肩放平；4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边指点投影）4、教师分解动作示范教师巡视，一一纠正。5、出示儿歌，教师领读：小朋友，爱读书；读书姿势要做到:身直，头正，肩要平。眼离书本一尺远。6、同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿势不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。看，正

19、确的写字姿势就是跟图上的小朋友一样，做到：1）身体坐正，书本放平2）手离笔尖一寸3）眼离书本一尺4）胸离桌边一拳。（边说边指点）7、教师示范分解动作握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）8、出示儿歌，教师领读：写字姿势要端正；身体坐正书放平;一寸一尺和一拳；学好知识身体健；9、在语文书的第一页写上名字和班级，教师纠正握笔姿势。三、课后作业：1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。2、教师，同学，家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生。入学教育教案6教材简析第二幅图以“学习语文很快乐”为主题

20、。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的马、牛、羊图片，以及生字“马”“牛”可以看出，学生们正在学习生字“马、牛、羊”。一位小同学正踮起脚把生字卡片贴在相应的图片下面。女教师亲切地望着她，欣喜地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。教学目标观察图画内容，初步了解课堂，感受教师的亲切，学习语文很快乐。教学过程一、联系实际，启发谈话1 .同学们在幼儿园里是怎样上课的？上课时是怎么坐的？2 .在幼儿园我们学到了什么本领？二、仔细看图，指导观察1 .引导学生进行对比：你觉得幼儿园和小学有什么不一样的地方？2 .知道学生按照一定的顺序观察画面。说说画面上有什么人？同学们在上什么课？这些字你认识吗？谁愿意把这些字读给大家听？3 .学学做做。三、学习儿歌我们学习多快乐铃声响，进课堂。小小脚，并并拢。小小手，自然放。小眼睛，看老师。小耳朵，认真听，勤动脑，多提问。我们学习多快乐。