镇江新区港口幼儿园小二班主题活动实施方案.docx

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1、镇江新区港口幼儿园小二班主题活动实施方案主题名称:小小雨伞大大世界实施时间：2022.06.132021.06.24一、主题背景：伞，有什么用呢？晴天我们用它来遮阳，雨天我们用它遮挡风雨。伞，在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。你有没有想过，伞除了本身的实用功能外，还有文化和艺术的特性呢。人们用伞来搭配服装造型的时候，或者将伞作为家的装饰与摆设的时候，伞就增添了我们的生活情趣。那些用珍贵的传统技艺制造出来的纸伞，更是潜藏着许许多多传统文化的信息。在这个主题中，我们将带领幼儿从认识伞入手，引导幼儿观察伞的外观、种类、花样，探索伞的特性，感受伞的重要性，进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。带

2、领孩子进入伞的世界，打开伞，也打开了幼儿的想象世界。二、活动目标：1.愿意观察不同的伞的外观、颜色、构成部分、用途，感知雨伞在不同情况下的用途和作用。可以按照伞的特征。作用进行匹配和分类，了解伞的组成部分和正确开关伞的方式。2 .愿意跟同伴分享自己家里有的和自己最喜欢的伞，能够区分并概括表达雨伞、遮阳伞、降落伞的用途和特征3 .能用适当的语言表达自己的意愿，较清晰地说出关于伞的儿歌、故事、喜欢问答歌，愿意大胆想象，乐于跟同伴交流关于伞的事情。4 .能够发挥想象尝试用涂色、连线、拓印、泥工等方法表征、制作各种各样的伞，能够进行伞的创意画装饰教室，可以发挥想象和家人一起设计专属自己的伞作品，体验亲

3、子制作的快乐和成就感。5 .乐于参加彩虹伞、钻爬伞阵地等户外游戏活动，锻炼手臂力量和钻爬四肢协调能力。三、家园活动：1 .请家长带领幼儿在日常生活中寻找出现的不同种类的伞，了解遮雨的雨伞、遮阳伞、降落伞等不同的种类。带幼儿体验正确开关伞的方法并拍摄照片记录。2 .建议家长与幼儿在日常生活中共同寻找发现类似伞形状的物品，实物、水果等，让幼儿直观感受伞的形状特征。3 .请家长和孩子一起收集有关伞的绘本和图书，丰富幼儿对伞的了解。4 .请家长带幼儿外出时，注意引导幼儿观察出现的伞类，了解各种伞在生活中的作用。四、主题环境创设：1 .布置“我的小伞”、“伞花朵朵开”、“彩虹伞”等主题墙饰，鼓励幼儿用线

4、描、水粉、撕纸、染色、黏土等不同形式进行作品创作，并随时添加作品。2 .教师与幼儿共同搜集各种各样关于伞的内容，创设“伞花朵朵开”，用来摆放不同种类的伞、和不同形状特征的伞。3 .收集各种伞，鼓励幼儿进行简单分类，看一看、说一说有什么不同。4 .布置“小小雨伞大大世界”的主题墙，创设伞世界的情境，用幼儿喜欢的伞的图片或绘画作品布置墙面。5 .收集各种大小、种类不同的伞图片，布置伞世界，充实信息区，引导幼儿玩玩、看看、说说，巩固对伞的认识。五、生成活动：1 .在游戏区用不同的伞作为标记，孩子通过对雨伞的外表特征、形状特征和作用进行分类摆放游戏材料2 .能自主穿脱外套、鞋袜，将脱下来的衣、鞋、帽叠

5、好并摆放在指定地方。3 .知道幼儿午睡时能够用正确的姿势入睡，有侧卧或仰卧，不趴着入睡。4 .指导幼儿用正确的方法叠被子。5 .在散步环节中，引导幼儿寻找生活中会滚动、转动的物体。6 .指导幼儿学习便后把内衣掖到裤子里，不漏小肚子7 .指导幼儿学习正确使用取餐工具，单手握住勺子把、捏住夹子，进行自主取餐六、区域游戏布置：益智游戏区：小小伞世界通过找一找、比一比，将雨伞按颜色、形状、大小等特征进行分类摆放。看一看，连一连：根于图中指示，将伞的功能与生活场景相联系。比较大小能用目测和重叠比较的方法区别伞的大小、颜色、功能配对美工制作区创意美工活动：小小油纸伞学习用水粉进行点画、渲染等方式进行设计油

