大班科学教案冬天来了教案.docx

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1、大班科学教案冬天来了教案大班科学教案冬天来了教案1【活动目标】1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。【活动准备】冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。【活动过程】（一）冬天来了1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗？（贴冬爷爷头像）（二）寻找冬爷爷1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经

2、过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了？3、介绍我见到的冬爷爷。4、教师提出问题。花草树木有什么变化？天气和气温又有什么变化。出示图片，让幼儿进一步的了解周围的.变化。（三）、欣赏关于冬天的故事1、看图读故事黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事？2、看故事视频。3、我们一起来当黑猫警长的小助手。讨论：（1）冬日疑案中有哪些“？”（2）你能回答这些“？”吗？（3）想想怎样“破案”？（四）涂色一一寻找“失踪者”1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么？2、讨论：（1）冬天里青蛙

3、、蛇、乌龟、刺猬等一些动物为什么要躲藏进洞里？（2）什么叫“冬眠”？（3）你知道哪些“动物怎样过冬”的知识？（五）巧破“白气”之迷1、过渡：看来这次不是“一只耳”干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢？我们一起做个小实验。2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。3、考考你：想一想，为什么玻璃片上有水汽？教师小结：冬爷爷给我们带来了“十万个为什么，只要我们小朋友能带着“？”去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。大班科学教案冬天来了教案2活动设计背景冬天雪花飞扬，孩子们打雪仗，堆雪人，这些

4、奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2 .了解动物,植物过冬的方式。3 .学习初浅的分类,统计知识。4 .学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5 .使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。活动准备1 .大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过

5、冬的图片若干。2 .音乐磁带.雪花头饰。3 .分类统计表若干（与幼儿人数相等）。4 .小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1 .游戏和音乐表演导入主题冬天来了。2 .请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷,手冻僵了）o3 .出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二、动物过冬办法多1.教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢？2 .听故事,请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。3 .在幼儿观

6、察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4 .幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。三、植物过冬有办法1 .引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？2 .通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3 .出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。四、美丽的雪景1 .引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春

7、夏秋冬是不停地轮换的）。2 .讨论留住冬天的办法。3 .分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。五、暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。4 、大班科学教案冬天来了含反思活动设计背景冬天雪花飞扬，孩子们打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣

8、的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1 .观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2 .了解动物,植物过冬的方式。3 .学习初浅的分类,统计知识。4 .学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5 .使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。活动准备1 .大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

9、2 .音乐磁带.雪花头饰。3 .分类统计表若干（与幼儿人数相等）。4 .小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1 .游戏和音乐表演导入主题冬天来了。2 .请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷,手冻僵了）o3 .出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二、动物过冬办法多1 .教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢？2 .听故事,请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。3 .在幼儿观察，讲述的基

10、础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4 .幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。三、植物过冬有办法1 .引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？2 .通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3 .出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。四、美丽的雪景1 .引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停

11、地轮换的）。2 .讨论留住冬天的办法。3 .分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。五、暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。活动反思：本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。3、大班教案冬天来了含反思活动目标知道冬季的特点和不同动物的过冬方式，教育幼儿保护小动物。体验明显的季节特征。根

12、据已有经验，大胆表达自己的想法。重点难点重点：掌握冬季特点。难点：知道不同动物过冬方式。活动准备课件活动过程开始部分：1、幼儿入场，组织幼儿。2、看课件，观察图片说说看见了什么，是什么季节？导入新课。基本部分：1、谈话：冬天来了，气候有什么变化呢？我们会感觉到什么呢?你用什么办法让你不感觉冷？2、故事：森林里有一些小动物它们是怎么过冬的想知道吗？3、看课件，幼儿仔细观察图片，说一说看到的小动物是怎么过冬的？4、教师引导，幼儿作答。5、教育幼儿保护小动物。结束部分：1、教师引导幼儿小结本课内容，边小结边出示儿歌。2、教读儿歌。延伸部分：画出自己心中的冬天景象。教学反思本节课在幼儿已有的知识和生活

13、经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。4、大班社会教案冬天来了含反思活动设计背景冬天雪花飞扬，孩子们打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类，统计的能力，及对艺术的表现能力，并锻炼

14、他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。活动目标1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。2 .了解动物,植物过冬的方式。3 .学习初浅的分类,统计知识。4 .学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：了解动物,植物过冬的方式。难点：观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。活动准备1 .大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。2 .音乐磁带.雪花头饰。3 .分类统计表若干（与幼儿人数相等）。4 .小动物图片，白纸.彩笔.剪刀若干。活动过程一、冬天到了1 .游戏和音乐表演导入主题冬天来了。2 .请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬

15、天的感受（天气冷,手冻僵了）o3 .出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。二、动物过冬办法多1.教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?2 .听故事,请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。3 .在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的）强调动物有适应季节变化保护自己的能力。4 .幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。三、植物过冬有办法1 .

16、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢？2 .通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。3 .出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的蔬菜.鲜花，为什么冬天也有呢？四、美丽的雪景1 .引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的）。2 .讨论留住冬天的办法。3.分组活动（折剪雪花.画雪人，帮小动物安家）然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。活动延伸五、暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。活动反思：本

17、次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。5、大班主题教案冬天来了含反思环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。2、布置寒风中的人展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。4、体验明显的冬天特征。5

18、、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。教学活动：1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。区域活动:

19、1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。户外活动：1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。活动反思：本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比较轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基础上总结出来的。课堂充分发挥了孩子的主体性，让孩子做学习活动的主人。课堂效果良好。