2022-2023学年第二学期五年级道德与法治教学计划.docx

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1、2022-2023学年第二学期五年级道德与法治教学计划一、学生基本情况分析本班共有学生42人，男生26人，女生16人，经过四年的学习，孩子们基本懂得了学校生活规则，基本养成了良好的生活习惯和学习习惯，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。但是由于新冠病毒的影响，学生居家学习，导致产生了许多的问题，例如自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、复习阶段目标（一）复习重点1.通过第一单元面对成长中的新问题的教学,随着年龄的增长和知识、经验的增多

2、，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活,合理规划课余生活,遇到问题,能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐,远离烟酒,拒绝毒品,提高防范意识。2 .通过第二单元我们是班级的主人的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做好班委,负责组织参加学校的一些活-互帮互助,成为相亲相爱-家人。3 .通过第三单元我们的国土我们的家园的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土,共同生活着56个民族,组成了中华民族大家庭,虽然生活环境、文化习俗等都有差别,但是我们彼此尊重，互帮互助,成为相亲相爱一家人。4 .通过第四单元骄人祖先灿烂文化的教学,让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源

3、远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。（二）具体方法措施5 月13日至3月1日主要以复习为主，具体工作如下：1 .利用早读的时间带领和引导学生重点复习课文重点知识，注重黑体字的阅读朗读，以读促悟，理解课文重要内容。2 .讲练结合，以做题，提问的方式回忆上学期的内容，并巩固所学，做到及时积极检测和诊断。3 .随堂小测验，四个月的居家学习生活使学生缺失了考试的紧张氛围感，小测验能激发学生的积极性，做到主动的学习。4 .表扬优秀和进步学生，鼓励后进生，激发兴趣，提高热情。复习阶段将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，引导学生热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具

4、有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的学生。三、下册教材分析与单元目标分析五年级道德与法治课程的性质是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。单元目标分析1 .通过第一单元我们一家人的教学，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通；懂得家庭中的责任分担与民主协商，逐渐形成家庭主人翁意识；了解并理解家风背后的中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义并

5、借助各种形式，宣传优秀的家风。2 .通过第二单元公共生活靠大家的教学，主要是引导学生懂得在公共生活中人们要注意自己的言行举止，展示良好的形象：认识到爱护公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，才能构建和谐有序的公共生活.“我参与我奉献”引导学生认识到在参与公共生活的过程中，平等相待、文明有礼、服务社区、参与公益是构建和谐社会需要秉持的价值选择，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。3 .通过第三单元百年追梦复兴中华的教学，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路，学习先辈们不怕牺牲，敢于探索

6、具有中国特色的社会主义前进道路的方法，增加学生爱国情怀。四、教学措施1 .激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。2 .利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。3 .开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。4 .结合大队部的各项活动进行相关主题的教育。5 .充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。6 .领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。7 .根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升

7、、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。8 .课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的学生。结合学校的实际情况，提高教学效率，以社会主义核心价值观引领学科建设。教学进度安排复习时间内容课时备注2.14-2.17第一单元第二单元2上册2.20-2.24第三单元第四单元2上册章节题目课时第一单元我们一家人61读懂彼此的心22让我们的家更美好23弘扬优秀家风2第二单元公共生活靠大家64我们的公共生活25建立良好的公共秩序26我参与我奉献2第三单元百年追梦复兴中华127不甘屈辱奋勇抗争28推翻帝制民族觉醒29中国有了共产党5210争夺抗日战争和人民解放战争的胜利211屹立在世界的东方212富起来到强起来2