6、纸伞雨伞使用图案、线条等装饰伞面，能使用堆成的方式装饰雨伞。音乐表现区：下雨了根据歌词、图谱的提示，能大胆地随着音乐进行表演唱，尝试用响板、碰铃等乐器表现音乐节奏。大雨小雨能在音乐的伴奏下，创造性地表现出大雨和小雨的特点语言阅读区：小小伞世界喜欢阅读有关伞的图书，认识各种各样的伞，愿意说说关于车伞的事情。各种各样的伞选择自己喜欢的图书，能依据画面线索讲述画面内容，认识各种伞，简单了解他们的特点和作用科学发现区：伞陀螺能通过玩一玩，试一试的方法，探究伞面陀螺谁转的时间久镇江新区港口幼儿园小一班主题活动实施方案主题名称：嗨！橘子实施时间：202LILOI202LII.05一、主题来源：一天,孩子们

7、户外散步的时候,惊奇的发现在幼儿园果园里有一棵橘子树。球球:赵老师快看，橘子树上有一个大橘子。小小：橘子已经是黄色的了，熟了熟了可以摘下来吗？安安：我想吃，这个橘子肯定很好吃！蛋蛋：橘子很好吃的，酸酸甜甜的”在说起橘子时，小朋友们都非常兴奋。二、主题背景：橘子，是生活中常见的水果之一。孩子们可能认识它，知道怎么剥橘子皮、知道食用它有营养,却似乎并没有仔细思考过其它的问题，比如:橘子从哪里来？它除了可以吃的果肉，身体上还有什么？剥下来的桔皮如果不扔还有哪些作用？它又可以和我们一起做哪些有趣的游戏呢？这些不起眼的细节，也正是本次主题要和孩子们集体探讨的乐趣所在。因此本次主题会增加孩子们动脑和动手的

8、机会,通过自己动手和感官感受，体验“小橘子”背后的“大秘密”。三、活动目标：1.能够通过参与主题活动，了解认识橘子的基本结构。2 .发现并体验与橘子共同实验探究的乐趣，喜欢吃橘子。3 .了解有关橘子的作用，在探究时能有所发现并感到满足。4 .大胆根据自己的创新，展现自己喜欢的主题作品。四、家园活动：1 .鼓励家长带幼儿去橘子园摘橘子，体验摘橘子的快乐。2 .迁移幼儿生活经验，鼓励幼儿说说自己吃的含橘子成分的东西。3 .鼓励家长在家和幼儿一起制作关于橘子的美食。4 .请家长与幼儿共同收集有关橘子的美食图片带到幼儿园。五、环境创设1 .在墙面中，通过幼儿手工撕贴、绘画作品、想象涂鸦、探索操作、活动

9、照片等多种形式和内容的呈现，展现橘子的结构、功能以及进一步的外形、特性比较，同时展现孩子们在探究活动中的精彩体验。2 .制作关于嗨！橘子的主题墙。六、区域游戏布置：1）生活区：1 .剥橘子提供橘子让幼儿自己动手剥，增强自动动手能力。2 .榨橘子汁提供橘子、榨汁机供幼儿榨汁。2）美工区：1 .橘子树：提供纸和圆形海绵印章，拓印橘子树。2 .橘皮创想画：提供橘子皮，幼儿利用橘子皮进行创意画。3）图书区提供各种跟秋天相关的水果的书籍及图片，引导幼儿说说它们的名称、外形和颜色。4）数学区1 .数橘子：提供生活区剥好的橘子让幼儿数一数，一个橘子有多少瓣。2 .水果好朋友：提供水果肉和水果皮卡片，进行配对

