优选关于扎实推进中国式现代化建设在河北落地见效——四论学习贯彻省委十四届全会精神.docx
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1、关于扎实推进中国式现代化建设在河北落地见效一一四论学习贯彻省委十届四次全会精神习近平总书记视察河北期间,明确提出了新时代新征程做好河北工作的总体要求和目标任务:在推进创新驱动发展中闯出新路子,在推进京津冀协同发展和高标准高质量建设雄安新区中彰显新担当,在推进全面绿色转型中实现新突破,在推进深化改革开放中培育新优势,在推进共同富裕中展现新作为。总书记的重要指示,饱含着对河北发展的关心厚爱、深邃思考和系统谋划,为我们做好工作提供了强大政治引领和科学行动指南。总书记对河北发展提出的总体要求和目标任务,是贯彻新发展理念在河北的具体化,是推进中国式现代化在河北的具体化。深入学习贯彻总书记重要讲话精神,我
2、们要按照省委十届四次全会提出的要求,坚持完整、准确、全面贯彻新发展理念,坚持以创新、协调、绿色、开放、共享的内在统一推动高质量发展,扎实推进中国式现代化建设在河北落地见效。要在推进创新驱动发展中闯出新路子。做强新载体、打造策源地,实施高新技术企业、科技领军企业、科技型中小企业、专精特新“小巨人”企业倍增计划,提升创新创业水平。发展新产业、形成增长极,把集成电路、网络安全、生物医药、电力装备、安全应急装备等战略性新兴产业发展作为重中之重,打造世界级先进制造业集群。培育新龙头、提升带动力,用好研发费用加计扣除等普惠性政策,培育一批重量型企业,力争多抱几个“金娃娃要在推进京津冀协同发展和高标准高质量
3、建设雄安新区中彰显新担当。提高服务大局的站位,对京津冀协同发展、雄安新区建设的重点任务不讲条件、不打折扣。强化抢抓机遇的意识,搞好产业配套和服务保障,让北京非首都功能疏解项目在河北来得了、留得住、发展好。做实密切协作的机制,建立健全工作机制,推动议定合作事项落地落实。争取国家部委的支持,在对接京津、服务京津中加快发展自己。要在推进全面绿色转型中实现新突破。持续调整优化产业结构,推进钢铁等重点行业企业环保绩效全面创A,促进传统产业向高端化、智能化、绿色化方向转变。持续调整优化能源结构,以抽水蓄能电站项目为切入点,构建清洁高效、多元支撑的能源体系。持续调整优化运输结构,抓好绿色高效交通体系建设,积
4、极发展多式联运,加快轨道交通建设。调整优化生活方式,倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活习惯。要在推进深化改革开放中培育新优势。积极营造走在全国最前列的营商环境,提升行政审批质量和效率,真正让经营主体受益,充分激发经济发展活力。努力构建服务实体经济的金融体系,常态化开展政银企对接,推动企业综合融资成本稳中有降。全力打造吸引全球资源的开放平台,强化自贸试验区、综保区政策创新和制度创新,持续推进港口转型升级和资源整合,深入开展以商招商、产业链招商、国际化招商。要在推进共同富裕中展现新作为。以乡村全面振兴缩小城乡差距,建设更多宜居宜业和美乡村,做好盐碱地特色农业这篇大文章。以县域经济发展带动群众增
5、收,打造一批比较优势明显、带动能力强、就业容量大的县域特色产业集群,推进以县城为重要载体的城镇化建设。以精神文明建设促进全面发展,持续深化“我是文明市民、要为城市争光,我是燕赵儿女、要为河北争气”活动,繁荣发展文化事业和文化产业。深切关怀温暖燕赵,感恩奋进再启新程。牢记总书记殷殷嘱托,把思想行动统一到总书记对河北工作的重要指示上来,扎实推进中国式现代化建设在河北落地见效,我们就一定能加快建设经济强省、美丽河北,奋力谱写中国式现代化建设河北篇章,不断为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。教育局在县委人才工作会议上的发言各位领导,同志们:近年来,*县教育局党组深入学习贯彻习近平总书记关于教育
6、和人才工作重要论述,牢固确立教师人才引领发展的战略地位,全力开发教师人才资源,全方位培养、引进、用好人才,真正把“第一资源”转化为“第一动能”,实现了教师人才总量、素质和贡献率全面提升,综合考核连续两年位居全市第*。一、全方位布局,优化人才成长环境。一是党政齐心“抓关键二局党组把人才振兴作为教育振兴的“第一引擎”,将人才工作纳入党组“一号工程”,优先研究人才工作、现场调研、解决问题,强力推进重点任务落实见效,真正把人才工作摆在了教育高质量发展最优先地位。二是着眼全局“谋突破二局党组将教师人才成长放在全县经济社会总体布局、人才工作全局和高质量发展大局中统筹谋划、重点突破。制定出台关于新时代加快名
7、师队伍建设实施意见名师助力乡村教育振兴145工程实施方案骨干培育传帮带工程实施方案等,形成了教师人才培育、评价、激励、保障为一体的政策体系。三是政治引领“聚人心”。落实党组联系服务人才制度,*名党员名师帮扶培养“红烛先锋”*名,示范引领骨干教师*名,其中*名党员培养成了教学、教研人才。目前,全县培育市级以上名优教师*人,占全县教师总数*%。四是严督实考“促落实”。强化教师人才工作目标责任制考核,建立“任务清单+跟踪服务+四方评价”的工作闭环,年初列出任务书、时间表、路线图,年中跟踪服务、督责问效,年底现场评议、量化考核,以严格的考核推动工作的落实,形成了教师人才成长的良好环境和浓厚氛围。二、立
8、体化赋能,厚植人才成长沃土。一是开拓人才聚集新通道。聚焦学前教育留住*籍高校毕业生,义务教育回流全省师范院校毕业生,高中学段吸引全国高层次人才。20*年至今,为*引进高层次人才*人,为*中心引进高层次人才*名,公开招聘*籍优秀毕业生*名。二是激发人才创业新动能。深化职称制度改革,畅通“基层有效单独评审、省内有效评审、工作30年不受指标限制评审、县内享受待遇”四条职称晋升“通道”。20*年以来,*人考核认定为高级职称、*人推荐评定为高级职称,*人评聘为正高级职称,*人享受中高级职称待遇,为*名乡村工作满30年的教师颁发荣誉证书,连续*年对*名优秀教师进行表彰奖励,教师职业荣誉感空前提升。三是搭建
9、人才培育新平台。制定*县乡村教育振兴行动计划,选派*名新任职副校长到农村学校挂职服务、*名农村副校长到城县轮岗学习,选派张掖二中*名骨干教师到*个乡镇初中班开展助教、*名优秀骨干教师赴农村教学点支教,扶持*个城乡对口学校“一休化”提升,*项课题确定为省级重点课题,*项教育教学成果在全国教博会展出,建成全国特级教师吴正宪数学工作站。三、多渠道推进,催生人才发展动能。一是专家组团服务乡村教育振兴。建立艺体援教联盟,*个小分队对接*个乡镇,下沉村小教学点开展艺体指导工作,建立合唱队、花样跳绳、书法、篮球、舞蹈等社团;*名心理健康教师定向定点,对*名问题学生和留守儿童针对性地开展“一对一”心理帮扶。以
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