10、。5）科学区橘子的沉浮：提供剥好的橘子和不剥皮的橘子，一杯水，让幼儿观察水里面橘子的变化。镇江新区港口幼儿园中二班主题活动实施方案主题名称：春天你好呀！实施时间：2022.03.14-2022.04.01二、主题背景：春天是美丽的季节，是万物复苏的季节。孩子们在春天会有很多新的发现：冰融化了，小草发芽了，花儿们悄悄开放了，冬眠的小动物醒来了，到处是暖暖的阳光,柔柔的春风在本主题中，教师将和幼儿一起走进春天，发现春天，通过观察、种植、春游、制作风筝、饲养小动物等多种方式感受春天动植物的变化，感受春天的勃勒生机。教师要引导幼儿积极参与春天里各种有趣的活动，亲近大自然，表达表现出自己对春天的喜爱。二

11、、主题目标1 .喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等,有一定的环保意识。2 .会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美木等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。3 .会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。4 .能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔里。5 .认识数序和9以内相邻数的关系。感知10以内的数量。.能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右,对疾病有一

12、定的抵御能力。三、家园活动：1.鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。6 .鼓励家长与孩于共同投人种植活动，引导孩子学习做观察记录,初步掌握种植的方运，体验种子发芽和种植成功的乐趣。7 .设置“春天探秘”邮箱，鼓励孩子与父母一起搜集有关春天的趣闻，也可到网上去查询关信息，同时可将一些疑问以绘画或口述的形式放在信箱中，让教师能更多地了解政子的兴变点，以生成新的活动。8 .请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，降低春季疾病感染的概率,保持身体健康。9 请家长和孩子共同搜集有关春天的植物、动物、

13、风景等的信息和资料，来园与同伴交流。四、环境创设1 .引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面的图书和图片等资料，在班级环境中轻声播放春天在哪里X小燕子等歌曲，帮助幼儿感知春天的气息。2 .在种植区增加春天可种植的植物，并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进行记录。在班级饲养角饲养小蝌蚪、蚕宝宝，观察它们的生长变化。3 .鼓励幼儿将制作或绘画的“美丽的风筝”挂在活动室的窗户上。五、区域游戏布置：1 .建构区：美丽的公园：提供木质积木、拼插材料，引导幼儿观察公园某一景区的图片,学习设计并搭建公园或街心花园。2 .美工区：（1）春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃

14、花等,装扮春天的教室。（2）美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供宣纸、各色颜料等，鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。（3）美丽的花草：提供各种树叶、彩纸、笔、油泥等，开展撕贴、拓印、搓捏等活动。3 .扮演区：（1）小舞台：提供各色花环,故事音频，小动物头饰和乐器，鼓励幼儿完整表现故事内容或演唱歌曲，有表情、有动作，声音洪亮。（2）娃娃家：与同伴协商分工制订一天的计划，按计划开展游戏，丰富情境4 .认知区：（1）红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数宇的顺序。以贴有数字的红花为中心,找出它的相邻数绿叶朋友。（2）美丽的小花瓣：提供底板若干（每个底板上写有一个数宇），各色小花瓣若

15、干，幼儿能按花芯中的数宇取相应的小花瓣装扮花朵。5 .科学区：（1）小蝌蝌的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。（2）美丽的蝴蝶:提供各种蝴蝶标本，提供放大镜，引导幼儿观察欣赏蝴蝶翅膀的图案造型和对称美。（3）有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。6 .生活区：（1）夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。（2）剥豆豆:提供蚕豆、豌豆若干和盘子，观察豆的外形，了解其不同的名称，能用手或探索使用工具帮忙剥开豆荚。（3）给柳树姐姐编辫子:提供制作好的一棵大柳

16、树，树枝上挂有可以编辫子的柳条，幼儿尝试分两股或三股的不同方法，给柳树姐姐编辫子。7 .阅读区：（1）春天的秘密：引导幼儿阅读幼儿画册中关于春天的故事，如春天的秘密春雨的色彩等。（2）春天的故事:提供各种有关春季的花草动物的书，按图书画面顺序边看边讲述。镇江新区港口幼儿园大二班主题活动实施方案主题名称：虫虫总动员实施时间:2022.05.16-2022.05.27一、设计意图在幼儿园，我们经常会看到孩子们呼朋引伴、簇成一团，或趴在地上看蚂蚁搬食，或围在花间看蜜蜂蝴碟采蜜，并不停地交换着自己的发现，他们好奇的眼睛总是生怕看漏了什么这些小小虫儿，对孩子们有着一种特殊的吸引力,讨论关于虫子的话题更是

17、孩子们的乐趣。36岁儿童学习与发展指南中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。从幼儿对昆虫的兴趣出发，我们由此引出主题活动：虫虫总动员本主题以了解、探究、发现为路径，设置了“我喜欢的虫虫”“虫虫的秘密”2个次主题，从昆虫的外形特点到昆虫的特殊本领，引导幼儿在观察和探索中有新的发现,从而感受昆虫世界的奇妙与乐趣。二、主题目标1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。培养幼儿手、脚协调向前爬的能力。2 .借助昆虫运动会的故事情节了解昆虫的主要特性。3 .理解儿歌，模仿儿化发音及角色的音调，尝试用不同动作来表现儿歌内容。在听、说、看、演、玩中感受体验京韵儿歌幽默诙谐的独特韵味。4 .能大

18、胆交流自己知道的关于昆虫的常识，感受大自然的神奇。5 .通过观察、比较和记录,认识常见的昆虫,知道昆虫的主要特征。6 .了解动物因适应环境而变色的奇妙现象。7 .通过活动，认识螳螂和蜂螂，并能够分辨出螳螂是益虫，嶂螂是害虫。8 .学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。三、环境创设1.布置“我爱虫虫”照片展，幼儿搜集认识的昆虫照片，引导幼儿观察认识。2 .师幼共同搜集各种生活中常见的昆虫习性，布置虫虫知多少信息墙，交流认识昆虫。3 .用纸盒等废旧材料制作昆虫，布置“昆虫”展。4 .组织幼儿画出自己喜爱的昆虫并剪下贴到班级的墙上，装饰班级。5 .主题墙按照昆虫种类、昆虫的家、昆虫的本领分为三个板块，让幼

19、儿通过绘画、手工制作、昆虫小知识的形式体现。6 .搜集有关昆虫书籍摆放在图书角、在益智区投放昆虫拼图、美工区准备太空泥等材料制作昆虫等。镇江新区港口幼儿园中一班主题活动实施方案主题名称：小小科学家实施时间：2022.04.11-2022.04.29一、主题背景：在我们身边科学无处不在。孩子对周围世界充满了好奇心和探索欲：为什么小灯泡会亮？为什么轮子能省力？为什么工具能给我们带来便利？汽车轮胎是谁发明的？这些事物让孩子们渴望寻找答案，成为科学小达人。在本主题中，教师通过各种活动让幼儿对科学产生兴趣，积极参与各种科学活动，尝试在观察、操作、绘画、记录、实验、调查的基础上发现身边科学的奥秘。每一个幼

20、儿都是小小的科学家，在一个个有趣的科学探究活动中，幼儿会不断积累经验，不断提升自己的科学素养和人文素养。二、主题目标1 .对生活中的科学现象感兴趣，能积极地参与探索活动，会用语言大胆表述自己的发现。2 .通过积累一定的学习体验，形成科学探究的相关概念。3 .感受成功的快乐，增强自信心，增强独立性和创造性。4 .理解8以内数的实际意义，感知相邻两数之间的数量关系。5 .能在20厘米宽的平行线中平稳地走，保持身体平衡。6 .会用动作和歌声表现歌曲的诙谐情趣，体现歌曲的风格。7 .尝试用自己的身体造型表现不同交通工具的外形特征，并进行创意表演。三、家园活动1.鼓励家长带领孩子搜集玩具，如电动玩具、惯

21、性玩具、发条玩具等，进一步引导孩子探索玩具的结构，在探索过程中，重点引导孩子了解电动玩具，寻找电动玩具内放电池的电池舱，尝试用正确的方法安装电池。2 .鼓励家长和孩子共同自制体育玩具，参加“亲子自制体育玩具比赛”，如:沙袋、布飞盘、飞镖、拉线瓶、纸镶子、马鞭等，发展孩子的创造力和动手制作的能力。3 .请家长经常鼓励孩子利用一些小工具、小窍门解决所遇到的困难。4 .鼓励家长指导孩子发现生活中的科学现象，鼓励孩子提问，并耐心解答。5 .请家长和孩子一起搜集自来水厂生产、输送水的过程及水灾的录像，丰富孩子的知识，了解水灾的危害，并共同探讨水的利弊以及防范水灾的措施。6 .请家长带孩子参观附近的植物园

22、、图书馆或科技馆，激发孩子学科学的兴趣。四、环境创设1 .教师要鼓励幼儿仔细观察、动手动脑，如看书、游戏、做实验等，从中感受到实验带给自己的乐趣，充分发挥幼儿的主动性和求知欲。2 .在活动区中增添形态各异、功能多样的轮子，帮助幼儿感知轮子的结构3 .将幼儿收集的小工具陈列于班级展示区。4 .活动室的材料、设备、环境布置应尽可能与幼儿感兴趣的科学活动相联系，陈列物品必须便于幼儿随时观察和探索。五、区域游戏布置：1 .建构区：开心科技园：提供大、中型积木等材料,搭建房、汽车等，建造一个开心科技园,指导幼儿选择相应的积木造型并注意各区域的分布。2 .美工区:（1）轮子滚滚乐：提供不同大小、不同花纹的

23、轮子，在指定的区域进行创意画。（2）交通工具：收集各种大小、造型的纸盒，自由拼搭、连接成不同的交通工具。3 .扮演区：（1）小猴卖圈：提供小动物的头饰、各种图形等，引导幼儿根据“顾客”的需要在图形上添画出适应的商品，进行游戏。（2）超级变变变：能够根据自己对交通工具的认知，用身体造型进行表现,可以单人造型，也可以多人合作表现。4 .认知区：多米诺骨牌：提供多米诺骨牌,让幼儿根据路线图，自己摆放牌进行游戏,探索牌与牌之间的距离与成功的关系，也可以幼儿自己绘画路线图进行游戏。5 .科学区：（1）装电池：提供电池若干、电动的玩具若干（如会亮的花灯、有音乐的手机、会叫的小狗等）、记录表,让幼儿尝试装电

24、池的方法,将自己的发现进行连线记录。（2）好玩的陀螺：收集各种各样的陀螺，玩一玩，发现让陀螺转动的不同方法。提供制作陀螺的圆形木片和圆珠笔芯或火柴棒等，找到中心点，装饰并制作陀螺。6 .生活区：（1）我会刷牙：提供正确刷牙的儿歌、图片、镜子、小牙刷等材料,让幼儿练习正确的刷牙方法。（2）剥豆子;提供蚕豆、碗豆等,让幼儿练习剥豆子的方法。7 .阅读区:(1)蓝汽车：提供故事背景图、蓝色小汽车、书、房子、花的图片等,让幼儿摆放并讲述故事蓝汽车。(2)小黄和小蓝：提供相关的绘本,让幼儿在绘本阅读的过程中感受三原色的色彩变化。镇江新区港口幼儿园中二班主题活动实施方案主题名称：春天你好呀！实施时间：20

25、22.03.14-2022.04.01一、主题背景：春天是美丽的季节，是万物复苏的季节。孩子们在春天会有很多新的发现:冰融化了，小草发芽了，花儿们悄悄开放了，冬眠的小动物醒来了，到处是暖暖的阳光,柔柔的春风在本主题中，教师将和幼儿一起走进春天，发现春天，通过观察、种植、春游、制作风筝、饲养小动物等多种方式感受春天动植物的变化，感受春天的勃勒生机。教师要引导幼儿积极参与春天里各种有趣的活动，亲近大自然，表达表现出自己对春天的喜爱。二、主题目标1.喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等,有一定的环保意识。2 .会通过观察和欣赏文学作品来

26、感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事、音乐、美木等多种形式，表现出自己对春天的认识和情感。会编简短的诗歌，会复述和表演有关故事，会欣赏较长的诗歌和散文。3 .会用折、画、印染等方式参与活动室里春天的环境布置。4 .能认真地参加集体劳动。能与同伴协商使用玩具和材料。会用筷子进餐,会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔里。5 .认识数序和9以内相邻数的关系。感知10以内的数量。.能协调地走、跳、攀登，能徒步行走1.5千米左右,对疾病有一定的抵御能力。三、家园活动：1.鼓励家长带领孩子到社区附近的公园、街道，观察春天里人、事、动植物的变化，感知春天的到来。激发孩子乐于观察的愿望和热爱春天的情感。6 .鼓

27、励家长与孩于共同投人种植活动，引导孩子学习做观察记录,初步掌握种植的方运，体验种子发芽和种植成功的乐趣。7 .设置“春天探秘”邮箱，鼓励孩子与父母一起搜集有关春天的趣闻，也可到网上去查询关信息，同时可将一些疑问以绘画或口述的形式放在信箱中，让教师能更多地了解政子的兴变点，以生成新的活动。8 .请家长引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外运动，降低春季疾病感染的概率,保持身体健康。9 请家长和孩子共同搜集有关春天的植物、动物、风景等的信息和资料，来园与同伴交流。四、环境创设1 .引导幼儿搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面的图书和图片等资料，在班级环境中轻声播放春天在哪里X小燕子等歌曲，

28、帮助幼儿感知春天的气息。2 .在种植区增加春天可种植的植物，并鼓励幼儿运用绘画的方式对植物的生长进行记录。在班级饲养角饲养小蝌蚪、蚕宝宝，观察它们的生长变化。3 .鼓励幼儿将制作或绘画的“美丽的风筝”挂在活动室的窗户上。五、区域游戏布置：1 .建构区：美丽的公园：提供木质积木、拼插材料，引导幼儿观察公园某一景区的图片,学习设计并搭建公园或街心花园。2 .美工区：（1）春天的柳树：提供牛皮纸和绿色、粉红色的皱纹纸，做柳树、柳叶和桃花等,装扮春天的教室。（2）美丽的风筝：收集各种风筝，布置风筝展览，并提供宣纸、各色颜料等，鼓励幼儿用对称印染的方法制作风筝。（3）美丽的花草：提供各种树叶、彩纸、笔、

29、油泥等，开展撕贴、拓印、搓捏等活动。3 .扮演区：(1)小舞台：提供各色花环,故事音频，小动物头饰和乐器，鼓励幼儿完整表现故事内容或演唱歌曲，有表情、有动作，声音洪亮。(2)娃娃家：与同伴协商分工制订一天的计划，按计划开展游戏，丰富情境4 .认知区：(1)红花找绿叶：提供贴有数字的红花和绿叶卡，排出数宇的顺序。以贴有数字的红花为中心,找出它的相邻数绿叶朋友。(2)美丽的小花瓣：提供底板若干(每个底板上写有一个数宇)，各色小花瓣若干，幼儿能按花芯中的数宇取相应的小花瓣装扮花朵。5 .科学区：(1)小蝌蝌的变化：提供小蝌蚪和鱼缸，饲养蝌蚪，观察蝌蚪的生长变化，并学习做简单的记录。(2)美丽的蝴蝶:

30、提供各种蝴蝶标本，提供放大镜，引导幼儿观察欣赏蝴蝶翅膀的图案造型和对称美。(3)有趣的小蜗牛：师生共同捕捉蜗牛，提供各种食品，观察蜗牛喜欢吃什么，学习用表格记录观察的过程和结果。6 .生活区：(1)夹夹乐:提供大小不同、表面光滑或粗糙的泡沫块、胶粒、弹子等材料，让幼儿练习使用筷子。(2)剥豆豆:提供蚕豆、豌豆若干和盘子，观察豆的外形，了解其不同的名称，能用手或探索使用工具帮忙剥开豆荚。(3)给柳树姐姐编辫子:提供制作好的一棵大柳树，树枝上挂有可以编辫子的柳条，幼儿尝试分两股或三股的不同方法，给柳树姐姐编辫子。7 .阅读区：（1）春天的秘密：引导幼儿阅读幼儿画册中关于春天的故事，如春天的秘密春雨的色彩等。（2）春天的故事:提供各种有关春季的花草动物的书，按图书画面顺序边看边讲述。